在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇一
我們可能會(huì)遇到一位嚴(yán)而帶愛(ài)的老師，他們時(shí)而對(duì)我們非常的嚴(yán)格，不許出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò)；時(shí)而像我們的朋友一樣，跟我們聊天、講笑話。而我正好遇到一位這樣的好老師，我的班主任——元姐。
這么說(shuō)呢，我對(duì)元姐的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字——牛逼。她是一位即知識(shí)淵博又幽默的老師。每次她給我們講課的時(shí)候，我們都會(huì)有一種崇拜她的感覺(jué)，因?yàn)樗牢覀冊(cè)S多所不知道的東西，而且她會(huì)像講小故事一樣講給我們聽(tīng)。我們的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，元姐的聲音像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣悅耳。的確，每當(dāng)元姐給我們念文言文或古詩(shī)時(shí)，我們常常沉浸在里面，像是把其他班屏蔽了一樣，除了她的聲音我們都似乎聽(tīng)不見(jiàn)其他聲音。她，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是我崇拜的偶像！
我們的元姐也是一位很嚴(yán)厲的老師。一天中午，我翻開(kāi)剛剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本一看，我赫然地看見(jiàn)我作業(yè)的后面寫了幾個(gè)紅色的大大的字“不合格，拿著本子上辦公室找我”。我看到這些字是我的第一反應(yīng)就是：慘啦！要被元姐批了！于是我就乖乖的拿著本子上辦公室找老師。到了辦公室元姐就問(wèn)我：“你知道你錯(cuò)哪了嗎？”“我……我不知道，”我說(shuō)。然后她生氣的說(shuō)：“這樣你都不知道？你作業(yè)的格式寫錯(cuò)了！我講了那么多次的格式，你怎么還錯(cuò)？是不是上課走神了？你看一下別人是怎么寫的，你是怎么寫的！……”之后她說(shuō)：“你知道錯(cuò)沒(méi)？下次還犯這種錯(cuò)誤嗎？”我立刻回答道：“我知道錯(cuò)了，我下次一定不會(huì)再犯了！”之后她非常好的放我回班了。
老師的批評(píng)讓我覺(jué)得很丟人，我也有點(diǎn)恨老師，但是我慢慢地體會(huì)到老師的良苦用心了。她是想讓我好好地記住這次的教訓(xùn)，讓我以后上課不能再走神了。經(jīng)過(guò)那次的教訓(xùn)，我上課的專注度高了，會(huì)好好的跟著老師走，好好的做筆記。老師不惜把自己變成一個(gè)“壞人”，也要讓我們知道做錯(cuò)事的后果，讓我們明白做錯(cuò)事之后要怎樣做改正，以后一定不會(huì)再當(dāng)這種錯(cuò)了。
當(dāng)然啦，好的老師不僅僅只有元姐，還有很多很多在背后默默地陪伴著我們的老師！他們把更多的精力放在我們的身上，沒(méi)有什么時(shí)間放在家庭上，他們只是希望學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)，以后能更好的生活！老師也是我們成長(zhǎng)道路上不可少的，他們讓我們學(xué)到不同的知識(shí)，明白不同的道理。老師，我會(huì)用我最終的成績(jī)報(bào)答你的陪伴不是不值得的，不是無(wú)用的！
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它根基；我要感恩很多很多的老師……
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)
您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
在億萬(wàn)孩子茁壯成長(zhǎng)中，是誰(shuí)在諄諄教導(dǎo)他們做人的道理？是誰(shuí)他們傳授各種知識(shí)？是誰(shuí)對(duì)他們?nèi)缤瑢?duì)自己的孩子一般無(wú)私奉獻(xiàn)？不用說(shuō)了，那就是有被稱為“人類靈魂工程師”的老師。為了我們的成長(zhǎng)，老師們?nèi)景琢穗p鬢，操碎了心。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！我們是一棵棵嫩綠的芽?jī)海鎳?guó)的大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)代的春雨為我們?yōu)⑺透事丁Ｈ欢?，只有沐浴在您智慧的?yáng)光里，植根在您知識(shí)的沃土上，我們的成長(zhǎng)才會(huì)更健康，更美滿。
老師，是您用淵博的知識(shí)，給我們開(kāi)啟了智慧的大門；是您用寬廣的胸懷，讓我們學(xué)會(huì)了寬容與原諒；是您用慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是您在我們心田播種希望；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Χ凑醋韵矔r(shí)，是您及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤剑划?dāng)我們哭泣著在失。
往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇三
又是一個(gè)嶄新的天空，初升的太陽(yáng)，新的學(xué)期如風(fēng)一般來(lái)到了。不知怎的，自己的小心臟又稍微的動(dòng)了一下，不僅是因?yàn)樯狭顺醵€有……不一樣的老師。
新學(xué)期的這天，心情是愉悅的，認(rèn)真的聽(tīng)完一節(jié)又一節(jié)再次感到新穎的課，心中不止的感嘆著新學(xué)期的美好，忙碌而充實(shí)。不過(guò)，除此以外，我還是奇物理了——這門初二新增加的課程，它會(huì)是怎樣的?老師又會(huì)是怎樣的?
很快，上課鈴打斷了我的遐想，一位年輕的老師走了進(jìn)來(lái)。那霎間，他的身上便綻放著光芒，吸引著我們的視感。他的一舉一動(dòng)，似乎都在牽動(dòng)著每一位同學(xué)的心。
“老師好!”并沒(méi)有像我們所想的，老師會(huì)說(shuō)“同學(xué)們好，坐下!”。只是微笑著做了一個(gè)我們看是“怪異”的動(dòng)作，他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學(xué)眼里，當(dāng)然，是一個(gè)大新聞。不過(guò)，心中還是“小感動(dòng)”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個(gè)動(dòng)作，不只是代表一句回敬的話，更是對(duì)我們學(xué)生的一種尊重。心中也油然而生了一種對(duì)老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來(lái)越大，顯得很亮麗，很閃耀。
緊接著，老師并沒(méi)有直接去講課本，而是講述著她成為老師的經(jīng)歷。老師把兩只手托在講臺(tái)上，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著星星般耀眼的`光芒，似乎所有的智慧都集中在哪里，讓我們跟隨著他的腳步，去探索，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我恍然大悟。原來(lái)，一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。
老師有時(shí)來(lái)回地踱著腳步，一邊思考著，一邊講述著一段段經(jīng)歷。講到高 潮處，還不忘拿起一只粉筆，快步走到黑板前，飛快地寫下一段話。那些話語(yǔ)就像一只只即將飛起的小海鷗，每一句話都顯得那么激昂，我們津津有味的聽(tīng)著。也一并注視著老師的每一個(gè)細(xì)節(jié)，眼前正在講話的物理老師，一頭中分的黑色短發(fā)，炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡，似乎都顯示著他的智慧。那流利的口才與哲理性的語(yǔ)言，更是突出了那如星般銳舍的光芒。
時(shí)間老人不留一點(diǎn)兒情面，很快便逃走了。下課鈴想了，老師的講述，也戛然而止，結(jié)束了。留給我們的，只有無(wú)盡的回味思考，與那如星般睿智的光芒。
老師帶給我們新的思維，新的知識(shí)……在新的征程里，我們一定會(huì)有新的希望，新的收獲。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇四
人們常說(shuō)“師恩難忘”，而對(duì)于你，夏老師，我卻有種說(shuō)不出來(lái)的感激。似乎你已不僅僅是我的老師，還是一位無(wú)微不至的母親，是個(gè)活潑快樂(lè)的大姐姐。
再次走進(jìn)這個(gè)熟悉的小天地時(shí)，你已經(jīng)調(diào)走了，可就是在這里，你和我們一起度過(guò)了三年快樂(lè)的時(shí)光。那黑板分明就是你用過(guò)的黑板，可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的森林，仿佛剛剛才被擦掉。那鋼琴，也曾在你的指揮下輕輕歌唱，快樂(lè)的音符跳動(dòng)著，我們一起舞蹈著。在那時(shí)我們的眼中，你是個(gè)無(wú)所不能的老師。動(dòng)聽(tīng)的故事從你口中娓娓道來(lái)，你似乎有著用不完的“電”，讓我們仿佛身臨其境，眼睛一個(gè)個(gè)直鉤鉤地盯著你，一個(gè)個(gè)人物形象從你口中漸漸走入我們心中。你能跳出最優(yōu)美的舞蹈，一個(gè)個(gè)舞姿優(yōu)美而標(biāo)準(zhǔn)，讓我們不禁一個(gè)個(gè)跟在你身后擺出五花八門的姿勢(shì)。
感謝師恩，但我更感謝你慈母般的關(guān)懷。剛開(kāi)始的時(shí)候，三四十個(gè)小朋友就像是三四十個(gè)“壞天使”，他們擠在一起就好像一大片烏云，一點(diǎn)點(diǎn)燥熱都會(huì)引起一場(chǎng)大雨，而你就好像是我們的太陽(yáng)，溫暖的光輝讓那里變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
曾經(jīng)，我是個(gè)愛(ài)哭的孩子，總是一個(gè)人躲在角落里嗚咽，沒(méi)有人跟我玩，沒(méi)有人跟我說(shuō)話，就好像是一只被羊群落下的一只羊，孤獨(dú)地守候在原地，跟集體越來(lái)越遠(yuǎn)。
“凱凱，怎么啦？”我呆呆地看著你，還是小聲地哭著。你沒(méi)有走，而是隨即抱起了我，我才知道，你不是一個(gè)過(guò)路者，你是一個(gè)天使，是一個(gè)善良的天使。那溫暖的懷抱，燦爛的微笑，咯咯的笑聲，不正是一個(gè)天使該具有的嗎？
年輕的你有著慈愛(ài)的心，又有著和我們一樣的童心?！皟芍恍∶鄯浒?，飛到花叢中啊”隔著遙遠(yuǎn)的時(shí)空，似乎還能聽(tīng)到你那百靈鳥(niǎo)一樣甜美的清脆的聲音，看到你和我們一起游戲的情景。你那靈巧的手兒不停地?cái)[動(dòng)著，大手拍小手，發(fā)出一陣陣溫馨的響聲。本來(lái)就不大的滑梯上卻一下子坐著你和我們好幾個(gè)人。我們有的坐在你懷里，有的被你抱著，就像是一列幸?？燔嚕淮斡忠淮伍_(kāi)動(dòng)，就有一次又一次歡樂(lè)，笑聲成了汽笛，而你的懷抱成了車廂，我們都是快樂(lè)的乘客。
可時(shí)間終將帶走一切，畢業(yè)時(shí)的照片鎖住了你的永恒的青春，卻被時(shí)間磨起皺褶；你無(wú)私的愛(ài)給了孩子們快樂(lè)的童年，而你美麗的臉龐卻被時(shí)間劃傷痕跡。你用青春換來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)，你用辛苦換來(lái)了我們不斷的成長(zhǎng)，夏老師，叫我怎么感謝你！
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇五
老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍:是母愛(ài)，充滿親子情;是甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林;是清泉，無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒，知識(shí)的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心?！}記
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師們。是他們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來(lái)暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無(wú)一怨言。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了!
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師你們陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你們意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，你們天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;是我們成長(zhǎng)的開(kāi)拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?是火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望;是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼;是工程師，在荒原上筑起高樓大廈;是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn);雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛(ài)的老師!感謝你們一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，給予我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過(guò)那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔?，深似大海，高如藍(lán)天?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。
感謝你們對(duì)我的諄諄教誨!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝?！揖磹?ài)的老師!
