無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
青春的贈(zèng)禮作文篇一
接到大學(xué)錄取通知書的那一天，我非常興奮，因?yàn)槟芸忌洗髮W(xué)的人很少很少?？墒俏业呐d奮感很快就消失了。
開學(xué)的第一天，我去上課。一大早就到了學(xué)校，可惜找不到教室。上課的鈴聲已經(jīng)響過，我才找到。那時(shí)老師已經(jīng)開始講課。我發(fā)現(xiàn)我們的英語(yǔ)老師是英國(guó)人?？吹轿覀儙讉€(gè)遲到的同學(xué)進(jìn)來，他很生氣，大聲喊叫起來。真倒霉!他說什么?我一點(diǎn)兒也聽不懂。我想給他解釋一下來晚的原因，但我不會(huì)說。我嚇得發(fā)抖了，心里想，老師怎么這么厲害?我該怎么辦呢?我很擔(dān)心，因?yàn)檫@是我的第一位英國(guó)老師。一節(jié)課過去了，我什么也沒有學(xué)到。
我們每天都有一節(jié)英語(yǔ)課，每次上課都是一樣，老師常常發(fā)脾氣。過了兩三個(gè)星期，我們對(duì)教師的態(tài)度慢慢地習(xí)慣了。我們發(fā)現(xiàn)這是他的性格，如果他對(duì)我們的學(xué)習(xí)不滿意，他就一邊拽頭發(fā)，一邊大聲叫喊，臉都?xì)獍琢?，其?shí)也沒什么，過一會(huì)兒也就好了。有時(shí)候我們還覺得好笑。
隨著時(shí)間的流逝，老師和學(xué)生之間的關(guān)系越來越融洽了。為了提高我們的英語(yǔ)水平，老師下了很大的功夫。每次課都上的有板有眼，清清楚楚，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣越來越濃。
一次小考試，英語(yǔ)老師有事，他委托另一位老師監(jiān)考。當(dāng)老師把判完的試卷發(fā)下來時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)的試卷全作對(duì)了，但被減去了三十分。他們吃驚地問老師為什么。老師很痛苦地說:“你們倆作弊了，是不是?”那兩個(gè)同學(xué)雖有點(diǎn)兒不好意思，但卻矢口否認(rèn)。老師說:“算了，算了。”看來老師也有點(diǎn)兒不肯定，因?yàn)樗跁r(shí)，從來沒發(fā)現(xiàn)過作弊的。作為一個(gè)學(xué)生，我知道，如果英語(yǔ)老師監(jiān)考，任何一個(gè)人也不敢作弊。因?yàn)槲覀兣滤?，但我們也很尊敬他?/p>
到了期中考試，恰巧英語(yǔ)老師又有事，他又讓那位老師來監(jiān)考。開始時(shí)每個(gè)人都認(rèn)真地答卷，教室里非常安靜。當(dāng)快要結(jié)束的時(shí)候，坐在我后邊的一個(gè)朋友突然問我一個(gè)詞的意思，我不得不告訴她，因?yàn)槲覀兪且玫呐笥选Ｒ粫?huì)兒我右邊的好友也想看看我的試卷，我馬上打開試卷，讓她看了看。真不湊巧，我抬起頭來時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正盯著我們。交卷時(shí)，我看見老師把我們的卷子放在了另一邊。糟糕，我不是自找麻煩了嗎?不過我們得想個(gè)辦法，不讓老師扣分。
青春的贈(zèng)禮作文篇二
我不太希望收到這個(gè)禮物。
深秋了，金色的落葉掛在枝頭，它們禁不住涼風(fēng)的肆虐，一片，一片地掉在了地上。你說：“我，會(huì)是你的好朋友嗎？”你凄涼地笑了笑，眼淚卻不由自主地滑落，掉進(jìn)葉堆里。我慌了神，說：“是的，一直都是！怎么了？”你突然慌亂地?fù)u搖頭，目光閃爍，吞吞吐吐地說：“沒，沒什么?！蔽医K究沒有追究什么，只因?yàn)?，我不想看到你淚流滿面。我想看到你的歡顏。
原以為，你一直會(huì)在這里。誰知，你還是，離我而去了。
那是一個(gè)晴朗的下午，天氣各位的好，我和你一起漫步在那片金色的林里，陽(yáng)光灑在我我倆身上，隱射出黑色的影子。你黯然，突然停住，說：“要記得我?！?/p>
要——記得我？
“你怎么了，我一直都記得你！”我不解地說。“我要走了。”她美麗的大眼睛迅速覆蓋上一層霧水，深深淺淺的。睫毛不停得閃動(dòng)，撲簌撲簌的?？?，這也遮不住晶瑩的淚水。
我，要走了。
“你，要走了？”我不可思議得問道，小小的心靈顫抖了一下?！岸??！睖I珠順著鼻梁滑落。我看不清她的臉，看不見她的心情，可是，我知道，她在悲傷，她在難過。
她的肩膀停止了聳動(dòng)，在我目瞪口呆的情況下拿出禮物——一塊青綠色的玉，“友誼天長(zhǎng)地久”突兀著，尤其醒目。
“收下它，記住我?！彼煅手晦D(zhuǎn)身，離我而去。只留下我一人在原地怔怔的。夕陽(yáng)西下，將影子拉得更長(zhǎng)了，似乎在嘲笑我的孤獨(dú)。
你走了，帶著我和你的友誼走了。
你走了，帶著我的思念走了。
就像一陣風(fēng)，來無影去無蹤。來時(shí)給我驚喜，去時(shí)給我落寞。明明已經(jīng)離開，卻常常將你的身影在心中幽幽浮起，因?yàn)椤?/p>
記住一個(gè)人只需要一秒鐘，而忘記一個(gè)人卻需要一輩子。
青春的贈(zèng)禮作文篇三
青春是一卷斑斕的畫，我們是巧奪天工的藝術(shù)家，用絢麗的顏料描繪人生的藍(lán)圖，呈現(xiàn)了亮麗的青春風(fēng)采;青春是一曲感人的歌，我們是自彈自唱的校園歌手，用簡(jiǎn)單的旋律唱出心底最真摯的祝福，歌頌了真摯純樸的青春風(fēng)采。
高一，英姿颯爽的青春風(fēng)采
