在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天寧區(qū)到規(guī)劃篇一
美麗的校園是我們的搖籃，這里有花有草，無論春夏秋冬這里都充滿了勃勃生機。走進我們的校園，你就會發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)校就是一個大花園。
校園內(nèi)大門兩側(cè)可以看到幾顆高大的柿子樹像一個個士兵一樣守衛(wèi)著我們的學(xué)校，到了秋天柿子樹上就會掛滿了一個個小柿子，就像是一個個的小燈籠照亮了我們放學(xué)的路。柿子樹的旁邊有一大塊草坪，草坪上種著各種顏色的花，有紫色的，有粉色的，還有黃色的，五顏六色，美麗極了！再往里走就能看到幾顆銀杏樹，銀杏樹的樹葉落下來的時候就像一只翩翩起舞的蝴蝶，這時我想起來一篇課文《秋天的雨》，黃黃的葉子像一把把小扇子扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎熱。
在學(xué)校的北側(cè)是月季園，月季園里面盛開著五顏六色的月季花，有紅色的，白色的，粉色的……等等?？雌饋碜屓速p心悅目，我忍不住去聞了聞，一股股清香撲面而來，好像來到了愛麗絲夢游奇境?；ǖ闹車€有一些野麥冬，一個個的小麥冬像一顆顆黑珍珠，吃起來酸酸甜甜的，令人回味無窮。
我最喜歡的地方是我們的操場。那里有整潔的跑道，每到上體育課的時候，操場上都充滿了歡聲笑語。操場的前面有四幅美麗的畫，第一幅畫的是稻草人，稻草人頭頂上寫的是星河農(nóng)場四個大字。第二幅畫畫的是一個小姑娘像花仙子一樣坐在了花上。第三幅是一個男孩拿著一把氣球在自由的奔跑。最后一幅畫的是兩個男孩正在進行足球比賽。這四幅畫讓我們的操場變的更加美麗，這里還是我們成長的樂園。
操場南側(cè)的實踐園就更美了，那里面有各種各樣的蔬菜，有蘿卜，菠菜，還有白菜……等等。你看那一個個蘿卜鉆出了地面向我們露出了笑臉。西側(cè)的小亭子待到夏天就是另一幅畫面了，這里就會變成我們的避暑樂園。
來吧！這兒風景如畫，這兒是我們成長的搖籃。我喜歡我們的學(xué)校。
天寧區(qū)到規(guī)劃篇二
我縣教育局組織和開展的城鄉(xiāng)教師交流活動，是打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進教育教學(xué)和教育科研改革的一項重要內(nèi)容。這項活動的開展有利于城鄉(xiāng)之間相互取長補短，共同發(fā)展，尤其是促進農(nóng)村教育的辦學(xué)水平，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進農(nóng)村教師的專業(yè)成長具有重要意義。
1、認真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會這次活動的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對參加這次交流工作的認識。
2、嚴格要求，熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，認真完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和其他每一項相關(guān)工作。
3、要拜經(jīng)驗豐富的老師為師，虛心學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、要把自己融入到新的學(xué)校中，要積極參與學(xué)校組織的各種活動，積極參與學(xué)生的管理，向所任班的班主任多學(xué)習(xí)，多交流、多觀察、勤思考，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的新理念和新方法。
5、要積極參與所在學(xué)校的課題研究，使自己的教學(xué)方法更加科學(xué)化，教育思想更加現(xiàn)代化。還要積極參加集體備課，取長補短，博采眾長，形成自己的教學(xué)特色。
6、深入課堂，在交流學(xué)校要做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評課記錄，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和理念。
7、每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。
8、在交流學(xué)校要堅持每周寫好一篇教學(xué)隨筆。并經(jīng)常在教師交流博客發(fā)表自己的教學(xué)心得等，記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長的歷程。
9、要發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在縣城學(xué)校學(xué)到的教學(xué)理念、教學(xué)方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學(xué)校去，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同學(xué)習(xí)共同進步，全面提高自己學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。
10、做好城鄉(xiāng)教育教學(xué)各方面差別的調(diào)查研究，認真觀察、深入調(diào)查、深刻思考，切實提高自己的教育教學(xué)能力，并為促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。