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇六
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩我的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我做人。
記得那是發(fā)生在我一年級(jí)時(shí)的一件事。
那時(shí)，學(xué)校里流行用筆袋，雖然比不上現(xiàn)在的筆袋精致，但也美觀耐用，因?yàn)槭莿倓偭餍?，所以價(jià)格十分昂貴?？吹桨嗬锖芏嗤瑢W(xué)都用上了筆袋，我心里十分羨慕，但那時(shí)我父母的工作還不穩(wěn)定，生活拮據(jù)，根本沒(méi)有閑錢給我買昂貴的筆袋。
有一天，班主任劉老師拿來(lái)一個(gè)筆袋，是粉紅色的，上面印著芭比公主的頭像。第一眼看到，我就喜歡上了它。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“這是我在附近的草坪上撿到的，是誰(shuí)丟的？快來(lái)領(lǐng)吧！”我的心里敲起了鼓：領(lǐng)吧，這個(gè)筆袋不是我的；不領(lǐng)吧，這個(gè)筆袋又這么漂亮。后來(lái)，等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)漂亮的筆袋就已經(jīng)被我緊緊地攥在了手里。
好景不長(zhǎng)，那個(gè)丟筆袋的同學(xué)在學(xué)校的廣播站里發(fā)出了尋物啟事。劉老師知道后，鐵青著臉把我叫進(jìn)了辦公室。
“那個(gè)筆袋到底是不是你的？”劉老師大喝道，很明顯已經(jīng)生氣了。
“我，讓我想想?！蔽抑е嵛岬卮鸬?。
啪的一聲，劉老師給了我一個(gè)清脆的耳光。我的臉像被火燒了一樣，火辣辣的疼。我不敢用手摸，怕火會(huì)蔓延到我的手上。劉老師心疼地?fù)崦业哪?，生怕再次弄疼我，和藹地說(shuō)：“孩子，做人要清清白白??！不是咱的東西，說(shuō)啥也不能要！咱雖然窮，但要窮得有骨氣。別人的東西，就算送給咱，咱也不能要！”
我捂著臉，哭著跑回了教室。
第二天，廣播站里傳出了表?yè)P(yáng)我的聲音。原來(lái)，劉老師告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是我撿到了筆袋，并毫不猶豫地上交。聽(tīng)到這里，我不禁淚如泉涌。此外，細(xì)心的劉老師還送給了我一個(gè)比那個(gè)筆袋更漂亮的筆袋。打開(kāi)筆袋，我看見(jiàn)了用彩筆寫的幾個(gè)大字：清白做人，清白做事。我不禁抱著筆袋失聲痛哭，哭當(dāng)時(shí)的傻。那八個(gè)大字深深地刻在了我的心里，一輩子也抹不去。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上七年級(jí)了，那個(gè)筆袋早已被嶄新的筆袋代替，但我始終沒(méi)舍得扔。是劉老師的寬容讓我在同學(xué)中挺起了腰桿做人，是劉老師的八個(gè)字讓我知道了做人的真諦。劉老師是我最愛(ài)的老師，也是最不能忘記的老師。我會(huì)每一天都懷著感恩的心把那八個(gè)字告訴身邊的每一個(gè)人：清白做人，清白做事。
是的，清白做人，清白做事！
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇七
《禮記》中有：教之以事而喻諸德也。
又有“一日為師，終身為父。”的古話。
xxx說(shuō)：“老師，是人類靈魂的工程師?！?/p>
從古至今，對(duì)于老師的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是高度贊揚(yáng)。那是因?yàn)槔蠋煿ぷ髟诮癯?，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就的卻是祖國(guó)的四面八方。
生活中，身邊總是不乏好老師,今天，我就來(lái)講講我們的班主任一一單晶老師。
她第一次走進(jìn)教室的那一刻，深深的印在了我的腦海中：陽(yáng)光打在了她白凈的臉龐上，煥發(fā)著生機(jī)活力，大大的眼睛，彰顯著她的堅(jiān)定、自信。從她的第一句自我介紹開(kāi)始，她手握的粉筆在黑板上敲打出啪啪的聲響起，這樣一位爽朗的大女孩就成為了我的老師。
單老師是數(shù)學(xué)老師，在班級(jí)里時(shí)說(shuō)話做事，就像是數(shù)學(xué)符號(hào)一般，—是一，二是二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃的。班級(jí)被她規(guī)劃得井井有條，這個(gè)鄰家大女孩般的老師會(huì)時(shí)而露出陽(yáng)光俏皮的笑容，時(shí)而冒出些幽默的的話語(yǔ)，逗得大家哈哈大笑……這些美麗的細(xì)節(jié)讓我深深記住，每每令我動(dòng)容，聽(tīng)她的課真是一種享受。但她也并不常那么溫柔，同學(xué)犯錯(cuò)誤，她會(huì)板起面孔，嚴(yán)肅地在全班同學(xué)面前批評(píng)，也許你會(huì)覺(jué)得這樣很沒(méi)有面子，但是我們覺(jué)得這也是一種公平，一種愛(ài)，她不包庇任何人，一樣的批評(píng)，一樣的表?yè)P(yáng)。
她也總是那么善解人意，記得就在不久前，我因?yàn)槁溥x而百般無(wú)奈又深感遺憾而成績(jī)下滑時(shí)，她來(lái)找我談話，解開(kāi)了我的心結(jié)，也是在那時(shí)我才知道原來(lái)她那么理解我，那么關(guān)心我，她甚至發(fā)現(xiàn)我的眼神的變化，跟我說(shuō)：“不要哭。”我更加感動(dòng)也更加喜歡這位老師了。
還有她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都十分關(guān)心，記得六年級(jí)時(shí)，班上一名同學(xué)得了重病，整整休息了一個(gè)星期，一個(gè)星期七天，這七天會(huì)落掉多少課啊!又是臨近期中考的緊張關(guān)頭，老師二話不說(shuō)馬上抽了一節(jié)課給同學(xué)補(bǔ)課；時(shí)常有同學(xué)忘記帶錢，老師也是毫不猶豫地掏出錢幫他墊上。如此如此，不勝枚舉。而在這些事發(fā)生的時(shí)候，作為班級(jí)的一員，我感到溫暖，開(kāi)心，更是感到無(wú)比幸運(yùn)。因?yàn)槲覀冇羞@樣一位好老師，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
很多時(shí)候我們能看到不同的她，班級(jí)里的她也許嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)，但在私底下，真的，我們常常發(fā)現(xiàn)她小孩般可愛(ài)的模樣。這樣的她，這樣的老師。
因?yàn)樗纳平馊艘?，因?yàn)樗恼J(rèn)真嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樗目蓯?ài)，可敬，陽(yáng)光，她就成了我們心目中的一名好老師。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇八
魚兒愛(ài)大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗杂慑塾?；鳥(niǎo)兒感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼖善G；我感謝我的老師，因?yàn)樗麄儗⑽規(guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我汲取力量。
從小，我就是一個(gè)任性、怕挫折、做事沖動(dòng)的孩子，一直以來(lái)，我都享受著老師們給予的愛(ài)，并把他們的付出當(dāng)成理所當(dāng)然，因而就忽略了老師為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們開(kāi)心地奔向前面的路，身后老師們的身影自余暉的照射下越拉越長(zhǎng)，我的那份思念與感激也越來(lái)越濃。
記憶中一直埋藏著對(duì)一位老師的敬意，只因他留給我許多點(diǎn)滴之愛(ài)。還記得遇到挫折時(shí)，老師一個(gè)微笑的眼神鼓勵(lì)著我；還記得面對(duì)困難而退縮時(shí)，老師溫暖的大手指引著我；還記得差點(diǎn)誤入歧途時(shí)，老師真誠(chéng)的心靈呼喚著我。
記得在四年級(jí)的那個(gè)春天，縣上舉行一個(gè)征文比賽。一向喜歡寫作的我，得知這個(gè)消息后歡呼雀躍，興奮得連覺(jué)也睡不著。那時(shí)候我每天就想著怎么寫作文。等寫好之后，我就一遍遍地修改。當(dāng)我覺(jué)得文章已經(jīng)很完美的時(shí)候，就興致勃勃地拿去給老師批改，熟料老師竟給我挑出了一大堆的毛病。沒(méi)辦法，我只得接著修改。剛開(kāi)始，我很認(rèn)真很細(xì)心地修改，可是五次、六次……我改地不耐煩了，對(duì)參賽也失去了信心，就想要放棄了。細(xì)心的老師好像看出了我的心事，“是不是想放棄了？”老師關(guān)切地問(wèn)。我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想“這下老師一定會(huì)給我上政治課的?！薄澳阒牢业淖毅憜?？”老師的話打斷了我的思緒，我壯壯膽搖了搖頭。老師擲地有聲地說(shuō)道：“努力不一定成功，但放棄一定失敗?！蔽颐靼琢死蠋煹囊馑?，也感受到了老師滿眼的鼓勵(lì)和期待。終于，經(jīng)過(guò)努力，我的文章獲了獎(jiǎng)。
雖然時(shí)過(guò)境遷，但老師當(dāng)初那鼓勵(lì)與信任的眼神卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里，老師告訴我的那一句“努力不一定成功，但放棄一定失敗?！币苍跁r(shí)時(shí)鞭策著我。每當(dāng)面對(duì)挫折，我總會(huì)想起這句話，想起這句話，我就不再為眼前的困難而膽怯了。我深愛(ài)的老師，我感謝您，感謝您讓我明白如何面對(duì)困難。我深愛(ài)的老師，我感謝您，感謝您留給我的這筆財(cái)富。
我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支簡(jiǎn)短的粉筆便是他們辛勤耕耘的工具，他們最大的愿望也只是桃李滿天下。讓我們用可驕的成績(jī)，來(lái)回報(bào)對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇九
獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師......
——題記
我們的人生中，總離不開(kāi)一些人。有一些人，用自己的青春哺育著祖國(guó)的花朵，所以說(shuō)，他們是辛勤的園??；有一些人，用自己的生命抒寫著成功成才的故事，所以說(shuō)，他們是成功背后的動(dòng)力；有一些人，用自己的精力苦心經(jīng)營(yíng)著新未來(lái)，所以說(shuō)，他們是知識(shí)海洋的領(lǐng)導(dǎo)……
總有那么一些人，他們是誰(shuí)呢？把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您，敬愛(ài)的老師！
是老師。多么親切的名詞！是的，我們的人生，離不開(kāi)這樣的人，教導(dǎo)我們的人。
在我最初被媽媽牽著小手走進(jìn)學(xué)校，首先看到的是那個(gè)笑臉盈盈的人，她親切的說(shuō)，歡迎你來(lái)到學(xué)校！那一刻，我覺(jué)得仿佛整個(gè)天空都亮了，我的心也深受感染，我想，我要成為和她一樣美好的人。她說(shuō)，我們是可以成為朋友的。之后，我就和她做了六年的朋友，很愉快的，一段美好開(kāi)心的記憶。從她那里，我學(xué)到了很多，她不僅教給我知識(shí)，更教給我的是做人的道理……
光陰似箭，日月如梭。漸漸地，我長(zhǎng)大了。小學(xué)六年也已經(jīng)畫上了圓滿的句號(hào)，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我拐彎，走向另一個(gè)方向中學(xué)。這次，沒(méi)有媽媽牽著我的手了，我自己去了新學(xué)校。我認(rèn)識(shí)了新老師，她和她不一樣。她看起來(lái)很嚴(yán)厲，卻時(shí)時(shí)和我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，有些時(shí)候，尖銳的眼睛里又透露出犀利的目光。我們有時(shí)很怕她，有時(shí)在她面前又什么也不顧忌?？傊覀儫o(wú)論如何也得好好感謝老師們。借著教師節(jié)到來(lái)的這陣和煦的微風(fēng)，讓我們對(duì)老師們致于最真摯的感謝！
老師，感謝您！感謝您在我們成長(zhǎng)的道路上充當(dāng)著重要的角色，感謝您循循善誘的教導(dǎo)……感謝！
是您，給了我們一雙最堅(jiān)硬的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔四海；是您，給了我們一對(duì)最有力的雙腳，讓我們?cè)谌松恼魍旧像Y八方……老師啊，您就是我們成長(zhǎng)路上的一盞明亮的燈，跳躍的火光為我們照明了前進(jìn)的路程；老師啊，您就是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員，給予了我們最可靠的方向。
我們的生活中，總有那么一些人，愿意犧牲自己的青春，像粉筆一樣，當(dāng)一個(gè)一個(gè)的字浮現(xiàn)在黑板上的時(shí)候，那么它的身體也在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，最后不復(fù)存在……總有那么一些人，愿意犧牲自己的生命，像蠟燭一樣，當(dāng)一點(diǎn)一點(diǎn)的火光亮麗的時(shí)候，那么它的蠟油也在一滴一滴的燃燒……總有那么一些人，享受著桃李芬芳的歡樂(lè)，還有那顆默默奉獻(xiàn)的心靈。
真心感謝那么一些人！敬愛(ài)的老師，感謝您，您辛苦了。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我……這樣的靈魂，怎能不引起我由衷的敬意?
搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
太陽(yáng)般的的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我的心懷。沒(méi)有憂傷，因?yàn)槟x予了我命運(yùn)的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的落葉，卻未曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋潤(rùn)它的大樹(shù)爭(zhēng)其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。
感恩老師，用我的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容道布滿皺紋的面龐，為了未來(lái)的花朵，您付出了太多太多。
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥(niǎo)邊做雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)相伴……太多太多了，從何說(shuō)起，如何回報(bào)。
感謝有您，讓我有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
贊許無(wú)法表述我的感謝，鮮花也不曾代表我的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感恩老師，一切盡在不言中。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十一
一個(gè)本應(yīng)寧?kù)o祥和的，隨著疫情的突然襲擊而被打破了。我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃也被打亂了，開(kāi)始了空中課堂。在學(xué)習(xí)難免會(huì)分心，因此，我的成績(jī)下滑非?？臁＿@不，因?yàn)榘l(fā)到微信上的數(shù)學(xué)改錯(cuò)不認(rèn)真，老師生氣了，我的里就增加了抄寫這一項(xiàng)。
一個(gè)星期四的晚上，又該交數(shù)學(xué)改錯(cuò)了，這次的改錯(cuò)里有要抄20遍基礎(chǔ)題的任務(wù)。當(dāng)時(shí)，我心里想：一個(gè)改錯(cuò)，還要抄，抄這東西有什么用?。∮谑俏揖妄堬w鳳舞地糊弄了20遍，又潦草地改了后面的幾道題，準(zhǔn)備提交。不行，萬(wàn)一老師罵我怎么辦？此時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，拍一個(gè)模糊不清的不就好了嗎，反正老師也看不清。我就拿起了，竊喜著拍出了一張很模糊的照片，發(fā)給了老師。直到睡覺(jué)前，老師也沒(méi)有回復(fù)，這下糊弄過(guò)去了，于是我就安心地去睡覺(jué)了。
第二天早上，在早鍛煉之后，我性地關(guān)掉了視頻，拿起手機(jī)，無(wú)聊地刷著微信，突然間看到上方彈出來(lái)一個(gè)方框，是數(shù)學(xué)老師！你的拍照然后我懷著疑惑而又不安的點(diǎn)開(kāi)了與老師的聊天，看見(jiàn)老師回了一句：你的拍照技術(shù)太爛啦！后面還加了一個(gè)捂臉的表情，并且還指出了我作業(yè)中的幾個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，羞愧涌上我的心頭：我這么不認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)，老師卻依然如此盡職盡責(zé)地認(rèn)真批改我的作業(yè)，那我是不是也應(yīng)該不辜負(fù)老師的辛勤付出？人，總要學(xué)會(huì)，我的內(nèi)心涌起了對(duì)老師的感恩之情。
隨著疫情的好轉(zhuǎn)，我們終于可以回到繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)生活了。剛返校的那一天，老師早已在宿舍我們的到來(lái)。看著老師微微發(fā)抖的雙腿，看著老師臉上滿布的皺紋，看著老師疲憊的眼神，老師應(yīng)該在這里等了很久了吧？！當(dāng)我氣喘吁吁地拿著兩個(gè)大箱子進(jìn)屋子的時(shí)候，老師緩緩走過(guò)來(lái)，把我的箱子放到床位上，細(xì)致地跟我講述了返校后的有哪些注意事項(xiàng)等等。此時(shí)，我的心里又涌起了對(duì)老師的感恩之情。
一模之后，老師又為我們講試卷，分析成績(jī)，想盡辦法為我們找失分的原因。他還把我叫到，一對(duì)一地拿著各科成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)為我分析。這個(gè)學(xué)科是你的弱勢(shì)學(xué)科，你課間或者自習(xí)的時(shí)候去做點(diǎn)題，有不會(huì)的問(wèn)，問(wèn)老師老師一邊說(shuō)著，一邊拿著鉛筆在我的成績(jī)條上畫圈畫線他端坐在椅子上，低著頭，一絲不茍地分析著每一個(gè)數(shù)據(jù)。此時(shí)，我的心里再一次涌起了對(duì)老師的感恩之情。
如今，我還在為中考奮斗著，為了我更好的，為了不辜負(fù)老師的辛勤付出，我拼盡了全力。一日為師，終身為父師恩似海，我感恩老師對(duì)我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，感恩老師對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)心，感恩老師為我辛勤的付出。
老師，謝謝您，您帶給了我很多，也幫助了我很多。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十二
老師們，同學(xué)們，大家好!
今天我要演講的是《感恩老師》。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭。老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!
是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。親愛(ài)的老師，
因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。
老師，我們可能不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我們最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草。老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十三
莫泊桑：“人生最美的情景出現(xiàn)在我們懷念母校的時(shí)候?！睂?duì)于這句話，我深信不已。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａⅲ欢腋卸魑业睦蠋?，因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是尹老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出濃濃的愛(ài)意，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和她說(shuō)說(shuō)，您就像我們的知心朋友。在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)， 又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園?。?看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！ 老師，我永遠(yuǎn)記得您！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的，善良的，美好的。愿所有的同學(xué)的心扉都為您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十四
我有著一位非常特別的老師，她不是我們學(xué)校里的老師，她只是一個(gè)開(kāi)著一個(gè)小小補(bǔ)習(xí)班的老師，她也是我們的作文輔導(dǎo)老師——陳老師。
陳老師是在我讀三年級(jí)時(shí)，開(kāi)始成為我的校外輔導(dǎo)老師的。從那時(shí)開(kāi)始，我每一次去她那里學(xué)習(xí)寫作業(yè)，都覺(jué)得非常開(kāi)心。我是個(gè)性格很內(nèi)向的"男孩，因?yàn)榘职謰寢屢恢痹谕饷婀ぷ?，我非常想念他們，所以漸漸地，我養(yǎng)成了不愛(ài)說(shuō)話、不太開(kāi)朗的性格。有一次我寫一篇作文，陳老師讀到之后，知道了我心里的一些想法。記得那天，她讀完我的作文之后，把我拉到她身邊，和我談心，她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，安慰我不要太想媽媽，還說(shuō)她就像媽媽一樣愛(ài)著我們。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這些話，我心里覺(jué)得真溫暖啊!
上陳老師的作文課，是我最開(kāi)心放松的時(shí)候。她不像學(xué)校老師上課總是繃著一張臉，讓人看了感覺(jué)好怕。她上課前，總是會(huì)帶我們做一些小游戲，她說(shuō)這是上課前的“熱身訓(xùn)練”。當(dāng)然做的都是一些與語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，比如“成語(yǔ)接龍”、“給詞語(yǔ)找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開(kāi)心。有時(shí)候，如果我們作文寫得好，陳老師的心情也會(huì)很好，于是她就會(huì)很樂(lè)意帶我們出去玩，與大自然親密接觸，她說(shuō)我們都是“小作家”，我們進(jìn)行的是“寫作采風(fēng)”。這是我上作文課感覺(jué)最開(kāi)心的事，可是有些遺憾，她并不是每次都帶我們?nèi)ネ?，總是要等好久才去一次呢?/p>
雖然陳老師很愛(ài)我們，平常時(shí)不時(shí)地會(huì)給我們講一些小笑話，活躍活躍一下學(xué)習(xí)氣氛，但是她對(duì)我們要求卻是很嚴(yán)格的。比如你做語(yǔ)文作業(yè)，如果抄寫詞語(yǔ)不認(rèn)真，她總是不動(dòng)聲色把我們的那面紙撕了，然后微笑著說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，去再寫一遍吧!”我們真是沒(méi)有理由拒絕，我們把這戲稱為陳老師的“溫柔一刀”。再比如做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候我們粗心大意或是不動(dòng)腦筋把本不該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了，她就會(huì)夸張地大叫：“天啊，我陳老師是不可能帶這么傻瓜的孩子的，我?guī)У暮⒆討?yīng)該都是天才!”這時(shí)候我們慚愧得不行，只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當(dāng)然，如果我們實(shí)在做不到，她就會(huì)沖我們扮個(gè)鬼臉說(shuō)：“拿來(lái)吧，我告訴你們，因?yàn)槲沂抢蠋熉?”哈哈，這時(shí)候我緊張的心才放松下來(lái)。
總之，在陳老師這里學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里，我的性格變得開(kāi)朗了不少，學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步，我覺(jué)得非常開(kāi)心快樂(lè)!
人們常說(shuō)，孩子是祖國(guó)的花朵，老師就是培育花朵的園丁。是啊，沒(méi)有園丁，花朵怎能長(zhǎng)得鮮艷?如果沒(méi)有老師的辛勤汗水，我們就不可能茁壯成長(zhǎng)。在我心里，我的陳老師正是那個(gè)培育我的園丁。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十五
我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十六
我們喜歡您，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
老師，我感恩您！忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，是您用淵博的知識(shí)，給我們開(kāi)啟了智慧的大門；是您用寬廣的胸懷，讓我們學(xué)會(huì)了寬容與原諒；是您用慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
老師，我感恩您！您上課時(shí)，是多么地耐心?。【渚浒览?。您能把我們這孩子從荒唐的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市！無(wú)論多少無(wú)味的課文，都能從您口中說(shuō)得有聲有色。上您的課，我們能感受到學(xué)習(xí)是如此有趣，如此簡(jiǎn)單！有時(shí)，您把我們帶進(jìn)奇妙的大自然；有時(shí)，您把我們帶進(jìn)祖國(guó)的大好山河，使我們能盡情地游玩......不知不覺(jué)，一節(jié)課又結(jié)束了。
老師，每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來(lái)的高雅氣質(zhì)，如那精美的扉頁(yè)；傾聽(tīng)著您的談吐，更讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。在您的影響下，我知道了學(xué)好知識(shí)才能為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)......感恩您！在我腦海里，最深刻的是這么一件事。以前，我總是孤獨(dú)的。一旦老師提問(wèn)時(shí)，我總是膽怯得像只小烏龜。沒(méi)有老師會(huì)注意我這只“丑小鴨”，我的座位只在一個(gè)孤零零的角落。同學(xué)們對(duì)我卻是不宵一顧，我總是覺(jué)得自己就像被媽媽拋棄的孩子那樣的感覺(jué)。當(dāng)您成為了我的教任老師時(shí)，我得到的待遇卻是截然不同。上課時(shí)，您偏讓我回答問(wèn)題。而我只能勉強(qiáng)地站起來(lái)，羞愧自容。我抬起頭偷偷地瞧了您幾眼，只見(jiàn)您微微地笑著，向我投來(lái)了激勵(lì)的目光?？晌疫€是啞住了......接著，您帶著甜美的聲音，和藹地對(duì)我說(shuō)：“老師相信你！相信你！”我聽(tīng)了，不想讓老師失望。于是，我用洪亮而清晰地把問(wèn)題完整地回答出來(lái)。隨后，我看見(jiàn)您領(lǐng)先鼓掌。您又向我投來(lái)了贊許的目光，多么象為黑夜迷惘中的我，點(diǎn)起指明前程的明燈??！從此，我的膽子被訓(xùn)練得越來(lái)越大，口才也被訓(xùn)練越來(lái)越了得。現(xiàn)在，我的朋友可多著呢！老師也更加信任我了。讓我最高興的是，老師還推選我擔(dān)任語(yǔ)文科代表。在那以后，我可是“出名”呢！這還不多虧老師您，我感恩您！
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)?？淘谀景迳系淖治幢夭恍?，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的是您的名字，將真正永存！真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、林素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。老師，您這樣默默奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，我感恩您！
老師，我感恩您！
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十七
今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，在這里我想對(duì)王老師說(shuō)，您辛苦了！
王老師，這個(gè)教師節(jié)，您過(guò)得好嗎？這個(gè)教師節(jié)我沒(méi)有給你做禮物，心里很不是滋味。老師是我們成長(zhǎng)中最重要的一個(gè)人。小時(shí)候我們還是一張白紙，什么也不會(huì)，現(xiàn)在，是誰(shuí)讓我們的白紙密密麻麻，這肯定是老師的教誨啊，沒(méi)有教師的心血，哪來(lái)我們現(xiàn)在的成就？每一個(gè)人，成長(zhǎng)的過(guò)程中不都是浸透著老師的汗水？王老師，在這個(gè)節(jié)日里，我感謝您，感謝所有的老師，沒(méi)有您們就沒(méi)有我們的現(xiàn)在！
時(shí)間在一年一年的過(guò)去，王老師的頭發(fā)也一點(diǎn)一點(diǎn)的在變白。從一年級(jí)烏黑的頭發(fā)，到現(xiàn)在已經(jīng)白了許多，這期間，王老師每天都在操我們的心，甚至每時(shí)每刻都在操我們的心，渴望我們成長(zhǎng)渴望我們進(jìn)步。
但是我還是不得不說(shuō)對(duì)不起，王老師，我又讓您操心了。周五您布置作業(yè)時(shí)說(shuō)：“這學(xué)期正式作文本我基本上不會(huì)再讓你們重寫了。”我一聽(tīng)，高興極了，老師不會(huì)讓我們重寫？那意思就是沒(méi)有上學(xué)期要求得嚴(yán)了唄，我在心里想，我真是喜出望外。所以周末我就寫得亂七八糟，一看就不是我的真實(shí)水平，一看就知道不認(rèn)真，跟三年級(jí)相比差遠(yuǎn)了。但我還是想試試，企圖蒙混過(guò)關(guān)。結(jié)果您把我的作文打了回來(lái)，我們這一組，我是唯一一個(gè)打回來(lái)要求重寫的，我還是個(gè)組長(zhǎng)呢！沒(méi)有起一點(diǎn)帶著作用。反而其他的同學(xué)寫得比我還好?；氐郊依?，爸爸一看就知道根本就不是我的真實(shí)水平。又把我狠批了一頓：“作業(yè)是給老師做的嗎？你這就是典型的僥幸心理，再這樣下去，王老師非要把你的組長(zhǎng)給撤了不可！”爸爸的話一直印在我的心里。我慚愧極了，我也終于明白，您不想讓我們重寫的原因是我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)自覺(jué)，我們不能一直在您的監(jiān)督之下才自我要求嚴(yán)格啊……而今天恰巧又是教師節(jié)，我又讓您操我的心了，真是對(duì)不起，王老師。我不會(huì)再有僥幸心理了，希望您能原諒我。