聽，“一二三，齊步走!”穿著統(tǒng)一綠色軍裝的同學(xué)們跟著教官的口號(hào)一遍一遍地齊步走，正步。他們每個(gè)人都神采奕奕，號(hào)聲嘹亮，充滿了無限的激情和青春活力。隨著教官的一聲口令，同學(xué)們整齊地坐下，方才嚴(yán)肅的臉上露出了開心的笑容。稍息片刻，在教官的又一聲口令下，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，整齊的隊(duì)列，挺拔的軍姿，鏗鏘的步伐，颯爽的英姿成為一道美麗的風(fēng)景，充分展示了我校學(xué)子的豪邁熱情，積極向上的青春風(fēng)采。軍歌嘹亮唱響軍訓(xùn)生活，英姿颯爽展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采?；厥赘咭唬彝涣四谴┥宪娧b英姿颯爽的日子，那就是青春的風(fēng)采。
高二，沉穩(wěn)的青春風(fēng)采
現(xiàn)讀高二的我，徘徊在宿舍和教室這兩點(diǎn)一線之間。高二沒有高一的清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞€有三門會(huì)考的壓力。高二沒有高三的重負(fù)，因?yàn)槲覀冞€有些許的天真。這不，操場(chǎng)上依然可見高二學(xué)子們的影子，籃球場(chǎng)上的奔跑綻放出一種自信的青春風(fēng)采。那飛躍般的灌籃動(dòng)作，時(shí)常聽見隨即爆發(fā)的一陣歡呼聲和鼓掌聲，而他們的臉上依然平靜，并沒有任何的得意。顯得如此沉穩(wěn)。打完籃球后，又便回到教室，手握著筆桿敲打著自己的腦袋，在冥思苦想中做題目了。在這個(gè)高二，我們心胸豪邁，情懷激蕩。在這里唱響青春的夢(mèng)想，秀出青春的風(fēng)采。
高三，拼搏的青春風(fēng)采
在校園內(nèi)，看到高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的面孔多了幾分沉重和憂慮。清晨，一陣?yán)世实淖x書聲隨風(fēng)而來，仿佛聽到他們?cè)趨群?。他們讀出了一種豪邁的氣概和自信的風(fēng)采。對(duì)我來是說，聽他們讀書也是一種享受。晚自習(xí)時(shí)，他們?cè)诼耦^苦讀，在與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，即使沒有老師，也沒有人打破夜的寂靜。無論在食堂還是校園，總會(huì)看到他們努力拼搏的影子。他們展現(xiàn)的是一種拼搏的青春風(fēng)采。仰望高三，我們看到了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。
讓我們以青春作臺(tái)，夢(mèng)想為伴，跳出青春無悔的熱情，唱響未來美好的明天!
還記得那幾個(gè)烈日炎炎的天空下永遠(yuǎn)少不了一群正在進(jìn)行手球訓(xùn)練的隊(duì)員們。轉(zhuǎn)眼間，手球隊(duì)成立了快兩年了，這兩年我們經(jīng)歷了不少的酸、甜、苦、辣。
2015年9月上海市呂巷中學(xué)手球隊(duì)正式成立，當(dāng)時(shí)的我們還是一群剛從小學(xué)畢業(yè)的預(yù)備學(xué)生，年紀(jì)小小的，個(gè)子小小的，小小的手掌連球都還抓不穩(wěn)的我們轉(zhuǎn)眼間就變成了一個(gè)個(gè)“手有縛雞之力”的小大人，兩年的時(shí)間里我們?cè)趯W(xué)習(xí)手球技術(shù)的同時(shí)也懂得了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、感受了榮譽(yù)的喜悅!原本我們就是一個(gè)個(gè)零零散散的個(gè)體，手球就像是一把鎖一樣，把我們緊緊的連在一起，變成了一個(gè)大家庭!
第一次比賽、第一次集訓(xùn)、第一次爭(zhēng)執(zhí)、第一次……我們這個(gè)大家庭有了很多很多的第一次。每一個(gè)第一次，都是我們每位隊(duì)員一起經(jīng)歷過的風(fēng)雨!有句話說的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
記憶最深刻的就是去年暑假在上海建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校的集訓(xùn)經(jīng)歷，這是我們呂巷中學(xué)手球隊(duì)第一次外出集訓(xùn)，現(xiàn)在每每回想起來都是歷歷在目。2016年8月14日的晚上我們隊(duì)來到了預(yù)定的賓館，每個(gè)人都按捺不住心里的激動(dòng)和隱隱不安。我還清楚地記得，來到建青學(xué)校集訓(xùn)的第二天晚上，我們集體開會(huì)討論到11點(diǎn)左右。討論的內(nèi)容是針對(duì)一整天的回顧，邊看視頻邊研討，時(shí)間久了，眼皮很重很重，也看到同伴們之間眼睛里的紅血絲，但是我們卻又堅(jiān)持著聽教練講技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)略指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)的氛圍讓我覺得很踏實(shí)、很開心，第一次沒有爸爸媽媽陪伴的“出遠(yuǎn)門”，并沒有預(yù)想的寂寞無助。白天的訓(xùn)練是辛苦的，天氣悶熱，雖然是在室內(nèi)但也抵擋不住滾滾的熱浪，我們參與建青中學(xué)手球隊(duì)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，長(zhǎng)過水泡抽過經(jīng)，感受了正真的汗流浹背。為期兩周的集訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，我們隊(duì)的團(tuán)隊(duì)氛圍也變化很大，也讓我體會(huì)到了未曾有過的新鮮味道!
