這也是課堂作文新穎 這也是課堂作文一千字(優(yōu)秀7篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

這也是課堂題材這也是課堂要求篇一

一間教室，一方黑板，一尺講臺(tái)，難道課堂僅限于此嗎？我總相信，平凡的事物也定有它的不平凡之處，而這自然界中平凡的事物也是課堂。

落葉

當(dāng)秋悄悄侵入大地，落葉遍地都是，經(jīng)過(guò)樹(shù)母親一年的哺育，他們，離開(kāi)了。但他們并沒(méi)有走遠(yuǎn)，而是回到大樹(shù)媽媽的腳下，成了大地的一份子，給大樹(shù)媽媽，給新葉子提供營(yíng)養(yǎng)，至此，他們才完成了使命。古人云“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~，交給我，要有一顆感恩的心。

墻

一堵墻，一堵廢棄的墻，他沒(méi)有特別的用處，只能默默的存在。但有一天，一個(gè)晴朗的上午，一群孩子拿著老師用剩的粉筆頭，在他身上亂涂亂畫，他難受又委屈，可他看到孩子們天真無(wú)邪的笑臉，默默地忍受著。

一棵種子，在他身旁落下，它生根發(fā)芽，把那堵墻包裹在內(nèi)，它將寬大的枝葉附在墻身上，墻沒(méi)有拒絕，即便他感覺(jué)承受不住種子的力量，但他喜歡這蓬勃的生機(jī)。

當(dāng)墻再次睜開(kāi)眼睛，又看見(jiàn)了那群孩子，但他們長(zhǎng)大了，拿著大桶大桶的油漆，為墻換上了一身均勻潔白的新裝。

一天夜里，烏云密布，狂風(fēng)驟來(lái)，當(dāng)他覺(jué)得自己快要倒塌的時(shí)候，那顆種子卻緊緊地抓住了他，用寬大的枝葉遮擋著打在他身上的雨點(diǎn)，風(fēng)雨過(guò)后，墻安然無(wú)恙。

墻沒(méi)有拒絕孩童，孩子們讓他煥然一新；墻沒(méi)有拒絕大樹(shù)，樹(shù)為他遮風(fēng)擋雨。

墻，教給我善待他人就是善待自己。

課堂，不僅僅是語(yǔ)數(shù)外，自然也是我們的課堂，只有我們不斷去體驗(yàn)與經(jīng)歷，才可以在自然中學(xué)到更多知識(shí)。

讓我們走出校園，在自然的課堂里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧！

這也是課堂題材這也是課堂要求篇二

盛夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火、知了在枝頭不停地歡唱著；馬路上的行人很少，仿佛一下子都躲到空調(diào)房間里去了。而我，卻頂著烈日，穿梭于羽毛球館、游泳館、鋼琴練習(xí)所之間。在密不透風(fēng)的羽毛球館，我跟著教練一遍又一遍地重復(fù)著揮拍動(dòng)作；在通透的游泳館里，我隨著教練一次又一次地練習(xí)著不同的泳姿；在悶熱的鋼琴房里，我一輪又一輪地彈奏著枯燥無(wú)味的鋼琴曲。

因?yàn)椋蚁氤蔀橐幻鹈蚋呤?、成為一名游泳健將、成為一名鋼琴演奏師?？墒?，一段時(shí)間下來(lái)，總覺(jué)得進(jìn)步不大?？粗鴦e人精湛的.球技、標(biāo)準(zhǔn)的泳姿，聽(tīng)著別人流暢的旋律，我的心中就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味：為什么我就不能如此優(yōu)秀呢？媽媽似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我?guī)闳€(gè)地方?！薄坝⒄Z(yǔ)作業(yè)沒(méi)有做完，還有鋼琴曲沒(méi)練，媽媽會(huì)帶我去哪兒呢？”我疑惑地跟著媽媽出發(fā)了。車行了幾個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了郊區(qū)的一個(gè)果園。這片果園很大，一片嫩綠，果園非常寂靜，只有一些小鳥(niǎo)在果樹(shù)上嘰嘰喳喳高興地唱著只有它們自己才能聽(tīng)懂的歌兒。走著走著，突然聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓咔嚓”的剪刀聲，循著聲響走去，我看見(jiàn)一位頭戴草帽、汗流浹背的農(nóng)夫，正揮舞著一把笨重的剪刀在果樹(shù)的枝頭舞蹈般蹁躚，而他的腳下，卻是一大堆被剪掉的枝葉。

