從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
圖形變換專題講座心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)圖形變換專題講座，這場(chǎng)講座是由一位業(yè)界權(quán)威專家主講的。在這次講座中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于圖形變換的知識(shí)和技巧，受益良多。下面，我就來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，講座的開場(chǎng)很成功。講座的主講人由于其豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，能夠用通俗易懂的語(yǔ)言把復(fù)雜的概念講解得深入淺出。他在開場(chǎng)白中提到了圖形變換在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的重要性，并舉了一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明其使用的廣泛性和威力。這讓我意識(shí)到，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兘佑|到的很多圖像都是經(jīng)過(guò)各種變換得到的，而掌握?qǐng)D形變換的技巧和原理對(duì)于我們的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作是至關(guān)重要的。
接著，主講人詳細(xì)講解了圖形變換的基本概念和分類。他清晰地講述了平移、旋轉(zhuǎn)、縮放和錯(cuò)切這些常見(jiàn)的變換方法，并以實(shí)際案例進(jìn)行了演示。我對(duì)這些基本的變換有了更深的了解。同時(shí)，主講人還著重強(qiáng)調(diào)了變換的局限性，提醒我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中應(yīng)該注意的地方。我意識(shí)到，只有對(duì)這些基本變換的原理和規(guī)則有全面的掌握，才能夠進(jìn)行更復(fù)雜、更有創(chuàng)造力的圖形設(shè)計(jì)。
在接下來(lái)的內(nèi)容中，主講人介紹了一些高級(jí)的圖形變換技巧，如投影變換、仿射變換、透視變換等。他通過(guò)大量的實(shí)例和案例，讓我們了解了這些高級(jí)變換方法的應(yīng)用場(chǎng)景和效果。這些技巧雖然相對(duì)復(fù)雜，但對(duì)于那些追求卓越和獨(dú)特的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的。通過(guò)這次講座，我受到了很大的啟發(fā)，決心在未來(lái)的設(shè)計(jì)工作中加深對(duì)這些高級(jí)變換的研究和應(yīng)用，以提升我的設(shè)計(jì)水平。
此外，主講人還為我們介紹了一些圖形變換的工具和軟件。他向我們展示了一些流行且功能強(qiáng)大的設(shè)計(jì)軟件，比如Adobe Photoshop和Adobe Illustrator，這些軟件可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)各種圖形變換。他還分享了一些使用這些軟件的技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)這些工具有了更全面的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
最后，主講人總結(jié)了整個(gè)講座的內(nèi)容，并鼓勵(lì)我們要多加實(shí)踐和探索。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，只有在實(shí)際的設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷嘗試和改進(jìn)，才能真正掌握?qǐng)D形變換的技巧。他還建議我們要積極參與設(shè)計(jì)社區(qū)，與其他設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，以拓寬我們的視野和思路。我深受主講人的鼓勵(lì)和啟發(fā)，決心在日后的設(shè)計(jì)工作中持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
綜上所述，這場(chǎng)圖形變換專題講座是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)講座，我對(duì)圖形變換的概念、技巧和應(yīng)用有了更深入和全面的了解。我深受主講人的啟發(fā)，決心在未來(lái)的設(shè)計(jì)工作中加強(qiáng)對(duì)圖形變換的研究和應(yīng)用。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名更出色的設(shè)計(jì)師。
圖形變換專題講座心得體會(huì)篇二
9月5日和12日，全局集中組織學(xué)習(xí)了余世維博士主講的《贏在執(zhí)行》專題講座。他利用麥當(dāng)勞、三星、海爾等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的生動(dòng)事例，詳細(xì)講解了“執(zhí)行”的重要。余博士精彩的演講中對(duì)我觸動(dòng)最大就是：“每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)最終成功起著舉足輕重的作用”。
這使我認(rèn)識(shí)到要想做好每一項(xiàng)工作都應(yīng)該從細(xì)微之處入手，高度重視細(xì)節(jié)問(wèn)題。安置辦的工作直接面向退役士兵，怎樣從細(xì)微小事入手，提高工作水平，樹立良好的民政窗口形象，服務(wù)是第一要素。
搞好服務(wù)首先要從理順關(guān)系著手，要建立和完善工作程序、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，因?yàn)橥晟频墓ぷ鞒绦蜃屛覀冋莆彰總€(gè)環(huán)節(jié)；統(tǒng)一的工作標(biāo)準(zhǔn)讓我們公平對(duì)待每個(gè)人；系統(tǒng)的工作規(guī)范讓我們正確處理每件事。所以形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作程序，就會(huì)使每件事都能夠做到責(zé)任明確，每項(xiàng)工作都能夠真正落到實(shí)處。
