無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中的我作文字篇一
我也想，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，飛到仙境；我也想和著旋律，迎著節(jié)奏，跳動(dòng)輕快的音符；我也想，起身跳躍，像老鷹一樣，展翅翱翔，俯看整個(gè)世界。
可是、當(dāng)我化身為蝴蝶，即將到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)漩渦，要想飛到仙境必須得穿過(guò)漩渦。
一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我面前——
我是過(guò)還是不過(guò)？
過(guò)的話，必須經(jīng)歷挑戰(zhàn)、沖破一次又一次的阻礙；不過(guò)的話，達(dá)到仙境的美好期盼就會(huì)落空什么都沒(méi)有了。
我的選擇是過(guò)。
因?yàn)榧词故×?，至少我還是試過(guò)了。
化身為蝴蝶的我與強(qiáng)有力的漩渦周旋著：第一次，那如龍卷風(fēng)般的漩渦先是折斷我的一只翅膀；第二次，我那能感受到味覺(jué)和觸覺(jué)的觸角也斷了：第三次，我的另外一只翅膀也被折斷了。
不知過(guò)了多久，我的全身感受到一股強(qiáng)大的力量，不知怎的，我的身體極速地向下墜，在墜下地的一剎那，一幅美好的景象出現(xiàn)在我的面前。“我做到了！”我大喊。這時(shí)，天上撒下一片金光，我的全身都被照得金光閃閃，“恭喜你通過(guò)了考驗(yàn)，你是一位勇敢者，這是送給你的禮物，你抖動(dòng)一下你的翅膀吧?！睆牟贿h(yuǎn)處傳來(lái)一位智者的聲音。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原先被折斷的兩只翅膀都完好無(wú)缺。我重新抖動(dòng)了翅膀，帶著我的勇敢，飛往心目中的理想地。
要想獲得成功，必須要有頑強(qiáng)的毅力和勇氣，要比別人付出的努力。第一次失敗了，第二次接著來(lái)：第二次不行，第三次繼續(xù)……在一個(gè)個(gè)鍛造中一次次磨練；一個(gè)個(gè)磨練中，一次次成長(zhǎng)。只有在困境中，才會(huì)獲得意想不到的收獲。
初中的我作文字篇二
有個(gè)女孩，每次聽(tīng)到這首歌，眼眶就紅了，淚水一直打轉(zhuǎn)，看見(jiàn)她的眼神，我也不由自主的鼻酸了。
第一次聽(tīng)到這首歌，就是在二姐的畢業(yè)典禮上，多么感人的歌詞，多么優(yōu)美的旋律，感動(dòng)了每個(gè)在場(chǎng)的人，依依不舍的感情，充滿了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。
當(dāng)時(shí)的我，似懂非懂的聽(tīng)著，也跟著唱著，雖然不是我要畢業(yè)，但我卻很能體會(huì)那種要離開(kāi)校園的不舍。
這首歌有英語(yǔ)和中文的版本，提醒每個(gè)要奔向新的旅程的人，勇敢的展開(kāi)自己背后那雙看不見(jiàn)的翅膀，迎向那遙遠(yuǎn)的天空和未來(lái)，永遠(yuǎn)都不要輕言放棄。
這首歌“揮動(dòng)翅膀的女孩”成為我的最?lèi)?ài)，每都自己沒(méi)有力氣，或是挫敗的時(shí)候，就在心里大聲的唱著，叫自己不要害怕。
我也是個(gè)揮動(dòng)著翅膀的女孩，我永不放棄努力，一直到永遠(yuǎn)。
初中的我作文字篇三
在危難面前，如果只剩下你一個(gè)人，即使你不夠堅(jiān)強(qiáng)，是不是也要逼迫自己去面對(duì)？
——題記
長(zhǎng)笛聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)夜空，青燈下宣紙走筆撰詩(shī)篇。直至鐵騎踏破萬(wàn)里長(zhǎng)空，帶來(lái)無(wú)盡傷痛與鮮血，妻離子散，白骨成枯。這動(dòng)蕩的年代?。?/p>
她隨著人群奔逃，一路的火燎煙塵，血色在天空蔓延。我該去哪里？她在追問(wèn)著自己。國(guó)破了，家亡了，我還能去哪？
“快跑，追兵趕上來(lái)了?！辈恢皇钦l(shuí)喊了一聲。人群騷動(dòng)了，小孩啼哭，戰(zhàn)馬奔踏來(lái)，隨之，傳來(lái)那凄厲的慘叫，令人心碎的悲鳴，敵人殺戮過(guò)后的狂笑聲。殘磚斷瓦上躺著白骨，這人間地獄。
快跑，快跑！她無(wú)暇感慨，只是不停向前方奔逃，她心中的希望未盡，絕不能就此死去。
懷著希望，她逃過(guò)了生死之劫。到江南，卻只見(jiàn)荷花凋零，香味散盡。夜里只有竹席冰涼的觸感，由身下緩慢的泛至全身。只剩下一陣空洞與迷茫。
這時(shí)的她，早已不似從前，“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”“見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜，和羞走。倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”的歡快時(shí)光早已……在磨難中漸漸丟失了從前的那份天真。這時(shí)的她，已被戰(zhàn)亂推向那憂愁的黑洞，不能自拔。這時(shí)的她，在家亡之后，在趙明誠(chéng)死后，已然沒(méi)有那么幸福?！扒迓冻苛?，新桐初引，多少游春意。日高煙斂，更看今日晴未？”那些歲月已經(jīng)不見(jiàn)。
