計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
話劇排演工作計(jì)劃篇一
一、表演課本劇、情景劇的意義
1、能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)基的興趣。
劇本不是課文，不再有大量的敘述性語(yǔ)言，除了有簡(jiǎn)單的舞臺(tái)說(shuō)明外，大部分是對(duì)話。對(duì)話語(yǔ)言要規(guī)范，就要求改寫劇本時(shí)用詞要準(zhǔn)確、句子要完整；表演時(shí)語(yǔ)音要準(zhǔn)確，對(duì)話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實(shí)的聽說(shuō)讀寫能力。因此，為了演好某個(gè)角色，演員對(duì)其中的每一句話，甚至是一個(gè)眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個(gè)過(guò)程中，其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)自然也得到了訓(xùn)練和提高。
2、能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
“一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)學(xué)生在閱讀文章時(shí)都有自己獨(dú)到的理解。改編后進(jìn)入表演，他們又會(huì)根據(jù)實(shí)際，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點(diǎn)不斷調(diào)整、充實(shí)，進(jìn)行再創(chuàng)造，從而使人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話等更具個(gè)性化，使得形象更為豐滿。
3、能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力。
戲劇是一門文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，去把握其性格并注意對(duì)話語(yǔ)言的表達(dá)技巧。表演中的動(dòng)作也是如此。
4、在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操。
學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗(yàn)他說(shuō)的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺(jué)中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
2、通過(guò)表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達(dá)能力及表演能力。
3、讓孩子在表演過(guò)程中感悟文本的內(nèi)涵。
4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
5、培養(yǎng)孩子的自信心。
三、課本劇的選材
一年級(jí)學(xué)生因?yàn)槭艿阶R(shí)字少，閱讀量小，理解能力比較差的限制，所以對(duì)課文、故事進(jìn)行改編，引導(dǎo)學(xué)生排練短小的課本劇或情景劇。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.選擇或創(chuàng)作課本劇、故事劇。
2.了解、熟悉劇情。
3.物色導(dǎo)演和演員。
4.準(zhǔn)備道具、設(shè)計(jì)舞美。
5.排練。
五、活動(dòng)措施：
1.以語(yǔ)文教材、耳熟能詳?shù)墓适聻榛A(chǔ)，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構(gòu)思—?jiǎng)?chuàng)作— 排練—演出，體驗(yàn)課本劇、情景劇。
2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂(lè)性較強(qiáng)的原材料 加工、改編。
3.動(dòng)手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。
六、實(shí)施方案：
1．一般情景劇主角最多三四個(gè)，我們采用公平競(jìng)爭(zhēng)的.方式。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)主角，當(dāng)然也要當(dāng)其他不同的配 角或者群眾演員。
2．利用一切有效時(shí)間讓孩子研讀劇本，背熟臺(tái)詞，互相對(duì)戲，彩排時(shí)進(jìn)行討論、完善，最后正式表演。
4．學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結(jié)束匯報(bào)演出。
七、活動(dòng)安排：
第九周 《下雨了》第二幕
第十周 《下雨了》第三幕
第十一周 《校園情景劇》
第十二周 準(zhǔn)備《白雪公主與七個(gè)小矮人》的劇本
第十三周 選角色
第十四周 指導(dǎo)排練
第十五周 指導(dǎo)排練
第十六周 指導(dǎo)排練
第十七周 完整表演
第十八周 本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)
