人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學生作文觀察事物篇一
游戲規(guī)則是這樣的：每次兩名同學組成一個小組上場，一人解說投影儀播放的物品，一個人背對大屏幕來猜，猜中得10分，每組最多可以犯規(guī)或跳過3次，超過3次就了，3分鐘內(nèi)看誰猜得多就獲勝。
首先出場的是超凡和志康，第一輪志康解說，超凡來猜。志康看到復讀機便立馬激動地說：“聽英語需要什么東西？”超凡也毫不猶豫地說：“點讀機！”志康又說：“不對，把磁帶放進去聽的東西。”“復讀機”?！皩α恕薄?/p>
兩人交換位置，由志康來猜，超凡解說。大屏幕上出現(xiàn)久違的“二師兄”——豬八戒。我們一看哄堂大笑。超凡一看，說：“西游記里胖胖的家伙?！敝究嫡f：“八戒”。“對了”就這樣，他們接連幾個都猜對了，得了90分。
下一組是我和婁舒研上場，首先是我猜，婁舒研解說。婁舒研說了句：“是藍色的，里面有很多魚?！蔽倚南耄泻芏圄~，莫非是魚缸。于是我說：“魚缸”。婁舒研連連搖頭說：“不是，很小的反義詞”。很小的反義詞，那不是很大。很大，又有很多魚，并且是藍色的，難道是大海。我立即說：“大海”?！皩α恕?。
現(xiàn)在輪到我解說了，我看到了小豬。我便說：“二師兄是什么動物”？“豬”“大的反義詞是什么？”“小”。“連起來是什么”？“豬小”。聽到這兒，我們大家哄堂大笑。該死的婁舒研，你怎么會說豬小呢？最終，我們只得了40分。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。這個游戲考驗了我們的反應(yīng)能力和默契程度。
小學生作文觀察事物篇二
天亮了！
“叮鈴鈴”，一陣鬧鐘的鈴聲把我驚醒了。我睜開眼睛，卻怎么也鉆不出來。被窩就像一只大手，把我緊緊的抓住。我奮力一起，終于掙脫了被窩。我抓起身邊的衣服跟著就往身上穿，不一會兒就穿好了。
走到窗前，拉開窗簾，我發(fā)現(xiàn)玻璃上糊上了一層水霧。我詩意大發(fā)，即興用手指頭寫下了一首小詩，便得意洋洋出去洗漱了。
小區(qū)門口的銀杏樹光禿禿的，好像被冬風剪了頭發(fā)。只有幾片葉子還掛在枝頭，搖搖欲墜的樣子真叫人可憐。那幾棵冬青樹仍然那么蒼翠，為冬天帶來了一線生機，小草們被蓋上了一層白霜，好像穿上了一件厚厚的棉衣。
小池塘上結(jié)了一層厚厚的冰，許多小朋友都在冰面上玩耍，馬路上時不時開過一輛灑水車，地上那一層雪很快就變成一層薄薄的冰，
路上的行人凍的臉通紅，衣服裹德緊緊的，好像粽子一樣，電動車好像站不穩(wěn)的老人，開起來搖搖晃晃，說不準什么時候就會摔倒了。汽車一邊跑一邊打哈欠，好像還沒有睡醒，健身的人們嘴里哈著氣，就想排氣的煙囪。
冬日的早晨真冷啊！
小學生作文觀察事物篇三
教室里最不顯眼的一個角落，立著一堆掃把，他們并沒有因為每天為同學們服務(wù)而得到任何好的待遇，而是立著的立著，躺著的躺著，亂糟糟的堆在一邊。
他們沒有華麗的外表，沒有像國旗一般鮮艷的顏色，同時也不會受同學們的尊敬。漸漸的他們都被遺忘了，只有在他們可以派上用場的時候，同學們教室里不僅僅有黑板，粉筆為他們做貢獻，還有一個名字：掃把。
可是， 掃把就是掃把，他不可以像國旗一樣受人尊敬，他不可以向書本一樣給同學們傳授知識，它只能用自己簡陋的身體為同學們創(chuàng)造一個干凈，整潔的學習環(huán)境。
盡管掃把是這樣偉大，這樣樸實，可是他卻仍舊連得到同學們的愛護這個小小的心愿都無法實現(xiàn)。同學們不僅用掃把來除去骯臟的東西，還將掃把當做敵對的武器：摔，搶，碰，打等等都成了掃把每天都要做的事情。掃把不希望這樣，他們都在無聲的哭泣，哭泣自己是傷害大家和氣的罪魁禍首，哭泣自己做了那么多的貢獻，卻還是不能得到同學們的理解和愛護。
不過掃把仍舊不能改變這樣的命運。需要改變的是我們的道德心，我們對待身邊每一個事物的態(tài)度。我們應(yīng)該愛護身邊的每一個事物，只要是為我們做過貢獻的。要將他們看成有生命的，有情感的事物。與對待我們自己一樣平等對待。
例如：為我們除去污濁的掃把；徹夜照亮道路的路燈；沾滿粉筆灰的黑板；燃自己照別人的蠟燭等等。這些無生命的物體都可以看做有生命，有情感的事物。我們要像對待人一樣對待他們。這樣你便是一個有愛心，受人尊敬的人。
小學生作文觀察事物篇四
我記得第一次購物經(jīng)歷，那天，媽媽對我說：“家里的油用完了，你出去幫我買一瓶油回來，去超市買油有兩點，第一：要當心路上的車子，第二：別忘了找零錢。”我高興地跳了起來。可是我還沒一個人去買過東西呢。
我把媽媽的錢緊緊握在手里，就出門了。
我一邊唱歌，一邊走著。一會兒，自行車來了，我想起媽媽說的話，趕緊往后退。