我猶然記得第一次打贏的那場(chǎng)比賽，面對(duì)的是比我們高大比我們健壯的高年級(jí)生，我們“興致缺缺”，但正真投入到比賽當(dāng)中時(shí)，沒有了顧慮和怯場(chǎng)，比分的差距時(shí)多時(shí)少、觀眾的熱情時(shí)起時(shí)落、同伴的助威時(shí)高時(shí)低，場(chǎng)上的我們只有進(jìn)球這一個(gè)念頭。我們經(jīng)歷過輸球的惋惜和無可奈何，感受過勝利的感動(dòng)和歡呼雀躍，不同的心情有不同的味道。每一場(chǎng)球賽我們能堅(jiān)持下來都是很不容易的，平時(shí)訓(xùn)練的艱辛如人飲水，冷暖自知。
一圈跑完，兩圈跑完，三圈，四圈，五圈……有朋友問過我“為什么十幾二十圈你們都能堅(jiān)持跑下來?”我給他的回答是，“本來真的很討厭這項(xiàng)體能訓(xùn)練，枯燥難熬，但是有伙伴們陪著我一起跑，就會(huì)覺得其實(shí)沒想象的那么困難，別人能做到的，我又為什么不能!我們每個(gè)人都在和彼此競(jìng)爭(zhēng)、和內(nèi)心的自己斗爭(zhēng)，多數(shù)情況下我們也會(huì)互相扶持，太累跑不動(dòng)的時(shí)候，會(huì)有同伴的鼓勵(lì)和援手。兩年的時(shí)間里有淚有痛，但是沒有悔意、有的是寶貴的回憶。這是我們的選擇!我們熱愛手球!熱愛整個(gè)手球隊(duì)!我們榮辱與共，有福同享，有難同當(dāng)!
剛進(jìn)手球隊(duì)的我們很“柔弱”、很“稚嫩”，就是不小心被球彈一下都會(huì)哭，都會(huì)覺得委屈，眼淚就似決堤般得收不住。但是現(xiàn)在的我們很“堅(jiān)強(qiáng)”、很“老練”，就算被球砸一下，或摔一跤，或磕一下，心理反而想的是：我是不是動(dòng)作做錯(cuò)了，才會(huì)摔跤?我們從每一次犯的錯(cuò)誤中反省自己，雖說我們做不到完美，但是我們會(huì)“tryourbest!”
我們的人生何嘗不是一條跑道，跑道上有一個(gè)人生的起點(diǎn)，有一個(gè)人生的彎道，有一段人生的沖刺，有一個(gè)輝煌的時(shí)刻!踏上跑道是一種選擇，奔出起點(diǎn)是一種勇氣，馳騁賽場(chǎng)是一種驕傲，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)是一種勝利!
一抹抹驕陽(yáng)，一滴滴汗水……手球場(chǎng)上有著一群背影，奔跑著、吶喊著……看吶!這就是呂中的手球隊(duì)隊(duì)員，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，會(huì)累，但每個(gè)少年們的臉上都映照著燦爛的笑容，這笑容琢磨不透，這汗水有著不一樣的味道、這背影有著不一樣的含義、這吶喊有著不一樣的力量，或許這就是青春的活力!或許這就是青春的熱情!或許這就是青春的味道!
