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學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃篇一
經(jīng)過(guò)一年半的鍛煉與學(xué)習(xí)，15裝潢班的`班風(fēng)班貌形成，在最初所定的班級(jí)理念——“你認(rèn)為自己是什么樣的人，就將成為什么樣的人”也一直貫穿全年。無(wú)論從考試成績(jī)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，還是班風(fēng)營(yíng)造等方面，這個(gè)理念一直引領(lǐng)班級(jí)全面健康發(fā)展。
根據(jù)這一理念，在高二的第二學(xué)期，我規(guī)劃了幾大班級(jí)教育活動(dòng)，主要有班級(jí)的常規(guī)管理，班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)活動(dòng)建設(shè)。這三個(gè)方面是相輔相成的。班級(jí)的常規(guī)管理，可以將班級(jí)打理的井井有條，而且可以將班級(jí)思想貫穿起來(lái)，鍛煉學(xué)生，也促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。整體的文化氛圍好了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就有了。
班級(jí)的常規(guī)管理，從去年開(kāi)始一直到今年，無(wú)外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)以及個(gè)別學(xué)生的重大違紀(jì)。我們班去年一直堅(jiān)持班級(jí)小組自主管理，全班分了9小組，三大組，每個(gè)組設(shè)有大組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、組員，每個(gè)人各司其職，做好自己分內(nèi)的事情，向班級(jí)小組自主管理的最好方面發(fā)展。
2、執(zhí)行新規(guī)定，每周的周日7：10分——7:40召開(kāi)班委會(huì)，進(jìn)行一周問(wèn)題的總結(jié)和下周的安排。
2、班干部安排好以后，跟每個(gè)組的紀(jì)律組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)進(jìn)行談話，并與班委成員結(jié)合，輔助組長(zhǎng)完成班級(jí)工作。
5、完善班級(jí)管理流程，在網(wǎng)上找相應(yīng)的管理資料，學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)，靈活的運(yùn)用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術(shù)含量。
如果說(shuō)班級(jí)常規(guī)管理時(shí)硬件，那么班級(jí)文化建設(shè)就是軟件。15裝潢班，最大的特色就是班級(jí)專業(yè)文化，本身學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)行業(yè)，所以，這一學(xué)期，我將把專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)與班級(jí)文化更大的結(jié)合。這將是這一學(xué)期，我們班最大的亮點(diǎn)。
(一)班級(jí)環(huán)境文化
1、 班級(jí)文化第一站，設(shè)計(jì)“獎(jiǎng)狀”，由于高二我們調(diào)換了教室，在搬遷過(guò)程中，損毀了兩張獎(jiǎng)狀，所以我開(kāi)展了“挽救獎(jiǎng)狀”的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)，完成對(duì)“獎(jiǎng)狀”的補(bǔ)救。
2、 班級(jí)文化第二站，裝潢“學(xué)習(xí)空間”，這一學(xué)習(xí)空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學(xué)接受的第一單生意，讓同學(xué)們親自設(shè)計(jì)，主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上，打造屬于我們的“家”。
3、 每組出一名相對(duì)細(xì)心的同學(xué)，組成班級(jí)文化維護(hù)小組，定期的對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行維護(hù)，對(duì)有損壞的地方以及的修補(bǔ)。
(二)班級(jí)學(xué)習(xí)文化
1、每周開(kāi)展“英語(yǔ)大練兵”，從單詞到課文，每個(gè)人句話，進(jìn)行翻譯和單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在游戲中間，愛(ài)上英語(yǔ)。
2、更新每日早讀的資料，通過(guò)對(duì)高三老師的咨詢和了解，明白了高考的知識(shí)要點(diǎn)，針對(duì)高考方向，我要求學(xué)生將高一年級(jí)的所有教科書(shū)都帶到校，并對(duì)每天領(lǐng)讀的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，劃分了重點(diǎn)，每天早讀背誦知識(shí)要點(diǎn)，為高三做準(zhǔn)備。
3、每周定一篇必背的課文，并對(duì)當(dāng)周進(jìn)行抽查。
4、每天規(guī)定晚自習(xí)的學(xué)習(xí)流程，字帖、速寫以及當(dāng)日課代表布置作業(yè)，及時(shí)對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用。
5、在班級(jí)開(kāi)展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動(dòng)，在加強(qiáng)學(xué)生感情的基礎(chǔ)上，改善學(xué)生學(xué)科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)。
