心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇一
作為九年級(jí)學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了法律常識(shí)這門(mén)課程。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到法律在我們身邊的重要性，也積累了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和對(duì)法律常識(shí)的理解，總結(jié)出我在九年級(jí)法律常識(shí)學(xué)習(xí)中的五個(gè)感悟。
首先，我明白了法律意識(shí)的重要性。在課堂上學(xué)習(xí)案例分析時(shí)，我曾經(jīng)看到過(guò)一些人因?yàn)闊o(wú)知而犯了法律的錯(cuò)誤，從而受到了法律的制裁。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有具備正確的法律意識(shí)，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，避免不必要的麻煩。例如，在我們學(xué)習(xí)中間，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于電信詐騙的案例，通過(guò)這個(gè)案例，我明白了保護(hù)自己財(cái)產(chǎn)安全的重要性，不能輕易相信陌生人的騙術(shù)，更要保護(hù)好個(gè)人身份信息，提高防范意識(shí)。
其次，我感受到了法律的公正與公平。在課堂上，老師給我們講解了法律的價(jià)值觀和原則，如公正、公平等。通過(guò)實(shí)際案例的分析，我認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)公平正義的維護(hù)者，它不分貧富、不分地位、不分國(guó)界，保護(hù)著每一個(gè)人的權(quán)益。例如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)?jīng)討論了一起欺凌他人的案例。通過(guò)對(duì)案例的分析，我明白了法律要求我們要尊重他人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)他人進(jìn)行侮辱、歧視和暴力行為，這不僅是出于道德的考量，也是法律的要求。
第三，我了解到了法律的制裁與保護(hù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明白了法律對(duì)于犯罪行為的嚴(yán)懲，從而維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。這讓我意識(shí)到，只有通過(guò)法律的制裁，才能使違法者付出應(yīng)有的代價(jià)，并起到警示和威懾的作用。例如，在課堂上我們學(xué)習(xí)了交通違法案例，這些案例讓我明白了交通法規(guī)的重要性，以及交通違法行為對(duì)我們自身和他人的危害。了解到法律對(duì)違法行為的制裁，我更加自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的生命安全。
第四，我深刻感受到自己作為未成年人的法律責(zé)任。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到在法律眼中，我們未成年人雖然享有一些特殊的權(quán)益和保護(hù)，但同時(shí)也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。例如，在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師提到了未成年人犯罪的案例，這些案例讓我明白了即使是未成年人也不能逃避法律的制裁。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的法律責(zé)任，做到法律意識(shí)的內(nèi)化、外化，避免違法犯罪行為的發(fā)生。
最后，我學(xué)會(huì)了如何用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)學(xué)習(xí)九年級(jí)法律常識(shí)，我了解到我們作為普通公民，可以通過(guò)法律的渠道來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。例如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們討論了一些侵犯合法權(quán)益的案例，老師告訴我們可以通過(guò)法律途徑來(lái)維權(quán)。學(xué)會(huì)了知法、懂法、用法，我相信我能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，并且為維護(hù)社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，九年級(jí)法律常識(shí)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)法律常識(shí)，我明白了法律意識(shí)的重要性，感受到了法律的公正與公平，了解了法律的制裁與保護(hù)，深刻感受到自己作為未成年人的法律責(zé)任，學(xué)會(huì)了如何用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。相信通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我能夠更加合理地行使自己的權(quán)利，同時(shí)也更加明白如何遵守法律規(guī)定，為社會(huì)的安全與和諧貢獻(xiàn)力量。
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇二