在新學(xué)年的伊始，我們迎來(lái)了新一輪的工作。為了使我們社團(tuán)工作有條不紊的開展，提高話劇社在院內(nèi)的知名度。在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，要努力培養(yǎng)更多話劇骨干，從而推進(jìn)話劇社的進(jìn)一步發(fā)展。
本學(xué)年，我社在優(yōu)化社團(tuán)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，本著更高，更好，更遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，走出校園。
根據(jù)上學(xué)年的情況，這學(xué)年我做出以下計(jì)劃：
1. 就社團(tuán)成員，開一個(gè)例會(huì)，主要總結(jié)上一學(xué)期的社團(tuán)情況及時(shí)討論新學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。
2. 關(guān)于dv大賽，應(yīng)著眼于生活，在話劇社內(nèi)精挑人才爭(zhēng)取讓每個(gè)話劇社成員都有自我展示的機(jī)會(huì)。并著實(shí)了解關(guān)于《全國(guó)dv大賽》狀況，挑選人才，爭(zhēng)取在dv大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
3. 我話劇社計(jì)劃在這學(xué)期申請(qǐng)舉辦本院首場(chǎng)《話劇節(jié)》將把本社長(zhǎng)期準(zhǔn)備的優(yōu)秀話劇展示給同學(xué)們，使話劇社文化在校園文化中成為一道亮麗的風(fēng)景線。
4. 具體實(shí)施：定劇本、選演員、每周抽取一定時(shí)間排練，我社主要一出話劇小品的形式，關(guān)于大學(xué)生心里文化藝術(shù)節(jié)的心理劇，是我們社員可以有更多的鍛煉和登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)社員進(jìn)行原創(chuàng)劇本的創(chuàng)作，爭(zhēng)取話劇經(jīng)典和原創(chuàng)。
總之話劇社 是一個(gè)話劇表演的集合。我們竭盡全力為社員提供一個(gè)互相交流的學(xué)習(xí)平臺(tái)和發(fā)展自我的舞臺(tái)。爭(zhēng)取蔣話劇社的品牌在校園打響。
話劇社
張小燕
2012年2月15號(hào)
這個(gè)學(xué)期注定又是一個(gè)充實(shí)而忙碌的一個(gè)學(xué)期。
在這個(gè)學(xué)期里，我們?cè)拕∩鐚⒃趯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)知道有幫助下，把話劇社的工作搞得風(fēng)風(fēng)火火，更創(chuàng)新的輝煌，讓話劇社給更多的老師和同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)！
在以后的工作中，我們?cè)拕∩鐚?jiān)決服從上面的安排，把每次的節(jié)目演好。做到隨時(shí)打“有準(zhǔn)備之仗”，做到隨時(shí)要節(jié)目隨時(shí)可以演出。并且積極和各個(gè)部門配合，把藝術(shù)團(tuán)搞得更加和諧溫馨。
此外，院里的各級(jí)組織如果有需要，再得到各方面領(lǐng)導(dǎo)同意后我們也將隨時(shí)奉獻(xiàn)自己的力量。
積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉新部員的舞臺(tái)表現(xiàn)能力提高他們專業(yè)知識(shí)，讓他們把上舞臺(tái)演出做到不緊張不怯場(chǎng)，讓上臺(tái)成為一種享受。而且鍛煉新部員的個(gè)人能力，最好做到人人都能上臺(tái)演出，人人都能寫劇本，真正成為有能力的人。
在紀(jì)律方面，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的規(guī)章制度和藝術(shù)團(tuán)的規(guī)定，堅(jiān)決按照規(guī)定進(jìn)行工作，做到無(wú)重大犯錯(cuò)，不違反紀(jì)律，開會(huì)做到不遲到不早退。平時(shí)的相處更要做到平等友愛互助，堅(jiān)決杜絕內(nèi)訌行為。
我們部長(zhǎng)將起到模范帶頭作用，將自己良好的一面展示給大家，讓大家感覺(jué)到話劇社的能力，實(shí)力與凝聚力。
總之，話劇社將盡最大所能，做到最好?。?！
九職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)九青話劇社
2011年10月18日星期二
話劇排演工作計(jì)劃篇二
20xx年是不*凡的一年，是各大社團(tuán)新老交替的一年，對(duì)于我們社團(tuán)也是如此。目言話劇社成立至今已經(jīng)三年了，上一任社長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，前兩年話劇社做的很順利，安排過(guò)多次的活動(dòng)，也留下了一堆雜物，今年，也就是第三年，應(yīng)該是一段過(guò)渡時(shí)期，她還說(shuō)，讓我們不要心急，不要急功近利，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題總是好的。
在今年，也就是話劇社成立的第三年，讓社員們都有很深刻的感受。去年，我們社團(tuán)參與了在清華附中舉辦的各校社團(tuán)交流論壇，與各大社團(tuán)交流的同時(shí)，吸取了別人的優(yōu)點(diǎn)，摒棄了一些不好的傳統(tǒng)，可以說(shuō)是很大的提升。