教師節(jié)，老師的節(jié)日，在這個(gè)特殊的日子里，我想到王老師一直陪伴了我們四年，這四年里，您為我們操了許多心，常常因?yàn)榕奈覀兊淖鳂I(yè)熬夜到很晚，當(dāng)我們已經(jīng)熟睡時(shí)，您可能還在翻閱我們的博文，批改我們的作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課程。您總是戴著眼鏡，可以想象您批改我們的作業(yè)多么吃力，我們字要是寫不好，再潦草點(diǎn)，你要看幾遍才能看清啊，每當(dāng)我們的坐姿不正確您總是提醒我們改正……王老師，您真是辛苦了！
在這里，我希望您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！我更希望您一直陪伴著我們，陪伴著我們長(zhǎng)大，給我們傳授知識(shí)，教我們成為出色的陽(yáng)光好少年！
王老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十八
開(kāi)花落，潮起潮落，時(shí)光在流逝，感恩的心在飛揚(yáng)！云朵在煥發(fā)炫彩，感謝天空的收容；小草搖曳身姿，感謝大地的給予；花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤(rùn)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育！
還記得嗎？在我們走進(jìn)校園時(shí)，在落葉風(fēng)飛日子里，我們這群迷茫的孩子，遇見(jiàn)了您。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍著智慧的光芒，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，纖細(xì)的身姿。是您！是我的老師！用溫柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂(lè)的身心，去在書的海洋中盡情地遨游！您在課堂生動(dòng)的敘述著課文，讓我們從不同的角度去詮釋著篇課文，讓死板的課堂變的樂(lè)趣無(wú)窮，帶給我們無(wú)限的想象。
還記得那一天吧，您拖著病怏怏的身體來(lái)上課，那還是冬天，您那充滿老繭的手在黑板上寫字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深?yuàn)W的課文，我們好多知識(shí)點(diǎn)都渾然不知，您讀懂了我們無(wú)知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，您蒼白無(wú)力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽，我們看在眼里，疼在心里，老師，我在這里向您道一聲：謝謝！
詩(shī)詞歌頌，頌不完對(duì)您的敬仰；加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
我們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。
師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛(ài)的老師，您諾是天空，我便是西邊的一抹云霞，煥發(fā)炫彩，感謝您的收容；您諾是大地，我愿是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予；您諾是雨露，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
老師，您的白發(fā)，您的汗水，為誰(shuí)流？
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇十九
老師，您是最值得我們尊敬的人。
謝謝您讓我能寫一手漂亮的字。還記得五年級(jí)時(shí)，我們班因?yàn)橐恢币詠?lái)的習(xí)慣，作業(yè)都寫得龍飛鳳舞，新任的語(yǔ)文老師——張老師徹底的轉(zhuǎn)變了我們。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，她把我們留下，讓我們重新寫作業(yè)，一直到我們把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我們回家。她說(shuō)："從今天起，每人每天照字貼寫一張。"我的心里滿是怨恨，天天如此，真麻煩。再后來(lái)，在"被逼"之下我們的字有了飛速提高。如果說(shuō)今天我的字還算漂亮的話，都要感謝您——張老師。
老師，您是最值得我敬佩的人。
謝謝您讓我擁有了自信。還記得那次演講比賽嗎？何老師，是您指名讓我參加，并且在準(zhǔn)備時(shí)給予了我許多的幫助與鼓勵(lì)。我一直以為自己是只丑小鴨，在眾星閃爍之中不會(huì)有人觀注我，并且不可能站在人前大膽的說(shuō)話。是您，我的語(yǔ)文老師，給了我一個(gè)全新的開(kāi)始。你說(shuō)："之所以選你參加比賽，是因?yàn)槟愕穆曇籼貏e好聽(tīng)，站在大家面前，你就是最好的，多練練，你會(huì)是所有參賽選手中最優(yōu)秀的一個(gè)。"看著你親切的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始了苦練。比賽那天，站在演講臺(tái)上，第一個(gè)看到的就是你的微笑，雖然你的臉上寫滿滄桑，但那笑容卻如秋日的菊花般，給了我自信。我鎮(zhèn)定的開(kāi)始了我的演講……一顆自信的種子在我的心底開(kāi)始萌芽……
老師，您是最讓我感覺(jué)溫暖的人。
謝謝您給了我明媚的笑臉。還記得開(kāi)學(xué)第一天的情形嗎？當(dāng)換語(yǔ)文老師的呼聲一遍遍地在教室內(nèi)回蕩時(shí)，我們都在猜測(cè)著走進(jìn)來(lái)的會(huì)是一個(gè)怎樣的人。鈴聲響了，您邁著輕盈的腳步走了進(jìn)來(lái)，臉上的笑容給我們帶來(lái)了異樣的溫暖。你輕柔的說(shuō)："語(yǔ)文學(xué)習(xí)是輕松和快樂(lè)的，能夠帶著大家愛(ài)上閱讀愛(ài)上寫就是我最大的成功。"沒(méi)有例行的學(xué)習(xí)重要性的強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有必須要如何如何的泛談，有的只是淡淡的微笑，我的心中不由一片釋然。課間時(shí)，你親切的把我叫到辦公室，叮囑我要注意的問(wèn)題，你說(shuō)："語(yǔ)文沒(méi)有那么多的作業(yè)。"我不由的呆了，身為語(yǔ)文課代表的我，若能與這樣的老師相處，想不愛(ài)上語(yǔ)文都難。
老師，如果把你比作一顆蚌，那我們就好比是蚌中的沙。"蚌"給予"沙"磨礪、溫暖、營(yíng)養(yǎng)、關(guān)心。終有一天會(huì)談成一顆光彩耀人的珍珠。
老師們，謝謝你們，遇到你們，我便遇到了世上最溫暖的愛(ài)！
輕輕的告訴你：因?yàn)閻?ài)，所以溫暖；因?yàn)閻?ài)，所以幸福。遇到世上最溫暖的愛(ài)，你便成為了世上最幸福的人。珍惜擁有，快樂(lè)行走，走出一片亮麗的風(fēng)景！
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十
如果，我們是小花兒，那您便是園丁，悉心培養(yǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果，我們是小鳥(niǎo)兒，那您便是大樹(shù)，為我遮風(fēng)避雨，讓我們擇機(jī)在天空中翱翔；如果，我們是帆，那您便是風(fēng)，助我們一路揚(yáng)帆起航！?。∮H愛(ài)的老師，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的一路悉心陪伴，老師，我們感謝您！
老師，您的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都銘記在心里。
我們班主任黃老師可是相當(dāng)相當(dāng)?shù)挠哪?。有一次課間，我們班十分吵鬧，都快把頂棚掀翻了，班主任黃老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“這兒是菜市場(chǎng)吧！賣菜嗎？”全班哄堂大笑，隨即，我們領(lǐng)會(huì)到了黃老師的用意，都拿起了一本課外書，看了起來(lái)，黃老師滿意地笑了。
還有一次，黃老師在課間跟同學(xué)們聊天時(shí)，問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)诩野み^(guò)打嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“挨過(guò)！”老師接著說(shuō)：“原來(lái)你們都吃過(guò)竹筍炒肉絲?。 蓖瑢W(xué)們笑得直不起腰來(lái)。老師又接著說(shuō)：“你們犯了錯(cuò)，媽媽打你，那叫女子單打。爸爸打你，那叫男子單打。如果爸爸媽媽一起打你就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)嗎？”“不喜歡，”我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。黃老師接著說(shuō)：“既然你們不喜歡，那就要多聽(tīng)爸爸媽媽的話，用心做人了??！”這就是我們幽默的班主任。
對(duì)于我們住校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不論是吃飯還是睡覺(jué)，我們都離不開(kāi)生活老師朱老師的細(xì)心照料。一次，我感冒了，夜深了，可是怎么也睡不著，身體一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱，把被子都掀了，朱老師悄悄地走過(guò)來(lái)，輕輕地為我把被子蓋好，瞬間，一股暖流涌上我的心頭。她不僅照料我們生活起居，還教我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如教我們?nèi)绾蜗匆路⒄硪挛锏?，她總是像媽媽一樣和藹可親。
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師李老師，同學(xué)們會(huì)有個(gè)共同的體會(huì)，那就是特別嚴(yán)格。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，書寫工整，解題步驟是非常重要的，也是每次李老師上課重點(diǎn)要求的。記得有一次我做數(shù)學(xué)作業(yè)，覺(jué)得題目簡(jiǎn)單，沒(méi)有列計(jì)算過(guò)程，直接寫出答案，結(jié)果被李老師打了大大的一個(gè)“x”，并罰寫50道同樣的試題。她說(shuō)：“數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的階段，要一步步走，不能圖省事，走捷徑，那樣會(huì)基礎(chǔ)不牢，對(duì)以后學(xué)習(xí)不利”。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，可敬的你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)了一代又一代棟梁之才，你們捧著一顆火熱的心來(lái)，卻不帶半根草去。你們甘心做火把，為黑暗中迷失方向的我們照亮未來(lái)；你們甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿了我們的心田；你們是一盞明燈，撥去我們心中的烏云。
感恩老師！
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十一
我生活在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)，我很幸運(yùn)，能在我最喜歡的兩個(gè)老師帶的班級(jí)里上課——孫老師和張老師。這兩個(gè)老師對(duì)我的關(guān)心簡(jiǎn)直是無(wú)微不至，和自己的親媽媽一樣。
由于我的體制比較弱，在太陽(yáng)下暴曬身體會(huì)不舒服。這時(shí)老師會(huì)問(wèn)我：“是不是不舒服?要不要歇一會(huì)兒?”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補(bǔ)充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒，自己去管理班級(jí)了。我望著老師離去時(shí)的背影，感受到無(wú)比的溫暖。
還有一件事，讓我無(wú)法忘懷。
那是一個(gè)秋天，我因急性腸胃炎而連著四天沒(méi)去上學(xué)，這可把老師急壞了。張老師詢問(wèn)了我家的地址，抽出空來(lái)給我送作業(yè)，然后細(xì)心地給我講上課的內(nèi)容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學(xué)校。我很感動(dòng)，這種感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表示。
兩位老師不僅關(guān)心我，對(duì)其他同學(xué)同樣地關(guān)心。
一次，我們班的陳子昂開(kāi)刀的休息期間，孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊(duì)長(zhǎng)一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程，使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多……
當(dāng)我們要感謝她們的時(shí)候，她們只說(shuō)了一句：“我只要你們的好成績(jī)?！边@是多么樸素而又高尚的一句話啊!我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬!
在我們的腦海里，記錄著從小到大所學(xué)的知識(shí)，那都是您辛勤教育的結(jié)果。
謝謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的世界，讓我在成長(zhǎng)的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習(xí)知識(shí)，教會(huì)我們同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。
記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風(fēng)光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問(wèn)問(wèn)題，老師您則是娓娓而談的說(shuō)，在我們?nèi)绨V如醉的時(shí)候戛然而止。吳音是什么意思?后來(lái)，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問(wèn)我們這首詞主要表達(dá)了什么?我雖然還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但是后來(lái)，我知道我是對(duì)的。
老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，讓我們愛(ài)學(xué)習(xí)，能更好的學(xué)習(xí)。
老師您不僅博學(xué)幽默，還非常嚴(yán)厲。老師您讓我知道了許多知識(shí);您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎(chǔ)，還告訴我們不要忘恩負(fù)義，要知恩圖報(bào)。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我會(huì)報(bào)答您的教導(dǎo)之恩的。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十二
漆黑的夜空中，閃亮著無(wú)數(shù)顆燦爛的星星，它們是那么明亮，一閃一亮，一亮一閃，像是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在尋找答案。他們又多么像我們的指路人——老師，填滿了我們記憶的長(zhǎng)河，汗水在夜空中閃閃爍爍，令人難以忘懷，深深回味著我們的寶貴記憶。三年級(jí)的李老師，是改變我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年級(jí)，也是我印象最深的一個(gè)年級(jí)，它帶著一絲苦澀和永無(wú)止境的努力，如同烙印般深深地記在我的心。
““蘇!你的語(yǔ)文作業(yè)呢?它又在家里‘‘睡著’’了么?全班三十四人，就你的語(yǔ)文作業(yè)‘‘睡著’’了呢?！薄崩罾蠋熗褶D(zhuǎn)的話語(yǔ)中帶著批評(píng)。從開(kāi)學(xué)期到現(xiàn)在，兩個(gè)星期左右了，我寫作業(yè)的次數(shù)清晰可數(shù)，由一二年級(jí)的張老師對(duì)我的辱罵與不在意，不寫作業(yè)這一習(xí)慣早已為常，無(wú)論再怎么優(yōu)秀，無(wú)論再怎么努力，張老師都看不見(jiàn)!只會(huì)尊重那些好孩子，哪怕我進(jìn)步了，她也從未給過(guò)我一句鼓勵(lì)。惱羞成怒的我已經(jīng)無(wú)法忍受心中的氣憤，心中從此發(fā)誓：再也不好好學(xué)習(xí)了!
“我沒(méi)寫，太多!懶得寫?！薄蔽译p手背過(guò)去，斜著頭，皺著眉頭，毫不在意。
“蘇，你不能這樣和老師說(shuō)話!聽(tīng)到了么?這樣不尊重老師。作業(yè)不是給我們寫，學(xué)習(xí)也不給我們學(xué)!我知道你的期末成績(jī)不錯(cuò)，但一二年級(jí)畢竟是基礎(chǔ)，你以后怎么辦?”
“不知道!”我的淚水啪嗒啪嗒地落在地上，即使這樣，當(dāng)時(shí)的我也本性難移。
“聽(tīng)過(guò)愚公移山這個(gè)故事么?老師來(lái)給你講講：愚公家門前有兩座大山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻，認(rèn)為不能。愚公說(shuō)：‘我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，又何必?fù)?dān)心挖不平呢?’后因感動(dòng)天帝，天帝命夸娥氏的兩個(gè)兒子搬走兩座山。你覺(jué)得愚公他是一個(gè)什么樣的人?”
“堅(jiān)持不懈……有毅力的么?”我抽抽涕涕地回答。
“沒(méi)錯(cuò)，你的學(xué)習(xí)也要這樣，堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的愚蠢而放棄，知道么?”