青春的贈(zèng)禮作文篇四
青春是那充滿朝氣的臉上的酒窩，把開水般的生活笑成了甘醇的酒。
青春是那雙炯炯有神的眼睛，即使錯(cuò)過了太陽(yáng)，也不會(huì)錯(cuò)過群星。
青春是那雙圓潤(rùn)紅實(shí)的手，在那張潔凈的白紙，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，筆觸如流水般寫下青春的自白。
青春背上背包，踏上火車，開始旅程……
青春望著窗外變換的風(fēng)景，一只蝴蝶從流光溢彩的草叢中翩躚而來，青春知道了莊子的蝴蝶。莊子笑看青春，如生命的洗禮，那笑容很燦爛，很動(dòng)人，像車窗外的藍(lán)天一般明澈，像藍(lán)天下的白云一樣純潔。
屈原的聲音，清若幽峽谷里流動(dòng)的山泉，直入人心，潤(rùn)浸心田，芬芳若秋蘭蕙茝。突然，烏云聚攏，電閃雷鳴，屈原形容枯槁，顏色憔悴地站在江邊，風(fēng)吹起了他的發(fā)絲，一聲“世間皆濁我獨(dú)清“，縱身跳下。那一刻青春震撼了，她懂得了一顆顫動(dòng)山河的愛國(guó)心，懂得了永恒。
看春華秋實(shí)，風(fēng)雨侵蝕的土墻上落下斑駁的光斑，在那荒廢的古井里有曾經(jīng)皎潔的月光，古井旁有一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹，樹梢上那孤零零的小火柿子紅得透亮的色澤依然給人喜盈盈的感覺，樹下延伸了泥土道路，一直延伸到遠(yuǎn)方。外婆帶著月光背著青春漸行漸遠(yuǎn)，，這時(shí)，看春哭了，青春唱著“鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中”，青春站在紅柿樹這一端，看著她逐漸消失在地平線上，而且她用背影默默告訴你：不必追。
青春在教室里，偃仰嘯歌，胸?zé)o點(diǎn)墨做文章，文也荒唐，章也荒唐。莫笑望月太癡狂。癡又何妨，狂又何妨？”與李白對(duì)影成三人，與蘇軾游赤壁…。
青春穿著潔白的校服在操場(chǎng)上奔跑，點(diǎn)著旋轉(zhuǎn)的舞步，與陽(yáng)光嬉戲，青春大聲地笑，笑出淚水，那珍珠般的淚水是青春的紀(jì)念。時(shí)間問青春，為何總是穿校服。青春怔了一下，笑了，“因?yàn)檎湎О ?，便跑開了，擔(dān)心自己被時(shí)間趕上，繼續(xù)向未來進(jìn)發(fā)。
電影中唯美的場(chǎng)景，字字痛徹心扉的文字，一陣熟悉的氣味，一句真摯的歌詞，都會(huì)讓我們的青春淚流滿面。我們喜歡憂傷，但我們不是一路看春水映梨花，踩梅花花瓣歌唱憂傷，我們的心靈如陳綺貞的歌聲一樣清澈，“我們喜歡孤單，但不能喜歡得太多”。
做黑夜里的煙火，在剎那，用一生的熱情幻化成絢爛的景致，照亮我們蒼白的靈魂。
我或許只是浮世精致的花紋的鶴，即使始終走不出畫師精湛的筆鋒，我也執(zhí)著的一孤傲的姿態(tài)仰起頭。我或許是撲火的蛾，不能區(qū)分“不顧一切”是否是我的宿命或是本能，但我依然無法抑制不顧疼痛撲進(jìn)烈火，是為了用火燒掉自己的懦弱，用熱熔掉自己的平凡，用光照亮自己的生命。
假如生命是一列疾馳而過的火車，快樂和傷悲，就是那兩條鐵軌在身后，緊緊追隨，所有的時(shí)刻都很倉(cāng)皇而又模糊除，非你能停下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回顧只有在回首的剎那才能得到一種清明的酸辛。
青春的贈(zèng)禮作文篇五
從姐姐家到我家的路程并不遠(yuǎn)，在途中有一個(gè)小商店。
或許是不屬于他們的那種群體吧。我天生就是個(gè)害怕孤獨(dú)的人。還記得起初和他們相識(shí)的時(shí)候我會(huì)，我會(huì)天天找他們玩?；蛟S是太過于自我吧?？傁矚g別人圍著自己團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，從來沒有體會(huì)過在一群伙伴中而忽視自己的。
和他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)光雖然總是笑臉相迎，但更多的是寧愿呆在家中。因?yàn)槲以缫咽軌蛄俗约旱奶搨?，我?shí)在是受不了看著他們?cè)谝黄鹉敲撮_心，而我卻獨(dú)自一人走在一邊。明明很痛苦，卻還固執(zhí)的說在想事。因?yàn)槲艺娴南Ｍ麄兡芙蛹{我。
很久了，連很少出來玩的姐姐也都和他們混得很熟了，可惟獨(dú)我……
當(dāng)他們玩耍邀我時(shí)，我卻開始拒絕了。因?yàn)槲也幌Ｍ?，也不喜歡自己去做一些自己認(rèn)為很無聊的事。當(dāng)每每從姐姐家回到自己家的路上，距商店很遠(yuǎn)的時(shí)候便能聽到他們的歡笑聲，于是我便快速的走過，可有不免回過頭，朝他們那邊望望……
我記得曾經(jīng)也和他們這么玩過。
還記得當(dāng)初，他們帶我去他們小時(shí)候玩的地方時(shí)，他們用活力打動(dòng)了我，于是我便決定一定要為他們寫一篇文章，我的確也做到了。那時(shí)我求他們也一定要再去玩，他們同意了，只不過他們都已讀初三了，學(xué)習(xí)很緊張，連周末都沒有出去玩，于是，我便把決定定到了快到來的暑假。
每年暑假的前一個(gè)月都要補(bǔ)習(xí)，當(dāng)然這次也不會(huì)例外，初三畢業(yè)了是沒有暑假作業(yè)的。每當(dāng)補(bǔ)習(xí)到了中午，回家吃飯時(shí)，都會(huì)看見他們?cè)谝黄鹜嫠?，等到下午補(bǔ)習(xí)完后，他們也都各自回家休息了。于是，我便憧憬起了后一個(gè)月的愉快生活……