“咦，好好的果樹(shù)為什么要剪掉呢？”我滿腹狐疑?！盃敔斶@是怎么回事？”我禁不住向農(nóng)夫爺爺發(fā)問(wèn)。農(nóng)夫爺爺說(shuō)：“你看，那些結(jié)滿果實(shí)的果樹(shù)，是我多次修剪過(guò)的，而旁邊的那些呢，卻沒(méi)有及時(shí)修剪。你看，雖然都是一樣的陽(yáng)光、肥料充足，可前者卻是枝繁葉茂、碩果累累，后者只會(huì)瘋長(zhǎng)枝葉不結(jié)果?！蔽野胄虐胍傻胤叛劭慈ィ?，一些果樹(shù)被沉甸甸的果實(shí)壓彎了枝頭，而另一些，雖然枝繁葉茂，卻只結(jié)了零零星星的幾個(gè)果實(shí)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你想在才藝方面有所長(zhǎng)進(jìn)，想法很好。可根據(jù)剛才農(nóng)夫爺爺所說(shuō)的道理，苦練等于是施肥，而方法就是修剪，真正能給予生命的是修剪。

這也是課堂題材這也是課堂要求篇三

學(xué)校里，有課堂；大自然也有課堂。課堂無(wú)處不在，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識(shí)是怎么也學(xué)不完的。大自然中為什么螞蟻會(huì)搬家呢？為什么秋天大雁會(huì)南飛呢？為什么樹(shù)有年輪，一輪就是一歲呢？大自然中出現(xiàn)的問(wèn)號(hào)一個(gè)接一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。

一天，我到姐姐家住幾天，姐姐最喜歡植物了。每次到她家就像來(lái)到百花園，綠色的吊蘭，滿身是刺的仙人掌，香氣第一的風(fēng)信子，婀娜多姿的郁金香，還有許多多肉植物。我最愛(ài)的是多肉植物，飽滿可愛(ài)，外形又不是十分艷麗。

幾天后，我看見(jiàn)其中有一盆“多肉”植物不像原先那么飽滿了，就匆匆跑去問(wèn)姐姐：“姐，這多肉植物是不是營(yíng)養(yǎng)不良啊？你看葉子都不飽滿了！”姐姐聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)這根本不是什么多肉植物，而是一盆寶石花?？墒菫槭裁磳毷ǖ娜~子會(huì)癟下去呢？我心中的謎團(tuán)遲遲解不開(kāi)。

第二天，姐姐拿著水瓶去給花澆水，也澆到了那盆寶石花。我好奇地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)剛澆不久的寶石花葉子漸漸地又飽滿了起來(lái)。這真是太神奇了！我去問(wèn)了姐姐，她也不知道這是什么原因，我們就去問(wèn)“百度”。

搜索后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種花是把澆的水吸收到葉子里，所以看起來(lái)鼓鼓的，像極了多肉。當(dāng)它缺水時(shí)，它會(huì)用吸收到的水供自己生存，這時(shí)葉子就會(huì)癟下來(lái)。

這件事雖小，但我從中發(fā)現(xiàn)了寶石花的秘密，它也讓我明白，生活中要善于觀察。大自然教給我們的知識(shí)也是十分有趣、有用的。大自然是教室，世間萬(wàn)物都是老師，我們要善于在大自然的課堂上學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。大自然就是課堂！

這也是課堂題材這也是課堂要求篇四

常言道：活到老，學(xué)到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因?yàn)橥趹?zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，會(huì)學(xué)到比課本上珍貴多的東西。

在英語(yǔ)節(jié)期間，學(xué)校開(kāi)展一次美食節(jié)，大家都很開(kāi)心，為此做足了準(zhǔn)備。

這一次我們小組準(zhǔn)備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節(jié)出謀劃策。

沒(méi)過(guò)幾天，美食節(jié)終于開(kāi)始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動(dòng)推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個(gè)由我著手推銷的是耳朵可以立起來(lái)的兔子帽。立刻開(kāi)始推銷，我邊走邊說(shuō)：“全球限量、色號(hào)百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，一二年級(jí)沒(méi)有人買，也許是因?yàn)橄M(fèi)水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。