1、每周進(jìn)行“超級(jí)演說(shuō)家”的學(xué)習(xí)，在聽(tīng)取了這一綜藝節(jié)目，然后抽取晚自習(xí)時(shí)間，定一主題，讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘——3分鐘的演講，鍛煉學(xué)生的口才和展現(xiàn)自我的能力。
2、每周利用業(yè)余時(shí)間，有針對(duì)性的和學(xué)生進(jìn)行交流，除了心靈成長(zhǎng)周記以外，及時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況，并針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展班級(jí)幫助活動(dòng)。
4、利用微信群等方式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)解決學(xué)生的潛在問(wèn)題。
5、選取不同的學(xué)生進(jìn)行班會(huì)的開(kāi)展，將每一次的班會(huì)都當(dāng)成一次舞臺(tái)演出，更大程度的將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃篇二
根據(jù)脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于20xx年1至5月脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)情況的通報(bào)》和縣第4、第5次脫貧攻堅(jiān)例會(huì)精神，我局于6月7日、11日分別召開(kāi)全局會(huì)議和局務(wù)會(huì)組織學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)，對(duì)標(biāo)整改，對(duì)涉及貧困家庭技能培訓(xùn)和就業(yè)促進(jìn)專項(xiàng)中退出主要指標(biāo)完成情況進(jìn)行認(rèn)真分析，查找推進(jìn)滯后原因，提出整改措施，現(xiàn)將就業(yè)促進(jìn)扶貧工作自查情況報(bào)告如下。
（一)推進(jìn)民生工程。截止6月，全縣城鎮(zhèn)新增就業(yè)384人，完成目標(biāo)任務(wù)340人的120%；城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)19人，完成目標(biāo)任務(wù)10人的；就業(yè)困難人員再就業(yè)11人，完成目標(biāo)任務(wù)10人的110%；下崗失業(yè)人員再就業(yè)18人，完成目標(biāo)任務(wù)15人的120%；認(rèn)定高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地3個(gè)；完成目標(biāo)任務(wù)3個(gè)的100%；20xx級(jí)藏區(qū)“9+3”學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)95%。
（二）公益性（類）崗位開(kāi)發(fā)。截止6月初，我局共開(kāi)發(fā)公益類崗位100個(gè)，用于安置全縣55個(gè)貧困村，特別是預(yù)脫貧的27個(gè)貧困村就業(yè)困難人員；為部門開(kāi)發(fā)公益性崗位7個(gè)、新增環(huán)衛(wèi)工17名，共計(jì)124個(gè)，全部安置精準(zhǔn)扶貧戶。崗位設(shè)置多為環(huán)衛(wèi)工、保潔員、機(jī)關(guān)后勤等。完成20xx年公益崗位開(kāi)發(fā)任務(wù)188個(gè)的。
（三）貧困家庭技能培訓(xùn)。截止6月6日，我局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，分別開(kāi)展“旅游服務(wù)+廚師技能”、“摩托車、拖拉機(jī)維修”、“木工加工”、創(chuàng)業(yè)+技能培訓(xùn)等共計(jì)19期，參加培訓(xùn)人員814人，其中建檔立卡貧困戶417人。完成目標(biāo)任務(wù)450人的（其中對(duì)接“一幫一”學(xué)校開(kāi)展“電工技能培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)貧困勞動(dòng)力30人）。
（四）督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)專項(xiàng)工作。從4月開(kāi)始，結(jié)合縣人大、縣政協(xié)督導(dǎo)小組綜合檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準(zhǔn)脫貧工作和我局檢查就業(yè)扶貧專項(xiàng)工作結(jié)果，要求6月底全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完善“貧困家庭技能培訓(xùn)和就業(yè)促進(jìn)專項(xiàng)”專卷歸檔、“一庫(kù)五名單”、貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)全覆蓋“三個(gè)清單”等的印裝冊(cè)；“就業(yè)扶貧掛圖作戰(zhàn)圖”上墻等工作。
（五）開(kāi)展創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款前期工作。同縣財(cái)政局、農(nóng)行縣支行召開(kāi)會(huì)議，討論安排20xx年上半年創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款資料收集、資格審核、現(xiàn)場(chǎng)考察等相關(guān)事宜，預(yù)計(jì)6月中旬完成材料審核，6月下旬完成貸款發(fā)放，將會(huì)有力促進(jìn)我縣創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，增加就業(yè)崗位和就業(yè)人員。
（一）上半年開(kāi)發(fā)公益性崗位124個(gè)，完成目標(biāo)任務(wù)的188個(gè)的。
（二）上半年開(kāi)展扶貧技能培訓(xùn)19期，培訓(xùn)建檔立卡貧困戶412人，完成目標(biāo)任務(wù)的。