安置工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大局，事關(guān)每名退役士兵的切身利益，不能出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏和閃失，在工作過(guò)程中我們要始終堅(jiān)持一絲不茍的態(tài)度，細(xì)心謹(jǐn)慎的處理每一件事；要始終堅(jiān)持“親民、為民、利民”的宗旨，把退役士兵的事當(dāng)作自己的事，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每項(xiàng)工作；要始終堅(jiān)持換位思考，踐行“五個(gè)一”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，把退役士兵當(dāng)作自己的親人，熱情接待，耐心解釋，讓他們懷著怨氣來(lái)，帶著微笑走；裝著疑問(wèn)來(lái)，帶著滿意回。
干工作就要熱愛(ài)工作，只有熱愛(ài)自己的工作才會(huì)充滿激情，才會(huì)全身心的投入。當(dāng)然，光有一顆熱誠(chéng)的心是不夠的，還要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要從提高自身素質(zhì)上下功夫，而學(xué)習(xí)就是最好的途徑。作為一名民政工作者，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)民政工作的政策法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)技能；同時(shí)要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；要向困難、錯(cuò)誤學(xué)，從中學(xué)到調(diào)整意識(shí)偏差的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻改進(jìn)自己，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；更要向身邊老同志學(xué)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們?cè)趩挝痪腿缤诩乙话愕木蚣?xì)算，象他們一樣把重視細(xì)節(jié)、將小事做細(xì)培養(yǎng)成自己的一種習(xí)慣。
民政局是一個(gè)完整的工作集體，也是一個(gè)大家庭，我們每名工作人員就是這集體中的一份子，家庭中的一員。所以，我們每個(gè)人都要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不光要把自己分管的工作做好，不是自己分管的也應(yīng)該積極參與、出謀劃策，只要是民政的事都應(yīng)當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任，這樣才能體現(xiàn)出民政局這個(gè)大集體、大家庭、大團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。但由于每個(gè)人的性格、閱歷、分工不同，工作中難免也會(huì)出現(xiàn)矛盾和摩擦，這就需要我們?cè)趯?shí)際工作中，在處理一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，多商量、多溝通，廣泛聽取他人的意見(jiàn)，求同存異，形成一個(gè)同舟共濟(jì)、開拓進(jìn)取、拼搏向上的團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，誰(shuí)不想成就一番事業(yè)，每個(gè)人都曾幻想一蹴而就，跨入時(shí)代精英的行列，但那畢竟是幻想。只有腳踏實(shí)地得從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作中的每一件小事，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以誠(chéng)信友愛(ài)之心與同事和諧相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大的成就。因?yàn)?，團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的保證，而細(xì)節(jié)鑄造輝煌。
圖形變換專題講座心得體會(huì)篇三
第一段：引言（可占100字）
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于圖形變換的專題講座并從中獲益匪淺。在講座中，演講者深入淺出地介紹了圖形變換的概念、方法以及在實(shí)際應(yīng)用中的意義。通過(guò)聽講座，我對(duì)圖形變換有了更深的了解，并對(duì)其應(yīng)用領(lǐng)域和未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：講座內(nèi)容概述（可占300字）
專題講座首先介紹了圖形變換的基本概念和原理。圖形變換是指對(duì)二維或三維圖像的某種變換操作，通過(guò)對(duì)像素的位置、顏色、形狀等進(jìn)行調(diào)整，使圖像得到所需的效果。常見(jiàn)的圖形變換方式包括平移、旋轉(zhuǎn)、縮放和鏡像等。講座中，演講者通過(guò)豐富的示例，直觀地展示了不同變換方式對(duì)圖像的影響，并介紹了相應(yīng)的變換方法和數(shù)學(xué)原理。
隨后，講座聚焦于圖形變換在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。圖形變換在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用。在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)中，圖形變換是實(shí)現(xiàn)圖像處理、圖像合成、動(dòng)畫制作等技術(shù)的基礎(chǔ)。而在計(jì)算機(jī)視覺(jué)中，圖形變換有助于實(shí)現(xiàn)圖像識(shí)別、目標(biāo)檢測(cè)等任務(wù)。此外，圖形變換還廣泛應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中，通過(guò)對(duì)虛擬場(chǎng)景圖像的變換，使用戶獲得更真實(shí)、沉浸式的體驗(yàn)。