之后社團(tuán)面臨了一個(gè)很大的問(wèn)題——人少，這個(gè)問(wèn)題一旦出現(xiàn)，社團(tuán)能否保全那就只能依天命了，于是當(dāng)即決定，加大宣傳力度，招進(jìn)更多的同學(xué)參與我們社團(tuán)的活動(dòng)，招新工作做了很長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)校的同學(xué)們也給與了積極的響應(yīng)，新鮮的血液注入話劇社，讓我們看到了社團(tuán)未來(lái)發(fā)展的希望。
招新完畢后，領(lǐng)導(dǎo)者們反復(fù)的溝通，選擇適合的劇本進(jìn)行排練，初中劇是現(xiàn)代校園劇《穿墻》和我們自編自導(dǎo)的科幻劇《左轉(zhuǎn)地獄右轉(zhuǎn)天堂》；高中方面任務(wù)繁重，排練一部長(zhǎng)達(dá)六幕的歷史話劇《曙色朦朧的早晨》，同學(xué)們?cè)谧陨砼c人物情感磨合的過(guò)程是非常辛苦的，有些事情，人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)是無(wú)法體會(huì)到感情的，當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中不僅僅是辛苦，更多的是一種樂(lè)趣，排練過(guò)程中出現(xiàn)的不是困惑，而是陣陣的笑聲。
在下半學(xué)期，社團(tuán)接到了幾個(gè)區(qū)里和學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，先說(shuō)區(qū)里的吧，是一個(gè)話劇比賽，圍繞主題“文明禮儀”，這個(gè)任務(wù)拿到手確實(shí)讓人有點(diǎn)犯懵，感覺(jué)文明禮儀有什么可演的？但是當(dāng)高一的負(fù)責(zé)人談及這件事的時(shí)候，大家都發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)子很新穎，編成劇本進(jìn)行排練一定會(huì)有很好的效果，高一的同學(xué)們也主動(dòng)承擔(dān)了任務(wù)的全部事項(xiàng)，這也算是鍛煉他們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)果表明，他們真的是很優(yōu)秀并且很努力的，在區(qū)里的比賽中，我社獲得了很好的成績(jī)。對(duì)于學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，比區(qū)里就簡(jiǎn)單多了，拍一個(gè)dv短劇，反應(yīng)學(xué)校上課玩手機(jī)的問(wèn)題，我社與學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)田媛一同努力，僅僅兩周不到的時(shí)間，拍完了所有的dv片段，并完成了后期制作，團(tuán)委*吳林老師說(shuō)，校方領(lǐng)導(dǎo)看了之后，都說(shuō)拍的很好，真是功德圓滿。
這一年社團(tuán)的活動(dòng)，讓社員們感受頗深，領(lǐng)導(dǎo)者們工作能力也大大提高，而且，新一屆的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)都是高端人才，在今后的日子里，目言話劇社將會(huì)越辦越好。
話劇排演工作計(jì)劃篇三
一、表演課本劇、情景劇的意義
1、能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)基的興趣。
劇本不是課文，不再有大量的敘述性語(yǔ)言，除了有簡(jiǎn)單的舞臺(tái)說(shuō)明外，大部分是對(duì)話。對(duì)話語(yǔ)言要規(guī)范，就要求改寫劇本時(shí)用詞要準(zhǔn)確、句子要完整；表演時(shí)語(yǔ)音要準(zhǔn)確，對(duì)話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實(shí)的聽說(shuō)讀寫能力。因此，為了演好某個(gè)角色，演員對(duì)其中的每一句話，甚至是一個(gè)眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個(gè)過(guò)程中，其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)自然也得到了訓(xùn)練和提高。
2、能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
“一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)學(xué)生在閱讀文章時(shí)都有自己獨(dú)到的理解。改編后進(jìn)入表演，他們又會(huì)根據(jù)實(shí)際，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點(diǎn)不斷調(diào)整、充實(shí)，進(jìn)行再創(chuàng)造，從而使人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話等更具個(gè)性化，使得形象更為豐滿。
3、能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力。
戲劇是一門文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，去把握其性格并注意對(duì)話語(yǔ)言的表達(dá)技巧。表演中的動(dòng)作也是如此。
4、在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操。