總之，我一定把握好這次學(xué)習(xí)、交流的機會，認真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷總結(jié)創(chuàng)新、不斷改進提高，全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好工作，也為促進我縣的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用！
天寧區(qū)到規(guī)劃篇三
(一)具有中華人民共和國國籍。
(二)具有天寧區(qū)戶籍或人事關(guān)系在天寧區(qū)或區(qū)內(nèi)普通高等學(xué)校全日制應(yīng)屆畢業(yè)生或全日制在讀研究生。
(三)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格;受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能申請認定教師資格。
(四)符合江蘇省教師資格認定體檢標準(請登錄江蘇教育網(wǎng)查詢蘇教師〔2002〕59 號文件，體檢具體時間、地點屆時見天寧區(qū)教育信息網(wǎng)通知)。
(五)符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。
2.申請認定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校文化課或?qū)I(yè)課教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的學(xué)歷要求詳見“常州教育”網(wǎng)相關(guān)公告。
(六)取得普通話水平測試等級證書。
申請人普通話水平應(yīng)達到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上水平，其中語文教師、幼兒園教師和擔任對外漢語教學(xué)的教師應(yīng)達到二級甲等以上水平;語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當達到一級水平。年滿五十周歲的申請人員，提倡使用普通話，對普通話證書不作要求。
(七)非師范生和2015年及以后入學(xué)的師范生應(yīng)取得有效的國家《中小學(xué)教師資格考試合格證明》(以下簡稱“《考試合格證明》”)。申請認定教師資格的學(xué)段和學(xué)科應(yīng)與《考試合格證明》標注的學(xué)科和學(xué)段一致(2014年及以前入學(xué)的師范生只能免試申請與所學(xué)專業(yè)和學(xué)段對應(yīng)的教師資格)。
天寧區(qū)到規(guī)劃篇四
一、教學(xué)目標：
1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的.作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)資源分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。
天寧區(qū)到規(guī)劃篇五
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好學(xué)生風貌、學(xué)生文明禮儀教育。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。
1、根據(jù)六年級學(xué)生特點，開展有特色的年級教育活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生安全意識、樹立畢業(yè)意識，學(xué)會做講文明、懂禮儀的好少年。
2、貫徹、配合學(xué)校德育工作計劃，落實開展一系列少先隊教育主題活動。
（1）學(xué)雷鋒活動，大做好人好事，將雷鋒精神具體化，賦予時代意義，通過做好人好事，少先隊活動、板報、詩歌朗誦等形式進行。
（2）文明禮儀宣傳教育：著重對學(xué)生進行以“講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀律、關(guān)心人”的文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣進行教育，誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進行。
（1）對學(xué)生進行愛國主義教育和和諧觀教育，了解中華悠久的歷史和名人，知道中國是多民族的國家及各民族的風俗習(xí)慣等，通過班會、板報等形式開展活動。
（2）對學(xué)生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，勤學(xué)守紀的道德情操，通過演講、詩朗誦等形式進行。
（1）對學(xué)生進行法制教育，內(nèi)容有《新義務(wù)教育法》、《未成年保護法》《預(yù)防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解說等，提高學(xué)生法律意識，懂得如何守法。
（2）對學(xué)生進行艱苦樸素教育，將革命老前輩的光榮傳統(tǒng)，新舊社會的對比，讓學(xué)生珍惜幸福生活，懂得勤儉節(jié)約。
（1）對學(xué)生進行安全教育，主要內(nèi)容有：在校內(nèi)、校外及外出時應(yīng)如何注意安全，形式有班會，講解等。
（2）珍惜時間：暢想未來主題隊會活動，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好未來的思想。
（3）考前如何復(fù)習(xí)，合理利用時間，做到勞逸結(jié)合，輕松考試，愉快度假期。
暑假安全教育，主要有對人生安全教育，合理安排假期學(xué)習(xí)和生活，做父母的好幫手。
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