“嗯，知道了!”我用袖口擦掉眼角邊的淚水，兩眼放出奇異的光彩。
后來(lái)呢?每當(dāng)我一犯我的“愚蠢”，老師就給我講一個(gè)成語(yǔ)及意思。像滴水穿石呀，鐵杵成針呀，都是從李老師那里學(xué)來(lái)的。幾個(gè)星期的變化，我已從一個(gè)懵懂少年成為一個(gè)博學(xué)天才，《追泡泡的女孩兒》是我當(dāng)時(shí)最得意的作品之一，后又獲得了葉圣陶杯一等獎(jiǎng)。當(dāng)我在““變形””之時(shí)，也收獲了不少知識(shí)，字跡好看了，樂(lè)于助人了，使我當(dāng)之無(wú)愧地成為三二班的中隊(duì)長(zhǎng)，李老師的幾句話，竟然改變了我的一生。
在我的心目中，最亮的那顆北極星就是李紅麗老師。如果沒(méi)有李老師，我還會(huì)是那個(gè)懵懂少年;如果沒(méi)有李老師，我無(wú)法取得現(xiàn)在的成就;如果沒(méi)有李老師，我就會(huì)流失許多知識(shí)，甚至無(wú)法懂得做人的道理……老師，您是一塊塊堅(jiān)硬的石頭，為我們鋪好前方的路;老師，您是一支蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己;老師，您是一個(gè)指路人，用氣息明了了我們，卻拖累了自己……您用自己幾句簡(jiǎn)樸的話語(yǔ)，不僅教導(dǎo)了我，也教導(dǎo)了其他人。一個(gè)缺少了老師的世界，便缺少了這個(gè)世界的全部色彩。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十三
我有一位體貼、溫柔、善良的好老師。她眼睛大大的，鼻字和嘴巴小小的，好象一位美麗的仙女，她很有神采。
老師，非常感謝您一直對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷，謝謝您一直認(rèn)真教導(dǎo)我們。其實(shí)我真得非常佩服你，同學(xué)們?nèi)拇蔚牟宦?tīng)話，你還是忍氣吞聲，繼續(xù)充滿希望的教導(dǎo)我們，還記得有依次，您在上課是，同學(xué)在下面畫畫，你是善意的提醒它，可是它卻不聽(tīng)你的，還埋怨你。老師你這么辛苦，這么耐心的教導(dǎo)我們，自己從無(wú)怨言，我真得很佩服您。
記得有一次老師您的生日到了，同學(xué)們都在議論要買什么給老師，有同學(xué)說(shuō)要買日歷、有同學(xué)說(shuō)要買零食、有同學(xué)說(shuō)要買賀卡……
我心里想：老師想要的禮物不是這些，老師想要的禮物是我們好好學(xué)習(xí)天天向上。
老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句另人難忘的話，就是：無(wú)論干什么都得有堅(jiān)定的信念，有毅力，有恒心！這句話，我一輩子也忘不了，它永遠(yuǎn)也激勵(lì)著我前進(jìn)。
以前，我對(duì)拼音一竅不通，但最后在余老師耐心的教導(dǎo)和指導(dǎo)下，我終于開(kāi)竅了，現(xiàn)在我的拼音已經(jīng)是沒(méi)有一個(gè)拼音我不認(rèn)識(shí)的。我以前的作文水平也不是很好，可是老師在不斷的講作文要素，讓我也在其中領(lǐng)悟出寫作文的方法和要點(diǎn)，所以，我現(xiàn)在寫的作文也是很不錯(cuò)的。
老師，自從一年級(jí)剛剛進(jìn)班里，你自我介紹，我覺(jué)得你非常漂亮、溫柔、體貼，我便非常崇拜您，喜歡您，今天你從一年級(jí)一直把我培育到現(xiàn)在四年級(jí)，我對(duì)你是萬(wàn)分感激，您教導(dǎo)我們的每一課都是非常有意思的，你會(huì)結(jié)合生活聯(lián)系到課文，有時(shí)候您會(huì)給我們講講你 自己的故事，而且，你喜歡讓我們提問(wèn)題，開(kāi)擴(kuò)我們的思路，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師，我崇拜你的，老師，我佩服你，老師我喜歡你，老師，謝謝你。
老師，在您的辛勤栽培、教育下，我長(zhǎng)大了，漸漸地，我懂得了，明理了。我舉起了右手，在隊(duì)旗下宣了誓。??！我成了一名光榮的少先隊(duì)員了，我自豪萬(wàn)分。那時(shí)，您臉上露出了一絲笑意。笑得那么舒心?？粗Γ乙残α?。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)。
老師，您知道嗎？您的諄諄教導(dǎo)令我們奮發(fā)圖強(qiáng)，有些同學(xué)不會(huì)一道題，您和他說(shuō)，他不聽(tīng)，就說(shuō)：我不會(huì)，我就是不會(huì)。老師您不但不生氣，和他講：“有誰(shuí)天生會(huì)呢？就是要學(xué)，才會(huì)在從中掌握道理，老師，您多年來(lái)的教育，讓我非常感激你，你您把我培養(yǎng)成材。
我真的很難忘導(dǎo)師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，是您把我培育成材，是您教會(huì)了我讀課文、是您教會(huì)了我識(shí)拼音、是您教會(huì)了我寫字、也是您給我了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)……老師，非常感謝您一直有耐心的培養(yǎng)我，您是我們慈祥的“母親”。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十四
楓葉飄落，仿佛一團(tuán)火，溫暖大樹(shù)，它在感恩；白云飄蕩，仿佛一陣風(fēng)，涼爽天空，它在感恩；而我們用文字記錄這一切，也是在感恩。
感恩！一個(gè)美好的話題，我們做人首先就要學(xué)會(huì)感恩，然而要學(xué)會(huì)感恩，首先就要感恩父母，賦予我們生命的父母，給予我們關(guān)心愛(ài)護(hù)的父母，為我們操心勞累的父母,值得我們用一生去感激的父母。
我們總會(huì)感受到來(lái)自父母那源源不盡的舐?tīng)僦椋瑹o(wú)論我們是否幼小或是長(zhǎng)大了，父母那毫無(wú)索取的慈愛(ài)，充滿著我們的胸懷，充滿了我們的記憶。
感恩父母的心是一堵堅(jiān)實(shí)的墻，也是一把鋒利的劍，任何干擾也摧毀不了，任何阻礙也阻擋不了。
感恩父母的心像一場(chǎng)雨，像一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)自己的心靈，也溫暖了父母的心。
如果說(shuō)，我們是一棵成長(zhǎng)的幼苗，那父母的愛(ài)就是滋潤(rùn)我們的第一場(chǎng)雨，帶著那特有的涼意，伴著那微微的甘甜，那場(chǎng)雨撫在我們身上，綻放在我們心里。
如果說(shuō)，我們是一棵擎天大樹(shù)，那父母的愛(ài)就是狂風(fēng)咆哮，電閃雷鳴，在我們生命中不斷地磨練著我們，讓我們聳立在森林之中，讓我們撐入藍(lán)天。
小時(shí)候，父母的愛(ài)就是一個(gè)搖籃，搖啊搖！把我們搖入花季的青年。
青年時(shí)，父母的愛(ài)就是一艘帆船，飄啊飄！把我們載向搏擊的世界。
長(zhǎng)大后，父母的愛(ài)就是一個(gè)溫暖的港灣，讓我們停留，為我們安撫，給我們溫暖。
母親的愛(ài)總是那么深沉，父親的愛(ài)總是那么含蓄。
有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“母愛(ài)是大海，父愛(ài)是山脈?！笨稍谖覀兛磥?lái)，那份愛(ài)是盞永恒的明燈，在我們?nèi)松缆飞希晦o辛苦地照亮我們前進(jìn)的方向。
我們總是在尋找幸福，然而幸福就在我們之間的最本質(zhì)的關(guān)愛(ài)、最細(xì)微的呵護(hù)，來(lái)自我們內(nèi)心點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。在幸福的同時(shí)，我們忘不了你們辛 勞的背影。
歲月的滄桑寫在你們的臉上，那長(zhǎng)滿繭子的雙手，是撫育我們辛勞的印證。不曾多為你們付出什么的我們，今天已經(jīng)長(zhǎng)大成人，十八歲的我們真正體會(huì)到：你們的付出是我們這輩子都無(wú)法償還的。我們的童年有你們的呵護(hù)，少年有你們的關(guān)懷，成年有你們的支持。這是我們一生寶貴的財(cái)富。
我們不知道當(dāng)你們收到我們的信時(shí)，美麗的臉龐是否滑過(guò)欣慰的淚水，但當(dāng)我們寫下這封承載著厚重的愛(ài)的信時(shí)，早已淚如雨下。
你們常說(shuō)我們是鳥(niǎo)，你們是蔚藍(lán)的天空，會(huì)永遠(yuǎn)幫我們撐起一片愛(ài)的蒼穹。那就讓我們變成幾桿自由的蒲公英吧，和你們共同去裝飾那片愛(ài)的宇宙。
把感恩的心埋藏在心底，愛(ài)也濃濃，情也濃濃，面對(duì)默默奉獻(xiàn)的你們，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)谶@特殊的日子里，誠(chéng)摯地說(shuō)一聲：我們愛(ài)你們。
爸爸媽媽，從現(xiàn)在起，我們一定好好學(xué)習(xí)，不再讓你們的錢白花，不再讓你們的汗白流。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十五
二年前，當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室，就感覺(jué)有一種說(shuō)不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護(hù);老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛(ài)。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目，那時(shí)的我，膽子特別校上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的目光，激勵(lì)的話語(yǔ)，使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長(zhǎng)為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛(ài)的女孩。
老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動(dòng)，老師們都和我們一起活動(dòng)，跳長(zhǎng)繩、踢毽子。操場(chǎng)上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開(kāi)的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們?cè)鎏砹嗽S多的喜悅與快樂(lè)。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
記得還有一次語(yǔ)文測(cè)試我沒(méi)考好，心里十分難過(guò)，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評(píng)，放學(xué)后，便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評(píng)地問(wèn)我：“蔣玉潔，你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，這次怎么。，姐姐比你考得好哦!”說(shuō)著眉頭皺了起來(lái)，不解地看著我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣難過(guò)，臉都紅了，陳老師就接著說(shuō)：“那么，我們來(lái)分析一下原因，到底是哪里出了問(wèn)題?是粗心呢，還是不懂呢。下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎(jiǎng)，陳老師就高興地表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“蔣玉潔，這次期中競(jìng)賽考得不錯(cuò)，繼續(xù)加油，而且這次比姐姐考得好!”聽(tīng)了老師的話，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠(chéng)和愛(ài)心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。
俗話說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@比喻的`不正是老師們嗎?讓我由衷的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!"
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十六
這個(gè)節(jié)日對(duì)于每一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛(ài)的老師我們要為您謳歌！
您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里您的不求回報(bào)我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(zhǎng)城！您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；您勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意！您給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明；您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
您工作在今朝卻建設(shè)著祖國(guó)明天；您教育在課堂卻成就祖國(guó)的棟梁之材。您用語(yǔ)言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤(rùn)… 您的教師生涯有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠(yuǎn)是需要開(kāi)墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽(yáng)光普照課堂用美的雨露滋潤(rùn)心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)怎會(huì)綻放如此美好的靈魂之花？！啊老師人類靈魂的工程師我們永遠(yuǎn)把您贊揚(yáng)！
您是希望與幸福的播種者！您為花的盛開(kāi)果的成熟忙碌著！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)又使樹(shù)枝掛滿豐碩的果實(shí)卻從不索取任何報(bào)酬。您用人類最崇高的感情——愛(ài)播種春天播種理想播種力量…
您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜；您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻比母愛(ài)更細(xì)膩比友愛(ài)更純潔；您的愛(ài)是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間；您的愛(ài)是無(wú)私的就像萬(wàn)有引力促使我生命成圓。您的愛(ài)天下最偉大世界最崇高！ 敬愛(ài)的老師您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地
您永遠(yuǎn)那么神圣！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤(rùn)著我們一生又豈“感謝”二字所能承擔(dān)！就讓快樂(lè)的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片承載祝福的話語(yǔ)飄向敬愛(ài)的老師：老師祝您節(jié)日快樂(lè)！老師祝您一生平安！
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫感恩老師的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)懂得感恩的孩子，文章字里行間流露著對(duì)老師的敬佩，比喻句“您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程”形象的寫出了老師的無(wú)私。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十七
一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)，讀的時(shí)候唇齒間那中清晰的溫暖緩慢而溫柔地溢出。于是那些柔軟的深刻的記憶就越發(fā)地明晰起來(lái)了。
關(guān)于這個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)，關(guān)于這個(gè)神圣的職業(yè)，每個(gè)人都是會(huì)有無(wú)限多的記憶去回憶的吧。
也許當(dāng)時(shí)會(huì)孩子氣地抱怨老師太過(guò)苛刻嚴(yán)厲，但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子，那些在粉筆沫的飛揚(yáng)中清晰的授課聲，那些在辦公室罰站的漫長(zhǎng)時(shí)光，那些刺眼的試卷上鮮紅的叉或漂亮的100，那些課堂上不敢舉手回答問(wèn)題的膽怯，那些自講臺(tái)上投來(lái)的贊許的目光……
回憶起這些的時(shí)候，心中何嘗又不是深深的懷念？
小學(xué)語(yǔ)文是很好玩的東西，至今依然記得讀“a、o、e”的時(shí)候老師那夸張的嘴型。調(diào)皮的我看到平時(shí)那一臉嚴(yán)肅的老師也會(huì)把嘴巴咧得大大的，只為糾正我們的發(fā)音的時(shí)候，常常會(huì)偷偷地笑。
那位老師姓張。是班主任。記得最清楚的，就是剛剛進(jìn)入小學(xué)的那一天，因?yàn)槟懶〔桓液椭車耐瑢W(xué)說(shuō)話。老師向我走來(lái)，我膽戰(zhàn)心驚地看著他，而他僅僅只是彎下身，帶著溫柔的笑意對(duì)我說(shuō)：“多跟周圍的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話嘛。別只一個(gè)人坐著?！?/p>
于是突兀之間就感受到了溫暖，我有些怯怯地笑。然后鼓起勇氣跟身邊的同學(xué)打招呼。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十八
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭老師!