來到了超市，我東找西找怎么也找不到賣油的，一位阿姨說：“小朋友，請問你想要點什么？”“我想要一瓶油。”阿姨帶我來到賣油的架子上，??！油的種類好多呀。
我從頭到尾轉(zhuǎn)了一圈，怎么也挑不過來，我走到第二排架子邊，挑了一瓶油，然后高高興興地走到收銀臺面前，阿姨說：“這瓶油一共七塊二元?！蔽易院赖哪贸?0元給阿姨。阿姨找完錢之后，我就蹦蹦跳跳地回家了。
回到了家，我拿出這瓶油給媽媽看，媽媽高興地說我：“長大了?！?/p>
我很喜歡這次購物。
小學生作文觀察事物篇五
六歲就戴了厚厚的眼鏡，成為班級的唯一。
那時主席臺上領(lǐng)獎的我是學生們的榜樣，而眼前的鏡片也是同學們嘲笑的靶子。曾經(jīng)我為擁有眼鏡而自豪過，因為眼鏡是老師眼中的好孩子的象征；雖然我也曾為眼鏡哭過鼻子，因為同學們嘲諷我是小四眼；體育課上打籃球，我的眼鏡被男生們搶過去當“球”，鏡片碎后的傷痛是在那些男同學被老師批評之后才會露出笑容，好孩子戴眼鏡總有非常好的理由和借口。
我天真的提問常被老師當作是聰明的象征，因此，我驕傲的認為我的聰明是眼鏡的功勞，所以孩子時的我以眼鏡的圈數(shù)作為自己求學的目標，我努力的學習，刻苦的讀書，所以眼鏡的圈數(shù)和厚度在不斷的增加。
上學時，眼鏡是我的自豪，由于受到老師的寵愛，人變的高傲，所以很多同學離我遠遠，同學眼中的我，總與我顯得有些格格不入，沒有辦法，我只好結(jié)識那些戴著眼鏡的同學，與戴眼鏡的同學交往，我感到可靠和踏實，畢竟這些戴眼鏡的同學是老師眼中的好學生。在學生時代，我的交際圈很狹窄，結(jié)識的同學以眼鏡為標志，潛意念中我對戴著眼鏡的同學也格外的關(guān)心，這可能就是我交友的原則吧。
由于鼻梁上的眼鏡，使我更加理解了眼鏡族，也更加信任他們，我從眼鏡中學到知識，愿意與眼鏡朋友辨別是非，談?wù)撊松?，也愿意把眼鏡族當作知心的朋友。
眼鏡，是我生活的朋友，是我前進的明燈，是我求索的階梯。眼鏡，我一生的朋友，那些同病相憐的人更是我生命中的摯友。
小學生作文觀察事物篇六
世界萬物，它們都是多面的。美好的事物也有反面，不好的事物也有正面。
記得有這樣一個故事。一個一年級的小男生在考試卷上遇到了這樣一個問題：雪化后是什么？所有的同學幾乎都認為雪化后是水，而那個小男孩卻認為雪化后是春天，老師在改卷子的時候在他的卷子上打了個錯號。卷子發(fā)后，小男孩委屈得對老師說，雪化后確實是春天。老師經(jīng)過一番思考認為小男孩是對的，并當眾夸獎了他。
同樣是一個問題，但它能從多方面思考。就像雪化后是什么這個問題，它的答案可以是水，還可以是春天......然而，在人們眼中看起來最惡心的東西，它也有正面。
蛆，一個令人聽起來就惡心的東西，但它也為醫(yī)學事業(yè)做過貢獻，挽回了一個外國婦女的一條手臂。
有一個外國婦女，她的胳膊上長這一個罕見的大膿瘡，里面有許多爛肉，使胳膊上的膿瘡總不出新肉來。醫(yī)生們想過很多辦法，但仍不見效。醫(yī)生說，如果不行就可能截肢。后來醫(yī)生們經(jīng)過多次討論，生出了一個大膽的治療方案。就是把蒼蠅繁殖出的蟲卵種在她胳膊傷的大膿瘡里，讓蟲卵吃掉那些頑纏的爛肉，這樣，她胳膊就能長出新肉來了。經(jīng)過醫(yī)生的一番努力，果然見效了。
從中，我們可以看出，凡是，我們都要從多方面來看，不能總認為美好的事物沒有反面，不好的食物沒有正面。就像上面故事里的蛆，別看它平常一無事處，并且令人惡心，但它卻挽回了外國婦女的一條胳膊。所以，我們必須得兒從多方面看待事物，了解事物呀！
小學生作文觀察事物篇七
瞧，這是我經(jīng)歷了5年的時間，反復試驗，終于發(fā)明了物體吸環(huán)，只要把它戴在自己頭上，所有的金屬物體都會被吸引過來，需要你把它們一一接住，否則，就會被金屬物體砸得頭破血流。如果用這個物體吸環(huán)，想練就一身功夫那就容易多了！不過，這個吸環(huán)只有別人才能幫你摘。
這不，產(chǎn)品剛一上市，就吸引來了許多客戶，大家爭相購買，大把大把的鈔票塞進了我的腰包。我頓時樂開了花，沉浸在喜悅之中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)有點兒不對勁兒了，因為物體吸環(huán)對人類弊的一面比利的一面多：
人們帶著物體吸環(huán)走在路上，那菜刀、剪子、針像飛鏢一樣往你身上飛，這不，一連弄出了十幾條被刀子捅死的案例，夏地人們都不敢出自家的門半步，都怕什么時候會被捅死。
警察們也躲不過這場劫難，有時候有小偷偷東西，警察向天空開槍，想讓小偷站住，誰知警察剛向天空開槍，沒讓小偷站住，卻先把自己給打死了，子彈也是金屬嗎！現(xiàn)在全國嚴重危機;缺乏警察