興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉男牡皿w會(huì)，希望能給升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗媾R著中考，而中考也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來(lái)，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會(huì)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng)，有的是時(shí)間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初三階段，特別是中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)?！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能用有限的時(shí)間取得的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門(mén)課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)———文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jī)?！爸褐耍賾?zhàn)不殆”，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績(jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過(guò)自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過(guò)主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運(yùn)，我的初中母?！烂髦袑W(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績(jī)，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校——向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果?，F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長(zhǎng)期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jī)。
面對(duì)中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長(zhǎng)。考得好的同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來(lái)，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí)；考得不理想的同學(xué)也不要長(zhǎng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇三
近日來(lái)，我漸漸地感受到初中生活的終章已經(jīng)到來(lái)，離畢業(yè)不再遙遠(yuǎn)。回顧過(guò)去這三年學(xué)習(xí)生涯，我充滿感慨。這三年的學(xué)習(xí)之路風(fēng)風(fēng)雨雨，曲曲折折，讓我學(xué)到了許多寶貴的東西。通過(guò)這段旅程，我個(gè)人亦有了一些關(guān)于九年級(jí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。在九年級(jí)這一重要的學(xué)習(xí)階段，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)重要，它是我們學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。一顆積極向上、努力上進(jìn)的心態(tài)，能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，使我們有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在課堂上要保持專注，認(rèn)真聽(tīng)講，做到能靜心思考，動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)，我們要積極勤奮，經(jīng)常進(jìn)行自我反思，審查自己的學(xué)習(xí)狀況，從而能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
其次，合理規(guī)劃時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。在九年級(jí)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)任務(wù)將顯得更加繁重，所以我們要合理規(guī)劃時(shí)間，合理安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在課余時(shí)間要充分利用，利用好自習(xí)課、午休時(shí)間，認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，完成老師給的作業(yè)。此外，我們還要學(xué)會(huì)拒絕各種誘惑，盡量不浪費(fèi)時(shí)間在一些不重要的事情上，如手機(jī)、電腦等社交媒體上。只有做到高效學(xué)習(xí)，把有限的時(shí)間花在有意義的事情上，我們才能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。首先，要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣可以讓我們及時(shí)復(fù)習(xí)、吸收所學(xué)知識(shí)，以不斷提升自己的綜合能力。在做作業(yè)的時(shí)候，我們要運(yùn)用積極的思維方式，遇到難題時(shí)不要輕易放棄，要多問(wèn)問(wèn)題，與同學(xué)互相探討，培養(yǎng)自己的解決問(wèn)題的能力。此外，還要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)一定量學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，這樣可以在課堂上更好地理解、吸收老師的講解。只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓我們提高學(xué)習(xí)效率，掌握更多的知識(shí)。