第三段：圖形變換的方法和技巧（可占300字）
在專題講座中，演講者詳細(xì)介紹了圖形變換的方法和技巧。對(duì)于平移變換，可通過(guò)調(diào)整圖像的像素坐標(biāo)實(shí)現(xiàn)；而旋轉(zhuǎn)變換則需要根據(jù)旋轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)中心來(lái)進(jìn)行計(jì)算?？s放變換可通過(guò)對(duì)圖像的像素進(jìn)行插值計(jì)算，并改變像素的坐標(biāo)映射關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于鏡像變換，則可通過(guò)對(duì)圖像的像素位置進(jìn)行鏡像計(jì)算。此外，演講者還介紹了一些實(shí)際應(yīng)用中常用的高級(jí)變換技巧，如仿射變換、透視變換等，使我們更加全面地了解和掌握了圖形變換的方法和技巧。
第四段：圖形變換在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析（可占300字）
在講座的案例分析環(huán)節(jié)中，演講者向我們展示了一些圖形變換在實(shí)際應(yīng)用中的案例。比如，通過(guò)平移變換和旋轉(zhuǎn)變換，可以實(shí)現(xiàn)圖像的位置調(diào)整和角度調(diào)整，從而滿足不同場(chǎng)景下的需求；通過(guò)縮放變換，可以調(diào)整圖像的大小，適應(yīng)不同屏幕分辨率的要求；通過(guò)鏡像變換，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)稱效果或者鏡像效果。這些案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到圖形變換在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛性和重要性。
第五段：結(jié)語(yǔ)（可占200字）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)圖形變換專題講座不僅為我們深入解讀了圖形變換的基本概念和原理，還幫助我們掌握了圖形變換的方法和技巧，并通過(guò)實(shí)際案例展示了其在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛應(yīng)用。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地應(yīng)用圖形變換技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)更美觀、更逼真的圖像效果做出更大的貢獻(xiàn)。
（共計(jì)1200字）
圖形變換專題講座心得體會(huì)篇四
松鶴小學(xué)
胡天龍
從有效教學(xué)過(guò)程來(lái)看，有效教學(xué)意味著教師能夠有效“指導(dǎo)”，包括有效“講授”并促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，也包括有效“提問(wèn)”并“傾聽”學(xué)生。有效“講授”是任何課堂教學(xué)必不可少的，即使是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂活動(dòng)中教師講授也是必需的。教師清晰的有效講授可以在師生互動(dòng)中點(diǎn)撥、引領(lǐng)、啟發(fā)、強(qiáng)化，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。對(duì)此，我感受頗深，有以下記幾點(diǎn)體會(huì)。
一、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識(shí)，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。
為了使教學(xué)過(guò)渡順利，教師在“備課”時(shí)就應(yīng)有所考慮，尤其須預(yù)先準(zhǔn)備好與過(guò)渡有關(guān)的材料設(shè)備。當(dāng)準(zhǔn)備上課時(shí)，就可以預(yù)先估計(jì)哪里會(huì)出現(xiàn)變化，哪里需要停頓。教師還可以將經(jīng)常性的過(guò)渡常規(guī)化、慣例化。例如，當(dāng)學(xué)生提前完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)該干什么，而不是坐在那兒等候。
二、正確理解有效二字。
學(xué)生的知識(shí)積累是教學(xué)有沒(méi)有效的標(biāo)準(zhǔn)。所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。
如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的知識(shí)積累，也是無(wú)效或低效教學(xué)。
三、一個(gè)教師絕不能憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用上。
要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時(shí)間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。
對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答特別需要注意，重要的是對(duì)于錯(cuò)誤答案作出富于鼓勵(lì)的答復(fù)，從而保持引發(fā)活動(dòng)的非評(píng)價(jià)性的特點(diǎn)。如“開頭不錯(cuò)”，“你的答案部分是正確的”，“可以做得更好”等鼓勵(lì)性話語(yǔ)。類似這樣的回復(fù)能夠使學(xué)生關(guān)注更有用的回答，而不因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤回答受到批評(píng)。學(xué)生行為之后緊跟著表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)而不是批評(píng)，更有可能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和遷移?！霸诒M可能非評(píng)價(jià)性的氛圍中引發(fā)學(xué)生回答，這使學(xué)生能夠自由地冒險(xiǎn)式地回答，對(duì)于這些回答他們可能不大肯定，但他們能以它們?yōu)槠瘘c(diǎn)，開始構(gòu)建正確的答案。任何回答，不管多么粗糙或錯(cuò)誤，只要給以恰當(dāng)?shù)姆答伜图m正，都能成為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)圍繞問(wèn)題而教，而不是單純?yōu)橹R(shí)而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會(huì)選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動(dòng)、互助、互進(jìn)的效果。