小偷們見此情景，多了一個心眼，他們戴上物體吸環(huán)，上大街轉(zhuǎn)了一圈，回來就成了“百萬富翁”他們把大家的硬幣都吸了過來，這下，小偷們可省了不少的事情，不用再掏別人的腰包了。
我發(fā)現(xiàn)了事情的嚴重性，追回了所有的物體吸環(huán)，才平息了這場災(zāi)難。從中，我明白了一個深刻的道理：科學是一把雙刃劍，有它利的一面，也有它壞的一面，要看你怎樣利用它了。
小學生作文觀察事物篇八
我叫小輝，我有著一個悲慘痛苦的命運！因為我有一個心理怪病。這個怪病是我小時候得的。那時，我放學后高高興興的回家，在經(jīng)過一個小巷子的時候，有一個沒有公德心的人高空拋物，拋下了一個不明物體，正好砸中了我的頭部。從今以后，我就時時刻刻都抬著頭，擔心有東西掉下來，不管是走路，還是吃飯……這個陰影一直在我的心里揮著不去！
一天，我出門去了。在人山人海的街道上，我顯得非常與眾不同。人們都用詫異，疑惑的眼光注視著我，我心里很不是滋味，但是又無可奈何！
接下來，我又去了很多地方：地鐵站、停車場、商店……但是，無論在哪里，我都始終抬著頭，始終被別人議論著！
抬著頭不僅走路困難，看書困難，更加困難的就是吃飯了！當我肚子餓得“咕咕”叫時，我走進了一家面館，吃起了面來。我用筷子把面條挑起來，費了好多力氣才把幾根面條挑進了嘴里！看看桌子上，全是掉了的面條，我傷心極了。當我終于吃完了這碗面后，我已累得滿頭大汗，桌子上也是一片浪跡！
有時候，我還會去擠地鐵，那擁擠的地鐵里只有我一個人一直抬著頭。我身旁的人都時不時的轉(zhuǎn)過頭來看我，他們的眼神里透露出他們非常詫異，奇怪，好像在說：“這個人真奇怪，一直抬著頭，也不嫌累！”
我非常傷心，如果我不被那個不明物體砸到，我也不會是這個樣子！我希望世界上每一個人都有公德心，不隨便高空拋物！
小學生作文觀察事物篇九
今天上午的語文課，我們?nèi)嗤瑢W在教室里觀察胖大海遇到水的試驗。
我們發(fā)現(xiàn)了胖大海兩頭尖尖的，中間圓圓的，像一顆橄欖一樣。我用手摸了摸它的皮，感到很粗糙。我又聞了聞它的氣味，有一股淡淡的中藥味。
現(xiàn)在我們把胖大海放到杯子里，加了滾燙的開水。胖大海一下子從杯子里浮了起來，像一條小魚一樣。尖尖的一頭像一個小潛水艇一樣開在水里。不一會兒，胖大海開始脫皮了，脫開了的皮像一朵綻開的花朵一樣，肉凍凍的果肉爆了出來。像小果凍一樣的東西慢慢地越來越膨脹起來，都要把杯子撐滿出來了。
而且白開水的顏色慢慢的成棕色的了，有一股淡淡的清香飄了出來。我拿起杯子嘗了一小口水，味道有點淡淡的甜，又有點苦味。
最后老師告訴我們胖大海的作用是治療咳嗽和化痰的。
原來小小的胖大海居然有這么多的特點??！
小學生作文觀察事物篇十
我有一個復讀機，是我三年級時因為要跟讀英語所以爸爸才給我買的。
算起來，這個復讀機有兩歲半的“高齡”了。這位“大爺”是中山市小霸王創(chuàng)新科技有限公司出產(chǎn)的，它的牌子是“倚天e303”。這個復讀機是個長方體，長約13厘米，寬約是10厘米，厚度約是2厘米。上面有一個像是音符一樣的圖案，可好看了。這個復讀機是銀灰色的，很好看。復讀機上面有著：放音、復讀、跟讀、對比、暫停、變速、自動這幾個鍵。我的復讀機是不是很漂亮呢？
別以為我的復讀機只有外在美，沒有內(nèi)在美，我的復讀機的用途也是很大的哦！如果我要聽一段的內(nèi)容反復好多次，就可以按復讀鍵反復聽、跟讀，很方便模仿、練讀標準的英語語音語調(diào)。
以前，聽寫是媽媽最煩的事了，因為總要在我旁邊守著。后來，有了我這個復讀機，我先把自己要聽寫的地方錄下來，然后按后退鍵，就可以聽到自己要聽寫的內(nèi)容。
我小時候，看著大人帶著耳機那個樣子，我覺得很好玩，便很想自己也帶上耳機。現(xiàn)在有了復讀機，我就可以每天都用耳機來聽錄音了。
我的這個復讀機用途是不是很大呢？我實在是太喜歡我的復讀機了。
小學生作文觀察事物篇十一
森林里一年一度的體檢開始了，住在森林里的小動物紛紛前來體檢，離醫(yī)院最遠的小松鼠排在了最后，但是他有急事，要盡快體檢，怎么辦呢？
猶豫再三，小松鼠終于走到猴子醫(yī)生面前說：“猴醫(yī)生，我家里有急事，奶奶生病了，我還要去給奶奶做飯呢。能不能讓我先體檢？”猴子醫(yī)生說：“可是小伙伴們都來半天了，你跟小伙伴們商量一下吧?！毙∷墒笳f：“好吧?！?/p>
站在小松鼠前面的是小兔子，他聽了小松鼠的話以后說：“你就站在我前面吧。”于是，小松鼠站到了小兔子的前面。
小兔前面的小鹿想： 我還要趕回去跟哥哥玩兒呢。這時，只聽小松鼠又跟小鹿說：“小鹿，我奶奶生病了，能讓我站在你前面嗎？”小鹿有些不好意思了，說：“好吧?！庇谑?，小松鼠又站在小鹿前面。
在最前面的小狗聽見了小松鼠的話，就說：“小松鼠，你也站在我前面吧！你有急事，趕快體檢，好去辦事。”于是，小松鼠站在了隊伍的最前面。
