光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
新團(tuán)隊(duì)成立工作計(jì)劃書篇一
4、完成電信住宅樓、*住宅樓，農(nóng)資公司住宅樓、食品公司住宅樓等部分改造（室內(nèi)表改為戶外表）工作，完成戶內(nèi)表改造80余戶。
并取得了一定的成效 實(shí)現(xiàn)銷售稅利，截止10月底累計(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營銷售收入萬元，主營業(yè)務(wù)稅金及附加、增值稅共計(jì)上交萬元。
2、新增固定資產(chǎn)萬元。
3、民用天然氣費(fèi)用回籠周期逐步縮短，欠費(fèi)率由原來的40%—50%，下降到25%—30%。
引入競爭激勵(lì)機(jī)制 今年公司的重點(diǎn)放在已建成的鹽豐小區(qū)、濱江花園、國稅局高樓、財(cái)富廣場(chǎng)的庭院的戶室安裝工作；對(duì)高灘、壩尾槽新區(qū)的主管及庭院管作為特事特辦、按照縣*的工作部署和要求，搶時(shí)、搶進(jìn)度與相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施同步進(jìn)行，做到了按時(shí)、按量完成相應(yīng)工作任務(wù)，為高灘、壩尾槽的基礎(chǔ)設(shè)施的落實(shí)創(chuàng)造了條件。
新團(tuán)隊(duì)成立工作計(jì)劃書篇二
為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》等文件精神，按照《^v^cj委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》的要求，加快推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)改革發(fā)展，特制定本方案。
（二）教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)既是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，又是提升教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校將逐步建立校級(jí)、省部級(jí)和國家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系。
（三）校級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)著眼打造品牌重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)亮點(diǎn)，立項(xiàng)建設(shè)優(yōu)先考慮專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成結(jié)構(gòu)優(yōu)、學(xué)校專業(yè)（群）建設(shè)和校企合作基礎(chǔ)好、專業(yè)（課程）建設(shè)成果顯著等因素。
二、遴選立項(xiàng)（一）立項(xiàng)條件
1.團(tuán)隊(duì)師德師風(fēng)高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，推動(dòng)全員全過程全方位“三全育人”。團(tuán)隊(duì)教師堅(jiān)守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以德立身、以德立學(xué)、以德立教，在德育教育、思政課程建設(shè)方面取得良好成效，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及成員無違反師德師風(fēng)情況。
具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或相關(guān)高級(jí)以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學(xué)名師等，立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)或省部級(jí)以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
具有改革創(chuàng)新意識(shí)和豐富的教科研成果、較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；
原則上應(yīng)具有高級(jí)職稱，年齡一般不超過50周歲；
熟悉相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
新團(tuán)隊(duì)成立工作計(jì)劃書篇三
（一）重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)
年對(duì)2個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科年度考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放后續(xù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)；對(duì) 2個(gè)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)驗(yàn)收。并進(jìn)行新一輪校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的遴選申報(bào)。做好申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)和碩士點(diǎn)的準(zhǔn)備工作。
2.開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作，做好與安徽理工大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，積極推進(jìn)與安徽工程大學(xué)就聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作簽署協(xié)議。做好碩士生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作。
（二）科研團(tuán)隊(duì)培育
根據(jù)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)方案建設(shè)目標(biāo)，遴選1-2個(gè)實(shí)踐創(chuàng)新能力和產(chǎn)學(xué)研合作能力較強(qiáng)的校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培育建設(shè)。建設(shè)周期三年，對(duì)考核優(yōu)秀的校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)給予新一輪的支持，推薦申報(bào)省級(jí)科研團(tuán)隊(duì)。
（三）創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)
1.繼續(xù)開展校級(jí)科研機(jī)構(gòu)的遴選工作，對(duì)2014年遴選的校級(jí)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行年度考核，根據(jù)科技工作業(yè)績遴選1-2個(gè)校級(jí)重點(diǎn)培育科技創(chuàng)新平臺(tái)。
2.完善“安徽地理信息集成應(yīng)用省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心”運(yùn)行機(jī)制，完成多源地理空間數(shù)據(jù)的快速集成、建庫與共享服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，完成地理信息深度挖掘與綜合應(yīng)用技術(shù)研究，依托數(shù)字滁州建設(shè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化與示范應(yīng)用，深化協(xié)同創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，初步形成產(chǎn)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出1-2項(xiàng)有帶動(dòng)和影響力的落地成果。
3.做好省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地建設(shè)，做好重點(diǎn)研究項(xiàng)目與一般研究項(xiàng)目的遴選和培育工作，舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)3-5次。
（四）科研項(xiàng)目申報(bào)培育