（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金撥付85萬(wàn)元用于開(kāi)展貧困勞動(dòng)力家庭技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，撥付進(jìn)度為精準(zhǔn)扶貧資金240萬(wàn)元的。沒(méi)有完成“全年任務(wù)半年完成”的目標(biāo)。
(一)根據(jù)縣委曾關(guān)和書(shū)記要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)各部門開(kāi)發(fā)的公益性（類）崗位進(jìn)行調(diào)整，原則上所有公益崗位全部調(diào)整用于安置建檔立卡貧困勞動(dòng)力，以保證全縣1266戶建檔立卡貧困中有勞動(dòng)力家庭至少每戶有一個(gè)公益崗位人員。對(duì)于調(diào)整后仍有的未就業(yè)的貧困家庭，我局將針對(duì)性開(kāi)發(fā)公益類崗位進(jìn)行兜底安置，確保公益崗位開(kāi)發(fā)目標(biāo)任務(wù)全額完成（6月底前完成）。
（二）6月中旬后待群眾蟲(chóng)草采挖季節(jié)結(jié)束后，將按計(jì)劃開(kāi)展勞務(wù)品牌培訓(xùn)和民族地區(qū)技能培訓(xùn)8期，覆蓋全縣所有貧困村、380余人（其中貧困勞動(dòng)力不少于50%）（7月底前完成）。
（三）以上兩項(xiàng)工作完成后，立即按照就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金管理辦法嚴(yán)格審核，并及時(shí)撥付專項(xiàng)資金。（7月底前完成）。
學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃篇三
專任教師崗位說(shuō)明書(shū)（教授）
專任教師崗位說(shuō)明書(shū)
本崗位名稱 專任教師 崗位類別 教授 崗位等級(jí) 四級(jí)
崗位職責(zé)：
作為部主任，全面負(fù)責(zé)教學(xué)、科研等工作。
5、關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活及福利；
6、負(fù)責(zé)部門對(duì)外的重大活動(dòng)，做好綜合治理等工作。
另外，作為教師，完成相應(yīng)的崗位職責(zé)：
1、講授本部門1門及以上課程，主持或參與1門及以上本部門基礎(chǔ)課程建設(shè)。
2、密切關(guān)注本學(xué)科和相近學(xué)科領(lǐng)域的前沿發(fā)展，對(duì)本部門課程建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
3、認(rèn)真履行育人職責(zé)，在教學(xué)和科研工作中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，積極參與本部門或總支（支部）組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。
4、結(jié)合教學(xué)工作，指導(dǎo)青年教師（包括兼職教師）的成長(zhǎng)，承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，每學(xué)期聽(tīng)課不能少于4學(xué)時(shí)。
5、積極協(xié)助和服從學(xué)校及部門的工作安排，積極策劃、組織、指導(dǎo)各種輔導(dǎo)、培訓(xùn)等工作。
6、任期內(nèi)每年完成的平均教學(xué)工作量不能低于額定的教學(xué)工作量。
崗位任務(wù)：
作為部主任，全面負(fù)責(zé)教學(xué)、科研等工作。
2、抓科研工作，積極鼓勵(lì)教師申報(bào)各類課題，撰寫論文；
3、協(xié)調(diào)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院、職能部門關(guān)系，營(yíng)造良好的外圍環(huán)境；
4、抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，深入課堂聽(tīng)課；
6、支持總支、支部開(kāi)展的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)交流工作；
7、安排好部門后勤工作；
8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等交辦的任務(wù)。
另外，作為教師，要完成以下崗位任務(wù)：
1、擔(dān)任1門及以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)良好以上，無(wú)教學(xué)事故的發(fā)生。
2、每年舉辦各類學(xué)術(shù)講座、報(bào)告、論壇等1次以上。
3、承擔(dān)1名及以上青年教師的教學(xué)、科研指導(dǎo)工作。
4、聘期內(nèi)至少完成或立項(xiàng)省級(jí)課題1項(xiàng)以上，完成論文兩篇以上（核心期刊一篇以上）。
5、聘期內(nèi)具備《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置與聘任實(shí)施辦法》中《表一》或《表二》中1項(xiàng)要求。
6、完成學(xué)校及部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
崗位紀(jì)律：
1、遵守國(guó)家的法律法規(guī)、規(guī)章和學(xué)校及本部門制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)要求的工作規(guī)范，教書(shū)育人。
3、服從學(xué)校、部門領(lǐng)導(dǎo)的管理與安排，誠(chéng)信稱職，努力完成本職工作。
4、凡涉及到學(xué)校的商業(yè)秘密或崗位秘密的，應(yīng)履行保密義務(wù)。
5、教學(xué)活動(dòng)不得遲到、早退或曠會(huì)，有事需提前請(qǐng)假。
聘用條件：
1、具有高等學(xué)校教師資格和正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
