召開(kāi)工作計(jì)劃會(huì)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-15 22:03:59
召開(kāi)工作計(jì)劃會(huì)
時(shí)間:2023-08-15 22:03:59    

當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

召開(kāi)工作計(jì)劃會(huì)篇一

一,對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用。

二,起監(jiān)督作用。

既然工作計(jì)劃會(huì)對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用,這就必須要求我們中心在制定計(jì)劃的過(guò)程中深刻分析本中心現(xiàn)階段以及接下來(lái)一段時(shí)間內(nèi)所面臨的主要問(wèn)題,主要矛盾。再在分析的基礎(chǔ)上形成解決的思路,同時(shí)把解決問(wèn)題的思路融入到工作計(jì)劃當(dāng)中,通過(guò)工作計(jì)劃的實(shí)施帶動(dòng)問(wèn)題的解決。

協(xié)會(huì)一直以來(lái)都面臨這樣兩個(gè)問(wèn)題:一人員問(wèn)題(這其中又包含兩方面的問(wèn)題即人員流失和人員利用的問(wèn)題)二.新會(huì)員迫切希望參與調(diào)研與協(xié)會(huì)提供有限的調(diào)研機(jī)會(huì)的矛盾。

對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為最直接的原因是會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)沒(méi)有歸宿感,這又歸因于以下幾點(diǎn):1.會(huì)員本身不積極參加協(xié)會(huì)事務(wù)2.中心主任培養(yǎng)會(huì)員的方式存在問(wèn)題(缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),缺少對(duì)協(xié)會(huì)歷史文化、優(yōu)越的制度、優(yōu)秀的成果的宣傳與熏陶)3.協(xié)會(huì)本身活動(dòng)不多,缺少會(huì)員發(fā)揮的平臺(tái)4.中心主任未處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系5.中心內(nèi)部會(huì)員沒(méi)有建立起深厚的友誼(如果會(huì)員內(nèi)部形成了一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)體,那么這個(gè)中心怎么都不容易散。)

對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為產(chǎn)生的原因主要有二:1.中心內(nèi)部對(duì)課題缺乏興趣。2.有課題但由于中心內(nèi)部人員松散無(wú)法形成統(tǒng)一的調(diào)研方案3.學(xué)校所處的地理環(huán)境對(duì)某些中心開(kāi)展課題不利(以三農(nóng)調(diào)研中心為例)。

針對(duì)我們中心存在的以及需要特別注意的問(wèn)題,我們中心的工作計(jì)劃也就是解決這兩方面的問(wèn)題 。特別是這學(xué)期最主要的就是培養(yǎng)會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的集體榮譽(yù)感,歸宿感和自豪感,這就需要我們中心在這學(xué)期當(dāng)中更多的向會(huì)員介紹我們協(xié)會(huì)的優(yōu)越性(包括制度建設(shè),家文化建設(shè),人本建設(shè),取得的成果……),需要我們中心更多的注重內(nèi)部會(huì)員之間的深層次交流,需要我們中心更關(guān)注會(huì)員之間高層次友誼的建立,需要我們中心更多的去培養(yǎng)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)意識(shí),需要我們中心賦予會(huì)員更多參與協(xié)會(huì)工作的機(jī)會(huì),需要我們中心為會(huì)員創(chuàng)造更多走出校外去交流與合作的機(jī)會(huì),更需要我們中心主任培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及個(gè)人魅力。

前面說(shuō)的是關(guān)于人才培養(yǎng)的問(wèn)題,然而對(duì)會(huì)員而言,加入我們協(xié)會(huì)的初衷還是參與調(diào)研。同樣我們中心加強(qiáng)人員管理與培養(yǎng)的最根本目的也是為了更好的適應(yīng)協(xié)會(huì)的發(fā)展以及調(diào)研工作的開(kāi)展。因此,我們中心應(yīng)更關(guān)注調(diào)研計(jì)劃的開(kāi)展。我們中心這 優(yōu)習(xí)網(wǎng)學(xué)期就可能會(huì)涉及三個(gè)課題,其中一個(gè)是與草根之家合作——夢(mèng)想工程;另外兩個(gè)課題由中心會(huì)員自擬(正在進(jìn)行中),同時(shí)完成調(diào)研方案設(shè)計(jì)、立項(xiàng)等工作,在條件允許的情況下開(kāi)展部分實(shí)地調(diào)研。

以上是我們中心大體的工作計(jì)劃!