再者，積極參加各類課外活動(dòng)。在九年級(jí)學(xué)習(xí)中，不可忽視的是廣泛參加各類課外活動(dòng)的重要性。學(xué)校組織的輔導(dǎo)班、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等各類活動(dòng)都是我們能夠提高自身綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。在參加這些活動(dòng)中，我們要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自己的實(shí)際操作和組織協(xié)調(diào)能力。通過(guò)積極參加課外活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質(zhì)，為未來(lái)的高中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，合理安排學(xué)習(xí)壓力，保持身心健康。九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，但我們不能因此而荒廢了自己的身心健康。合理安排學(xué)習(xí)壓力，不要過(guò)度焦慮。鍛煉是常用的釋放壓力的方式之一，可以選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行身體鍛煉，使自己的身心保持健康狀態(tài)。同時(shí)，我們要注重休息，保證充足的睡眠時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。只有保持身心健康，我們才能在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的潛力。
九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，感慨與期待交織在我的心中。這三年的學(xué)習(xí)心得讓我明白了許多道理，學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，更是為了將來(lái)的未來(lái)做好準(zhǔn)備。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理規(guī)劃時(shí)間、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參加課外活動(dòng)以及保持身心健康，這些都是我在九年級(jí)學(xué)習(xí)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在即將面對(duì)高中的挑戰(zhàn)時(shí)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，幫助我在未來(lái)取得更好的成績(jī)。
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇四
寓言，語(yǔ)言簡(jiǎn)明明了，人物性格突出。闡述的人生道理深刻，寓言簡(jiǎn)短幽默。
通過(guò)閱讀，《驢和馬》的故事給我留下了深刻的印象。它主要講述了驢子一直很羨慕很嫉妒馬的生活，因?yàn)轳R吃的飼料都是主人精心挑選的，吃的也比驢子多，可到后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，馬被征去參加戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭(zhēng)后馬遍體鱗傷的回來(lái)，驢子的想也發(fā)生的360°的改變。這個(gè)故事說(shuō)明：不要羨慕一些人的權(quán)利和財(cái)富，因?yàn)樗麄冸S時(shí)可能遭受嫉妒和危險(xiǎn)。這讓我想起中國(guó)故典故里的一個(gè)故事——“塞翁失馬焉知非福，”每個(gè)人的幸運(yùn)和災(zāi)難都不是一層不變的，有的時(shí)候幸運(yùn)會(huì)轉(zhuǎn)會(huì)為災(zāi)難，有時(shí)候也能化險(xiǎn)為夷。所以永遠(yuǎn)也不要去羨慕別人現(xiàn)在有的，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)明天會(huì)發(fā)生什么。所以要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切——親人，朋友······快樂(lè)的活著，用微笑面對(duì)生活的點(diǎn)滴。
給我印象深刻的是《馬和驢》的故事，而給我?guī)?lái)反省的是一則《驢子和他主人的故事》。一頭驢不滿足自己主人給的食物少，要求宙斯給他換主人，換了一個(gè)又一個(gè)，換來(lái)?yè)Q去，驢子還是沒(méi)滿意。
生活中的我也曾像驢子那樣，比如買(mǎi)衣服的時(shí)候，我逛過(guò)了一家又一家的店，總想著“下一個(gè)還會(huì)有更好的”所以我錯(cuò)過(guò)了很多東西。到了后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)第一次去的那家店的那件衣服才最適合自己，是自己最喜歡的。當(dāng)我狂奔回去的時(shí)候那件最后一件的衣服已經(jīng)賣(mài)出去了。有時(shí)候，我總是等待著，等待著，卻錯(cuò)身而過(guò)身邊最美麗的風(fēng)景。我們?yōu)槭裁床蛔プ‖F(xiàn)在呢?抓住身邊的機(jī)會(huì)，不讓他白白流失，我想這才是最明智的選擇。
《伊索寓言》相傳是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次，但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由的伊索所寫(xiě)的。
伊索童年期是一個(gè)啞巴，只能發(fā)出奇怪的聲音，用手勢(shì)表達(dá)他的意思;再加上他長(zhǎng)的又矮又丑，鄰居都認(rèn)為他是個(gè)瘋子。但是他的母親非常愛(ài)他，時(shí)常講故事給他聽(tīng);他的舅舅恨這個(gè)又矮又丑的外甥，常常強(qiáng)迫他在田里做最艱苦的工作。母親去世后，伊索跟著曾照料過(guò)他的老人，離家到各地去漫游，因此學(xué)到了許多有關(guān)鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)和動(dòng)物的故事。他們?cè)谝黄疬^(guò)了好多年快活的日子。后來(lái)，伊索被牧羊人賣(mài)了，從此以后伊索就變成一個(gè)奴隸。正因?yàn)橛羞@樣的故事，有這樣的歷史，所以伊索寓言大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小，盡管是簡(jiǎn)單的敘述和對(duì)話，去更給了讀者更大的空間去思索。
其實(shí)每天只要讀一則伊索的寓言就會(huì)有一個(gè)新的體會(huì)，不同的時(shí)候再回過(guò)頭看看，又是不一樣的味道。如果能從其中真正吸取到生活當(dāng)中，那絕對(duì)會(huì)受益匪淺!