現(xiàn)實(shí)往往沒有想象中的那么好，其實(shí)我早該料到……
后一個(gè)月，我并沒有按照自己的計(jì)劃那樣度過。只不過每天到吃中飯了才起床，晚上到了子時(shí)都還不愿睡覺。這樣的作息時(shí)間的確是很沒有規(guī)律。可在這之間的時(shí)間，連我自己都不知道每天是怎樣混過去的。
在我的記憶中只記得每個(gè)夜晚的商店總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。是姐姐門和我當(dāng)初自以為是“伙伴”的人在一起玩，每當(dāng)我進(jìn)去買東西的時(shí)候，姐姐總會(huì)喊我和他們一起玩，可卻總被我一些滑稽的理由給推脫掉了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，有誰知道那轉(zhuǎn)身后的，落寞，又有多少次我想和他們一起玩呢？？？
或許有人會(huì)認(rèn)為是我的孤僻，的確，我也不會(huì)去否認(rèn)那些人的想法?，F(xiàn)在已經(jīng)很少和他們?cè)谝黄鹜媪?，不，因該說已經(jīng)沒有了吧！
一個(gè)月的學(xué)習(xí)，一個(gè)月的寂寞。有誰會(huì)想到這么華麗的開場(chǎng)，竟會(huì)以落寞結(jié)束……
青春的贈(zèng)禮作文篇六
禮物是用來傳遞人與人之間的感情和關(guān)愛的。說到禮物，有人認(rèn)為那一定是大大的禮包，可我認(rèn)為一個(gè)打擊，一串挫折，一次成功，一句話……都可以成為一種禮物。我就接收過這種禮物——一句話：
那時(shí)，我才上一年級(jí)。一天，我懷著愉快的心情走進(jìn)教室。剛踏進(jìn)教室，班主任李老師便走了過來，說：“高宇航，你的班長(zhǎng)職務(wù)被撤了?！薄鞍?？！”（因?yàn)槲医?jīng)常忘喊“起立”，早喊“起立”，晚喊“起立”）雖說我早已做好了心理準(zhǔn)備，但難免還是有些吃驚。過了好一會(huì)兒，我醒悟過來，對(duì)李老師說：“老師，您再給我一次機(jī)會(huì)吧?！背聊?，沉默。終于，老師的臉色有些緩和，我似乎看到了一絲希望，繼續(xù)追問：“可以嗎？”“好吧，但愿你能成功?！?/p>
第一節(jié)課很快就到了，結(jié)果不用說，我的班長(zhǎng)職務(wù)被撤了，拱手讓給了楊璨。
回到家后，我把這“不幸”的消息告訴了媽媽，媽媽沒有責(zé)怪我，反而對(duì)我說：“你再去找李老師，我相信你一定會(huì)成功的。”可我卻像瀉了氣的皮球，在床上苦苦思索了一個(gè)夜晚。
第二天，我遇見了李老師，想向她表達(dá)自己的想法，但看著老師的臉色板得鐵青，剛到了嘴邊的話，又咽了回去。等啊，等啊，等。當(dāng)快要放學(xué)時(shí)，我終于向老師表達(dá)了自己的想法，，老師再次給了我機(jī)會(huì)。
這一次，我沒有辜負(fù)眾望，喊得非常成功，所以連續(xù)4年當(dāng)上了班長(zhǎng)。其實(shí)，讓我成功的因素是媽媽的那句話。
那句話，讓我明白了：有了目標(biāo)，通過不懈地努力，就一定能成功。這是我收到的最好的禮物。
青春的贈(zèng)禮作文篇七
人生就像一部戲劇，有人要上場(chǎng)，就有人要謝幕。有聚首，就會(huì)有離別。有的人，一轉(zhuǎn)身就是個(gè)奇跡；有些事，一恍惚就定格成回憶，歲月只賦予我們一次的青春，你該如何度過你的一生呢？
有人說：三個(gè)蘋果改變了世界，一個(gè)誘惑了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)則握在喬布斯手中。從創(chuàng)建蘋果整整35個(gè)年頭，他創(chuàng)造了屬于自己的神奇佳話，他把蘋果帶到了前所未有的高度。他說過：在這個(gè)世界上，總有一小撮人，打開報(bào)紙，是他們的消息，街頭巷尾都在議論他們，而你的目標(biāo)就是努力的成為這一撮人。歲月賦予喬布斯最平凡的青春，他卻閃出最燦爛的光芒。
“你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來。你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰的時(shí)代?！?0后ceo陳歐以一則充滿正能量的廣告詞火了，整個(gè)廣告就像一部微電影，陳歐內(nèi)心的獨(dú)白，配上考試失利，工作受挫等鏡頭。講述了他在質(zhì)疑聲中堅(jiān)守理想，不斷奮斗，最終獲得回報(bào)的故事。夢(mèng)想注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，路上少不了別人的質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎樣，就算遍體鱗傷，也要活得精彩。一個(gè)人總要走一段陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)收獲成功。