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最后，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)!
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇二十九
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人心弦的音樂(lè)，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們都非常喜歡上她的課。因?yàn)橹x老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級(jí)的的時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶际菑挠變簣@剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時(shí)代，大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說(shuō)話，就是下座位，還有些同學(xué)在那里搶書本，甚至有些同學(xué)上課的時(shí)候要去上廁所，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
每次經(jīng)過(guò)老師窗前里面燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過(guò)。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個(gè)故事。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園。“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！崩蠋煂?duì)我的愛(ài)，我無(wú)以為報(bào)。
老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛(ài)，感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句;感謝您!老師，將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇三十
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛(ài)的老師，表達(dá)我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒(méi)有什么新意！還是給敬愛(ài)的老師們朗誦一首詩(shī)吧！
班主任劉老師聽(tīng)了我的想法，非常贊同?！澳悄闳フ?qǐng)老師吧！”我馬上去請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去！”
一回到家，我就做準(zhǔn)備，悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺(jué)得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說(shuō)出了自己的秘密。沒(méi)想到，媽媽非常支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂(lè)。
9月10日，我早早來(lái)到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂(lè)響起，我開(kāi)始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念。
快結(jié)束時(shí)，宗老師還微笑著鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見(jiàn)老師們的眼角閃著淚光。
當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說(shuō)，“我們都被感動(dòng)了！”我美得快飄起來(lái)了，老師們多可愛(ài)多可親呀！
我愛(ài)我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕！
九月，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)活力的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去，到來(lái)的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子！不過(guò)馬上就露餡兒了?！鞍パ竭@里還沒(méi)畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來(lái)，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂(lè)！”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸魑业睦蠋?，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我知識(shí)。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇
花朵感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)。蒼鷹感恩日空，因?yàn)槿湛兆屗w翔；這座山感謝大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗柸朐啤谖倚闹?，我最想感謝的是老師。老師，多么偉大的一個(gè)詞，我從心底里尊敬它。老師就像一場(chǎng)春雨，一點(diǎn)一點(diǎn)地在我們心中傳播知識(shí)。老師就像一片葉子，向我們解釋"落紅不是無(wú)情的東西，它變成春泥保護(hù)花朵"的真諦。
從喋喋不休的孩子到小學(xué)生，從熱切的青少年到成人，從外行到專業(yè)人員，從人際關(guān)系到今天的信息時(shí)代，教師的角色貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正如人們所認(rèn)同的那樣，社會(huì)的發(fā)展依賴于教育，教育的發(fā)展依賴于教師，教師默默耕耘給人類文明帶來(lái)了活力。
老師，你就像一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮別人，卻燃燒自己。你教會(huì)了我們知識(shí)，卻浪費(fèi)了你的青春。有了你的知識(shí)，你可以開(kāi)始自己的事業(yè)，過(guò)上舒適的生活，但是你已經(jīng)放棄了做老師的美好時(shí)光，愿意生活在貧困中。這是多么珍貴??！
每當(dāng)我們對(duì)困難的問(wèn)題感到困惑時(shí)，你會(huì)用和藹可親的目光看著我們，耐心地向我們解釋。你的教導(dǎo)像潺潺的溪流一樣流入我們的心中。老師，在我們眼里，你不是親戚，但比親戚好。
我記得上個(gè)月，紅眼病很普遍，班上很多學(xué)生都被感染了。面對(duì)這種情況，老師，你仍然像以前一樣給我們上課，改變我們的作業(yè)。最后，用不了多久，你就患上了紅眼病，但你仍然繼續(xù)給我們上課，改變你的作業(yè)，并利用你的業(yè)余時(shí)間給我們打針。看著你那血紅的眼睛，我哭了。老師，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
我記得上周舉行了一次演講比賽。班級(jí)初選結(jié)束后，我和另外兩名學(xué)生被選中參加全校競(jìng)賽。我想:每個(gè)班不是有兩個(gè)嗎？我們班有三個(gè)人嗎？直到那天我才解決了這個(gè)問(wèn)題。一天，晚飯后，我早早來(lái)到老師的房間背誦。我碰巧在桌子上發(fā)現(xiàn)了一本筆記本。我看了看，大吃一驚。我的心久久不能平靜。以上是本班演講的排名，內(nèi)容是:肖赫思，劉建祖第一，龍超第二老師完全可以把我排除在外，讓他們走，但是老師不想傷害我的熱情，因?yàn)槲乙呀?jīng)為這次演講準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，并且做了很大的努力。在學(xué)校比賽的那天，我沒(méi)有被學(xué)校選中。我很難過(guò)，也很羨慕他們。我真的很想和他們相比。不知何故，誰(shuí)告訴老師，老師笑著對(duì)我說(shuō):“雖然你沒(méi)有贏，但你做得足夠好了。下次繼續(xù)努力?！币痪湓拞拘蚜藟?mèng)者，否則我的心會(huì)被嫉妒所支配，嫉妒成了我的動(dòng)力。謝謝你，老師！
老師，人們都說(shuō)你培育了祖國(guó)的棟梁，但我想說(shuō)你是祖國(guó)的棟梁。是你支撐了我們這一代人的脊梁！你給我的每一堂課和每一句勸誡，似乎都在我眼前打開(kāi)了一扇窗，讓我可以看到一個(gè)美麗的世界。
老師，這個(gè)職業(yè)是神圣的。我真誠(chéng)地感謝你為我所做的一切。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇
從前有人問(wèn)我：“你這一生里最感謝的人是誰(shuí)？”我回答了兩個(gè)字：“老師！”那個(gè)人很吃驚，并問(wèn)我為什么？因?yàn)槭抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)好孩子，做一個(gè)好公民。老師是辛勤的園丁為我們這些剛探頭的小苗日夜?jié)菜郯琢祟^發(fā)。老師為我們付出了很多很多。難道就不能回報(bào)一下他（她）們嗎？尊敬老師是尊重老師們辛苦的勞動(dòng)。教學(xué)是一種艱苦的勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。使老師從黑發(fā)變成了白發(fā)蒼蒼。老師要備課，就是為了讓我們上好每一節(jié)課。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇欠浅７敝氐模晕覀円w諒老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
我有位語(yǔ)文老師，她從課件中帶我們游遍了各個(gè)民族的特色，使我們目瞪口呆，看著我們這些無(wú)知的幼苗。老師還是默默為我們寄來(lái)了大大的鼓勵(lì)與幫助，讓我們學(xué)會(huì)許多知識(shí)。不只是這些，老師還帶我們游覽了美麗的桂林山水、象牙山、漓江讓我們身臨其境；還有站在最后一頭戰(zhàn)象的面前看這頭戰(zhàn)象的龐大與高貴品質(zhì)；還有這片土地的主人西雅圖在我們走進(jìn)時(shí)，這里的一切的一切都是那么美好。印第安人把我們圍了過(guò)來(lái)，驚奇地看著我們。但卻不影響他們對(duì)我們的熱情，他們跳著古老的舞蹈，我們很高興?？矗蠋煄Ыo了我們好多好多，我謝謝老師讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓我們喜歡上了語(yǔ)文。
在朗朗讀書聲中，還有老師的聲響。老師當(dāng)是我們班中的一個(gè)成員，我們讀老師也要讀。大家把班級(jí)當(dāng)成了一個(gè)家，一個(gè)大家族。我們每個(gè)人都出一份力，只要一個(gè)地方出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)誤差，整個(gè)機(jī)器就會(huì)跨掉。所以大家只有認(rèn)真起來(lái)才可以讓這個(gè)機(jī)器正常的運(yùn)作。大家一定要一條心，當(dāng)然也有老師的管理與鼓勵(lì)。大家說(shuō)父母親，但是你們能說(shuō)在一生中天天在一起的是父母嗎？不是，是整天為我們付出她們的青春——老師。
老師這個(gè)職業(yè)是偉大的、無(wú)私的。老師們應(yīng)該為自己的職業(yè)感到無(wú)比的自豪與驕傲：因?yàn)槔蠋焸冇煤顾c鮮血灌溉了我們，使我們從還發(fā)嫩的小芽變成了一顆茁壯的樹(shù)苗。老師，是我們的引路人，讓我們走對(duì)方向勿入歧途；老師，我們小船上的風(fēng)帆，在我們受到欺負(fù)時(shí)，為我們撐起使我們前進(jìn)；老師，是我們的字典，在我們遇到困難在煩惱時(shí)，讓我們的腦子變得靈活起來(lái)。老師，您辛苦了！
有次，我聽(tīng)到了一句話：學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，學(xué)蠟燭照路路路通明。人們把老師比作春蠶、比作蠟燭是讓我們看出老師那默默無(wú)聞、誨人不倦、勤勤懇懇的高尚品質(zhì)。還有“嚴(yán)師出高徒”等等的贊美老師的語(yǔ)句。老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗、絢麗多彩。老師肩負(fù)著使命、肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著祖國(guó)繁榮昌盛的責(zé)任。這樣，您將一代一代健康的學(xué)生送出，讓我們?nèi)ふ易约核蟮睦硐?，尋找那個(gè)自我。
老師您的偉大精神永駐我們的心中，您的寬廣胸懷激勵(lì)我們前進(jìn)，老師這個(gè)職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，我們不會(huì)辜負(fù)老師的希望，我肯定的對(duì)老師說(shuō)：祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。老師您的期望會(huì)被我們一項(xiàng)一項(xiàng)的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槔蠋熌俏覀內(nèi)松械牡诙€(gè)父母！我要歌頌老師您的美德。
六年了，我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“當(dāng)我們擁抱成功，并享受喜悅時(shí)，可別忘了老師們都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。因?yàn)榈嗡鲬?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽蚁雽?duì)老師說(shuō)：“謝謝您對(duì)我們六年來(lái)的支持與鼓勵(lì)，同時(shí)也要對(duì)六年中所做的錯(cuò)誤做出歉意！老師，您辛苦了！”
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我有著一位非常特別的老師，她不是我們學(xué)校里的老師，她只是一個(gè)開(kāi)著一個(gè)小小補(bǔ)習(xí)班的老師，她也是我們的作文輔導(dǎo)老師——嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師是在我讀三年級(jí)時(shí)，開(kāi)始成為我的校外輔導(dǎo)老師的。從那時(shí)開(kāi)始，我每一次去她那里學(xué)習(xí)寫作業(yè)，都覺(jué)得非常開(kāi)心。我是個(gè)性格很內(nèi)向的男孩，因?yàn)榘职謰寢屢恢痹谕饷婀ぷ?，我非常想念他們，所以漸漸地，我養(yǎng)成了不愛(ài)說(shuō)話、不太開(kāi)朗的性格。有一次我寫一篇作文，嚴(yán)老師讀到之后，知道了我心里的一些想法。記得那天，她讀完我的作文之后，把我拉到她身邊，和我談心，她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，安慰我不要太想媽媽，還說(shuō)她就像媽媽一樣愛(ài)著我們。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這些話，我心里覺(jué)得真溫暖?。?/p>
上嚴(yán)老師的作文課，是我最開(kāi)心放松的時(shí)候。她不像學(xué)校老師上課總是繃著一張臉，讓人看了感覺(jué)好怕。她上課前，總是會(huì)帶我們做一些小游戲，她說(shuō)這是上課前的“熱身訓(xùn)練”。當(dāng)然做的都是一些與語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，比如“成語(yǔ)接龍”、“給詞語(yǔ)找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開(kāi)心。有時(shí)候，如果我們作文寫得好，嚴(yán)老師的心情也會(huì)很好，于是她就會(huì)很樂(lè)意帶我們出去玩，與大自然親密接觸，她說(shuō)我們都是“小作家”，我們進(jìn)行的是“寫作采風(fēng)”。這是我上作文課感覺(jué)最開(kāi)心的事，可是有些遺憾，她并不是每次都帶我們?nèi)ネ?，總是要等好久才去一次呢?/p>
雖然嚴(yán)老師很愛(ài)我們，平常時(shí)不時(shí)地會(huì)給我們講一些小笑話，活躍活躍一下學(xué)習(xí)氣氛，但是她對(duì)我們要求卻是很嚴(yán)格的。比如你做語(yǔ)文作業(yè)，如果抄寫詞語(yǔ)不認(rèn)真，她總是不動(dòng)聲色把我們的那面紙撕了，然后微笑著說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，去再寫一遍吧！”我們真是沒(méi)有理由拒絕，我們把這戲稱為嚴(yán)老師的“溫柔一刀”。再比如做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候我們粗心大意或是不動(dòng)腦筋把本不該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了，她就會(huì)夸張地大叫：“天啊，我嚴(yán)老師是不可能帶這么傻瓜的孩子的，我?guī)У暮⒆討?yīng)該都是天才！”這時(shí)候我們慚愧得不行，只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當(dāng)然，如果我們實(shí)在做不到，她就會(huì)沖我們扮個(gè)鬼臉說(shuō)：“拿來(lái)吧，我告訴你們，因?yàn)槲沂抢蠋熉?！”哈哈，這時(shí)候我緊張的心才放松下來(lái)。
總之，在嚴(yán)老師這里學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里，我的性格變得開(kāi)朗了不少，學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步，我覺(jué)得非常開(kāi)心快樂(lè)！
人們常說(shuō)，孩子是祖國(guó)的花朵，老師就是培育花朵的園丁。是啊，沒(méi)有園丁，花朵怎能長(zhǎng)得鮮艷？如果沒(méi)有老師的辛勤汗水，我們就不可能茁壯成長(zhǎng)。在我心里，我的嚴(yán)老師正是那個(gè)培育我的園丁。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)。
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有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁“，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。
比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。
還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)(1)班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！?/p>
當(dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。
記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了?”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。
老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃?”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒(méi)過(guò)多久，張老師好像有點(diǎn)擔(dān)心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說(shuō)：張老師，字錯(cuò)了。張老師才恍然大悟，把它改了過(guò)來(lái)。為此，我好感動(dòng)!