2、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，具備履行崗位職責(zé)的能力。
3、身體健康。
4、符合上級(jí)教育部門及學(xué)校規(guī)定的認(rèn)崗條件。
本人已知悉崗位職責(zé)、崗位任務(wù)、崗位紀(jì)律，同意上述意見(jiàn)。
申請(qǐng)人簽字：年月日
部門聘用意見(jiàn)：
負(fù)責(zé)人簽字：年月日
學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃篇四
一、圍繞一個(gè)中心，全力以赴啟動(dòng)人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作
緊緊圍繞人才培養(yǎng)水平評(píng)估這一全院教學(xué)中心工作，認(rèn)真制訂學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)院定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，做好做優(yōu)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上制定課程、教材、基地建設(shè)規(guī)劃。
二、狠抓兩個(gè)關(guān)鍵，全面提升學(xué)院辦學(xué)水平
1.狠抓人才培養(yǎng)模式的改革和與之相應(yīng)的教學(xué)基本建設(shè)與教學(xué)改革，積極探索、推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;開(kāi)展教學(xué)基本建設(shè)與教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)工作。
2.狠抓質(zhì)量工程。以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，建設(shè)具有我院特質(zhì)育人理念的人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系，認(rèn)真修訂人才培養(yǎng)方案;盡可能創(chuàng)造一切條件，鼓勵(lì)各系學(xué)生參加各種各類技能大賽和專業(yè)競(jìng)賽，不斷提升我院社會(huì)影響力和社會(huì)認(rèn)同度。
三、著力實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)院新的跨越
1.在專業(yè)建設(shè)上，堅(jiān)持導(dǎo)向，強(qiáng)化定位，擇優(yōu)建設(shè)，強(qiáng)化成效，做好院級(jí)首批品牌特色專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)省級(jí)特色專業(yè)質(zhì)的突破。
2.在精品課程上，科學(xué)布局，強(qiáng)化建設(shè)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化創(chuàng)新，建設(shè)3~5門院級(jí)精品課程爭(zhēng)取級(jí)省精品課程量的突破。
3.認(rèn)真做好校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，力爭(zhēng)省級(jí)教學(xué)示范基地零的突破。
四、扎實(shí)做好四項(xiàng)重點(diǎn)，深入教學(xué)建設(shè)
1.重點(diǎn)改進(jìn)教師考核辦法，形成全面衡量教師的師德、教學(xué)質(zhì)量、科研服務(wù)、教學(xué)基本建設(shè)與改革能力與水平的考評(píng)體系;開(kāi)展教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。建設(shè)2～3個(gè)以教學(xué)、專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師梯隊(duì)有序的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成教學(xué)標(biāo)兵、模范教師、優(yōu)秀教師為導(dǎo)向的素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍;積極引進(jìn)行企業(yè)技術(shù)骨干，加大兼職教師人才庫(kù)的建設(shè)。力爭(zhēng)全院教師人數(shù)達(dá)到320人。
2.重點(diǎn)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)示范公開(kāi)課、說(shuō)課比賽、課件比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)技能和教學(xué)基本功;開(kāi)展公共課統(tǒng)考，專業(yè)課抽考，不斷提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.以院級(jí)品牌特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為抓手，努力提升教學(xué)，加快教學(xué)管理現(xiàn)代化，全面推進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，做好優(yōu)質(zhì)資源集成平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)共享。
4.以高職高專21世紀(jì)規(guī)劃教材為契機(jī)，整合校內(nèi)外資源，提升校本教材質(zhì)量，開(kāi)展院優(yōu)秀校本教材評(píng)比活動(dòng)。遴選優(yōu)秀教材和權(quán)威出版社，更多的沖刺規(guī)劃教材和推薦省精品教材。
學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃篇五