1.加強(qiáng)對(duì)2017高級(jí)別項(xiàng)目申報(bào)的指導(dǎo)工作，提前啟動(dòng)2017年各類國家級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)工作，召開項(xiàng)目申報(bào)動(dòng)員暨培訓(xùn)會(huì)。項(xiàng)目申請(qǐng)人應(yīng)明確研究方向，提前撰寫申報(bào)書，不受限項(xiàng)的教授和博士原則上要申報(bào)一個(gè)課題，學(xué)校聘請(qǐng)國家基金評(píng)審專家對(duì)申報(bào)書提出修改意見，各學(xué)院應(yīng)積極主動(dòng)邀請(qǐng)同行專家有針對(duì)性地對(duì)項(xiàng)目申報(bào)書進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，高質(zhì)量完成申報(bào)書的撰寫工作。
年校級(jí)科研立項(xiàng)資助一般項(xiàng)目20項(xiàng)、規(guī)劃項(xiàng)目約50項(xiàng)和培育項(xiàng)目約20項(xiàng)，加強(qiáng)各類項(xiàng)目過程跟蹤管理和科研目標(biāo)考核。
3.做好省市重大項(xiàng)目規(guī)劃與設(shè)計(jì)，積極承擔(dān)地方科技計(jì)劃項(xiàng)目，遴選面向區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)難題項(xiàng)目3-5個(gè)進(jìn)行培育，開展項(xiàng)目預(yù)研。
（五）科研到賬經(jīng)費(fèi)計(jì)劃
年科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到2500萬元，其中產(chǎn)學(xué)研到賬經(jīng)費(fèi)不低于50%。
2.各學(xué)院根據(jù)簽訂的目標(biāo)任務(wù)書的科研經(jīng)費(fèi)任務(wù)指標(biāo)，完成科研經(jīng)費(fèi)到賬任務(wù)。
（六）標(biāo)志性成果計(jì)劃
加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域標(biāo)志性成果的培育，催生有一定影響的高質(zhì)量標(biāo)志性科研成果。爭取發(fā)表二類以上期刊論文100篇以上，出版專著2-3部、國家級(jí)授權(quán)專利30項(xiàng)以上，力爭獲省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，國家科技支撐計(jì)劃、國家科技重大專項(xiàng)等有所突破，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目質(zhì)量、數(shù)量持續(xù)提升、人文社科基金項(xiàng)目面上項(xiàng)目突破。
1.深化學(xué)校與合肥工業(yè)大學(xué)、滁州市政府三方合作；繼續(xù)推進(jìn)與全椒縣、瑯琊區(qū)、明光市等地方政府的戰(zhàn)略合作。做好服務(wù)地方的工作。
2、做好國家級(jí)星創(chuàng)天地“皖農(nóng)樂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”和創(chuàng)業(yè)學(xué)院的建設(shè)工作，立足滁州地方農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
3.學(xué)校舉辦與地方政府的產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)2次以上；各學(xué)院圍繞自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，主辦2次以上產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目專場(chǎng)對(duì)接會(huì)。
4.各學(xué)院成立二級(jí)科研機(jī)構(gòu)和產(chǎn)學(xué)研中心，面向行業(yè)
產(chǎn)業(yè)形成至少1個(gè)穩(wěn)定的合作基地。
5.以科技服務(wù)專家團(tuán)形式，繼續(xù)開展“百名教授博士進(jìn)百企”活動(dòng)。其中學(xué)校分批組織教授和博士等深入滁州市產(chǎn)業(yè)園和產(chǎn)業(yè)集群，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，獲悉第一手技術(shù)信息，為企業(yè)提供現(xiàn)場(chǎng)咨詢、意向洽談等活動(dòng)；各個(gè)學(xué)院組織全體教授、博士、有關(guān)教師深入企業(yè)，匯聚力量，集中開展產(chǎn)品研發(fā)、科技攻關(guān)、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化等各類專題性合作洽談活動(dòng)，落實(shí)合作項(xiàng)目應(yīng)不少于教授和博士總數(shù)的1/4。
（八）營造濃厚科研氛圍
新團(tuán)隊(duì)成立工作計(jì)劃書篇四
一、建設(shè)目標(biāo)與思路
二、建設(shè)內(nèi)容和基本要求
1．“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成。主要由學(xué)校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺(tái),設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成效顯著。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度。
2．專兼結(jié)合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專任教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)常化和有效性；根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，形成基礎(chǔ)性課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專任教師完成、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制。
3．帶頭人。善于整合與利用社會(huì)資源，通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài),準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專業(yè)發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。
4．人才培養(yǎng)。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中,團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，將學(xué)校教學(xué)管理覆蓋學(xué)生培養(yǎng)的全過程，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果；通過學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會(huì)認(rèn)可度高。
新團(tuán)隊(duì)成立工作計(jì)劃書篇五
摘要：黨建與業(yè)務(wù)深度融合是實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)互融互促、同向同行、協(xié)調(diào)協(xié)同推進(jìn)的必然要求與應(yīng)然狀態(tài)，是充分激發(fā)黨建優(yōu)勢(shì)以推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化過程。當(dāng)前黨建與業(yè)務(wù)融合已取得顯著實(shí)踐成效，但尚存黨建與業(yè)務(wù)深度融合的挖掘不深入、視野不寬闊、格局不到位的實(shí)然困境。因此，需要著眼于未來，探究把握黨建與業(yè)務(wù)深度融合的趨向，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合的良性運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。
作的結(jié)果，既不能單方面重視業(yè)務(wù)工作，也不能單方面重視黨建工作，而是要將兩者綜合起來加以考慮，全面分析。對(duì)于考核結(jié)果，應(yīng)客觀評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)好的要加以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不好的，要及時(shí)批評(píng)指正。同時(shí)，還要重視對(duì)黨務(wù)干部的激勵(lì)，加強(qiáng)專兼職黨務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。
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