一朵花一年只能開一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈，然而我們又何嘗不是，我們只能走一次，你又該如何來詮釋你自己。一個(gè)21世紀(jì)的屌絲？還實(shí)現(xiàn)時(shí)代的潛力股？三毛說過：一個(gè)人至少應(yīng)該有夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒有棲息的地方，到哪都是一種流浪。
一部《史記》升華了司馬遷的尊嚴(yán)；一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》詮釋了霍金身殘志堅(jiān)的生命歷程；一部《人間喜劇》演繹了巴爾扎克孤獨(dú)而熱情的心。
蘇軾的“一蓑煙雨任平生”道盡了他笑對(duì)貶謫的勇氣；周敦頤“出淤泥而不染”是他不忍世俗卻依然堅(jiān)守的信念；“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，今朝有酒今朝醉”是他繡口兒吐的半個(gè)盛唐。他們經(jīng)歷坎坷，他們命運(yùn)多舛，他們把無情的現(xiàn)實(shí)當(dāng)成是磨礪。在磨礪中，他們得到未來。
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。他因逞強(qiáng)好勝而顯得張揚(yáng)，他因率性而顯得狂放，從五歲開始，不到十九歲登上國(guó)際羽聯(lián)第一，為了自己的夢(mèng)想，不斷奮斗著，當(dāng)“林一輪”的稱號(hào)響起，他并沒有氣餒，，沒有否定自己，再次面對(duì)李宗偉，那是一場(chǎng)等了四年的約定，當(dāng)羽毛球在空中劃出精準(zhǔn)的弧線時(shí)，“超級(jí)丹”傾情狂奔，飽含淚水。
為了明日的朝陽(yáng)，我們馬不停蹄；為了選擇的遠(yuǎn)方，我們風(fēng)雨兼程。盡管在這座崇拜高度的城市中，腳踏實(shí)地不再是贊美的詞，青蔥的歲月匆匆而逝，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，怎能再辜負(fù)青春。
青春的贈(zèng)禮作文篇八
漫漫人生途中，我們都會(huì)有一段難以忘懷的青春時(shí)光，每當(dāng)回想起那些個(gè)青澀往事時(shí)，面容里溢滿著留戀之情，感動(dòng)之意。有時(shí)想著想著，又會(huì)奪眶而出，這顆顆晶瑩的淚珠里所飽含的，都是青春對(duì)我們的饋贈(zèng)。
感謝青春，讓我遇到艱難航行路上的良師。我恍如船上不知所措的水手，正在迷茫悵惘之中，不知去何處尋找我前進(jìn)的方向，不知道哪方探得我勝利的彼岸。良師猶如海上的指明燈，為我驅(qū)散海上朦朧的霧，引領(lǐng)我走向成功的道路。感謝你，青春，讓我找到航行的目標(biāo)和人生的奮斗理想，讓我懂得感恩。
感謝青春，讓我有這般濃厚而值得回憶的友誼。它們都是我生活的基礎(chǔ)，信念的支撐。它們帶給我陽(yáng)光，帶給我歡笑；它們賦予我愛的種子，讓我收獲幸福；它們讓我生活得更加灑脫，懂得更加寬容。它們的存在，讓我覺得生活充滿意義，讓我有繼續(xù)努力下去的動(dòng)力。感謝你，青春，讓我對(duì)友誼有了更加深刻的詮釋，讓我懂得更加珍惜。
感謝青春，讓我可以在挫敗中一次次昂首挺胸。失敗的打擊遠(yuǎn)不及青春的美好。只要在泥濘中卷起褲腳，向前方不停邁步，不拋棄，不放棄，就一定能踏上平坦的大地。即使泥再深，潭再大，我也有青春饋贈(zèng)我的那顆無所畏懼的心。有風(fēng)雨陪伴的青春，才會(huì)更加美麗鮮活。感謝你，青春，讓我在跌倒時(shí)慢慢爬起、站起，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
感謝青春，讓我有如此充實(shí)的生活，如此美好的明天。歡聲笑語(yǔ)在耳畔回響，瑯瑯書聲在校園蕩漾，鳥鳴汽笛在街邊徜徉。人群中一閃而過的身影，有你，有我，有他，各自都在為不同的目標(biāo)而忙碌，漸漸遠(yuǎn)去的背影中，展露出青春的鋒芒、青春的光彩。感謝青春，讓我有信心為明日而戰(zhàn)，讓我學(xué)會(huì)享受。
青春的饋贈(zèng)是上天為我們每個(gè)人專訂的禮物，從出生那日起，便注定陪伴我們走過這些時(shí)日。這份禮物帶給我們的情懷，是他人無法體會(huì)的、感悟的，只留給我們獨(dú)自研磨，獨(dú)自品味。
青春的贈(zèng)禮作文篇九
青春是什么？有人說它是陽(yáng)光，七彩的光組成了無暇的白；有人說它是河流，流淌著太多快樂與酸澀，而我説青春是一篇樂章，一篇用生命和激情譜寫的屬于自己的樂章。
青春的你，或許很快樂，因?yàn)槟銚碛猩凶顮N爛的陽(yáng)光；青春的你，或許很沮喪，因?yàn)槟愕那啻翰皇悄敲吹捻槙常磺啻旱哪?，或許很少灑脫，因?yàn)槟銚碛袕V闊的胸襟；青春的你，或許很淡泊，因?yàn)橐环萏竦男木匙阋炎屇阍诓懖惑@的日子里盡花開花落，流水落皆無情的荒蕭寂遼。每個(gè)人都有屬于自己的生活，誰也不能說青春到底應(yīng)該怎樣。如果所有的青春都按著相同的軌跡滑過，你不覺著在這個(gè)本應(yīng)是多彩多姿的年齡中你的日子有些單調(diào)嗎。試著去改變，揚(yáng)起青春的側(cè)臉，起飛吧！
在心里，我們或多或少都希望能使我們的青春生活充滿激情和活力，然而有幾人能按照自己的意志去支配自己的生活，豐富自己的生活呢。所以，我們時(shí)常會(huì)在疲憊和無奈中徘徊。人最重要的是超越自己，而青春的激情會(huì)讓我們擁又足夠的精力。假若你沒有勇氣和毅力解開生活給你帶來的精神枷鎖，那你又如何能與眾不同，如何能堅(jiān)定自己的初衷去展示自我，讓自己的青春大放異彩呢/。試著去改變，揚(yáng)起堅(jiān)定的側(cè)臉，起飛吧！