教育部職業(yè)教育與*教育司于20xx年開(kāi)始組織全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)，“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”是競(jìng)賽項(xiàng)目之一。20xx年秋季，職業(yè)生涯規(guī)劃作為必修課首次進(jìn)入中職校的德育課堂。職業(yè)生涯規(guī)劃教育在我國(guó)尚處于探索階段，而且研究對(duì)象多為高等院校的學(xué)生，對(duì)中職生開(kāi)展系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究相對(duì)較少。德育課如何幫助中職生正確認(rèn)識(shí)自我，了解專業(yè)及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和正確的職業(yè)觀念，為將來(lái)順利就業(yè)創(chuàng)造條件，是需要我們深入思考的一個(gè)問(wèn)題。
自第一屆全國(guó)中職學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)以來(lái)，筆者多年指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)生涯設(shè)計(jì)比賽，并有多名學(xué)生斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，筆者對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)以下特點(diǎn)。
1.遠(yuǎn)期目標(biāo)：渴望創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，打工也要當(dāng)高管
在統(tǒng)計(jì)學(xué)生的終極職業(yè)理想或遠(yuǎn)期目標(biāo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，88%的學(xué)生選擇創(chuàng)辦企業(yè)當(dāng)老板。而且，像美容美發(fā)、烹飪專業(yè)的學(xué)生想自主創(chuàng)業(yè)的比例更高，有的學(xué)生開(kāi)玩笑稱自己的班級(jí)為“老板班”。在課堂教學(xué)互動(dòng)和課下調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中職生普遍都有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都與他們所學(xué)的專業(yè)相關(guān)，如：美容美發(fā)店、餐廳、酒店、影樓、旅行社、動(dòng)漫游戲公司等等。此外，在談到事業(yè)有成后的規(guī)劃時(shí)，有的學(xué)生提出要享受人生，環(huán)游世界；有的提到要回報(bào)社會(huì)，多做文化交流等方面的公益事業(yè)等。
2.近期目標(biāo)：努力考取相關(guān)證書(shū)
學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中基本都提到在校和職業(yè)初期會(huì)努力考取相關(guān)的證書(shū)，其中普遍被提及的是與所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，如美發(fā)師、中(西)式烹調(diào)師、面點(diǎn)師、調(diào)酒師、導(dǎo)游員等；同時(shí)不同專業(yè)的學(xué)生針對(duì)本專業(yè)的特點(diǎn)也準(zhǔn)備考取相關(guān)的證書(shū)，如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)等。
3.職業(yè)選擇與專業(yè)匹配度高
從學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)看，所選擇的職業(yè)方向和在校所學(xué)專業(yè)基本相匹配,雖然部分學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)是創(chuàng)業(yè),但所從事的行業(yè)也沒(méi)有離開(kāi)所學(xué)專業(yè)。
從對(duì)中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃的分析，一方面可以看出他們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃的制定和職業(yè)價(jià)值取向等方面存在不足之處。另一方面，也暴露出學(xué)校、老師對(duì)中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的方法等方面也亟須改進(jìn)。
1.中職生的職業(yè)價(jià)值觀有待加強(qiáng)
中職生的職業(yè)規(guī)劃存在著理想化的色彩和過(guò)高的職業(yè)期望，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相比有一定差距。中職生的職業(yè)目標(biāo)偏向“老板”“高管”，在職業(yè)選擇上比較注重經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，注重休閑、安逸、享受的生活方式。這種職業(yè)價(jià)值取向很大程度上受到了社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，因?yàn)楦呤杖氲某晒θ耸客侨藗冏h論的焦點(diǎn)，更易成為正處于青春期而對(duì)未來(lái)充滿想象的中職生的偶像。但是高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)定位有著高標(biāo)準(zhǔn)的要求，這與中職生的自身標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。