學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗(yàn)他說(shuō)的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺(jué)中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
2、通過(guò)表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達(dá)能力及表演能力。
3、讓孩子在表演過(guò)程中感悟文本的內(nèi)涵。
4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
5、培養(yǎng)孩子的自信心。
三、課本劇的選材
一年級(jí)學(xué)生因?yàn)槭艿阶R(shí)字少，閱讀量小，理解能力比較差的限制，所以對(duì)課文、故事進(jìn)行改編，引導(dǎo)學(xué)生排練短小的課本劇或情景劇。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.選擇或創(chuàng)作課本劇、故事劇。
2.了解、熟悉劇情。
3.物色導(dǎo)演和演員。
4.準(zhǔn)備道具、設(shè)計(jì)舞美。
5.排練。
五、活動(dòng)措施：
1.以語(yǔ)文教材、耳熟能詳?shù)墓适聻榛A(chǔ)，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構(gòu)思—?jiǎng)?chuàng)作—排練—演出，體驗(yàn)課本劇、情景劇。
2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂(lè)性較強(qiáng)的原材料 加工、改編。
3.動(dòng)手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。
六、實(shí)施方案：
1．一般情景劇主角最多三四個(gè)，我們采用公平競(jìng)爭(zhēng)的方式。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)主角，當(dāng)然也要當(dāng)其他不同的配 角或者群眾演員。
2．利用一切有效時(shí)間讓孩子研讀劇本，背熟臺(tái)詞，互相對(duì)戲，彩排時(shí)進(jìn)行討論、完善，最后正式表演。
3．充分利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，如制作ppt，播放與 劇本相配的音樂(lè)。、4．學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結(jié)束匯報(bào)演出。
七、活動(dòng)安排：
第七周激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)的興趣，明確本社團(tuán)的要求及意義。
話劇排演工作計(jì)劃篇四
xx大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)自xx年成立以來(lái)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，為豐富校園文化生活，提升校園文化品位，引領(lǐng)校園文化時(shí)尚做出了積極而有富有成效的努力。新學(xué)期伊始，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將結(jié)合以往工作經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)進(jìn)取，勤勉不倦，創(chuàng)新工作思路，革新工作模式，狠抓工作落實(shí)，爭(zhēng)取為我校團(tuán)學(xué)工作和和諧校園建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
（一）繼往開來(lái)，秉承傳統(tǒng)，以品牌樹形象
新的學(xué)期，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將繼續(xù)秉承“誠(chéng)信明禮、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良工作作風(fēng)，始終堅(jiān)持“服務(wù)于學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，服務(wù)于廣大學(xué)生的全面成才”的工作宗旨，始終堅(jiān)持“以管理促建設(shè)，以團(tuán)結(jié)固基礎(chǔ)，以品牌樹形象，以特色創(chuàng)聲譽(yù)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的工作思路，積極響應(yīng)*“校園文化社團(tuán)化”的號(hào)召，全面持續(xù)開展有深度、有內(nèi)涵、有品位、有價(jià)值、有意義的社團(tuán)活動(dòng)。
（二）常項(xiàng)推進(jìn)，重點(diǎn)突出，以創(chuàng)新求發(fā)展
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)本學(xué)期將繼續(xù)開展球迷嘉年華、社團(tuán)文化周末廣場(chǎng)，周末舞會(huì)，元旦游園會(huì)等重點(diǎn)工作，不斷推進(jìn)重點(diǎn)工作的精品性和創(chuàng)新性；緊跟時(shí)代潮流，把握時(shí)代氣息，開展紀(jì)念建國(guó)六十周年的特色活動(dòng)；同時(shí)發(fā)掘具有中心特色的社團(tuán)品牌活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中心社團(tuán)之間的相互合作力度。在開展原有常項(xiàng)工作和重點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，發(fā)展創(chuàng)新型活動(dòng)。