召開(kāi)工作計(jì)劃會(huì)篇二

(1)探索在語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情,讓學(xué)生要交流要合作,從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣。

(2)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己,成為學(xué)習(xí)型的教師,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究

1、轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專(zhuān)著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),建立自己的課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

4、實(shí)事求是,注重課題研究過(guò)程,在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。

三月份:

(1)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。

(2)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,明確研究?jī)?nèi)容。

(3)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

四月份:

1)積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

(2)積極參與專(zhuān)題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。

五月份:

(1)積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

(2)積極參與專(zhuān)題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專(zhuān)題文章,注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

六月份:

(1)撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結(jié),并及時(shí)與課題組成員交流。

(2)撰寫(xiě)心得體會(huì)和課題研究論文,交流課題論文。

(3)整理個(gè)人子課題研究資料。

召開(kāi)工作計(jì)劃會(huì)篇三

新學(xué)期伊始,在學(xué)??蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇?dǎo)下,結(jié)合上學(xué)期課題研究中存在的主要問(wèn)題,從《優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)的有效性》課題研究的實(shí)際出發(fā),結(jié)合個(gè)人課題的自身特點(diǎn),進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,采用多種形式,如:自主學(xué)習(xí)、開(kāi)設(shè)研究課、成果展示等,從各個(gè)方面增強(qiáng)自己的理論水平,并增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù)。

1、樹(shù)立起教師在自主學(xué)習(xí)中的作用,培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上自主學(xué)習(xí),探究的技能的養(yǎng)成。

2、構(gòu)建小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),形成促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略,提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。

3、小學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂探究的意識(shí)得到增強(qiáng),自主學(xué)習(xí)的能力得到提高、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)得到培養(yǎng)。

1、端正思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。組織課題組及全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》(試用修訂版)互相探討,共同提高,寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,并使之服務(wù)于實(shí)踐。

2、充分挖掘教材的實(shí)踐活動(dòng)因素,數(shù)學(xué)本身源于人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在運(yùn)用數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該讓學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí),探究的方式幫助學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。

3、對(duì)現(xiàn)有教材可作適當(dāng)改組,創(chuàng)造地運(yùn)用教材,盡量增加計(jì)量、統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),為學(xué)生提供更多的理解現(xiàn)實(shí)生活的工具。

4、貫徹自主探究學(xué)習(xí)觀點(diǎn),搞好課堂教學(xué)。首先要營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生留有探索與思考的余地,讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過(guò)程,成為學(xué)習(xí)的主體。

5、注重學(xué)具的操作,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。小學(xué)生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段,小學(xué)生具有愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的思維特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)合理的適時(shí)的動(dòng)手操作活動(dòng),給學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的.自主探究的能力。

三月份:

1、學(xué)習(xí)課題組課題總方案

2、制定個(gè)人課題研究方案

四月份:

(1)積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

(2)積極參與專(zhuān)題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。

五月份:

(1)積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

(2)積極參與專(zhuān)題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專(zhuān)題文章,注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

六月份:

(1)撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結(jié),并及時(shí)與課題組成員交流

(2)撰寫(xiě)心得體會(huì)和課題研究論文,交流課題論文。

(3)整理個(gè)人子課題研究資料。

召開(kāi)工作計(jì)劃會(huì)篇四

課題組成員: ly09級(jí)幼師班

lhh 10級(jí)幼師班

zh zyj 11級(jí)幼師班共4人

課題研究的目的和意義:三年制幼師專(zhuān)業(yè)在蓬萊師范從無(wú)到有,從少到多,到20xx年的大獲豐收,共招收了9個(gè)幼師專(zhuān)業(yè)班,使得幼師專(zhuān)業(yè)一下子由弱勢(shì)轉(zhuǎn)為強(qiáng)勢(shì)。而幼師專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)也一下子變得問(wèn)題突出了,重要性大增了。因此,本課題想重點(diǎn)解決我校幼師專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題,以提高幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)的整體水平。