哦！我明白了！我需要找合適的消費(fèi)人群。果然我在4、5、6年級(jí)去銷售，效果是事半功倍的。

到了美食節(jié)中間階段時(shí)，班級(jí)的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了。我在反思一個(gè)問(wèn)題，為什么人氣差距會(huì)那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯(cuò)的，但品種單一。服務(wù)也不熱情，與我們班級(jí)形成了大對(duì)比。又想起了那句話，態(tài)度決定高度。

這也是課堂題材這也是課堂要求篇五

從剛?cè)雽W(xué)的小孩開(kāi)始，便要習(xí)慣如何面徒四壁，如何背

唐詩(shī)

只到初中，依舊只是如何分析文章，如何寫好文章。像是平靜湖面上的水，只泛起絲絲漣漪讓人揮之則去，乏味無(wú)聊。也許應(yīng)了反應(yīng)了封建科舉的一句詩(shī)：寒窗苦讀數(shù)十年，只為一朝金榜開(kāi)。

四年前的我是這樣認(rèn)為，而且堅(jiān)持認(rèn)為。但是我錯(cuò)了，錯(cuò)的很徹底。

四年前的我在初二，而現(xiàn)在我依舊還是初三。為什么呢？我出去了，抱著路是自己走的，命是自己博的心態(tài)的去了，我笑著說(shuō)，我行，我一定行。而如今我回來(lái)了，帶著滿身疲憊和創(chuàng)傷回來(lái)了。

我不后悔我的選擇，也許該好好感謝當(dāng)年的選擇。

三年里，我學(xué)會(huì)了很多。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的人生。于是我回來(lái)了，離開(kāi)了我的“課堂”回到了課堂。記得剛剛離開(kāi)這座生活了十四年的城市時(shí)，我瘋狂的吶喊，吶喊我終于獨(dú)立了。我歇斯底里的吶喊，我終于離開(kāi)了那煩悶的教師，離開(kāi)了那喋喋不休的父母，離開(kāi)了這座讓我厭煩的城市。和家人徹底鬧翻，然后拿著借來(lái)的200元車費(fèi)來(lái)到南方沿海的城市。那時(shí)候起我就把自己當(dāng)做了大人。當(dāng)做個(gè)小小成熟男。

其中經(jīng)歷了許許多多，后來(lái)挺過(guò)來(lái)了…

我沒(méi)從家里拿過(guò)一分錢，也倔強(qiáng)的不給家里回一個(gè)電話。第二年的春天，我接到了他們的電話，嘴上說(shuō)的一些話始終和心里想的的做著無(wú)力的解釋。而電話那頭的話卻深深的觸動(dòng)了我的心底隱藏的弦。還記得那晚，我特高興，因?yàn)榧胰酥С治伊?，我勝利了?/p>

改變我的是一個(gè)人，一個(gè)好人。

他改變我的想法，改變了我的生活。他死了，死的時(shí)候我沒(méi)見(jiàn)到他。但是他的老伴卻告訴我，希望我能回家讀書，好好讀書，努力讀書，這樣才有出息，才有出頭之日。

沒(méi)文化可怕，而有機(jī)會(huì)不好好珍惜更是可悲。

于是我回來(lái)讀書了，我不只是因?yàn)樗乃蓝淖兊南敕?。外面的生活扼殺了一個(gè)本來(lái)只屬于該歡笑的我，讓我總是笑不起來(lái)。有文化和沒(méi)文化是天壤之別。父親母親老了，真的老了，他們歡迎我回來(lái)，支持我回來(lái)讀書。

坐在熟悉的課堂，回想過(guò)往，那時(shí)懵懂的自己傻的天真，傻的可愛(ài)。其實(shí)在外面的日子用回憶串起來(lái)之后，無(wú)不是一份珍貴的