迷茫著，卻還是堅(jiān)持著面對(duì)。她把整個(gè)身心都放在文學(xué)藝術(shù)的深造和金石文字的收集研究上，明明痛恨這腐朽的制度與君王，明明想奮力去反抗這殘暴的侵略。但她卻做不到，她只是一個(gè)女子，即使懷著滿腔的熱情想要為著國(guó)家戰(zhàn)斗，想要帶給戰(zhàn)亂中無(wú)辜的百姓安寧。
她做不到，她只不過(guò)是一個(gè)詞人，能夠做什么。
社會(huì)的黑暗讓她的靈魂不得不再一次站起吶喊。沒(méi)有以前的風(fēng)花雪月，有的卻是一首首奮起的詩(shī)篇?！皟蓾h本繼紹，新室如贅疣。所以稷中散，至死薄殷周?！薄吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！薄扒Ч棚L(fēng)流八詠樓，江山留與后人愁。水通南國(guó)三千里，氣壓江城十四州。”
她期望著用堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的心點(diǎn)亮當(dāng)時(shí)的社會(huì)，然而，她的光芒是微弱的，在動(dòng)蕩中麻木的人們無(wú)法去感悟她的`語(yǔ)言。她還能做什么？
即使這樣，上天也不愿意放過(guò)她？這一次給她不幸的命運(yùn)又添上一份悲涼。再婚的失敗，當(dāng)甜言蜜語(yǔ)都消散時(shí)，剩下的只有滿目瘡痍。她不能消沉，她只能選擇面對(duì)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)丈夫的官職來(lái)源于行賄，便狀告他。在事情結(jié)束的同時(shí)，她這段不到百天的婚姻也就此結(jié)束。
所有人都認(rèn)為她該倒下了，她卻掙扎著面對(duì)著悲慘的命運(yùn)。在“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！钡耐砟辏龤椌邞]，編撰《金石錄》，一心想完成明誠(chéng)的未竟之功。
她就這樣面對(duì)著上天給她的這悲涼人生。又一年花盡荼糜，風(fēng)吹寒江，她獨(dú)自一人，寂寥的死在了那片土地上。
在別人看來(lái)，她飽受磨難，一生坎坷飄零，是值得哀怨與憐憫的。
然而，她卻擎起一盞燈，走在黑暗之中，為后人照亮了那一段孤獨(dú)的路途，讓他們時(shí)刻記住自己的信念。用那絕世的哀愁跳了一曲完美的獨(dú)舞，守護(hù)著中華史上的那座盛世空城。好一個(gè)李清照！那雙能照亮亂世的清澈眸子不含塵埃，一切背后的悲痛或無(wú)奈，都早已隨風(fēng)化作煙塵飄散。
我想，若是有人問(wèn)她是否后悔。她應(yīng)也只是回眸，淡淡一笑道：“不悔。”
有何可悔，至少，她也能自己面對(duì)這一切。這就足矣！
初中的我作文字篇四
小時(shí)候就知道孔子，所有見(jiàn)過(guò)我的長(zhǎng)輩，他們都一味地贊美著這位歷史文化名人。然而在我的記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學(xué)。聽(tīng)得多了，我在想，難道一個(gè)人的名聲永遠(yuǎn)會(huì)流播嗎？難道真的有名垂青史的痕跡嗎？今日的我們對(duì)他的景仰難道會(huì)亙古不變嗎？
世界在我看來(lái)是不屑置辯的。過(guò)去的"孔圣人"是誰(shuí)？是誰(shuí)在置他人于空中？那是過(guò)分的推崇，沒(méi)有人可扭轉(zhuǎn)，歷史才可說(shuō)明它的存在與永恒。不單單是孔圣人，所有的墨徒都有后人的評(píng)說(shuō)，都有他自身的價(jià)值。
儒學(xué)是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲著。還有那"天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)須與外國(guó)互通有無(wú)"。儒學(xué)的"仁慈"，相對(duì)于當(dāng)今以及封建的"腐敗"，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會(huì)成什么模樣。時(shí)今，不是有許多國(guó)家，也在用孔圣人之思想培植厚土嗎？
那儒學(xué)，是孔子。
心中的孔子，是位平和的老人，與世無(wú)爭(zhēng)的賢人，到世間普渡眾生。"仁"無(wú)可厚非，儒學(xué)也有其欠缺，但它不是孔子之過(guò)，而是封建意識(shí)的缺憾。武器沒(méi)有缺陷，然而武士有失誤。
武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時(shí)天下民生。
孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恒在學(xué)校教育中，成為一份精神的寄托。為什么有如此繁富的精裝《論語(yǔ)》專(zhuān)本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？
我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學(xué)說(shuō)。那些對(duì)他不滿之人，歸于"人言可畏"??！
孔子，不僅在過(guò)去，抑或在未來(lái)，還是永恒的。
他以他自己獨(dú)立著，發(fā)展著，沿承著。
他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。
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