今天，小松鼠是第一個體檢的。猴子醫(yī)生為小松鼠檢查完身體后，小松鼠給大家敬了個禮說：“非常感謝大家！”小狗說：“我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助?！毙÷?、小兔也連連點頭說：“就是嘛，我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。
小松鼠說：“我要向你們學習，今后也要幫助遇到困難的人。”
小學生作文觀察事物篇十二
9、小學數(shù)學二年級《觀察物體》說課稿 |參考教案
說教材
說課的內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級上冊第五單元的觀察物體及對稱圖形。這些內(nèi)容是學習空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)，對于幫助學生建立空間觀念，培養(yǎng)學生的空間想象能力有著不可忽視的作用。教材是從學生已有生活經(jīng)驗出發(fā)以及已學習了位置及左右等知識的基礎(chǔ)上，借助于生活中的實物和學生的操作活動進行教學的。
基于以上認識，我確定本課的教學
1.知識目標：通過實際操作初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的，學會根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。初步認識軸對稱現(xiàn)象，能正確找、畫對稱圖形的對稱軸。
2.能力目標：培養(yǎng)學生觀察、比較、實踐操作的能力，發(fā)展學生初步的空間觀念，滲透數(shù)學來源于生活，并用于生活的辨證唯物主義思想。
3.情感目標：通過探究活動，激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力；讓學生感受對稱圖形的美，學會欣賞數(shù)學美。
重點、難點：
本節(jié)課的重點是：學會根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。認識對稱現(xiàn)象，能正確找、畫對稱軸。
本課難點是：認識對稱現(xiàn)象及找對稱軸。
二、說教法
1.情景教學法課標指出數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。因此情景的創(chuàng)設(shè)要立足于學生的生活經(jīng)驗和知識背景。新課開始，通過觀察玩具小狗，用游戲猜一猜活動，激發(fā)學生學習興趣，既復習舊知識，又為新知學習做準備。接著設(shè)計一個畫小狗的情景，讓學生動手畫小狗初步感知位置不同，所畫出的小狗的形狀不同。然后通過設(shè)計分禮物的生活情景，又激起學生探索對稱圖形的學習高潮。
2.演示法充分借助形象直觀，促使學生從感性認識上升為理性認識。教學對稱圖形時，通過電腦動態(tài)演示對稱圖形對折后兩邊完全重合的畫面，使學生得到感性認識。接著利用電腦演示生活中的對稱事物，使學生感受對稱美，學會欣賞數(shù)學美，滲透數(shù)學來源于生活，用于生活的思想。
3.發(fā)現(xiàn)法教學對稱圖形時，教師發(fā)給學習小組一組圖片，引導同學仔細觀察、動手折一折、比一比、畫一畫，在觀察發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上進行分類。當學生分出對稱與不對稱的兩類圖形后，再次引導觀察發(fā)現(xiàn)。教師的作用是組織發(fā)現(xiàn)活動，關(guān)注活動中的學生，使學生在探索中學習新知，親歷探索過程。
三、說學法
《課標》指出有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。實踐操作法、自主探究法也是本節(jié)課中學生學習新知識的主要方式，同時重視學習方法的指導。#p#分頁標題#e#
1.實踐操作法，現(xiàn)代教育心理學認為：兒童思維的發(fā)展是從具體形象思維向抽象思維過渡的。他們需要通過各種活動來學習知識，發(fā)展自己的智慧。因此，在教學例1時，設(shè)計讓每位同學把觀察到小狗的形狀畫下來，通過動手畫，親身感知、體驗從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的，逐步發(fā)展空間觀念。