青春無畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱是前方遍地荊棘，兇險(xiǎn)萬丈，我們還是要向前，向前，苦盡甘來，當(dāng)我們把千溝萬壑都踩在腳下，站在生命之山的巔峰時(shí)，那將是何等的欣慰。也許有人會(huì)說平平淡淡才是真，用一顆平淡的心去面對(duì)所有的虛偽和狡詐，不為名利而爭(zhēng)，不為成功而喜，這也未嘗不好，但是我覺得青春賦予我們的本來就是激情。試著去改變，揚(yáng)起自信的側(cè)臉，起飛吧！
青春到底是什么，是甜。是苦。是濃。還是淡。只有你自己才能品味到。世事并非一成不變，或許你今天的苦便是明天的快樂，或你今天為了生計(jì)奔波而明天就會(huì)用另一種心情感受屬于你自己的生活！青春這顆糖，永遠(yuǎn)是甜的，而糖紙往往是你的極限！試著去超越，踏出鏗鏘的腳步，揚(yáng)起幸福的青春！
用心去體味青春的真諦吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來?yè)碛星啻菏悄敲吹拿篮茫‖F(xiàn)如今的輕微猖狂是青春的小個(gè)性，現(xiàn)如今的生龍活虎試青春的小特點(diǎn)，我們的青春是幸福的，我們的青春是激情的，我們的青春是飛揚(yáng)的！
青春的贈(zèng)禮作文篇十
曾幾何時(shí),我認(rèn)為人世間最珍貴的禮物,就是人與人之間的感情。可是,這份禮物,它既看不見,也摸不著,它到底在哪兒呢?我苦苦尋覓著……
當(dāng)我“哇哇”大哭,降臨到這個(gè)世上,媽媽用她的愛,接納了我。然后我從一個(gè)只懂得“哇哇”大哭的嬰兒,長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)世間萬物都很敏感又充滿好奇的小孩子。讓我這棵小樹苗,接受媽媽愛的澆灌。在媽媽愛的陽(yáng)關(guān)下茁壯成長(zhǎng)。
哦,我明白了!人的一生當(dāng)中,接受的第一禮物,就是媽媽的愛。水是透明的,就像母親那沒有雜色的愛；水是淡淡的,就好像母親那平凡甚至有些瑣碎的愛；但，當(dāng)你去細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水是甜的,是滋潤(rùn)的，這不正像那平凡而有偉大的母愛？
古人曾言：“有福同享，有難同當(dāng)！”我一個(gè)小學(xué)生，雖沒和朋友們經(jīng)歷過大風(fēng)大浪。但是，我知道也明白，人的一生中友誼也是必不可少的。古人也云：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>
哦，我明白了。人的一生中少不了朋友的友誼，如果沒有了朋友之間的友誼，我們的人生將孤寂。友誼如順風(fēng)，喚起將要起航的白帆；友誼如明燈，照亮黑暗中探索的路；友誼如陽(yáng)光，軀散人們心頭的寒冷……
古人云：“一日為師，終身為父?！崩蠋煻嘞裎业哪赣H她的教導(dǎo)讓我時(shí)刻緊記。上課遇到難題老師的微笑，就像是一劑良藥，讓我茅塞頓開。
哦，我明白了。人的一生當(dāng)中也少不了老師。老師她就像一位慈愛的母親教導(dǎo)著我們，老師她又像辛勤工作的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。
啊，我找到了，我明白了，感情是最珍貴的禮物。它就在我們的身邊，就在世界的每一個(gè)角落里……
青春的贈(zèng)禮作文篇十一
成長(zhǎng)路上，我們一直勇往直前，從不退縮，從不逃避。哪怕我們經(jīng)歷了數(shù)不盡也道不完的挫折和失敗，也未曾輕言放棄。因此，在成長(zhǎng)路上，我們雖經(jīng)歷了太多太多的風(fēng)雨，但我們也得到了太多太多成長(zhǎng)的饋贈(zèng)。
成長(zhǎng)的路，是艱難的，是困苦的，但我們依舊要一步一個(gè)腳印地去走，哪怕跌倒了，也要爬起來；哪怕失敗了，也要從頭再來。堅(jiān)強(qiáng)的意志就是成長(zhǎng)的饋贈(zèng)。
美國(guó)的海倫·凱勒，想必是一個(gè)家喻戶曉的人物吧！說真的，我很佩服她。她雖雙目失明，雙耳失聰，不能言語(yǔ)，她雖氣餒過，消沉過，但她最后還是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，憑借著她自己和她老師的努力，戰(zhàn)勝了重重困難，寫出了文壇著作《假如給我三天光明》，成為了文壇上耀眼的星星。所以，不屈不撓，堅(jiān)持不懈就是成長(zhǎng)的饋贈(zèng)。
文學(xué)史上這樣的人又何止海倫·凱勒這一個(gè)？勇往直前，水滴石穿的人物在文壇上太多太多了，如全身癱瘓的霍金，因不屈服于命運(yùn)而成就了屬于他自己的輝煌，寫出了巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》；李時(shí)珍為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，走遍了大半個(gè)*，經(jīng)歷了說不盡，道不完的坎坷崎嶇，寫下了醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》……這些名人，他們經(jīng)歷了太多太多的困難，但他們的成就不就是成長(zhǎng)的饋贈(zèng)嗎？