從中職生職業(yè)生涯的發(fā)展階段規(guī)劃上，學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和擁有中職學(xué)歷在社會(huì)的就業(yè)現(xiàn)狀，在職業(yè)初期的規(guī)劃上都體現(xiàn)出要從基層做起，一步一步向上發(fā)展的思路。但是現(xiàn)實(shí)中的狀況是，部分學(xué)生在情感上更加傾向于舒適的工作,不能吃苦受累,這也是目前中職生畢業(yè)后就業(yè)對(duì)口率不高的原因之一,這不僅影響了自身的專業(yè)發(fā)展,也導(dǎo)致人才分配不均衡，企業(yè)中出現(xiàn)高級(jí)“藍(lán)領(lǐng)”難求的現(xiàn)象。
2.“考證”與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系不明確
中職生在職業(yè)生涯規(guī)劃中普遍提及在校期間要考取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，但是在工作以后的規(guī)劃中就很少提及，且沒(méi)有具體的規(guī)劃及落實(shí)。其實(shí)，對(duì)于大部分所學(xué)專業(yè)性強(qiáng)的中職生而言，考取“初級(jí)—中級(jí)—高級(jí)—技師—高級(jí)技師”的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，正是其職業(yè)生涯走專業(yè)技術(shù)發(fā)展路徑的一條主線。在對(duì)畢業(yè)生的追蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到證書(shū)對(duì)職業(yè)發(fā)展的作用，沒(méi)有在工作以后作出相應(yīng)的規(guī)劃，以致阻礙了職業(yè)發(fā)展。而不同專業(yè)的未來(lái)發(fā)展問(wèn)題又是中職德育課教師的一個(gè)盲區(qū)。
3.只為規(guī)劃而規(guī)劃，缺乏實(shí)效性
“職業(yè)生涯規(guī)劃”這門課程設(shè)置于中職高一年級(jí)第一學(xué)期，各中職校的關(guān)注點(diǎn)往往都在每年的全國(guó)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)比賽上，組織參賽的也往往都是高一年級(jí)的學(xué)生，這就容易造成老師對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，更多的關(guān)注在比賽的要求和如何能獲獎(jiǎng)方面，走入“只為規(guī)劃而規(guī)劃”或“只為比賽而規(guī)劃”的怪圈，卻忽視了對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的持續(xù)性、個(gè)體性、針對(duì)性和有效的指導(dǎo)，學(xué)生即使做了規(guī)劃也很茫然，也違背了全國(guó)中職生文明風(fēng)采大賽組織的初衷。
從中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展上講，為中職生開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程是十分必要的，如何上好職業(yè)生涯規(guī)劃課程，給予中職生切實(shí)有效的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)是中職德育課教師必須要思考并探索的問(wèn)題。
1.幫助中職生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀
（1）幫助中職生更新職業(yè)價(jià)值觀念。學(xué)校要加強(qiáng)中職生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)意識(shí)和就業(yè)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德觀念，引導(dǎo)中職生把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同國(guó)家命運(yùn)發(fā)展聯(lián)系在一起，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向。
（2）幫助中職生樹(shù)立正確的職業(yè)理想。理想信念體現(xiàn)于一個(gè)人的向往與追求，要引導(dǎo)中職生從實(shí)際出發(fā)，客觀認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自我，確定恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值，將*夢(mèng)與個(gè)人的成才夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，形成正確的職業(yè)理想。
2.采取靈活多樣的形式進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育
（1）確立職業(yè)生涯規(guī)劃全程化的教學(xué)體系。對(duì)中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育不能只停留在一個(gè)學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課上，應(yīng)該根據(jù)不同階段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。例如：筆者學(xué)校為學(xué)生建立了《中職生成長(zhǎng)手冊(cè)》，每個(gè)年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)不同，進(jìn)行了初步的探索與實(shí)踐。高一階段側(cè)重了解自己,了解專業(yè),初步規(guī)劃職業(yè)生涯,規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)方向；高二階段通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，加強(qiáng)崗位職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)的教育,做好專業(yè)知識(shí)與技能的準(zhǔn)備；高三階段通過(guò)崗位實(shí)習(xí)實(shí)踐,提升綜合素養(yǎng),做好即將步入社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備和心理準(zhǔn)備。