2.自主探究法，教學中強調(diào)以學生為主體，強調(diào)學生參與知識的形成過程，始終做到為學生提供充足的學習素材、創(chuàng)設(shè)充分學習的空間、時間，讓學生自主探究，體驗知識形成的過程，培養(yǎng)主動探究的能力。如，教學對稱圖形時，學生在折、畫、比等活動中細心地觀察、比較、分析中體驗對稱圖形的特征。
3.觀察法：例1觀察物體及例2的對稱圖形教學中的觀察是很好的學習方法。例如，教學例1時，觀察目的明確。教師通過讓學生觀察玩具狗，畫小狗，再觀察其他同學畫的小狗，觀察結(jié)束后組織討論，同一只小狗為什么同學們畫出來的形狀不同。這一安排不僅給學生獨立思考的機會，而且教給學生觀察的思維方法。
四、說教學程序：本節(jié)課主要由五個環(huán)節(jié)來完成（一）觀察探究，培養(yǎng)學生空間觀念1、激疑引入，讓學生猜一猜今天要觀察什么物體，然后出示玩具小狗。2、明確位置，讓小組內(nèi)的同學互相說一說，猜一猜，坐在小狗的什么位置，可能看到小狗的什么。這樣教學設(shè)計抓住孩子愛玩的特點，積極地調(diào)動了學生的學習興趣，明確了學習的內(nèi)容又復習了舊知為探索新知做準備。3、畫小狗：請學生坐在自己的位置上把看到的小狗的樣子畫下來。教師從正面、背面、側(cè)面各選一張小狗圖投影展示學生作品。4、質(zhì)疑明理：引導學生觀察、比較，同樣一只小狗，為什么他們畫出來的形狀卻不一樣呢？組織各小組同學討論。然后反饋匯報結(jié)果。最后引導小結(jié)：因為這三個同學觀察的位置不同，所以看到的小狗的形狀就不一樣。5、全面觀察，體驗新知在此基礎(chǔ)上進一步引導全面觀察，這時放手讓學生用自己喜歡的方法全面去觀察這只小狗，并引導總結(jié)出：要認識一個物體，就必須全面地去觀察。6、知識應(yīng)用:此環(huán)節(jié)的教學通過讓4名同學分別坐在4個方向，觀察同一物體，并把自己看到的畫下來，然后組織質(zhì)疑明理，接著用自己喜歡的方法去觀察物體。這樣的設(shè)計符合兒童的認知規(guī)律，培養(yǎng)了學生的空間想象力，充分體現(xiàn)新課程的理念。（二）合作探究，認識對稱圖形1、引導分類，初步感知對稱圖形的特點首先教師通過分禮物的情景，讓學生又進入探索高潮。這份禮物里有四個對稱圖形和一個不對稱的圖形。教師引導學生先仔細觀察這些圖形，再動手折一折，比一比，說說有什么發(fā)現(xiàn)后把它們分類，并在小組內(nèi)交流。匯報分類方法，當有學生說出把梳子分一類，老虎、蝴蝶、樹葉、七星瓢蟲四種圖形分一類時，引導全體學生再次觀察、操作，發(fā)現(xiàn)這些圖形的兩邊確實都是一樣的而且大小相等。初步感知對稱圖形的特點。接著電腦驗證并在此基礎(chǔ)上揭示什么是對稱圖形2、認識對稱軸,然后教師通過讓學生找藏在對稱圖形里的一位線朋友，請同學給這位線朋友取名字等系列活動認識對稱軸。電腦演示對稱軸,最后教師示范畫對稱軸.3、（接著）鞏固深化，拓展延伸.（本環(huán)節(jié)教學，不經(jīng)教師提示而直接讓學生通過折一折，比一比，看一看后進行分類，在此基礎(chǔ)上組織學生第二次觀察、比較、分析，在充分實踐活動的基礎(chǔ)上學習新知，親歷探索過程。同時突出重點，突破了難點。）#p#分頁標題#e#（三）聯(lián)系生活實際1、課件出示一組日常生活的對稱圖形讓學生欣賞。讓學生感受對稱圖形的美，并激發(fā)學生尋找生活中的對稱美的欲望。在此基礎(chǔ)上讓學生說說生活中還有哪些物體的形狀也是對稱的。（四）創(chuàng)作，在學生充分感知的情況下，引導學生創(chuàng)作對稱圖形比賽。
（以上兩小節(jié)的教學充分體現(xiàn)了“數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活”的理念，讓學生感受對稱圖形的美，理解對稱圖形的性質(zhì)，并利用對稱性質(zhì)創(chuàng)作出美麗的圖形，解決一些簡單的問題。）
五、總結(jié)這節(jié)課很快就要結(jié)束了，哪位小朋友能說說這節(jié)課你有什么收獲，你覺得最成功的是什么？
小學生作文觀察事物篇十三
同學們一定會覺得童年很快樂。比如：被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶疼愛你；被老師表揚，被同學羨慕。這些都是你的快樂之處。但是，這不夠。同學們應(yīng)擦亮自己的小眼睛，觀察你和某人說話；那個人怎么樣表情；以后科技怎么樣先進……這樣你就會得到快樂，可不要想著自己的缺點。
我就看到了一些人很溫和，很熱情。比如：我家那棟樓的12樓，住著一位老爺爺。那位爺爺很熱情，每次見到我和媽媽的時候，都微笑地對著我們。一放學，我們都會相遇。因為老爺爺每天都等著我們，還有他的孫子也是在昌崗中路小學讀書的，但是他知道了我的住所后，就每次幫我按“18”樓。我對他們爺孫倆非常有好感。