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇五
九年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要時(shí)期，不僅意味著要面臨更多的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，更需要解決很多的心理問(wèn)題和困惑。為了更好地幫助學(xué)生度過(guò)這個(gè)階段，學(xué)校開(kāi)展了九年級(jí)心理講座，我在這里受益匪淺。通過(guò)此次講座，我認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題，并且學(xué)到了很多有效的解決方法，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)。
第一段，引言：
心理講座的開(kāi)展，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和重視，也充分體現(xiàn)了學(xué)校治理思路有所轉(zhuǎn)變，注重細(xì)節(jié)，側(cè)重平衡。講座深入淺出、詼諧風(fēng)趣，受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎。我認(rèn)為這篇文章的寫(xiě)作，既可以為學(xué)校新思路的誕生做出貢獻(xiàn)，更可以分享自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)，推動(dòng)班級(jí)共同進(jìn)步。
第二段，認(rèn)識(shí)自己：
通過(guò)參加心理講座，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題，例如，睡眠不良、情緒波動(dòng)大、壓力過(guò)大等。原來(lái)我總是覺(jué)得這些是正常的，卻沒(méi)有想到它們可能會(huì)對(duì)我的身心健康造成不良影響。在講座中，我學(xué)到了如何識(shí)別這些問(wèn)題，以及如何對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)。
第三段，情緒管理：
學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常遇到緊張和壓力，這對(duì)情緒管理提出了更高的要求。在課堂上，老師從宣泄情緒、調(diào)整心態(tài)、運(yùn)用心理暗示等方面給了我們?cè)S多實(shí)用的方法。我尤其喜歡老師教給我們的“五分鐘冥想法”，不僅可以平抑情緒，也能讓自己更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。從課堂中學(xué)到的情緒管理方法，不僅幫助我更好地調(diào)節(jié)情緒，也讓我在學(xué)習(xí)中泰然自若。
第四段，自尊和自信：
九年級(jí)是初中階段的最后一年，也是升入高中的關(guān)鍵時(shí)刻，很多學(xué)生會(huì)感到自尊和自信不足。我也不例外。在講座中，老師告訴我們，每個(gè)人都是獨(dú)特的，不必與別人相比較，應(yīng)該在自己的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。通過(guò)各種活動(dòng)，老師還鼓勵(lì)我們多參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自信心。我從中明白了要做好自己，不要擔(dān)心別人的眼光，更要有自信。
第五段，結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)這次心理講座，我不僅學(xué)到了很多充實(shí)的內(nèi)容，也增強(qiáng)了自己的心理素養(yǎng)。要成為一名全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要關(guān)注自己的身體和心理健康。只有在良好的心態(tài)下才能更好地發(fā)揮自己的能力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中和生活中迎接更多的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也將心理講座中學(xué)到的方法分享給周?chē)耐瑢W(xué)，以幫助更多的人成長(zhǎng)。
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇六
青銅與葵花的“不是親人，勝似親人”的感情深深地感動(dòng)了我，也許，這就是所謂的緣分吧。
青銅是個(gè)啞巴男孩，十分疼愛(ài)她的認(rèn)養(yǎng)妹妹葵花，他們之間的感情勝過(guò)親兄妹，青銅就像一把強(qiáng)大的保護(hù)傘時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著葵花，生怕妹妹受別人的欺負(fù)。青銅是個(gè)善良而又直率的男孩，不過(guò)撅起來(lái)時(shí)就像一頭蠻牛，堅(jiān)持自己的主見(jiàn)。葵花雖然是城里人，但是她的爸爸媽媽都死后，她也愛(ài)著她的新哥哥，愛(ài)著這個(gè)家，他們都患難與共?？ê芨吲d，也很善良，雖然他們一家的日子過(guò)得很苦，但是我相信，葵花一定還是很高興來(lái)到這個(gè)家吧。
讀完這本書(shū)后，我被青銅與葵花的兄妹之情在一次感動(dòng)了。我是個(gè)旁觀者，誠(chéng)實(shí)的說(shuō)，這是第一本讓我流淚的書(shū)，書(shū)中把兄妹之間的感情描繪的淋漓盡致，還有這個(gè)家庭生活的坎坷，讓讀者眼中不由得滾下了同情而又感動(dòng)的淚珠。讓讀者不得不感慨萬(wàn)千：世界上難得有這樣的兄妹啊!這本書(shū)缺少一個(gè)完美的結(jié)局，去給讀者留下許多想象的空間，自己展望青銅與葵花的未來(lái)。
最后，葵花被接到了城里，青銅日日夜夜地惦記著葵花，盡然喊出了葵花的名字，我想青銅與葵花都在彼此思念著，心中一定是痛苦的。我再一次感受到他們之間感情并非是用“濃厚”這個(gè)詞來(lái)形容的。
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇七
在中學(xué)九年級(jí)的學(xué)習(xí)中，政治作為一個(gè)必修課程，并不是我們學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)科之一。但是，對(duì)于我們今后的生活和發(fā)展，政治卻是必不可少的一部分。在接受了九年級(jí)政治學(xué)習(xí)之后，我不僅加深了對(duì)國(guó)家制度、法律法規(guī)及經(jīng)濟(jì)政策的認(rèn)識(shí)，而且也提高了我對(duì)國(guó)家政權(quán)的理解和把握能力。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的政治心得和體會(huì)，并總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第二段：政治知識(shí)的積累