事實(shí)上，難道只有名人才會(huì)得到成長(zhǎng)的饋贈(zèng)嗎？我們就不會(huì)得到嗎？當(dāng)然不是。
每天鍛煉，我們得到了比別人健康的身體；每天打掃教室，我們得到了一個(gè)干凈的學(xué)
青春的贈(zèng)禮作文篇十二
他課桌上的書籍永遠(yuǎn)是亂糟糟的，他喜歡用黑色的筆多于藍(lán)色的筆。他總是在數(shù)學(xué)課時(shí)思維活躍，卻在語(yǔ)文課時(shí)昏昏欲睡。他喜歡在中午時(shí)和同班同學(xué)一起打籃球。每一次從操場(chǎng)回到教室，教室那呼呼轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇把他的汗吹得到處亂散。
她是他愛慕的女孩，坐在他的后面的左邊第二個(gè)。她的學(xué)習(xí)優(yōu)異，脾氣溫和，性格也不錯(cuò)。也是學(xué)習(xí)委員，深受老師們的喜愛。
他樂觀，活潑，積極向上，成績(jī)中游，但是見到同學(xué)朋友都是笑嘻嘻的，幾乎沒有發(fā)過脾氣。面對(duì)朋友不小心的撞傷都是笑嘻嘻的告訴對(duì)方?jīng)]事。
原本他喜歡她的事情是無人知曉的，但是他的“損友”卻告訴了全班人，這讓他痛哭了好久。原本他以為她會(huì)冷落自己。但是并沒有，放學(xué)的時(shí)候她小心翼翼的問他：“他們?cè)缟险f的事情是真的嗎？”這使他有一點(diǎn)慌亂，因?yàn)樗緵]有料到她會(huì)這么說。他只好支支吾吾的說：“嗯……”
自此之后她卻并沒有提這件事，但是他卻將一件事牢記在心：“我喜歡她。”
10月，校園里面的銀杏樹變黃了；11月，秋風(fēng)掃落葉。他中午吃完飯時(shí)看到了，全班同學(xué)都去撿，但是他卻沒有，他只是默默地從旁邊走去教室。下午1點(diǎn)的時(shí)候全班同學(xué)都上來了，都在分享自己撿到的落葉有多大、多好，但是他卻在一旁默默地寫作業(yè)。這時(shí)，她輕輕的戳了下他的后背，他返過去看，只見她的手中拿著一片銀杏樹葉，說：“送給你?！彼糇×?，不知是拒絕還是接受，結(jié)果他還是接受了那片銀杏葉。他仔細(xì)看，只見上面有著她的名字。他下定決心要珍藏這片葉子，但是過了幾天他發(fā)現(xiàn)葉子變得脆弱不堪，一碰就爛了，于是他不知怎么就把那片葉子撕爛了。
過了幾天，他們要畢業(yè)了，要去選擇屬于自己的學(xué)校，大部分同學(xué)都是選擇繼續(xù)就讀自己所在的學(xué)校，他也不例外；但是有些同學(xué)要去別的學(xué)校，她卻在其中。通過老師的口中得知，她去的學(xué)校還比較遠(yuǎn)。他回到座位上，想起之前撕掉的葉子，突然笑了起來，但是不知是高興還是傷心。即表現(xiàn)不出來，也流露不出來，儼然一副沒有靈魂的軀體。
12月，下雪了。他走在斜坡上，不小心摔了一跤。明明很痛，卻毫無感覺。
次年7月，是領(lǐng)取通知書的時(shí)候。他看著周圍來來往往的人們，再看著她，似乎她又成熟了幾分。雖然他的朋友們都覺得她不好看，但是他卻并不在意。雖然最后他都沒有他把自己的心意給表達(dá)出來，但是他也明白了：今天的離別也許也是來年的再見，加油吧，成為一個(gè)真正配的上她的人。
青春的贈(zèng)禮作文篇十三
我早已忘記那位老人的外貌衣著，卻仍保留著那張手撕的剪影。將它放進(jìn)木質(zhì)相框中，擺在書架上最明顯的位置。
那是早在香港收到的一份禮物，但我卻堅(jiān)信我與那位老者巧合般的相遇也是緣分。
那是一家錯(cuò)落在小巷中的夜宵店，店口的招牌是鮮紅的繁體字，店內(nèi)是操著純熟廣東話的老板和說著蹩腳港普的店員。那時(shí)的我只有五歲左右罷，也只是簡(jiǎn)單地與父母前來吃夜宵，卻不料收到一位老人的禮物。
依稀記起那是位七旬的老人，大致也是頭發(fā)蒼白，體弱消瘦的樣子。待他起身離開時(shí)，將一張五寸大小的方形紙片遞給我媽，“喏，撕的就是那小女孩，給她玩玩吧。”我既是驚訝既是歡喜，那是一張薄能透光的深藍(lán)色紙片，他撕下的是我的側(cè)面剪影，雖然老人的雙手早已布滿皺紋，可撕下的剪影卻是那樣的精致，還強(qiáng)調(diào)了我當(dāng)時(shí)圓潤(rùn)的臉蛋和馬尾上高立著的蝴蝶結(jié)，三人向那位老人道謝后，他擺擺手便離開了。
如今細(xì)思，老人能為陌生的我撕下一張剪影，我又能成為陌生的他撕剪影的素材，這不就是偶然的么。
我曾認(rèn)為的緣分必定是深交的至親或是相伴終生的友人。但我與老人僅幾分鐘的交情在如今看來，也是一種小卻溫暖的緣分。
這樣的緣分恰到好處，雖然偶然將它淡忘，卻在不經(jīng)意間，將目光鎖定在書架的剪影上時(shí)，又能重新拾起這段緣分。
而那張小小的剪影，便好似我們的延續(xù)，看似輕薄沒有分量，卻是有著一言難盡的緣分。
甚至偶爾欣慰，在他人感嘆著自己與他人濃厚的緣分時(shí)，我能有著自己獨(dú)特的緣分，不僅封存在一張剪影中，也保留在回憶里。
望著那小張的剪影，也會(huì)掛念起那位老人，他如今是否健在？若我重新前去夜宵店，能否再次遇見他，延續(xù)那一段緣分？
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