時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
地生會考的目標(biāo)和計劃 生地復(fù)習(xí)工作計劃優(yōu)選篇一
本學(xué)期八年級地理備課組將以學(xué)校年度計劃為指針，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真落實_以人為本_的教育理念，逐步形成符合地理學(xué)科特點的_潤澤課堂_模式，努力提升教學(xué)品質(zhì)，努力實現(xiàn)_學(xué)習(xí)對生活有用的地理_、_學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理_教學(xué)理念。
二、具體工作
(1)備課
1.加強備課組活動，堅持每周一次。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點、難點，并及時改變教學(xué)設(shè)計方式，提高課堂的主動有效性。
2.修改地理導(dǎo)學(xué)案。認(rèn)真研討并修改八年級地理導(dǎo)學(xué)案，抓好_引一引、探一探、釀一釀_三環(huán)節(jié)，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)效果，避免淪為習(xí)題冊。
(2)上課
1.在課堂教學(xué)過程中，要體現(xiàn)_小班化_精神，有效落實學(xué)生的主體地位，并逐步形成符合地理學(xué)科特點的_潤澤課堂_模式。
2.在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，凸顯地理學(xué)科的技能培養(yǎng)。
(3)作業(yè)與輔導(dǎo)
1.作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改做到二次批改，對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解。
2.加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，可課間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，也可通過學(xué)生間相互幫扶實現(xiàn)。
(4)專業(yè)發(fā)展
1.積極參加學(xué)校組織的、區(qū)里組織的地理學(xué)科開課活動，通過聽課，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
2.做好教學(xué)反思工作，及時記錄每堂課中自身和學(xué)生出現(xiàn)的問題，并提出解決措施。
地生會考的目標(biāo)和計劃 生地復(fù)習(xí)工作計劃優(yōu)選篇二
二、基本情況分析
通過一年地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)中國地理相對比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進(jìn)步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個學(xué)生都“學(xué)會地理，會學(xué)地理”，并且會應(yīng)用地理解決生活中的問題。
三、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。
第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。
四、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認(rèn)識領(lǐng)域
能力目標(biāo)：
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。
3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
4.運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。
德育目標(biāo)：
1.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增強對祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感。
2.正確認(rèn)識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
3.進(jìn)一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、
地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點，進(jìn)一步學(xué)會運用這些科學(xué)觀點分析和解決一些地理問題。
4.正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。
5.進(jìn)一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念。進(jìn)一步養(yǎng)成實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習(xí)和實踐中進(jìn)一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學(xué)相互尊重，團結(jié)協(xié)作，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
五、具體措施
1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。
3.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
地生會考的目標(biāo)和計劃 生地復(fù)習(xí)工作計劃優(yōu)選篇三
新的學(xué)期開始，為了擴充學(xué)校學(xué)生會的力量，給廣大同學(xué)施展自己才華和抱負(fù)、提升自己能力的機會。
二、招新對象
有一定管理能力，愿意犧牲自己為學(xué)校做貢獻(xiàn)的初一同學(xué)。
三、招新時間、地點
1、時間：20xx年×年×日
2、地點：×××
地生會考的目標(biāo)和計劃 生地復(fù)習(xí)工作計劃優(yōu)選篇四
1、十年磨一劍，霜刃未曾試；今日斬荊棘，考場揚意氣。
2、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
3、高三只有一次。
4、天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊
5、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。
6、十年寒窗百日苦練何人健步登金榜，一腔熱血萬丈豪情我輩英才奪桂冠。
7、奮勇拼搏，披荊斬棘。
8、學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。
9、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。
10、積極進(jìn)步，奮力拼搏。
11、再露鋒芒宜將剩勇追窮寇，一展鴻圖不可沽名學(xué)霸王。
12、人若在，夢就在，只要做，就能行，相信自我，成功自我。
13、一張一弛，文武之道。
14、敏而好學(xué)，不恥下問。
15、挑戰(zhàn)極限，超越自我，上下齊心，背水一戰(zhàn)。
地生會考的目標(biāo)和計劃 生地復(fù)習(xí)工作計劃優(yōu)選篇五
想到這里，他身后突然有點冷，一個黑影快速向前移動。不好，我被超越了，我趕緊加快腳步，一股無形的力量把我向前推。突然，我看到光影交錯重疊?；仡^一看，只見一個少年拿著自己的小考卷，瞥了一眼別人的分?jǐn)?shù)。他非常不滿意。他的臉看起來像一個新包的餃子，他的臉是鎖著的。他在試卷面前沉默不語，那是下沉和升華的區(qū)別。作為觀眾，我為他捏了一把冷汗。他拿起試卷想了想，然后圈出地圖指了指。我轉(zhuǎn)過頭仔細(xì)想了想。那個年輕人的身影慢慢地與我重合。那個年輕人不就是我嗎？我加快了腳步，學(xué)會了人會在壓力下成長，抓不住香蕉的猴子只能餓死。
晚風(fēng)徐徐吹來，我遙遙領(lǐng)先。我驕傲的爬在臉上，爬起來的時候回頭看。我瞥見一塊石頭向前滑動，但我一點也不在意，依然大步“一步三回頭”。我從來沒想過。我在山路上絆了一跤，摔得很厲害。當(dāng)我調(diào)整好，準(zhǔn)備繼續(xù)攀登的時候，其他人已經(jīng)興高采烈地跑到山頂了。突然背后傳來一個懊惱的聲音。我詫異的回頭，看到一個少年，比第一個還驕傲一點。當(dāng)男孩還沉浸在昔日的輝煌中時，一張寫著幾個紅色十字的試卷掉了下來，一切在他眼里都失去了顏色，原來的夢想變成了碎片。只有在這歡笑而驕傲的人群中，他才意識到自己的驕傲是如此可笑。我又轉(zhuǎn)過頭，才發(fā)現(xiàn)那個年輕人也是我。這個世界上有無數(shù)有權(quán)有勢的人，但都要忍受榮耀的誘惑，在歲月的沉淀下，光芒不會那么容易熄滅。
我終于到達(dá)了山頂，但我不再有那些躁動的情緒?？吹阶约涸凇翱技灐边@條路的盡頭，終于放下，終于領(lǐng)悟。
原來成功取決于自己的心態(tài)。心就像一面鏡子，反映所有的成功和失敗；心如刀，斬斷一切成??；心就像一座紀(jì)念碑，升華了所有的成功和失敗。
回顧“考籍貫”這條路，我終于明白，成敗的關(guān)鍵在于心，在于過程。
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