在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
法律法規(guī)規(guī)章的區(qū)別篇一
與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多，但我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中國(guó)教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》。最近，我們又再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。
《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí)，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來(lái)越少，不良行為越來(lái)越多。因此，教育法的貫徹實(shí)施，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。
國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說(shuō)依不成，對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書(shū)育人，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書(shū)育人上，要用很多時(shí)間搞普九檔案，要用很多時(shí)間去做輟學(xué)生工作，還要用很多時(shí)間去寫(xiě)一些形式主義的東西。現(xiàn)在的學(xué)生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話(huà)有的時(shí)候都不敢說(shuō)，你對(duì)他嚴(yán)格要求，它就是不買(mǎi)賬，動(dòng)不動(dòng)就是不上學(xué)了，學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請(qǐng)回學(xué)校，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況，有的是家長(zhǎng)在里邊推波助瀾，縱容學(xué)生輟學(xué)，國(guó)家為什么不采取一些強(qiáng)硬的措施，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?光靠教師放下自尊去請(qǐng)那些少爺、小姐，這不是個(gè)事嘛!
很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營(yíng)業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢(qián)。各級(jí)主管部門(mén)雖說(shuō)不定期地檢查，但是檢查過(guò)后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。
有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時(shí)止?
法律法規(guī)規(guī)章的區(qū)別篇二
作為班主任，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。班主任如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成。
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能做好教書(shū)育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。同時(shí)，還要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。班里的學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
當(dāng)我聽(tīng)到近年來(lái)我國(guó)青少年犯罪率每年以10%左右增加時(shí)，很是吃驚。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
那么導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢？
主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著獨(dú)立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒(méi)有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
此外，社會(huì)文化對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。由于改革開(kāi)放，文化也日益繁榮。一些非主流文化的負(fù)面影響及不同背景的西方文化、港臺(tái)文化對(duì)青少年產(chǎn)生了不可低估的影響。這些影響也是導(dǎo)致青少年犯罪的原因之一。社會(huì)的主流文化是健康向上的，對(duì)青少年起著積極的正面引導(dǎo)作用，但色情、暴力、荒謬、享樂(lè)主義以及西方、港臺(tái)文化中所宣傳的私有化、極端個(gè)人主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生的文化糟粕，則在社會(huì)上起著極壞的影響，誘導(dǎo)著他們走上違法犯罪之路。在二十一世紀(jì)的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種遍布全球的公共設(shè)施，它是一個(gè)比傳統(tǒng)媒體傳播和使用信息更高效、更方便、更自由，普及面更廣的媒體。但從負(fù)面意義上講，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體最大的不同點(diǎn)可能是——由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、互動(dòng)性、廣泛性等功能特點(diǎn)，使那些在傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法作案的人在網(wǎng)上找到了實(shí)施其違法犯罪的空間和手段。因此自從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生以來(lái)，網(wǎng)上違法犯罪行為便與之相伴而生并與日俱增。許多青少年身陷網(wǎng)絡(luò)，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之一。
法律法規(guī)規(guī)章的區(qū)別篇三