我們也不能忘記教導我們的老師。我就說我的班主任傅老師，她非常喜歡我們班的45位同學，她容易笑，都是被我們這群“小淘氣”氣得哭笑不得；另一方面，傅老師很容易生氣，為什么呢？因為我們的作業(yè)馬虎！傅老師一生氣，就會“怒氣沖天”！
我們的未來也不能“丟棄”！我們可以想象：未來的汽車會飛，車上有電腦，能潛水；家里有很多自動式裝備……
如果你一想，它就會帶你進入想象的空間，頓時你就會覺得無比歡暢！
我們的世界是多姿多彩的。如果我們擦亮自己的眼睛，就-會-感-到-無-比-的-歡-暢??！
小學生作文觀察事物篇十四
今天是陰沉沉的一天，我早早的來到了花園里觀察植物和動物。
在花園里，我們可以看到許多堆在一起的螞蟻爬來爬去，人們看到了感到非常害怕，你們知道螞蟻為什么搬家嗎？就讓我來告訴你們吧！
因為在下雨之前，螞蟻可以提前預知到，為了不讓雨水把它們的家沖散，它們會把糧食從低處搬到高處。
瞧，它們在搬食物，有面包渣，有小蟲，有飛蟲翅膀。這里有一只黑黑的螞蟻，好像在探路，后面跟著一只螞蟻，身體小小的，好像一粒米飯。
有螞蟻匆匆忙忙地奔來奔去。我拿了一只起來，放在手心上。頭前面有一張尖尖的小嘴，長長、細細的小腳，長在身體小面。
螞蟻的身體分為三節(jié)。第一節(jié)是它的頭，頭上有黑漆漆的眼睛；第二節(jié)是腰，腰是螞蟻身體上最細的部分；第三節(jié)是尾部，尾部和頭一樣圓圓的，大小差不多。
螞蟻整體像八字形，螞蟻比綠豆還要小。我觀察完了，又放回去，恐怕把它捏死。雖然他們非常的小，但是，我們很勤勞，很團結(jié)，很勇敢，我們要向他們學習，做一個勤勞、團結(jié)、勇敢的人。
小學生作文觀察事物篇十五
我家里有一只小兔，它可愛極了！頭小偏長，眼球大幾乎呈圓形。身上披著一身灰色的毛絨大衣，而且特長，媽媽告訴我它的品種叫獺兔。它有一對長長的耳朵，喜歡聽一聽周圍的動靜。最引人注意的是：它那紅寶石般的大眼睛鑲嵌在小鼻子上方，小鼻子下面是小小的三瓣嘴。它整天都是東找找，西嗅嗅，一看就知道一定是一個小饞嘴。
這只獺兔與其它兔子與眾不同。白天它顯得特別安靜，放在它面前的蘿卜、青菜，它很少吃。但一到晚上，它就出來活動，并不斷進食。獺兔還特講究吃、住。平時吃的蘿卜、青菜必須是清洗過的，否則它不屑一顧。住的小屋必須每天幫它清理，要不它會顯得局促不安。
獺兔的膽子特別小。只要有點風吹草動它就縮成一團準備逃跑直到四周靜下來。它才恢復常態(tài)。有一次我為它吃東西時突然打了一個噴嚏它嚇得立刻拋下食物飛快地竄回窩里老半天才露出頭來。嘿可真是個膽小鬼！
獺兔還是個“破壞分子”。有一天晚上，我們都已入睡。小家伙竟跑出自己的窩，來到我家客廳。它用那大大的門牙啃起了茶幾，茶幾怎經(jīng)得起這番“折騰”，變得面目全非。結(jié)果，媽媽一氣之下把它送人了。
后來，我查閱了資料，了解到：獺兔的生活習性，表現(xiàn)在夜食性、
嗜眠性、警惕性、愛潔性、獨居性和啃咬性。它的門齒具有不斷生長的特點，每月可生長到－厘米，要依靠采食和啃咬硬物來保持門齒的長度。原來是我們“誤會”了它，可憐的小獺兔。
小獺兔，但愿你能重新回到我的身邊，我會好好照顧你的。
小學生作文觀察事物篇十六
“大家準備，生日禮物到了！”小學時的一個中午，我面朝著同學們，興奮又忐忑的喊道。本來吵吵鬧鬧的班級頓時變得鴉雀無聲。
我要送的禮物并不昂貴，是一支支水筆。42支，一人一個，不多也不少。在每支筆的筆蓋上，都有一個栩栩如生的小天使，張開著潔白的翅膀，露出燦爛的微笑。筆身的顏色也是特意挑選的，女生是靚麗的粉，男生是深邃的藍，與天使那純潔的白互相襯托。但，我們班的同學都是一群“富二代”，估計會對我的禮物不屑一顧吧。
班里安靜下來了以后，同學們迅速排成一條長龍，有條不紊地過來領(lǐng)水筆。本來這就令我挺驚訝的，但沒想到，更讓我驚訝的還在后頭。
在他們領(lǐng)水筆的時候，我仔細地觀察了一下他們的動作。發(fā)覺他們并不是水筆隨便一拿就走了，而是雙手放在胸前平攤。我把水筆放在他們的手上后，他們向我深深地鞠了一個躬，之后就給我送上一句祝福。筆蓋上的天使也仿佛活過來了一樣，撲進了我的懷里，我的心里。看著他們那微不足道的一個小舉動，我忍不住熱淚盈眶。這時，有一位細心的女同學發(fā)現(xiàn)了我的那個細微的變化。等到她來拿禮物的時候，就見她含有深意的沖我笑了笑。等她鞠完躬了以后，她笑著對我說：“生日可是大喜之日，怎么能哭呢！來，你往這看?！背傅姆较蚩催^去，只見之前領(lǐng)好禮物的同學們不知設(shè)么時候已經(jīng)站好了隊形，每個人的手中“變”出了一張張的牌子。連起來看，就是“祝你生日快樂，天天快樂！”頓時，我的眼淚不爭氣地流了下來。
