無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我最喜歡的歌小學生作文字篇一
星期五就是萬圣節(jié)了，英語老師教我們一首歌，還說：“我們開party時要用到，誰學不會，哼哼，”英語老師“陰險”的說，“就給我抄上10遍！”不過，這首歌沒有想象中的容易，我們學了五節(jié)課，才學會。不過，自從老師給我們看了視頻，害的我一到晚上就會起雞皮疙瘩（因為里面都是鬼）。
恐怖中的樂趣
這首歌看起來很恐怖，但你只要仔細的聽一聽，就會覺得很有趣。里面的音調(diào)一會兒高，一會兒低。而且唱起來很順口，像繞口令一樣。而且我們還表演了這首歌，大家都挺開心的。看來恐怖中還真有樂趣啊。
我們都喜歡它
自從我們學了這首歌以后，大家都不覺的恐怖了。連最膽小的a坐車時，也拿著mp3聽。而我，卻在洗澡時情不自禁的唱起來，上學時也不時哼哼調(diào)子。我們還自己組成一隊，與隔壁班比賽，看誰唱得好……總之，我們心里已經(jīng)接受了這首歌。
我很喜歡這首即恐怖，又有趣的英文歌。
我最喜歡的歌小學生作文字篇二
古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國這是全中國人都會唱的一首歌《龍的傳人》。
我愛它的旋律，每當響起這首歌時，我都會情不自禁地跟著唱起來。這首歌的節(jié)奏很快，特別振奮人心，一聽就會愛上也不會聽膩。記得在一次表演活動上，那時我才上一年級，第一次聽到這首歌，頓時我就喜歡上了它。
我不光愛它的旋律，更愛它的歌詞。它的歌詞夸贊了祖國的大好河山，夸贊了自強不息的中國人。巨龍腳底下我成長，這不經(jīng)讓我想起了中國曾經(jīng)受過的恥辱，簽訂過的那些不平等條約，也被別的國家攻打過洗劫過可如今，我們成長了，不再是之前，不會再倍受侮辱。
這不就是在慢慢成長嗎？
我還愛王力宏的聲音，每一個字都唱的鏗鏘有力，那嘹亮的聲音里充滿了對祖國的愛，也充滿了他身為中國人的自豪。聽者們也都深有感觸，沉醉在其中。
我們的祖國就如同歌中一樣，是一條東方的巨龍，又高大，又威武。而我們就是龍的傳人，身為中國人我感到無比驕傲自豪！
既然我們是龍的傳人，就要讓這條巨龍越來越高大。
我愛這首歌，更愛祖國！
我最喜歡的歌小學生作文字篇三
從前，我是不喜歡歌的，但在一年前，歌便如此突兀地闖進了我的生活。
第一次那么專注聽得歌，名為《天空之城》。曾有一個月之久，它單曲循環(huán)在我的電腦中無數(shù)遍，一次次讓我眼中含淚，深陷在其中難以自拔。這或許與我當時的心情和境地有關。一年前，當我處于這十幾年中最低谷的日子，它給了我莫大的共鳴與勇氣，我想，我無法不去喜歡這首讓人心碎的歌。
而今，它飄轉(zhuǎn)在空氣里，漾蕩著我的每一根神經(jīng)，那清卻厚的鋼琴聲，每一下都重重擊在我的心上，輕撩我心的湖水，悠揚卻破碎。眼眶微潤，我似又重拾了一年前的心情，抹著淚水哭了數(shù)遍，而心卻在悄然之間安定。
“夜空、流星、幻城、笑容、煙火”組成了一幅幅憂傷、幽謐的畫面。是誰倚窗而坐，凝望著那清冷的月光，當天空升起絢爛的煙火，一層窗似隔絕了兩個幻城，冰冷寂靜中四下無人。眼眸輕合，在夢中是否會浮現(xiàn)那人燦爛的笑容，流星劃過天際，輕柔的撥弄著兩人的心弦……
當美好的曾經(jīng)只是幻像，現(xiàn)實打破童話的夢，夜里望著天花板發(fā)怔，那種痛徹心扉難以言喻。大雨淋醒了我，卻早已不復曾經(jīng)。自那時起，我開始寫詩，而再也不敢重拾這首歌。或許我該感謝這次作文，讓我寫了我最喜歡的這首歌并感念那些不敢觸碰的痛苦。人是最頑強的存在，在我依舊摸索黑暗時，它便一直在我心底單曲循環(huán)，迷離而破碎。
天空之城，勇氣之城。
我最喜歡的歌小學生作文字篇四
同學們，我最喜歡的歌是《感恩的心》，因為它讓我們學會了感恩，要有一個感恩的心。
有一次，我在寫作業(yè)。突然覺得眼睛有一點暈，就放下手中的筆，來到陽臺。這時，我突然看到了一只色彩斑斕的小鸚鵡。它有黃色的羽毛、綠色的翅膀、紅紅的小爪子和藍色的嘴巴。多可愛??！這么可愛的小鸚鵡怎么停在了這呢？難道她受傷了嗎？還是餓了？于是，我對著這只小鸚鵡左看看，右瞧瞧。沒受傷?。∷隙ㄊ丘I了。于是，我從廚房拿里了一點飯粒，撒在了陽臺上。小鸚鵡聞了聞，覺得很安全，就大吃了一頓。不一會兒，這只小鸚鵡就把我灑下的飯粒吃了個精光。
第二天，我起床一看，小鸚鵡在籠子里活碰亂跳的。于是，我打開籠子，小鸚鵡撲閃著翅膀飛走了。它唧唧喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”