在九年級(jí)政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中，相似的政治史與法律條款等基礎(chǔ)性知識(shí)比較重要。而且，只有當(dāng)你對(duì)這些知識(shí)有了深入的理解和掌握之后，才能更好地理解學(xué)科的復(fù)雜以及它背后的深層次思想。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我親身實(shí)踐，并且不斷地練習(xí)解答書(shū)上的課后習(xí)題。這不僅拓寬了我的知識(shí)面，而且也提高了我解決各種考題的能力。因此，在過(guò)去的學(xué)期里，我在政治學(xué)科上的考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)都很不錯(cuò)。
第三段：班級(jí)上的討論互動(dòng)
在班級(jí)上，我們的政治老師要求我們以組為單位進(jìn)行討論。通過(guò)這種方式，我學(xué)會(huì)了如何與其他人一起合作完成任務(wù)。在討論過(guò)程中，我們互相交換各自的見(jiàn)解，共同討論問(wèn)題。這種互動(dòng)使得我對(duì)課程的理解更加全面，也更能夠體現(xiàn)課程的價(jià)值。通過(guò)與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，我獲取了新的思路和見(jiàn)解，同時(shí)也拓展了我的思維方式。
第四段：文獻(xiàn)分析批判
文獻(xiàn)分析批判是政治學(xué)科最重要的核心內(nèi)容之一。通過(guò)了解與掌握這種思考方式，我了解到了解政治事務(wù)的另一種重要方式。對(duì)于一篇政治文獻(xiàn)而言，總會(huì)有不同的觀點(diǎn)和解釋。我開(kāi)始學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去理解政治問(wèn)題，并學(xué)會(huì)用這種方式去思考問(wèn)題。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活具有重大的意義。我相信，通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)這種思考方式，我會(huì)成為一個(gè)更具洞察力和思維深度的人。
第五段：總結(jié)體會(huì)
在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)家機(jī)制、體制、國(guó)際法律法規(guī)、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策等方面有了更深層次的理解。我認(rèn)為，在政治學(xué)習(xí)中，注重課堂的講解、組內(nèi)討論和文獻(xiàn)分析批判，這些方面的提高都是有益的。學(xué)習(xí)不僅是了解知識(shí)、完成任務(wù)，也包括在我們的思維方式、方式和思想深層次上的改進(jìn)。我相信，通過(guò)以上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)和知識(shí)積累，我能夠更為積極地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中收獲更多。
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇八
雖然今年的五一勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但是回想起那一天的情景，我依然覺(jué)得十分有趣。
五一的那天，爸爸媽媽帶我去了鄉(xiāng)下的叔叔家玩。坐在車(chē)?yán)?，我望向窗外，發(fā)現(xiàn)天格外的藍(lán)，云格外的白，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在嘰嘰喳喳跟我打招呼。一路上，我興奮極了，心早已經(jīng)飛到叔叔家了。大約四十分鐘的車(chē)程后，我們來(lái)到了叔叔家。叔叔全家早已經(jīng)在門(mén)口等著我們，我高興地奔著叔叔跑去，而且把我?guī)?lái)的最心愛(ài)的玩具送給了堂妹。
下午的時(shí)候，叔叔說(shuō)：“正好我們準(zhǔn)備去田里拔草，既然你們來(lái)了，那我們就一起去吧?！庇谑?，我們一起來(lái)到了叔叔家的田地里。叔叔告訴我們，現(xiàn)在正是植物生長(zhǎng)的時(shí)候，如果不及時(shí)撥草，會(huì)影響莊稼的生長(zhǎng)。我暗下決心，一定要幫助叔叔除掉雜草。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我干的十分起勁，覺(jué)得拔草很有趣，心想農(nóng)民伯伯也沒(méi)有想象的那么勞累啊!大約十分鐘后，我發(fā)現(xiàn)草叢里有不少蚱蜢，便停下來(lái)與蚱蜢“聊起了天”。爸爸看到后，對(duì)著我說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)落后了，你要是不努力干活。
今天我們就做不完了，無(wú)論做什么都要堅(jiān)持到底!”我想爸爸說(shuō)得對(duì)，于是放下了小蚱蜢，重新加入到“拔草大軍”中。不一會(huì)功夫，我就感覺(jué)到腰疼，手也疼。但是想到爸爸說(shuō)的話，我一定不能就這樣放棄。大約下午四點(diǎn)的時(shí)候，我們終于拔完了雜草。我已經(jīng)累得兩條腿都要走不動(dòng)了，這才體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦。
晚飯，嬸嬸做了拿手的農(nóng)家小菜來(lái)招待我們，飯菜可好吃了。
時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)八點(diǎn)了，我們不得不依依不舍地和叔叔全家說(shuō)再見(jiàn)?；丶业能?chē)上，爸爸媽媽說(shuō)我今天表現(xiàn)得很好，我很高興。經(jīng)過(guò)了一天的勞累，我在車(chē)上不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到我在班里講了我的五一勞動(dòng)節(jié)后，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵大紅花呢!