一、進(jìn)一步加強(qiáng)上崗法律培訓(xùn)。根據(jù)《市行政執(zhí)法人員資格管理辦法》的規(guī)定，申領(lǐng)《省行政執(zhí)法證》的執(zhí)法人員，須全部參加市統(tǒng)一組織的行政執(zhí)法基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)考試，考試合格后方可取得行政執(zhí)法資格。申領(lǐng)條線(xiàn)部門(mén)執(zhí)法證件的執(zhí)法人員，根據(jù)各上級(jí)條線(xiàn)單位規(guī)定進(jìn)行上崗法律培訓(xùn)。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化日常法律培訓(xùn)。各單位要認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)的時(shí)間、期限、內(nèi)容和方式，執(zhí)法部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃每年年初報(bào)市政府法制辦備案。執(zhí)法人員法律知識(shí)培訓(xùn)時(shí)間每年不少于15天，法制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的公共法律知識(shí)培訓(xùn)不少于6天，各行政執(zhí)法部門(mén)負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)培訓(xùn)不少于9天。經(jīng)培訓(xùn)考核合格的方可向法制機(jī)構(gòu)申請(qǐng)《省行政執(zhí)法證》年度注冊(cè)。
三、進(jìn)一步明確法律培訓(xùn)內(nèi)容。
一是加強(qiáng)行政法知識(shí)學(xué)習(xí)，既包括依法行政理論、行政處罰法、行政許可法、行政強(qiáng)制法、行政復(fù)議法、行政訴訟法、國(guó)家賠償法等公共行政法知識(shí)，也包括部門(mén)專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)、調(diào)查取證技巧、法律規(guī)范適用、執(zhí)法文書(shū)制作和執(zhí)法道德規(guī)范等專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)。
二是加強(qiáng)新頒布或修改的法律法規(guī)規(guī)章培訓(xùn)，包括、市政府出臺(tái)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善等重要政策文件。
三是加強(qiáng)與行政相對(duì)人切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是物權(quán)法、國(guó)有土地上房屋征收條例和勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等方面內(nèi)容。
四、進(jìn)一步提高培訓(xùn)考核質(zhì)量。
一是提高培訓(xùn)考核水平。建立相對(duì)穩(wěn)定的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，制定法律知識(shí)培訓(xùn)大綱，對(duì)公共法律知識(shí)培訓(xùn)要逐步做到統(tǒng)一教材、統(tǒng)一題庫(kù)，統(tǒng)一培訓(xùn)考核工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。執(zhí)法人員實(shí)踐技能培訓(xùn)要突出實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性。
二是完善信息管理機(jī)制。為每一位執(zhí)法人員建立個(gè)人電子檔案，統(tǒng)一執(zhí)法人員培訓(xùn)考核信息錄入、保存和使用標(biāo)準(zhǔn)，記錄行政執(zhí)法人員的培訓(xùn)考核情況，并作為行政執(zhí)法證件年度注冊(cè)的重要依據(jù)。
三是創(chuàng)新培訓(xùn)考核手段。抓住行政權(quán)力網(wǎng)上公開(kāi)透明運(yùn)行系統(tǒng)建設(shè)契機(jī)，完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考核平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上培訓(xùn)、模擬練習(xí)、在線(xiàn)考試考核，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教材、考核安排、考核題庫(kù)、考核結(jié)果等實(shí)行電子化統(tǒng)一管理。
四是有效運(yùn)用培訓(xùn)考核結(jié)果。把培訓(xùn)考核結(jié)果與行政執(zhí)法部門(mén)依法行政考核和績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，與執(zhí)法人員考評(píng)、獎(jiǎng)懲和任職晉升結(jié)合起來(lái)。
五是要加強(qiáng)考核后續(xù)監(jiān)督。監(jiān)察、人事和法制機(jī)構(gòu)要通過(guò)明察暗訪(fǎng)、年度考核、法制監(jiān)督等方式，加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法行為的監(jiān)督，切實(shí)糾正違法、不當(dāng)?shù)膱?zhí)法行為。對(duì)監(jiān)督過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的有普遍性、規(guī)律性的問(wèn)題，要及時(shí)有針對(duì)性地組織培訓(xùn)教育。
五、進(jìn)一步豐富法律培訓(xùn)方式。既可以采用集中培訓(xùn)的形式，也可以采用巡回培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)或者以會(huì)代訓(xùn)、以賽促訓(xùn)、案例研討、自學(xué)等形式，使執(zhí)法人員熟練掌握相關(guān)法律知識(shí)。要多采用小批量、多批次的培訓(xùn)方式，縮小培訓(xùn)班的規(guī)模，減少因參加培訓(xùn)對(duì)正常執(zhí)法工作的影響。探索建立與有能力的第三方專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的新機(jī)制。要根據(jù)市政府法制辦《關(guān)于組織全市政府法制干部、行政執(zhí)法人員參加法制專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育的通知》(府法〔〕102號(hào))要求，進(jìn)一步加強(qiáng)法律專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育，至年底全市45歲以下的執(zhí)法人員50%達(dá)到法律大專(zhuān)水平。
六、進(jìn)一步嚴(yán)格法律考試要求。高度重視考試考核工作，未參加培訓(xùn)或者培訓(xùn)時(shí)間不夠的，不得參加考試考核。考試考核內(nèi)容要覆蓋到培訓(xùn)有關(guān)的所有法律知識(shí)和政策文件，做到不簡(jiǎn)化、不遺漏、不走過(guò)場(chǎng)。杜絕考前劃重點(diǎn)、弄虛作假等現(xiàn)象，嚴(yán)肅考試考核紀(jì)律。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話(huà)不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索法律法規(guī)培訓(xùn)考核總結(jié)。
法律法規(guī)規(guī)章的區(qū)別篇四
大家早上好!