課題研究的主要內(nèi)容:主要分三方面的內(nèi)容:

一、通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的問(wèn)卷,并發(fā)放和回收整理,了解幼師班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

二、通過(guò)問(wèn)卷和文獻(xiàn),找出學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題。

三、根據(jù)所發(fā)現(xiàn)和掌握的問(wèn)題,多方探討和求證,找尋對(duì)策,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面解決問(wèn)題。

本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及本課題預(yù)計(jì)有哪些創(chuàng)新和突破:研究現(xiàn)狀:通過(guò)查找資料,我們發(fā)現(xiàn),目前有關(guān)本課題研究的資料較少,有的只是五年制幼師專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些研究,有關(guān)三年制幼師專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究幾乎沒(méi)有。突破:本課題研究是三年制幼師專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)創(chuàng)新研究,既是校本研究,又有一定的普遍意義。

完成本課題的條件分析,包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和科研手段等:人員結(jié)構(gòu)合理,涵蓋09級(jí)、10級(jí)及11級(jí)幼師班的部分英語(yǔ)教師,而且老中青結(jié)合,課題組成員的科研素質(zhì)高,有全日制研究生畢業(yè)的兩人,教育碩士學(xué)位畢業(yè)的一人,其他一人為大學(xué)本科畢業(yè)。資料準(zhǔn)備充足,我們有一流的圖書(shū)館和閱覽室,我們的網(wǎng)絡(luò)資料相對(duì)豐富,研究對(duì)象也充足。科研手段的采用是現(xiàn)代化的,應(yīng)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪(fǎng)談法和分析法等等。

課題研究計(jì)劃分以下幾個(gè)方面:

一、課題組成員的分工情況:ly作為本課題組的主持人,主要負(fù)責(zé)本課題的研究方向和大綱,協(xié)調(diào)課題組成員的工作,匯總資料,并分工負(fù)責(zé)09級(jí)幼師班的跟蹤調(diào)查和訪(fǎng)談。lhh:也參與設(shè)計(jì)問(wèn)卷,回收整理和分析問(wèn)卷,并負(fù)責(zé)10級(jí)幼師班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的收集和掌握。zh、zyj兩位也參與設(shè)計(jì)問(wèn)卷,回收整理和分析問(wèn)卷,并負(fù)責(zé)11級(jí)幼師班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的收集和掌握。

第二階段:20xx年2月----20xx年6月對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行分類(lèi)分析整理,計(jì)算數(shù)據(jù)和最終形成問(wèn)卷報(bào)告。

第三階段:20xx年9月-----20xx年12月通過(guò)訪(fǎng)談的形式實(shí)施個(gè)案調(diào)查并做分析。

第四階段:20xx年2月-----20xx年6月分析整理各種資料和數(shù)據(jù),進(jìn)行課題研究初稿的.撰寫(xiě)。

第五階段:20xx年9月-----20xx年12月課題研究的最后整理、寫(xiě)作、修改、打印和提交。

最終成果呈現(xiàn)形式:以課題研究報(bào)告的形式完成本。

召開(kāi)工作計(jì)劃會(huì)篇五

20xx年1月8日,學(xué)術(shù)研究委員會(huì)在陜西省圖書(shū)館舉行工作會(huì)議。主任委員楊玉麟教授主持會(huì)議,學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)尚莊副研究館員出席會(huì)議。

會(huì)議對(duì)委員會(huì)20xx年工作做了認(rèn)真總結(jié),并經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,形成了20xx年的工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下。

(1)圖書(shū)館學(xué)理論研究工作組:主要任務(wù)是就圖書(shū)館學(xué)一些熱點(diǎn)與重要理論問(wèn)題組織研究活動(dòng),如圖書(shū)館精神、讀者權(quán)利、圖書(shū)館立法、圖書(shū)館管理、圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展問(wèn)題、西部圖書(shū)館發(fā)展對(duì)策等。