等禮物發(fā)完后，我叫住了同學們，對他們吐露心聲：“今天呢，你們收到了這可愛的水筆，這是我送你們的禮物。你們給了我一系列的祝福，這是我收到的禮物。這樣一比，瞬間覺得我的禮物非常的寒酸，那我就再送給你們一個禮物吧！”語音剛落，我就對著同學們深深的鞠了一個躬。霎時，班里響起了雷鳴般的掌聲。
禮物，或許就是一個象征。而我認為，這不僅僅是一個象征，而是一個能溫暖人了心靈的小蠟燭。
小學生作文觀察事物篇十七
車輪飛馳在迷人的環(huán)海路上，我一路看海，一路看山，山海生萬象。山美，海美，樹美，花美……長在大海邊的林海公園一定更美吧！
剛下車，我就被林海公園新穎別致的“五環(huán)音樂門”吸引住了，真有想象力啊！步如大門，映入眼簾的是漢白玉鋪砌成的“幸福大道”。漢白玉上雕刻著梅、蘭、竹、菊“四君子”，頓生高雅脫俗之意。路兩旁矗立著高大的彩色風車，仿佛走進童話世界，讓人流連往返。一下下午逛來，林海公園在我的眼中就是一個字“美”……
林是美的。公園里參天的黑松林一眼望不到邊，滿目蒼翠。一棵棵松樹如兄弟一般“同氣連枝”，相擁而立。在我的眼中，每棵樹、每朵花、每根草好像都在跟我熱情地交換眼神，好像老朋友一樣歡迎著我。無邊的松林把公園變成了天然氧吧，我大口大口地呼吸著含有豐富負氧離子的空氣，神清氣爽，精神不覺為之一振。沐浴在大自然的恩澤里，我的心飛向了天上的白云。
路是美的。我和爸爸在林中漫步，腳下的路一直在變。開始是木板路，然后是鵝卵石小徑，走著走著又變成了石板路……一切都讓人感到那么舒服、愜意。這里的路四通八達，通向一個個富有特色的亭子、長椅、木臺，為人們創(chuàng)造著方便。這些都是設(shè)計師們獨具匠心的作品。
水是美的。公園依海而建，遼闊的大海把公園的氣勢一下子推到了天邊。而公園里也到處是水的杰作。最吸引我的是泓噴泉頂著一顆“大龍珠”在不停地旋轉(zhuǎn)。往下就看見了潺潺的溪流，小溪上有好多漢白玉的拱橋，還有水中的大水車，一下子把小溪變得生動活潑起來。條條小溪匯流到一個荷花池中，美麗的金魚在婷婷的荷花旁玩耍，真是別有情趣啊！
景是美的。公園里的游樂設(shè)施真多呀！雪屋、太空漫步、海盜船、小火車，還有西洋教堂，好多新人在這里拍下了幸福的照片。假如你玩餓了，還可以去特色咖啡廳飽餐一頓。多美！最吸引我的還是滿地的松果，可惜沒有小松鼠爭先恐后的來搶。我多么期待這一天啊，那才是人與自然最和諧的美景??！
人是美的。園中的游客個人都洋溢著幸福的笑容，光彩照人。亭子里有下圍棋的、打撲克的，更美的是還有一家人在這里吃郊外“火鍋”，其樂融融，看來，真的是人創(chuàng)造了最美的風景??！最讓我感動的是，一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻在高角亭上專注地臨摹著書法，仿佛身邊什么也不存在似的，那一情景讓我悟出了“人景交融、天人合一”的真諦。垃圾清掃員把環(huán)境打掃得干干凈凈，工作把花草澆灌的水靈靈的，就像照顧自己的孩子似的。我和爸爸在潔白別致的“書吧”旁邊坐下，情不自禁地講三國、談水滸，聊得真開心。幸福的人最美！
林海歸來環(huán)海路旁，依舊美不勝收。耳邊回響著剛才一位公園老工人的感慨：這以前可就是一片黑松林，只能看沒法用??！是呀，只有大自然的恩賜是不夠的，這仙境一樣的林海公園、風光無限的環(huán)海路、幸福宜居的威海灘，哪一樣不是勞動者用智慧和雙手創(chuàng)造的呢？我愛林海公園的美，更愛創(chuàng)造美的人，更愛讓創(chuàng)造美的人生活得更美的和諧社會！
小學生作文觀察事物篇十八
我最喜歡的一種植物當然是含羞草啦！ 含羞草生產(chǎn)于南美熱帶地區(qū)。
春天，含羞草發(fā)芽了，小小的，綠綠的，可愛極了；夏天， 含羞草長出嫩綠的葉子；秋天，含羞草開花了，粉紅色的，毛茸茸的，像一個小刺猬；冬天，含羞草結(jié)果了，一粒粒毛豆似的種子，圓溜溜的。它的特點就在于你只要一碰到它的葉子，他就會像一個小女孩害羞的低下頭，模樣甜甜的。
多么可愛的含羞草??！他就是我最喜歡的一種植物。 第二篇：觀察-七星子 今天，我又仔細地觀察了七星子。
我發(fā)現(xiàn)七星子的嘴像吸盤一樣，能吸住塑料盆和塑料瓶等塑料制品。 我用小木棍撥弄它的身體，七星子就快速地游到塑料瓶底下。
它的身體比泥鰍長，體型比泥鰍粗。 七星子沒有鰓，它用身旁兩側(cè)的七個小孔呼吸。
它的嘴里面的牙齒不像小金魚的牙齒那樣小，也不像鯊魚的牙齒那樣大，它的牙齒長得可奇怪了，是橫著長的。 今天，我有了很大的收獲，以后，我還要收集一些關(guān)于七星子的資料，獲取一些其它小動物的知識。
小學生作文觀察事物篇十九
這是一件讓我用了整整三個小時才完成的事，更讓我疲憊不堪，但是開心的是：我明白了很多做人的道理，我來說說吧。