同學(xué)們，今天是12月4日，是國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日，今天，我們莊嚴(yán)地舉行升旗儀式，在鮮艷的五星紅旗下，我們共同來(lái)拉開(kāi)本次法制宣傳教育日各項(xiàng)活動(dòng)的序幕，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“學(xué)法知法守法護(hù)法為你為我為大家”。
為什么要全民學(xué)法呢?俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求;在回家過(guò)馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定;在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛(ài)行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定;在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話(huà)，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國(guó)憲法》則是我國(guó)的根本大法，是國(guó)家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國(guó)的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。
總之，各項(xiàng)法律都是為著最大多數(shù)人民的利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，那我們的社會(huì)就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時(shí)，我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)我們的期望，是黨和人民對(duì)我們的期望。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做一個(gè)守法的公民。
謝謝大家!
法律法規(guī)規(guī)章的區(qū)別篇五
我國(guó)的法律體系中大體包括以下幾種法律法規(guī)：法律，法律解釋?zhuān)姓ㄒ?guī)，地方性法規(guī)，自治條例和單行條例和規(guī)章等。
1、法律：
我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)，立法通過(guò)后，由簽署主席令予以公布。因而，法律的級(jí)別是最高的。
法律一般都稱(chēng)為法，如憲法、刑法、勞動(dòng)合同法等。
2、法律 解釋?zhuān)?/p>
是對(duì)法律中某些條文或文字的解釋或限定。這些解釋將涉及到法律的適用問(wèn)題。法律解釋權(quán)屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)，其做出的法律解釋同法律具有同等效力。
還有一種司法解釋?zhuān)从勺罡呷嗣穹ㄔ夯蜃罡呷嗣駲z察院做出的解釋?zhuān)糜谥笇?dǎo)各基層法院的司法工作。
3、行政法規(guī)：
是由國(guó)務(wù)院制定的，通過(guò)后由國(guó)務(wù)院簽署國(guó)務(wù)院令公布。這些法規(guī)也具有全國(guó)通用性，是對(duì)法律的補(bǔ)充，在成熟的情況下會(huì)被補(bǔ)充進(jìn)法律，其地位僅次于法律。
法規(guī)多稱(chēng)為條例，也可以是全國(guó)性法律的實(shí)施細(xì)則，如治安處罰條例、專(zhuān)利代理?xiàng)l例等。
4、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例：
其制定者是各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，相當(dāng)于是各地方的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。
地方性法規(guī)大部分稱(chēng)作條例，有的為法律在地方的實(shí)施細(xì)則，部分為具有法規(guī)屬性的文件，如決議、決定等。地方法規(guī)的開(kāi)頭多貫有地方名字，如北京市食品安全條例、北京市實(shí)施《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》辦法等。
5、規(guī)章：