(2)圖書(shū)館信息資源建設(shè)與組織工作組:主要任務(wù)是組織開(kāi)展圖書(shū)館各類(lèi)信息資源建設(shè)、分類(lèi)、主題標(biāo)引、著錄、儲(chǔ)存、布局、共建共享等方面的研究。

(3)圖書(shū)館用戶(hù)與服務(wù)工作組:主要任務(wù)是組織開(kāi)展用戶(hù)研究,圖書(shū)館服務(wù)理念、服務(wù)方式(含閱讀指導(dǎo))、服務(wù)手段等方面的研究。

(4)圖書(shū)館信息技術(shù)工作組:主要任務(wù)是組織開(kāi)展各種圖書(shū)館現(xiàn)代技術(shù)理論與實(shí)踐方面的研究。

學(xué)術(shù)研究委員會(huì)所有成員均按本人意愿劃分到各工作組。除此而外,工作組同時(shí)可以吸收具有一定學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)和水平的會(huì)員參加。各工作組主任人選由學(xué)術(shù)研究委員會(huì)主任會(huì)議提名,報(bào)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)會(huì)議審議;各工作組副主任人選(1-2人)及其他非委員成員由專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任提名,報(bào)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)主任會(huì)議審議。

專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主要任務(wù)是:在學(xué)術(shù)研究委員會(huì)的統(tǒng)一安排下,承擔(dān)學(xué)會(huì)所開(kāi)展的相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織與實(shí)施,包括省學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施,落實(shí)相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和小型專(zhuān)題研討會(huì)的籌備與實(shí)施。

按照本屆學(xué)術(shù)研究委員會(huì)組建之初的決議,從20xx年秋季開(kāi)始,每隔一年組織一次全省學(xué)術(shù)年會(huì)。經(jīng)討論,決定20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)在秋季舉行。

(1)結(jié)合當(dāng)今圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和理論研究方向,確定20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)主題。(由于會(huì)上沒(méi)有形成統(tǒng)一意見(jiàn),我給大家布置作業(yè):下周一前通過(guò)電子郵件把個(gè)人建議告訴我。我自己的意見(jiàn)是:“服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會(huì)”。)

(2)3月,由學(xué)會(huì)秘書(shū)處向全省圖書(shū)館界公開(kāi)年會(huì)主題,并征集論文。

(3)6月,對(duì)應(yīng)征論文組織評(píng)獎(jiǎng),并公開(kāi)招募年會(huì)分會(huì)場(chǎng)報(bào)告人及其報(bào)告選題。

(4)秋季,正式舉行學(xué)術(shù)年會(huì)。(具體時(shí)間、地點(diǎn)待商議,需請(qǐng)示理事長(zhǎng)。)

(5)年會(huì)會(huì)期為一天,上午和下午分別按兩個(gè)時(shí)間段(全體共4個(gè)時(shí)間段)組織:第一個(gè)時(shí)間段舉行大會(huì)開(kāi)幕式;第二、第三個(gè)時(shí)間段按分會(huì)場(chǎng)形式舉行大會(huì)報(bào)告和交流;第四個(gè)時(shí)間段舉行大會(huì)總結(jié)和閉幕式,包括頒發(fā)征文獎(jiǎng)。

(6)獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀論文爭(zhēng)取集結(jié)正式出版(積累成果,也為會(huì)員辦點(diǎn)好事。)

針對(duì)陜西省基層圖書(shū)館發(fā)展實(shí)際狀況,學(xué)習(xí)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)成功經(jīng)驗(yàn),決定以志愿者活動(dòng)的形式,公開(kāi)招募專(zhuān)家志愿者,以5-6年的時(shí)間,對(duì)全省基層圖書(shū)館業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),以期提高陜西省圖書(shū)館事業(yè)的整體發(fā)展水平。