五、及時(shí)多總結(jié)
一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。集體教研提問(wèn)題，個(gè)體備課找差距，要學(xué)會(huì)反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題的存在，不斷改進(jìn)，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
圖形變換專題講座心得體會(huì)篇五
2000年10月10日，我所在的大學(xué)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于圖形變換的專題講座。在這場(chǎng)講座中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)圖形變換的知識(shí)，還深刻體會(huì)到了圖形變換在現(xiàn)代技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。以下是我對(duì)此講座的總結(jié)和體會(huì)。
首先，講座中詳細(xì)介紹了圖形變換的基本概念和原理。講座從平移、旋轉(zhuǎn)、縮放等最基本的變換開始，逐步深入講解了更高級(jí)的圖形變換方法，如仿射變換、透視變換等。通過(guò)講座，我了解到了不同變換方法的應(yīng)用場(chǎng)景和特點(diǎn)。這些基本變換方法不僅可以用于計(jì)算機(jī)圖形學(xué)中的圖像處理，還可以應(yīng)用到各種領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。
其次，講座著重介紹了圖像處理中的幾何變換。在圖像處理中，幾何變換是一種常見(jiàn)的方法，可以對(duì)圖像進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)、縮放等操作，從而改變圖像的位置和大小。通過(guò)圖形變換，我們可以實(shí)現(xiàn)圖像的拼接、裁剪、翻轉(zhuǎn)等操作，為后續(xù)的圖像處理提供了基礎(chǔ)。講座還詳細(xì)討論了幾何變換中的數(shù)學(xué)原理和算法，使我對(duì)圖像處理的方法更加深入地理解。
然后，講座還介紹了圖形變換在計(jì)算機(jī)視覺(jué)領(lǐng)域的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)視覺(jué)是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，通過(guò)模擬和實(shí)現(xiàn)人類的視覺(jué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)圖像和視頻的理解。圖形變換在計(jì)算機(jī)視覺(jué)中起著至關(guān)重要的作用。例如，通過(guò)圖形變換可以將一個(gè)圖像中的物體提取出來(lái)，實(shí)現(xiàn)圖像分割和識(shí)別。通過(guò)圖形變換還可以實(shí)現(xiàn)圖像配準(zhǔn)，將多幅圖像對(duì)齊以進(jìn)行分析和處理。我對(duì)圖像領(lǐng)域的研究充滿了興趣，這次講座使我的興趣更加深入和堅(jiān)定。
最后，講座以應(yīng)用案例分享結(jié)束，這些案例涵蓋了圖形變換在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。我印象最深刻的案例是醫(yī)學(xué)影像處理中的圖形變換應(yīng)用。通過(guò)圖形變換，醫(yī)學(xué)影像可以更加清晰地顯示患者的內(nèi)部器官和結(jié)構(gòu)，對(duì)醫(yī)生的診斷和治療有著重要意義。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到圖形變換在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。
通過(guò)這次圖形變換專題講座，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)圖形變換的知識(shí)，還對(duì)于圖形變換在現(xiàn)代技術(shù)中的廣泛應(yīng)用有了更加深入的了解。我相信，圖形變換將在未來(lái)的科技發(fā)展中起到越來(lái)越重要的作用。我會(huì)將這次講座學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)更多有價(jià)值的應(yīng)用做出貢獻(xiàn)。
圖形變換專題講座心得體會(huì)篇六
我們千萬(wàn)不可忽視了自己的安全問(wèn)題。安全工作不可麻痹大意，它關(guān)系著我們的生活和學(xué)習(xí)，也關(guān)系著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過(guò)，我在此跟大家簡(jiǎn)單講一些安全法制常識(shí)，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里，家里受到父母的關(guān)心,校園受到老師愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是家庭和校園生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
1 .防磕碰。目前大多數(shù)家庭的居室空間不是很大，又放置了許多家具等生活用品，所以不應(yīng)在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