其制定者是國(guó)務(wù)院各部、委員會(huì)、中國(guó)人民銀行、審計(jì)署和具有行政管理職能的直屬機(jī)構(gòu)，這些規(guī)章僅在本部門(mén)的權(quán)限范圍內(nèi)有效。如國(guó)家專(zhuān)利局制定的《專(zhuān)利審查指南》、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局制定的《藥品注冊(cè)管理辦法》等。
還有一些規(guī)章是由各省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府制定的，僅在本行政區(qū)域內(nèi)有效。如《北京市人民政府關(guān)于修改《北京市天安門(mén)地區(qū)管理規(guī)定》的決定》、《北京市實(shí)施《中華人民共和國(guó)耕地占用稅暫行條例》辦法》等。
一、法律法規(guī)具有明示作用。法律法規(guī)的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過(guò)立法和普法工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。法律所具有的明示作用是實(shí)現(xiàn)知法和守法的基本前提。
二、 法律法規(guī)具有預(yù)防作用。對(duì)于法律法規(guī)的預(yù)防作用主要是通過(guò)法律法規(guī)的明示作用和執(zhí)法的效力以及對(duì)違法行為進(jìn)行懲治力度的大小來(lái)實(shí)現(xiàn)的。法律的明示作用可以使人們知曉法律而明辨是非，即在人們的日常行為中，什么是可以做的，什么是絕對(duì)禁止的，觸犯了法律應(yīng)受到的法律制裁是什么，違法后能不能變通，變通的可能性有多少等等。這樣人們?cè)谌粘５木唧w活動(dòng)中，根據(jù)法律的規(guī)定來(lái)自覺(jué)地調(diào)節(jié)和控制自己的思想和行為，從而來(lái)達(dá)到有效避免違法和犯罪現(xiàn)象發(fā)生的目的。嚴(yán)格及時(shí)有效的執(zhí)法也可以警示人們，未違法，違法必受罰，受罰不可變通也。這樣可以在每一個(gè)人的心底上建立起一道堅(jiān)不可摧的思想行為防線(xiàn)。只有這樣才能做到有令必行有禁必止。收到欲方則方，欲圓則圓的良好的規(guī)范效果。
三、 法律法規(guī)的校正作用。也稱(chēng)之為法律法規(guī)的規(guī)范作用。這一作用主要是通過(guò)法律的強(qiáng)制執(zhí)行力來(lái)機(jī)械地校正社會(huì)行為中所出現(xiàn)的一些偏離了法律軌道的不法行為，使之回歸到正常的法律軌道。像法律所對(duì)的一些觸犯了法律的違法犯罪分子所進(jìn)行的強(qiáng)制性的法律改造，使之違法行為得到了強(qiáng)制性的校正。
四、 法律法規(guī)具有扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣、凈化人們的心靈、凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益。理順、改善和穩(wěn)定人們之間的社會(huì)關(guān)系，提高整個(gè)社會(huì)運(yùn)行的效率和文明程度。作為一個(gè)真正的法制社會(huì)則是一個(gè)高度秩序、高度穩(wěn)定、高度效率、高度文明的社會(huì)。這也是法制的最終目的和最根本性的作用。
法律法規(guī)規(guī)章的區(qū)別篇六
遵紀(jì)守法承諾書(shū)，社會(huì)需要大家遵紀(jì)守法，無(wú)論學(xué)生，還是上班族，或者是老人，只有大家都遵紀(jì)守法，社會(huì)都會(huì)變得和諧。以下小編準(zhǔn)備了兩篇遵紀(jì)守法承諾書(shū)，可供有需要的朋友參考。下面兩篇文章由資料站提供。
遵紀(jì)守法承諾書(shū)一
2、遵紀(jì)守法，不做違法違規(guī)違紀(jì)事情;
3﹑牢固樹(shù)立“樹(shù)形象,保平安,顧大局，讓群眾滿(mǎn)意”這一工作理念;
6、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退、曠工、漏(空)崗;
8、注意儀容、舉止，工作期間做到著著裝整齊、儀表端正、談吐文雅、工作認(rèn)真，樹(shù)立鐘山特巡警良好形象。
如果我在工作中違法違紀(jì)，請(qǐng)?zhí)匮簿箨?duì)依照法律和大隊(duì)的有關(guān)規(guī)定處理。
承諾人：
日期：xx年xx月xx日
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