有一次，我在路上遇上了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。我的同情心悠然升起，把買文具剩下的五角錢給了老爺爺。老爺爺直夸我是個懂事的好孩子。
我到了家，跟媽媽說了這件事。媽媽對我說：“你應該謝謝這位老爺爺?！?/p>
“什么？我給他錢還要謝謝他？”我迷惑不解。
“因為老爺爺給你做好事的機會呀！”
那上次那件小鸚鵡的事情，我也應該感謝它，因為它該我快樂！
我最喜歡的歌小學生作文字篇五
我喜歡聽劉歡和韓紅的”金嗓子“；我喜歡聽周華健那搞笑的曲調(diào)；我喜歡聽蔡依林那流行曲的聲音……，不過當他們的聲音”融入“一起時，我最喜歡聽的《北京歡迎你》就出爐了！
我第一次聽這首歌，是在奧運會^v^>奧運會倒計時100天聽到的。當時我立即感嘆了，這么好的曲子實在令人難忘，這樣的曲子就算聽上上百遍，也不會厭煩??！
過幾天，我的mp4上也有了這首歌，晚上聽著它來睡覺，似乎感到無比歡樂呀！我爸爸聽到這首歌時，也會唱上一兩句，體會到奧運的情感。
每當電視有這首歌的播放，我更會全神貫注的觀看它。看看那些歌星表演，聽聽他們美妙的歌聲，自身也一樣會跟著歌星一起歡呼，一起歌唱。
在奧運會期間，我每天都在聽這首歌，即使在廣告期間，我也要留意著有沒有這首歌的廣告，要是有，我就會像馬一樣的速度跑過來聽，欣賞這首歌。
《北京歡迎你》，也許你現(xiàn)在并不像以前那樣火爆了，但我永遠會記著你，因為你是：中國第一次舉辦奧運會的主題曲。
我最喜歡的歌小學生作文字篇六
上課鈴響，音樂老師穿著高跟鞋咚――咚――咚有節(jié)奏地姍姍而來！同學們高呼：“音樂老師來了！”
老師坐在鋼琴旁邊，讓我們站著深呼吸。然后，她彈曲譜我們唱歌，復習上學期學過的歌曲。唱完了我們坐下，老師就彈一些歡快樂的曲子給我們聽。
接著，音樂老師叫我們打開音樂書的第一課，老師說：“過年你們大家都長大一歲了，我希望你們在新學期里，各方面學習比以前更好！”老師又說：“我把《哦，十分鐘》這首歌送給大家，當作新年的禮物。”音樂老師笑容可掬地、甜蜜歡快地唱著《哦，十分鐘》。
不一會兒，老師唱完了，我看了看第一課，那是用輕快和活潑的語氣來唱這首歌的。老師說：“老師唱曲，你們大家把詞帶到里面去。”老師開始唱了，我們也一起唱。唱了兩遍，我就會了。那首歌真好聽。我聽著聽著漸漸地喜歡上了這首歌。我喜歡唱：“聽那叮鈴鈴地下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松。讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓……”我最喜歡唱這里了。
這首歌很有禮貌。里面有“哦，你好，你好，十分鐘。哦，歡迎，歡迎，十分鐘?！?/p>
這首歌真是好呀，它還寫出了我們的心里話。它好像知道我們上課一定很累的，它里面寫著：“來吧，來吧，來吧，大家都來活動活動。讓我們那握筆手指摸一摸皮球，讓……”從這首歌里我體會到了下課十分鐘居然還可以做那么多有趣的事??！
我真喜歡這一首歌。
我最喜歡的歌小學生作文字篇七
我最喜歡的一首歌是《明月幾時有》。它的歌詞詩情畫意，音樂的旋律有情感，有節(jié)奏。唱時，讓人回味，使人感概萬千，沉侵在美妙的樂曲之中。
這首歌的歌詞，原是一首宋詞，《水調(diào)歌頭》。是大詩人蘇軾寫的，現(xiàn)在被王菲改成優(yōu)美的流行歌曲，唱響海內(nèi)外。
也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來，不信你瞧！明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。對吧！沒錯吧！如果要是你聽我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點夸張，不過還是很像的喲！
特別是歌詞，人有悲歡離合表達了人生有憂傷，有歡喜，有分離，又團聚，說明人生不可能一帆風順，事事如意，所以我們要樹立正確的人生觀。但愿人長久，千里共嬋娟。又表達了詩人對人生的美好祝愿和對遠方親人的思念之情。
這首歌我放進了我的電腦的音樂盒。只要我一打開電腦，就第一時間，把它點出來欣賞，跟隨著它的節(jié)奏一起唱，還自我陶醉在這美妙的音樂之中。有時候，太忙了，我還一邊做作業(yè)一邊放出來聽。真是百聽不厭、百唱不煩。
也是這首歌，讓我成了王菲的忠實歌迷！
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