2 .防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷;有些居室鋪上地磚,滑倒受傷很危險(xiǎn),上幾年就有戶人家小孩室內(nèi)吵鬧滑倒,后腦碰撞在地磚上，而致死;特別是學(xué)校上下樓道、走廊都是堅(jiān)硬的水泥或磚石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受傷，發(fā)生安全事故。
3 .防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。特別在清掃教室衛(wèi)生時(shí)，同學(xué)們擦玻璃一定要注意安全。
4 .防火災(zāi)。居室和教室內(nèi)的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、課桌、書籍等等，因此要注意防火。不要在室內(nèi)玩火，更不能在室內(nèi)燃放爆竹。使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?時(shí)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。有關(guān)煤氣中毒事件時(shí)有發(fā)生。
5 .防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來(lái)，不能隨意亂放，防止有人受到意外傷害。
1 、養(yǎng)成吃東西前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2 .生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。
3 .不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，味道就會(huì)變酸、變苦;散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。
4 .不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料衛(wèi)生質(zhì)量往往不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。
5 .不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。
衣、食、住、行是人們生活中最基本的內(nèi)容，其中的“行”，要涉及交通問(wèn)題。同學(xué)們平日里上學(xué)、放學(xué)，節(jié)假日出、旅游，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽車，交通安全問(wèn)題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。
同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1 .在道路上行走，要走人行道;沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2 .集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。
3 .我們沒(méi)有交通民警指揮路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
4 、不要乘坐柴三機(jī)，車況不好、超載的車輛，容易發(fā)生安全事故。
從保證交通安全出發(fā)，《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》明文規(guī)定，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。而當(dāng)你已經(jīng)達(dá)到法定的騎車年齡，準(zhǔn)備騎車時(shí)，則必須認(rèn)真地學(xué)一學(xué)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領(lǐng)。要在非機(jī)動(dòng)車車道內(nèi)順序行駛，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。騎車至路口時(shí)，應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車先行。騎車轉(zhuǎn)變，要伸手示意。騎自行車不準(zhǔn)在道路上互相追逐、曲折競(jìng)駛、扶身并行，更不準(zhǔn)一手扶把，一手撐物騎車。
小學(xué)生雖然年齡尚小，但已經(jīng)不同程度地接觸了社會(huì)。目前社會(huì)治安中仍然存在一些問(wèn)題需要解決，社會(huì)上還存在違法犯罪現(xiàn)象，小學(xué)生遭到不法分子侵害的情況也時(shí)有發(fā)生。提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
1 .獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門等。
2 .如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問(wèn)清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。
3 .不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。
4 .外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
如遇到特殊情況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。
( 1 )報(bào)警電話的號(hào)碼是110 。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。
( 2 )撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。
( 3 )打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開玩笑。
同學(xué)們，安全工作事關(guān)我們家庭幸福和健康生命，希望大家處處留意，事事小心，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題保持高度警惕。
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