下課后，老師又再次走到我的面前來(lái)說(shuō)：“小兵，你要不要緊呀?要不要上醫(yī)院?”張老師親切問(wèn)道。這時(shí)我被老師的一言一行感動(dòng)了，好想好想哭出來(lái)，但我又忍住了。因?yàn)榇笳煞蚴遣荒茌p易掉淚的，這是我小學(xué)時(shí)，李老 師跟我說(shuō)的。
我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事。請(qǐng)你幫我買一點(diǎn)藥就可以了。”老師又問(wèn)：“真的沒(méi)事嗎?”我就勉強(qiáng)笑著說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)事。
老師才放心的離開(kāi)，到了下午時(shí)，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問(wèn)：張老師，多少錢呀?老師說(shuō)：不用了，你快去把藥吃了吧!以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班的住校生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己才行。
聽(tīng)了張老師的話后，我感動(dòng)不已。后來(lái)我又把錢遞給她，但張老師說(shuō)：不必了，只要你好好學(xué)習(xí)，向你的理想邁進(jìn)就行了。
我聽(tīng)了老師這番話，更加感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因?yàn)槲抑乐挥形耀@得了成功，才是對(duì)張老師的回報(bào)。
在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報(bào)，只要自己的學(xué)生將來(lái)能成才，這就是對(duì)他們的回報(bào)了。
二中的老師，每個(gè)都是這樣的辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，付出自己的美好青春。他們每個(gè)都是我們的良師，更是我們的益友，我想對(duì)所有老師說(shuō)：老師，我愛(ài)你們!你們辛苦了!
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“一日為師，終生為父”“傳播知識(shí)就是播種希望播種幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人。”親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。感恩，是充滿溫暖的字眼，每一個(gè)人都感恩過(guò)和被感恩過(guò)，都感受過(guò)感恩和被感恩時(shí)所得到的快樂(lè)。懷著這種心情一直走到六年級(jí)，小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，人生開(kāi)始邁出一步了，而我的老師們也將離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。親愛(ài)的老師??！
疾學(xué)在于尊師——我感激你??！
您像辛勤的園丁，像蠟燭——無(wú)私奉獻(xiàn)。您是只小船，您是座小橋，把一代又一代人送向智慧大河的岸邊?。?/p>
老師您是世界上最可愛(ài)的人。老師您太偉大了，培育出許許多多的棟梁人才。如果沒(méi)有了你們??！
祖國(guó)怎能像現(xiàn)在這樣燦爛輝煌呢？親愛(ài)的老師??！
你可知道我有著一顆“感恩的心”你們培育我六年了，我也懂得了許多知識(shí)與做人的道理。啊！
老師，您可以創(chuàng)造一切的財(cái)富。六年級(jí)馬上結(jié)束，而給我印象最深的便是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋?。她很有耐心的為我們傳授知識(shí)，她連我們的吃喝住都要管怕這怕那，明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地貴于父母多矣，可以說(shuō)得上比父母都關(guān)心我們，這反映了山村人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。語(yǔ)文老師是個(gè)急性子，常常讓同學(xué)們氣的不知如何是好。每晚在“計(jì)算機(jī)”前面坐個(gè)兩三個(gè)小時(shí)，課前準(zhǔn)備，讓我們?nèi)菀桌斫庹n文內(nèi)容。語(yǔ)文老師不會(huì)的時(shí)候，會(huì)虛心請(qǐng)教別人，“三人行必有我?guī)熝伞痹趺次覀冏霾坏?，同學(xué)們只認(rèn)為“盲人提燈籠——多此一舉”。劉老師為了讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，專門讓同學(xué)們種種花，使同學(xué)們調(diào)節(jié)心理。當(dāng)然，學(xué)校也為我們付出了許多，同學(xué)們建議“電鈴”改變一下，學(xué)校便決定變一個(gè)換一個(gè)電鈴；學(xué)校為了讓同學(xué)們考好成績(jī)，打印機(jī)一天不停地工作，一張張白紙都是錢??！
可是，誰(shuí)知道白紙的張張皆辛苦??！
離考中學(xué)越來(lái)越近，學(xué)校對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)，局勢(shì)越來(lái)越緊張，壓得同學(xué)們喘不過(guò)氣來(lái)，同學(xué)們常常懷著抱怨的心理——可是誰(shuí)知道我們?nèi)松南瓤嗪筇鹉?？只有付出了長(zhǎng)大才會(huì)有回報(bào)。我感恩我的老師，感恩學(xué)校對(duì)我們的付出，我感謝你們啊！
我永遠(yuǎn)忘不了我的母?！豢阪?zhèn)中心小學(xué)——這所小學(xué)給予過(guò)我快樂(lè)，也給予過(guò)我悲傷，我好難忘好難忘這六年的生活。這兒發(fā)生的大大小小的事已經(jīng)漸漸淡忘了，但是這所小學(xué)表現(xiàn)的“勤儉。節(jié)約。團(tuán)結(jié)友愛(ài)”這些精神我牢記在心，我會(huì)把“交口小學(xué)”所表現(xiàn)出來(lái)的精神發(fā)揚(yáng)光大。老師，我感恩你對(duì)我的培育，對(duì)同學(xué)們的培育，感恩你為我們付出的一切。感恩的心再次出現(xiàn)在我的腦海里，怎樣才能表達(dá)我那顆感恩的心呢？
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在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，有多少老師深深地烙印在莘莘學(xué)子的心中！
——題記
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；魚兒感恩大海，因?yàn)楹Ｑ笞屗M情遨游；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我感恩老師，因?yàn)樗麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)樗麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)樗麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
他們從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，他們總是殷切切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道。是他們讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋里閃爍。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
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老師，您好！這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿，曾對(duì)您懷有怨氣；但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對(duì)您的愛(ài)。老師，謝謝您！
當(dāng)年，剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子，應(yīng)對(duì)一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一向暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師?！?/p>
我不明白我跟您一齊攜手走過(guò)了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不明白我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說(shuō)起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課，我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。老師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái)，然后交換對(duì)改。老師您還說(shuō)：“記住，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)。互相幫忙?！痹捯魟偮?，我便挑中了班長(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過(guò)程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時(shí)，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本，把小清的答案讀出來(lái)！”全班霎時(shí)肅靜，只有我一個(gè)人緩緩站起，并大聲朗讀起來(lái)?；卮鸷?，我以為您會(huì)向我投來(lái)一個(gè)滿意的笑容，但我想錯(cuò)了，您生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)，你忘啦？”全場(chǎng)哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來(lái)，心想：想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚?，老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師。”
也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無(wú)意的。但，您的無(wú)意燃起了我的有意呀；但，我卻認(rèn)為這是“無(wú)意勝有意”呀！老師，謝謝您！
即將離開(kāi)結(jié)束六年的小學(xué)生活，也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校，還在母校讀初中，依然能夠見(jiàn)到您；我期望您依然能夠接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！
期望您能夠記住我，永久永久記住我，我永久永久是您的學(xué)生。您必須會(huì)以我為榮的！請(qǐng)勿忘我！老師，謝謝您！
老師，謝謝您！
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落葉在空中盤旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!
——題記
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！比咧v臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)?你就是我的恩師……
可否記得——
那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我，如果說(shuō)錯(cuò)怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè)，您陪我一起選人數(shù)，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對(duì)我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因?yàn)槌似谀┏煽?jī)，我沒(méi)能力去回報(bào)您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師，您放心，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。
我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮斗，是您為我刷新起跑線;我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現(xiàn)著我們對(duì)母親的回報(bào)。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;“授業(yè)“之恩，終身難忘!
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏；老師的毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責(zé)，使我們崇仰?！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評(píng)，是為我們指引方向；老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵(lì)是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
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一年一度的教師節(jié)又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽(yáng)光般溫暖關(guān)愛(ài)的學(xué)子們，在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們！老師，這是屬于您們的節(jié)日，您們真該停下來(lái)歇歇了?？墒?，我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是，在這個(gè)最美麗的日子里，同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一次“感恩老師”的班會(huì)。
一大清晨，同學(xué)們就早早地來(lái)到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢，買了各色的氣球、禮花和彩帶，每個(gè)人都擁有一顆誠(chéng)摯的心，當(dāng)我們把教室的門緊閉的那一刻，我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵，屏息凝神，靜聽(tīng)教室外那熟悉穩(wěn)健的腳步聲。真的，此時(shí)此刻，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)大家“突突”的心跳聲。當(dāng)門外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學(xué)們馬上一線戰(zhàn)備，又重新審視了一下手中的“武器”，嚴(yán)陣以待。
“吱呀”一聲，門被推開(kāi)了，頓時(shí)，千萬(wàn)片雪花禮炮向老師“擁抱”，“嘭！”隨著一聲巨響，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下，把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里，那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光芒四射的明星，永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中！老師，你知道嗎？我們每個(gè)人此刻也像這盛開(kāi)的、閃耀的、五彩的花，開(kāi)心、激動(dòng)，那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對(duì)您最好的祝福。
“哎喲，你們這些孩子哪！”老師，我們知道，您那意味深長(zhǎng)的話里，流露了多少幸福和感動(dòng)。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足！是的，老師，這將是我們?yōu)槟^(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。所以，我們格外用心，因?yàn)?，我們想讓您永遠(yuǎn)記住我們這群摯愛(ài)您、尊敬您的學(xué)生。老師，看到您泛著淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫，那不聽(tīng)話的眼淚竟順著臉往下爬?！昂⒆觽?，謝謝你們！謝謝你們！”老師，應(yīng)該感謝的是您，而不是我們。您猶如大海，我們猶如貝殼，是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨，我們猶如春苗，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師，謝謝您！
老師，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那一幕幕的往事歷歷在目：一次，小黑板砸傷了您的腳，您仍忍痛來(lái)給我們上課；還有一次，您帶病來(lái)給我們上課，卻差點(diǎn)兒昏倒過(guò)去；每天您總是第一個(gè)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園，有最后一個(gè)踏著晚霞回家；忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，燙滌我們心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。
“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的聲音，是對(duì)老師淳淳教導(dǎo)的感恩，是對(duì)老師辛勤耕耘的感謝！愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳！
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人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭老師!
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最后，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)!