(1)培訓(xùn)活動(dòng)方式:采用志愿者行動(dòng)方式。由學(xué)會(huì)在20xx年第一季度,公開(kāi)在全省圖書(shū)館界招募具有副教授/副研究館員以上技術(shù)職務(wù)、具有教學(xué)或培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、掌握現(xiàn)代圖書(shū)館理論/現(xiàn)代信息技術(shù)比較好的志愿者作為培訓(xùn)授課志愿者教師。志愿者自愿報(bào)名,經(jīng)過(guò)學(xué)會(huì)組織遴選。志愿者不領(lǐng)取任何活動(dòng)報(bào)酬,自愿遵守各項(xiàng)活動(dòng)紀(jì)律。

(2)培訓(xùn)活動(dòng)組織:建議學(xué)會(huì)爭(zhēng)取到省文化廳的支持,以文化廳的名義下發(fā)培訓(xùn)文件。由文化廳主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W會(huì)常務(wù)理事會(huì)組成培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)會(huì)秘書(shū)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施,學(xué)術(shù)研究委員會(huì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)主題的選定和志愿者教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào),接受培訓(xùn)活動(dòng)的市圖書(shū)館具體學(xué)員的組織與具體培訓(xùn)活動(dòng)的組織。省文化廳負(fù)責(zé)承擔(dān)活動(dòng)中輔導(dǎo)教材編寫(xiě)及志愿者食宿與交通費(fèi)用。參加培訓(xùn)學(xué)員的費(fèi)用由各地自己解決。

(3)培訓(xùn)活動(dòng)目標(biāo):爭(zhēng)取在5-6年時(shí)間里,對(duì)全省10個(gè)地區(qū)的圖書(shū)館骨干進(jìn)行一次全面的現(xiàn)代圖書(shū)館知識(shí)與技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)以地區(qū)為單位進(jìn)行,個(gè)別有能力組織的縣(區(qū))視情況許可也可以安排。每年根據(jù)志愿者能力安排1-3次培訓(xùn)活動(dòng)。

(4)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容:根據(jù)陜西圖書(shū)館發(fā)展實(shí)際情況確定4-5個(gè)培訓(xùn)主題,采取課堂講授、師生交流、分組討論、實(shí)地考察等培訓(xùn)活動(dòng)形式。每次培訓(xùn)時(shí)間控制在3天以?xún)?nèi)。

(1)爭(zhēng)取省文化廳支持,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名圖書(shū)館專(zhuān)家,主要針對(duì)政府主管官員和公共圖書(shū)館館長(zhǎng),舉辦一次《公共圖書(shū)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《公共圖書(shū)館建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》研討班。

(2)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名專(zhuān)家,舉辦一次《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)·圖書(shū)館服務(wù)宣言》報(bào)告會(huì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館學(xué)會(huì)會(huì)員的思想政治工作,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。

鼓勵(lì)已經(jīng)參加中小學(xué)圖書(shū)館學(xué)會(huì)的會(huì)員繼續(xù)做好個(gè)人會(huì)員的發(fā)展工作,并定期統(tǒng)計(jì)、上報(bào)會(huì)員的發(fā)展情況。

一)在暑假期間,繼續(xù)舉辦暑期培訓(xùn)班,增強(qiáng)圖書(shū)管理員的專(zhuān)業(yè)技能

和綜合素質(zhì)。

二)針對(duì)專(zhuān)業(yè)技能較強(qiáng)的會(huì)員,可以增開(kāi)加強(qiáng)班,提升其專(zhuān)業(yè)技能。

三)在培訓(xùn)期間,可以組織會(huì)員參觀本地或者外地管理較好的公共圖書(shū)館或者校圖書(shū)館,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流。

在20xx年11月份征集關(guān)于中小學(xué)圖書(shū)館管理與建設(shè)方面的論文,要求每個(gè)會(huì)員至少交一篇論文,多著不限。年終論文進(jìn)行評(píng)選,可分一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

在20xx年年末組織進(jìn)行中小學(xué)圖書(shū)館先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的表彰活動(dòng)。同時(shí),對(duì)論文獲獎(jiǎng)?wù)咭灿枰员碚谩?/p>

中小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)委員會(huì)

20xx年3月6日

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