回想起這一天，我總是很開(kāi)心，心想，明年的五一我還要去叔叔家干農(nóng)活!
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇九
語(yǔ)文是每一個(gè)學(xué)生必修的科目，是一門(mén)基礎(chǔ)而又重要的學(xué)科。在九年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了許多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和技巧，也培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和文字表達(dá)能力。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一下我對(duì)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：激發(fā)閱讀興趣
在九年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書(shū)。我從小就愛(ài)看書(shū)，但在九年級(jí)后卻不知不覺(jué)地減少了閱讀的時(shí)間。為了真正地愛(ài)上閱讀，我決定每天劃出固定的時(shí)間來(lái)閱讀。我選擇了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，也選擇了一些當(dāng)代優(yōu)秀的小說(shuō)和散文，如《平凡的世界》、《鬼吹燈》等。通過(guò)不斷地閱讀，我體會(huì)到了不同作品背后的精神和情感，豐富了自己的想象力，培養(yǎng)了自己的情感細(xì)膩性。
第二段：優(yōu)化記憶方法
在九年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多古詩(shī)詞和文言文。為了更好地記憶這些內(nèi)容，我嘗試了許多記憶方法。例如，我會(huì)將生字和詞語(yǔ)寫(xiě)在一個(gè)小本子上，然后每晚抽出時(shí)間默寫(xiě)，通過(guò)不斷地復(fù)習(xí)，逐漸熟悉和記住這些詞語(yǔ)。另外，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到一些有趣的視頻或者歌曲來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。通過(guò)聽(tīng)歌曲或者觀看視頻，我能夠更好地理解古詩(shī)詞背后的含義和情感，進(jìn)一步加深記憶。
第三段：提高寫(xiě)作能力
九年級(jí)是一個(gè)重要的階段，我們不僅需要掌握好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，還需要逐漸提高寫(xiě)作能力。為了更好地提升自己的寫(xiě)作能力，我堅(jiān)持寫(xiě)日記。每天晚上，我都會(huì)用一些時(shí)間來(lái)回顧一天的經(jīng)歷，并將這些經(jīng)歷通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更清晰地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。另外，老師也鼓勵(lì)我們多參加一些寫(xiě)作比賽，通過(guò)比賽來(lái)鍛煉我們的寫(xiě)作能力。我參加了一些作文比賽，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但從中我學(xué)到了很多，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高了自己的寫(xiě)作水平。
第四段：拓寬知識(shí)視野
在九年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些課外閱讀。我通過(guò)閱讀一些課外讀物，如歷史小說(shuō)、科普書(shū)籍等，拓寬了自己的知識(shí)視野。通過(guò)了解歷史和社會(huì)，我進(jìn)一步了解了文學(xué)作品背后的時(shí)代背景和社會(huì)背景，更加深入地理解和體驗(yàn)文學(xué)作品的內(nèi)涵。同時(shí)，我也學(xué)到了一些實(shí)用的知識(shí)，如科學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)等，這些知識(shí)對(duì)于我的全面發(fā)展非常重要。
第五段：培養(yǎng)語(yǔ)文自信心