（三）培訓(xùn)考核，層層推進(jìn)，擴(kuò)大團(tuán)組織覆蓋
本學(xué)期，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)團(tuán)總支作為我校共青團(tuán)基層組織建設(shè)試點(diǎn)單位，將繼續(xù)擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力和覆蓋面，積極推進(jìn)社團(tuán)團(tuán)建工作。上半年已集中發(fā)展了一批社團(tuán)團(tuán)支部，本學(xué)期，我們會(huì)在現(xiàn)有社團(tuán)團(tuán)組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“成熟一批，發(fā)展一批；以老帶新，以強(qiáng)扶弱”的原則，完善社團(tuán)團(tuán)支部工作制度，明細(xì)責(zé)任分工，以社團(tuán)聯(lián)合會(huì)團(tuán)總支為主體，層層推進(jìn)我校社團(tuán)建團(tuán)工作。
（四）骨干培養(yǎng)，薪火相傳，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)
本學(xué)期社團(tuán)聯(lián)合會(huì)面臨著新一輪的換屆和招新，如何有效地做好人員的新舊更替，做好部門工作及文化的傳承是重點(diǎn)；其次，把握委員選拔尺度，為社聯(lián)迎接一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力優(yōu)、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀人才，同時(shí)做好新委員的融合和適應(yīng)工作，使工作不斷層、不脫節(jié)，保持工作的延續(xù)性和高效率。第三，要培養(yǎng)社聯(lián)骨干力量，使一批有責(zé)任心，有創(chuàng)新力，能擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的骨干人才成為社聯(lián)的支柱，搭建人才梯隊(duì)。
1、社聯(lián)骨干競(jìng)聘。九月中下旬，面向全校xx、xx級(jí)全體同學(xué)公開招聘主要學(xué)生干部，保證社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作的連續(xù)性并順利完成的新老交替工作。
2、社聯(lián)、社團(tuán)招新。10月中上旬，對(duì)招新工作的具體事宜（時(shí)間、地點(diǎn)、抽簽、發(fā)票等）進(jìn)行全面部署，并對(duì)招新過(guò)程中的注意事項(xiàng)（安全、衛(wèi)生等狀況）進(jìn)行安排，確保招新工作的順利完成，為組織輸入新鮮的血液。
3、社聯(lián)干部的培訓(xùn)。10月中下旬，完成全部招新和換屆工作后，及時(shí)召開培訓(xùn)會(huì)，并召開成果分享交流會(huì)，使xx級(jí)新委員盡快熟悉工作、融入集體，并以此為契機(jī)深入社團(tuán)，了解社團(tuán)，開始社聯(lián)和社團(tuán)生活。
話劇排演工作計(jì)劃篇五
（一）
一、活動(dòng)背景
秋天，無(wú)論是一個(gè)美好的季節(jié)，歷來(lái)是文人墨客描摹的對(duì)象，你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？那就讓我們一起來(lái)走進(jìn)秋天，擁抱秋天領(lǐng)略秋天獨(dú)特之美。用自己的方式展示表達(dá)對(duì)秋天的喜愛和贊頌。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)領(lǐng)袖兒童熱愛自然，親近大自然，用自己的方式表達(dá)美，展示美，在活動(dòng)中更加充滿自信，具有審美氣質(zhì)。在分享成果的同時(shí)，開闊視野，發(fā)展思維，喚醒兒童內(nèi)心深處對(duì)美的追求。
3、通過(guò)以小組為單位的準(zhǔn)備、排練、展示等系列活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不斷地思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)合作向上，挑戰(zhàn)自我，追求卓越。
三、活動(dòng)構(gòu)思及具體要求：
活動(dòng)共分三個(gè)版塊，分別為：
“秋之歌舞”；
“秋之詩(shī)歌”；
“秋之創(chuàng)作”。
“秋之歌舞”：學(xué)生自己根據(jù)《春天在哪里》創(chuàng)編歌曲《秋天在哪里》，然后進(jìn)行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表達(dá)對(duì)秋天的熱愛，表達(dá)對(duì)生活的熱愛。
“秋之詩(shī)歌”：主要由三個(gè)詩(shī)歌朗誦團(tuán)隊(duì)擔(dān)任，朗誦詩(shī)歌曲目為《秋天的雨》（課文內(nèi)容改編）、《秋天的聲音》、《秋天的頌歌》，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行配朗誦。
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