教案

命運(yùn)像是在手掌之間跳舞的藝術(shù)家，只有真正的掌握和懂得才能創(chuàng)造奇跡。

這也是課堂題材這也是課堂要求篇六

作文

作者：楊仕馀；

年級(jí)：六年級(jí)

以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作“課堂”，但是自從經(jīng)歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，放學(xué)了。

似火的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棍來(lái)驅(qū)除身上的熱氣。來(lái)買冰棍的人并不少，還要排隊(duì)。排了一分鐘的隊(duì)，到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢，當(dāng)時(shí)，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢，錯(cuò)拿冰棍回家品嘗。在家里，我吃完了爽口的冰棍，但是還是很熱。

于是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過(guò)神來(lái)，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來(lái)，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然傳來(lái)了一聲聲“咚咚”的敲門聲。打開(kāi)門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見(jiàn)她滿頭大汗，頭發(fā)繚亂，汗水已經(jīng)全部濕透了她的衣服，手里拿著一張五角的人民幣，嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了?！彼渲氐剡f給我。

就在交手那是，我感覺(jué)她的心跳好快。還沒(méi)等我說(shuō)為什么，就說(shuō)：“不要問(wèn)這是為什么，這就是人與人之間的關(guān)心，希望你也能懂?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身就走，我一直注視著她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師，小賣部是教室，她給我上了一節(jié)人生中必不可缺的課。

姓名：楊仕馀

學(xué)校：湛江市雷州市客路鎮(zhèn)中心小學(xué)

班級(jí)：六（2）班

指導(dǎo)老師:陳澤華老師

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這也是課堂題材這也是課堂要求篇七

初秋。碧空中沒(méi)有一絲云彩，只剩下純粹的藍(lán)色。宛若隨手打翻的藍(lán)色墨水，千絲萬(wàn)縷的藍(lán)在空中暈染。柔和的風(fēng)如絲綢般輕滑過(guò)人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。

我漫步在鋪滿枯黃落葉的道路旁，尋找著大自然的課堂。

忽然，一片飄零的落葉闖進(jìn)了我的視線。小小的它，在蕭瑟的秋風(fēng)中，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶兒，時(shí)而激烈，時(shí)而沉默，卻又不出眾，也不討喜，即便沒(méi)有人群的欣賞，它們依舊舞動(dòng)著美麗的舞姿，一遍又一遍。我伸出手，輕輕的接住了它。我輕撫在它那若隱若現(xiàn)的紋路上，心中感受著它傳遞給我的無(wú)盡的無(wú)奈與感傷。他們是那樣慷慨大方，將永世的青春奉獻(xiàn)于大地，奉獻(xiàn)于自然。還沒(méi)來(lái)得及綻放光彩，便零落成泥。它們卻毫不吝嗇，無(wú)怨無(wú)悔，即便是化作春泥，也要更護(hù)花。在自然的課堂，是枯黃的落葉告訴我：要知恩圖報(bào)，要有奉獻(xiàn)精神！

收回目光，不禁意間瞥見(jiàn)了這樣一幕：一塊石頭般大小的餅干屑竟然自己動(dòng)了起來(lái)！我吃驚的揉了揉眼，瞪大了雙眼仔細(xì)一看：原來(lái)，是一群螞蟻在搬食物呢！我好奇的蹲下身子，是什么讓這些弱小的螞蟻爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力量？只見(jiàn)它們用纖細(xì)的觸角彼此交流著，分工合作，相互配合。每一只螞蟻都盡心盡力，沒(méi)有一只會(huì)像我們?nèi)祟愐粯酉胫绾瓮祽??；蛟S，正因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)精神，讓它們?cè)谶@險(xiǎn)惡的環(huán)境下生生不息。在自然的課堂，是這群螞蟻告訴我：要有團(tuán)結(jié)精神，相互配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)！

夕陽(yáng)漸漸落下，退隱至地平線，如同嬌羞的少女，只露出半邊臉頰。殘余的紅色光輝包圍著大地，隱約泛著柔和的光芒。我抬頭仰望著彩霞，不禁微微一笑。

自然的課堂中，不需要專心致志，不需要屏息凝神，只需要用心去貼近自然，感受自然，你所學(xué)到的卻可以凈化你的心靈。

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