在九年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷地積累知識(shí)，不斷地進(jìn)步。通過(guò)收獲的努力，我逐漸培養(yǎng)起了語(yǔ)文自信心。不再害怕課堂上的提問(wèn)和作業(yè)，不再畏懼考試和測(cè)試。我相信自己的能力和努力，相信自己能夠掌握好語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，更相信自己能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。
通過(guò)這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我真切地感受到了語(yǔ)文的魅力和意義。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是一種生活中的用處。通過(guò)閱讀，我能夠獲得人生的智慧和成長(zhǎng)的力量；通過(guò)寫(xiě)作，我能夠表達(dá)自己的思想和情感；通過(guò)課外閱讀，我能夠拓寬自己的視野和知識(shí)面。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)時(shí)刻堅(jiān)持下去，不忘初心，不斷積累、學(xué)習(xí)。
九年級(jí)的心得體會(huì) 九年級(jí)法律常識(shí)心得體會(huì)篇十
每個(gè)人都有著屬于自己的童年，他們有的童年無(wú)憂無(wú)慮，有的則黯然失色;有的歡天喜地，有的則悲痛欲絕;有的對(duì)生活充滿無(wú)限樂(lè)趣，有的則對(duì)現(xiàn)實(shí)十分的憎恨;有的對(duì)未來(lái)有著美好的向往，有的則對(duì)未來(lái)失去信心。在每一個(gè)人的心中，“童年”這兩個(gè)字所闡述的意義各不相同，有酸，有甜，有苦，有辣。但現(xiàn)在處于二十一世紀(jì)的孩子們，他們心中最美好的童年則是任何事都可以隨心所欲，什么事都得按照自己的想法去做。
當(dāng)今孩子的這種現(xiàn)象在生活中經(jīng)常可以見(jiàn)到:玩具店的門(mén)口，總是可以看到孩子向父母撒嬌，鬧著要買(mǎi)哪個(gè)玩具，如果父母不同意，便要哭鬧起來(lái)。這種現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，現(xiàn)在的孩子或許已經(jīng)忘了真正的童年是怎么樣的。直到當(dāng)我捧起高爾基的童年時(shí)，我才明白了我們真正的童年在哪里。
童年所講述的是一個(gè)苦難孩子阿廖沙的悲慘故事。阿廖沙三歲喪父，跟隨母親回到娘家，可惜外祖父是個(gè)吝嗇固執(zhí)的人。在這個(gè)持強(qiáng)凌弱的家庭里，阿廖沙的兩個(gè)舅母先后被舅舅摧殘而死，因不幸而變得憔悴冷漠的母親改嫁后也受到繼父的毒打，連平是一貫慈祥的外祖母也經(jīng)常受到外祖父的罵打，孩子們也同樣受到這樣的待遇。阿廖沙生活在這樣的家庭環(huán)境中受到很大的傷害，但因此也讓他懂得了更多。
雖然阿廖沙生活的環(huán)境中的人們都這么爾虞我詐，弱肉強(qiáng)食，但在這樣的黑暗世界中也不乏光明。慈祥、善良、勤勞、樂(lè)觀的外祖母;正直本分的工人格里戈里;用手臂替阿廖沙擋住皮鞭的小伙子小茨剛;愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”;在這些良好品質(zhì)地熏陶下，阿廖沙鄙視那些自私貪婪，野蠻殘酷的小市民，同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿憧憬，讓他有了反抗的意識(shí)，使他在黑暗污濁的生活下仍然繼續(xù)成長(zhǎng)。
十一歲時(shí)阿廖沙的母親也病死了，外祖父也破產(chǎn)了，他只得獨(dú)立謀生。他做過(guò)各種工作，受盡屈辱，肩上擔(dān)負(fù)著大于同齡孩子的責(zé)任，過(guò)著非人的生活。最后書(shū)籍打開(kāi)了他的眼界，使他感受到奇妙的世界，對(duì)他的成長(zhǎng)起到致關(guān)重要的作用。
高爾基的童年是多么的黑暗、殘暴、自私、貪婪，在我們的眼中或許會(huì)認(rèn)為他的童年不是歡樂(lè)的童年，或許他根本就沒(méi)有童年，但事實(shí)上高爾基的童年比我們現(xiàn)在的童年更有意義，更富裕。在他的童年中，他不能過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活;他不能隨心所欲;他不能想要什么就要什么;反而他要擔(dān)任著同齡孩子不能勝任的勞動(dòng)，但正是因?yàn)檫@樣，高爾基才能看到與常人不一樣的世界;才能擁有和常人不一樣的人生目標(biāo);才能成為今天舉世聞名的偉大作文學(xué)家。
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