（2）指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教育活動(dòng)，如舉辦職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座、畢業(yè)生講壇、模擬招聘等，以形式多樣的活動(dòng)為載體加強(qiáng)對(duì)中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。教師應(yīng)按照職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟分階段地指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如帶領(lǐng)新生參觀實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，初步了解職業(yè)崗位內(nèi)容和工作條件；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自我，發(fā)展個(gè)性，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作；組織學(xué)生參加專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃講座等，了解就業(yè)政策，培養(yǎng)職業(yè)情感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。
3.提升教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
目前中職學(xué)校的德育課教師，有的是思想政治課教師，缺乏專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。要教好學(xué)生，教師首先要提高自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。要充分利用校內(nèi)外的資源,例如組織教師參加職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格認(rèn)證考試、與企業(yè)人員座談、文化課教師進(jìn)專業(yè)組、下企業(yè)實(shí)踐等都是很好的培訓(xùn)和提升方式。
學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃篇六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布大學(xué)院校團(tuán)委干部工作計(jì)劃范文，更多大學(xué)院校團(tuán)委干部工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、工作目標(biāo)
2.積極挖掘和培養(yǎng)實(shí)踐部人才，為我院實(shí)踐工作注入更多的力量;
4.把實(shí)踐部建設(shè)成一個(gè)人性化的溫暖大家庭;
5.搞好部門與部門之間的關(guān)系。
二、加強(qiáng)部門自身建設(shè)和部門間的交流：
1.進(jìn)一步完善部門內(nèi)部的規(guī)章制度，提高工作成員的工作;
2.積極性，提高工作的質(zhì)量;
5.鼓勵(lì)部門成員與其他部門成員交往，及時(shí)了解其他部門的信息，把工作狀態(tài)由原來(lái)的被動(dòng)的被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，協(xié)助其他部門工作的完成，起到更好的實(shí)踐作用。
三、活動(dòng)步驟
做活動(dòng)的預(yù)案及準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要地點(diǎn)的鑰匙，道具等硬件設(shè)備。并設(shè)計(jì)好獲獎(jiǎng)同學(xué)的個(gè)數(shù)及獎(jiǎng)品，平時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，做到守時(shí)，不缺席任何會(huì)議活動(dòng)。在開(kāi)會(huì)時(shí)我們應(yīng)該做好相應(yīng)的筆記，做到認(rèn)真仔細(xì)。
最后利用學(xué)院的實(shí)踐部作為院團(tuán)委實(shí)踐部和同學(xué)們之間的紐帶，我們會(huì)做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，使我們的實(shí)踐部工作能更有目的'性的開(kāi)展。
這里需要著重提出的是：我部將積極的配合其他的部門的工作，團(tuán)結(jié)各部門以及其各成員去應(yīng)付本學(xué)期即將到來(lái)的挑戰(zhàn)，在今后的工作中，要盡職盡責(zé)，盡心盡力，以飽滿的熱情，以端正的態(tài)度去做好每一件工作，爭(zhēng)取使實(shí)踐部的工作取得更好的效果，在新的學(xué)年內(nèi)有更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取做得更優(yōu)秀，為創(chuàng)建優(yōu)秀的部門做出我們自己應(yīng)有的努力。我相信，只要實(shí)踐部能夠上下同心，共同努力，然后在各部門協(xié)助下，在老師的指導(dǎo)和幫助下，實(shí)踐部會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越好。
這就是我在實(shí)踐部新的一年里的工作計(jì)劃，我們一定會(huì)為學(xué)院和同學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)，并在合作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)其他部門的長(zhǎng)處，發(fā)展自己，提高自己，以到達(dá)相互促進(jìn)，共同提高的目的，這就是我的初衷和最終目標(biāo)，我相信我能夠做到，而且還能做得更好，請(qǐng)大家相信我!