放假了，我很早就起床了，做完了作業(yè)，想看電視，但家里沒有電，突然，一只細小的螞蟻引起了我的注意，它身上還背著另一只螞蟻。那只螞蟻好像是“救生員”。我便把所有的目光都投向了它。
我拿出姐姐的放大鏡，抓起螞蟻跑到院子里仔細觀察，螞蟻有六只腳，還有兩個觸角，正當我剛投入時，我慘叫了一聲，螞蟻咬了我一口，我趕緊把手中的螞蟻扔走。一看，手心里有個小小的包，我怒氣沖天，狠狠地盯著那只螞蟻，心想：“我這雙勤勞的手可容你想咬就咬?！苯Y(jié)果，我把它踩死了。
第二次實驗，心情平靜了，我又找到了另一只螞蟻，把它放在透明的小杯子里，拿放大鏡觀察著，不一會，突然聞到了焦味，螞蟻被放大鏡烤糊了，失敗又一次又一次降臨到我身上。
第三次試驗，我要絕望了，可我又鼓起勇氣，在觀察一次。我做好防護措施，在光暗的地方觀察。終于，功夫不負有心人，我終于成功了，一個失敗兩次的人突然成功，心中太高興了。
我從中也知道了做人的道理：做人，做事，遇到挫折應(yīng)該不要放棄，只要有信心，耐心和決心，再難的事情也會過去。
小學生作文觀察事物篇二十
前些日子，我每天都是寫完作業(yè)，彈會兒鋼琴，看書到十點半，然后熄燈，睡覺。
那天半夜，不知怎的，突然醒來，我似乎聽到窗外傳來“咔，咔！”的聲音，又看到一道黑影在眼前一閃。
想到之前書中的“四維人”，我頓時毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。我迅速把頭裹到被子里，一動都不敢動。
第二天清晨，我還在睡夢中，就聽見媽媽的驚叫聲。我和爸爸聞聲趕到，眼前這一幕把我們都嚇呆了：昨天，爸爸明明打了一滿桶水，插到飲水機上，我也清楚記得，水很滿也很沉，我和爸爸一起抬過。而現(xiàn)在——水卻一滴都不剩了！
我急忙用放大鏡去看，地上也沒有絲毫蛛絲馬跡！??！水不翼而飛、四維人出現(xiàn)！這個消息對于我無異于是五雷轟頂！
整個早上，我一直在想這個問題，可想破腦筋也想不出個所以然來……
就這樣，我們?nèi)冶贿@個問題一直困惑了好久……
直到今天晚上，媽媽準備睡覺，走出書房時，興奮得跳了起來，連連大喊：我知道啦，我知道啦！”我心里想：“媽媽這是知道什么了？”
我不由地跟著走出去，只見飲水機正向外流水呢！我恍然大悟，原來，那天晚上也像今天一樣，水冒完后，一夜之間便蒸發(fā)了，又因為是純凈水，地上自然不會有水漬。但究竟為什么會冒水呢？原來是飲水機的一個出水鍵失靈了，所以不停地向外流水。而看到的黑影，其實是花盆的陰影啦！
看來，世上本沒有謎案，只要你多多觀察，細細思考，就準能破解！
小學生作文觀察事物篇二十一
大自然無奇不有。只要細心觀察；就會有發(fā)現(xiàn)。
在一個太陽光明媚的早晨，我們一家買了幾盆含羞草。含羞草的葉柄不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子，兩邊圓圓的像荷葉一樣。只見它們有的葉柄疊起來，有的垂下來，有的還是小苗……
我碰了一下含羞草，它突然垂下去，并合攏了葉子，像一個含羞的小姑娘。我一開始以為它生病了，我又碰了一下周圍的發(fā)現(xiàn)它們也“生病”了，我一看，原來上面有幾只蟲子，我一下子就把它們趕跑了，可含羞草紋絲不動。我問父親，父親說：“它們怕你唄！”
年幼的我就相信了。
我知道后跑到父親床上大喊：“我知道了，原來老爸在耍我！”
父親知道了是我自己找到答案是，還表揚我呢！
大自然真是奇妙無窮??！
小學生作文觀察事物篇二十二
“彎彎不是鐮刀，翹翹不是牛角，抓它在手，撕開臉皮就咬”。你們一定猜到我今天要向你們介紹什么水果了吧！那就是美味可口的香蕉。
香蕉的種類多種多樣，我們常見的有：千層蕉、青蕉、牛角蕉、芝麻蕉等，下面就讓我向你們介紹一下我最喜歡的芝麻蕉吧！
一天，媽媽買回來一些芝麻蕉。我取下一根仔細地端詳著它。只見它的外皮上有許多芝麻大的小黑點。難怪人稱“芝麻蕉”呢！香蕉的外形像月牙、像小船、又像一座拱形橋，讓人看得忍不住“口水直流三千尺”。
撕開它的外皮，乳白色的果肉立刻呈現(xiàn)在你的眼前。像一個白白胖胖的小娃娃，可愛極了！輕輕地咬一口，軟軟的、滑滑的，一股清香的味道在嘴里蔓延開來，直浸心脾。香蕉雖然沒有蘋果那樣惹人喜愛，沒有草莓那么浪漫，也沒有櫻桃那么艷麗，但是在眾多水果之中，我還是最喜歡香蕉。它那甜而不膩的味道令人回味無窮！
香蕉不僅外形獨特，味道鮮美，它還有許多妙用呢！香蕉燉冰糖可以治久咳，香蕉煮酒可以做食療，可以減肥還可以防治高血壓，起到潤肺止咳的功效。
聽了我的介紹，你們是不是了解香蕉了呢？你們是不是也與我一樣喜愛香蕉呢？
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