新一年的工作，新一年的我們，一起努力吧!
學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃篇七
我局的檔案工作按照縣^v^的業(yè)務(wù)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹檔案法律、法規(guī)，不斷增強(qiáng)全體局機(jī)關(guān)干部、職工的檔案意識(shí)和檔案管理的法制觀念，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我局檔案整理、歸檔取得了明顯成效。
我局領(lǐng)導(dǎo)十分重視檔案歸檔工作，經(jīng)常檢查過(guò)問(wèn)，配備了能勝任工作檔案的專兼積人員，并納入機(jī)關(guān)工作的目標(biāo)考核內(nèi)容。為了工作，訂制了《機(jī)關(guān)檔案工作條例》、《檔案文件整理工作指南》、《文書(shū)立案處理手冊(cè)》、《文書(shū)檔案工作文件匯編》、《保密手冊(cè)》等大量檔案受理工作用書(shū)。并采用多種形式學(xué)習(xí)，設(shè)置了專門的庫(kù)房，保證了檔案工作的必要經(jīng)費(fèi)，建立了檔案查閱的制度等。
我局在制發(fā)文件過(guò)程中，認(rèn)真堅(jiān)持《機(jī)關(guān)公文處理辦法》，嚴(yán)格按起草、審閱、簽發(fā)、打校、印制、裝訂、封發(fā)等規(guī)章程序，做到嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)規(guī)范辦文制度，確保印制的文件規(guī)范。在收發(fā)文工作中，我局做到制度嚴(yán)格、手續(xù)完善、明確責(zé)任、有據(jù)可查的辦事規(guī)程，按照“安全第一，保密第一”的要求，保證了單位領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門及群眾及時(shí)閱讀到文件。
為完整系統(tǒng)地保存我局有保存價(jià)值的各種文件材料，為國(guó)家積累門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的檔案史料，我局堅(jiān)持每年處理辦結(jié)各類應(yīng)歸檔的文件均在次年一季度立卷歸檔完畢，在操作中認(rèn)真按照《文書(shū)立案與案卷構(gòu)成的一般要求》及時(shí)收集、整理、組卷、編目、裝訂等程序進(jìn)行歸檔，做到資料齊全，類別分明，順序準(zhǔn)確，組卷規(guī)范，規(guī)格統(tǒng)一、目錄明晰、裝訂標(biāo)準(zhǔn)、書(shū)寫工整、案卷美觀。
“明確服務(wù)方向，堅(jiān)持服務(wù)宗旨”是我們檔案工作管理的一條原則。為了有利服務(wù)，方便使用，根據(jù)檔案管理的密級(jí)要求，認(rèn)真履行查閱手續(xù)，保證安全，保守秘密的前提下，做到有求必應(yīng)、熱情周到、隨到隨查、及時(shí)不誤。
按照檔案必須在設(shè)備完善的保險(xiǎn)裝置中保存的規(guī)定，我局設(shè)置了通風(fēng)設(shè)備較好的檔案室、檔案柜，檔案及時(shí)入柜上鎖；檔案查閱必須按照“機(jī)關(guān)檔案查閱制度”進(jìn)行操作；檔案室堅(jiān)持清掃，不吸煙，斷火源，柜內(nèi)放置防蟲(chóng)劑，常通風(fēng)，防霉濫。檔案工作人員嚴(yán)格保密，自覺(jué)遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守10條規(guī)則，有效地保證我局檔案的安全與保密。
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