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在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您——可親可敬的人民教師?？上也皇亲骷?，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚(yáng)您；可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè)章來(lái)歌頌?zāi)?/p>
真是“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛(ài)的一年級(jí)小朋友到五年級(jí)的大哥哥大姐姐，而在這無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)不少喜怒哀樂(lè)的往事，也換過(guò)來(lái)不少我心愛(ài)的老師。有嚴(yán)格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺(jué)博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教咱們數(shù)學(xué)的方老師。
方老師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓咱們感到挺博學(xué)，挺聰明。
方老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無(wú)窮；也像在游玩迪斯尼樂(lè)園似的樂(lè)趣無(wú)比。在他的帶領(lǐng)教育下，我學(xué)會(huì)了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點(diǎn)加減法，角度衡量長(zhǎng)度和重量的測(cè)量…并且使我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸上升，把本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的功課，提升到現(xiàn)在喜愛(ài)數(shù)學(xué)，興趣數(shù)學(xué)了
方老師不僅把自己的知識(shí)毫無(wú)保留傳授給咱們，還很關(guān)心咱們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當(dāng)回事，覺(jué)得只是頭有點(diǎn)痛，沒(méi)關(guān)系，依然繼續(xù)上課，誰(shuí)知，偏偏在上課的時(shí)候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒(méi)想到，老師并沒(méi)有發(fā)火，也沒(méi)有覺(jué)得很煩，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時(shí)，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對(duì)我說(shuō)；這本書不能用吹風(fēng)機(jī)吹干，只能用塑料袋包住，在放進(jìn)冰箱里冰幾個(gè)小時(shí)就行了，還有這個(gè)季節(jié)很容易著涼，應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服。我從老師的言語(yǔ)中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時(shí)感到了非常欣慰與快樂(lè)。
雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教咱們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因?yàn)榫旁率莻€(gè)思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢(mèng)中時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)我所敬愛(ài)的老師，夢(mèng)見(jiàn)那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……
啊！敬愛(ài)的老師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有志者事竟成”，當(dāng)將來(lái)能為國(guó)家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛(ài)我的老師！
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老師是寬容的，她可以原諒我們犯下的所有錯(cuò)誤，老師是無(wú)私的，她可以把她的愛(ài)平等的分給所有學(xué)生。假如黑板是浩瀚的海洋，那老師就是海上的船槳，她指引著我們前進(jìn)的方向。
老師的愛(ài)是溫暖的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。老師很理解我們，懂我們，就像我們的母親一樣，可以看透我們的心思。
那天，在班里，就我和老師兩個(gè)人，老師看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，愁眉苦臉的，疑惑的問(wèn)：“你怎么不開(kāi)心呀？是不是有什么煩惱了？有事情你就說(shuō)出來(lái)，老師幫你解決?！蔽也磺樵傅恼f(shuō)：“老師，我媽媽說(shuō)我這次沒(méi)考進(jìn)前三，只考了第四，不想來(lái)給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她覺(jué)得很丟人，因?yàn)槲医憬銓W(xué)習(xí)很好，每次都是第一，給姐姐開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)很驕傲，臉上有光，可是我的學(xué)習(xí)不如姐姐，媽媽就說(shuō)我可能連高中都考不上，每次都拿姐姐來(lái)打擊我，使我沒(méi)有了信心，每次學(xué)習(xí)都沒(méi)有勁頭，就算那次我作文得了獎(jiǎng)，媽媽都說(shuō)是我運(yùn)氣好，不是我的寫作水平好?！崩蠋熉?tīng)了以后，笑了笑，說(shuō)：“原來(lái)就是因?yàn)檫@個(gè)呀，你媽媽肯定不是故意要拿姐姐來(lái)打擊你的，她肯定是想讓你不要讓姐姐比下去，讓你好上加好，再說(shuō)了，你也有你的長(zhǎng)處啊，你的特長(zhǎng)很多啊，你每天在體訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練，還在舞蹈隊(duì)跳舞，又在廣播站當(dāng)站長(zhǎng)，在大隊(duì)部還是大隊(duì)委，你已經(jīng)很棒了，我像你這么大的時(shí)候，還沒(méi)有你優(yōu)秀呢?！甭?tīng)了老師的話，我心里得到了很大的安慰，我覺(jué)得我要讓自己變得更優(yōu)秀，才能讓媽媽看到我的進(jìn)步。
老師非常諒解我，她覺(jué)得我太忙了，每天有很多事情要做，就允許我把我的事情交給別人做，比如：寫作業(yè)時(shí)，我要在黑板上給同學(xué)們抄題，老師特意讓我選3個(gè)寫字好的同學(xué)，在我有事情的時(shí)候幫我在黑板上抄題。
老師很幽默，有時(shí)就像小孩子一樣和我們開(kāi)玩笑，緩解我們學(xué)習(xí)的壓力。那次，臨近期末考試，全校進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，上課時(shí)，全班非常安靜，但有位同學(xué)不知在說(shuō)什么，似乎很起勁，這時(shí)，老師走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)了那位同學(xué)的說(shuō)話聲，用鋒利的目光看了那位同學(xué)一眼，說(shuō)：“你那么愛(ài)說(shuō)話，長(zhǎng)大后應(yīng)該去當(dāng)畫家。”同學(xué)們都不知道為什么要當(dāng)畫家，仔細(xì)一想，哦！原來(lái)是“話”家，同學(xué)們都哈哈大笑。
“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們?！痹谖覀兟L(zhǎng)大的同時(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)老師的變化呢，她的臉上漸漸出現(xiàn)了皺紋，她每天拿著粉筆的手在逐漸彎曲，她的頭發(fā)在漸漸便白，她做的一切都是為了我們，我們學(xué)不好，不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起我們最最敬愛(ài)的——老師！
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老師，是您把所有寶貴的知識(shí)傳授給我們……教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師?今天我想對(duì)你說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無(wú)私的愛(ài)，今天!我要以自己的行動(dòng)與努力來(lái)報(bào)答你。
您處處為我們美好的前途著想，默默無(wú)聞的把你的畢生精力奉獻(xiàn)給我們，為我們嘔心瀝血。老師您辛苦了，您千萬(wàn)不要累壞了自己的身子要時(shí)刻的放松自己，您放心吧!您的學(xué)生們都是懂事的孩子了，不會(huì)再像以前那樣叛逆。
老師人人都說(shuō)您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，您用自己的淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。您教我們學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我么遇到挫折的時(shí)候，老師是您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師您為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)驕傲的時(shí)候，您的點(diǎn)撥讓我們及時(shí)清醒------我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的引導(dǎo)和幫助。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是您誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。你的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。您的這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和絢，清泉一般甘甜，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣。
談著、談著，一直談到這里。老師今天我終于明白了，明白了您為了我們而辛勤教導(dǎo)，明白您的苦裹嚴(yán)肅，明白了您是我們天底下最好的益友，明白了你的一種誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。明白您為我們所做的一切。到這里我才發(fā)現(xiàn)老師您是如此偉大、無(wú)私、神圣，您是世間上最珍貴、最美麗的人。
我曾經(jīng)看到幾句話：“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師偉大的人，老師您就像春蠶一樣默默無(wú)聞的像人們無(wú)私奉獻(xiàn)著，用生命織成的美麗潔白的春蠶，像太陽(yáng)一樣暖照著大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒、明亮與希望照向你的學(xué)生。：
老師啊!您給我們的這些受益無(wú)窮的恩惠，為我們付出多少你的心血與愛(ài)，說(shuō)到這里老師的心靈濕潤(rùn)了，被你深深觸動(dòng)了，學(xué)生恐怕今生今世都報(bào)答不了你那美麗于純潔的愛(ài)，只能在這里拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫著，在文章里面贊美你，表達(dá)學(xué)生我對(duì)您深深的愛(ài)戴。感謝您老師!
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學(xué)會(huì)感恩，才能行走社會(huì)。我一生要感恩的人有很多，首先我要感謝我的老師。
有句名言說(shuō)得好：“一日為師，終生為父?！本退隳唤涛叶潭桃环昼?，我也終生難忘您的教誨， 假如我是花朵，那您就是那默默支持我的葉脈；假如我是未發(fā)芽的種子，那您就是那一縷春天的氣息。
歲月不經(jīng)意被北風(fēng)吹散了，轉(zhuǎn)眼間六年了，我們快要畢業(yè)了。臨別之際，我首先要感謝您們，您用您那如太陽(yáng)般的熱情，以及對(duì)學(xué)生的和藹可親讓我不能忘卻。您們的教誨， 似一盞明燈在黑暗的夜晚讓我找到了回家的路。在我傷心，困惑的時(shí)候，給我鼓勵(lì)，給我力量。
回想我剛分到你們班上時(shí)，我是多么任性啊。有一次，我的數(shù)學(xué)考了一百分。我就驕傲的不得了。有的同學(xué)來(lái)問(wèn)題，我不是打擊，就是嘲笑她們。那一段時(shí)間，弄得同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了我。有時(shí)，我甚至還敢頂撞您。您生氣了，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我。事后，您把我叫到走廊外，語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話叫我頓時(shí)清醒，您說(shuō)；“康璇，一個(gè)人，如果因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)小小的成績(jī)，就滿足，就自負(fù)，這是落后的`開(kāi)始。人要自信，但不能太自負(fù)。過(guò)于的自負(fù)會(huì)影響你的一生。山外青山，樓外樓。其實(shí)，幫助別人也是一種快樂(lè)?！倍嗪玫脑捬剑蠋煱?，沒(méi)有您當(dāng)初的教誨，就沒(méi)有我今天的成績(jī)啊。
后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)，善良的您是多么公平啊，您從不歧視差生，也不偏愛(ài)好成績(jī)，你對(duì)誰(shuí)都一視同仁，每一堂課，您總盡量讓每個(gè)同學(xué)有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。有時(shí)，前面的幾個(gè)差生回答對(duì)了，你讓我們把最熱烈掌聲送給他們。只要她們稍有進(jìn)步，你比誰(shuí)都高興。上六年級(jí)了，我們開(kāi)始住校了，你起早貪黑地為我們上晚自習(xí)，風(fēng)里來(lái)，雨里去。親愛(ài)的老師，辛苦了。您常來(lái)宿舍坐坐，給我們講一些生理衛(wèi)生方面的常識(shí)，教我該怎樣愛(ài)惜自己。老師啊，我們多么愛(ài)您啊！您既是嚴(yán)師，又像慈母。感恩老師。
老師啊，還有一段日子，我們就畢業(yè)了。你問(wèn)我們會(huì)不會(huì)忘了您們，怎么會(huì)呢。在相處的的日子里。我們從你的身上，學(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了寬容，也學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難。我們不會(huì)忘記您們的，哪怕飛得再高，飛得再遠(yuǎn)，心中最深的地方，會(huì)有一份思念，那是給你的，請(qǐng)讓我們?yōu)槟帐昂弥v臺(tái)吧。
請(qǐng)讓我們?yōu)槟帐昂弥v臺(tái)吧，擦擦您們常坐的那把椅子，讓他們每天一塵不染。請(qǐng)讓我們把您們站的地方打掃得干干凈凈。請(qǐng)讓我們?cè)谀鷤冇凶粤?xí)的夜晚，為您們送上一束手電的光，照亮您回家的路。再帶上我們真摯的祝福，在我們將要離別的時(shí)候，去改另一堆作業(yè)吧。
老師啊，你們真的像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己；你用一雙手，把我們高高舉起，勞累的是您們自己。雖然，我不知您心中所想，但我深深懂得：您愛(ài)活潑可愛(ài)的我們，愛(ài)我們的學(xué)習(xí)氛圍，愛(ài)這間教室，愛(ài)這份工作……
敬愛(ài)的老師啊，謝謝多年來(lái)對(duì)我們細(xì)心地呵護(hù)，教育。我們會(huì)把您永遠(yuǎn)記在心里。
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我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——于老師。
我們語(yǔ)文老師的頭發(fā)像細(xì)長(zhǎng)的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對(duì)靈敏的耳朵，我們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，我們語(yǔ)文老師都能聽(tīng)見(jiàn)，我們語(yǔ)文老師還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每天給我們說(shuō)個(gè)不停。
我們的語(yǔ)文老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：她溫柔，字寫得好，等等等等。
有一次，老師檢查作業(yè)，我撒謊說(shuō)我寫了作業(yè)，只是沒(méi)帶而已。下課了，我心想：我應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改不撒謊的好孩子，于是，我來(lái)到了辦公室，對(duì)于老師說(shuō)：“我對(duì)您撒了謊，其實(shí)我沒(méi)有寫作業(yè)。”于老師說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”我悶悶不樂(lè)的說(shuō)：“我對(duì)您撒了謊，不就是壞孩子了嗎？怎么還說(shuō)我是好孩子呢？”于老師說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子?！蔽覍?duì)老師說(shuō)：“嗯，我再也不撒謊了?！?/p>
說(shuō)完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔，而且還負(fù)責(zé)任。我又想：我說(shuō)到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子?；氐浇淌液?，我感覺(jué)我有個(gè)這樣的語(yǔ)文老師，真是幸福呀！
還有一次，我發(fā)燒了，我?guī)Я怂?，可是沒(méi)有杯，語(yǔ)文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺(jué)有一點(diǎn)暖暖的感覺(jué)。這時(shí)，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問(wèn)我好一點(diǎn)了嗎？我對(duì)老師說(shuō)：好點(diǎn)了。
這時(shí)，我心想：老師，您是那么慈祥，那樣和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記。
感恩校園感恩老師作文字 感恩學(xué)校感恩老師作文字篇
老鷹，威風(fēng)凜凜，既能從鷲頂俯沖而下，又能翱翔于藍(lán)天之上，他之所以能成為一名特級(jí)的飛行家，在于幼時(shí)父母殘酷的鍛煉。
獅子，神勇無(wú)敵，威震四方。成為一群之下萬(wàn)群之上的霸王，他之所以能統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)動(dòng)物世界，在于幼時(shí)父母野蠻式的拉練。
老鷹和獅子能有這么大的成就，在于幼時(shí)父母的教導(dǎo)。而我們?nèi)祟惸軌騽?chuàng)造文明并傳承文明是因?yàn)橛兄窀改敢粯幽托慕逃覀?，苦心知道我們的人，那就是老師?/p>
我想上帝在創(chuàng)造人類時(shí)，一定考慮到怎樣才能讓人類把自己的家園裝扮的更美麗。于是他派最有知識(shí)的神—智慧神下凡到了人間來(lái)教化人類。最后智慧神因?yàn)閯诶圻^(guò)度，就像夸父化作鄧林一樣，智慧神的身軀化作了一個(gè)個(gè)像他一樣知識(shí)淵博的人，并且這樣的人呢都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是有一顆為人民服務(wù)的心，無(wú)論多苦多累都沒(méi)有怨言，就算心臟停止跳動(dòng)，他們也不會(huì)后悔。教師是神圣的，是智慧神的化身。
老師，是偉大的。如果沒(méi)有老師，我們不會(huì)執(zhí)拗地球之外還有別的星球；如果沒(méi)有老師，我們不知道我們?cè)鯓觼?lái)到這個(gè)多彩的世界的；如果沒(méi)有老師，我們甚至不懂“人之常情”。我們只是一個(gè)對(duì)周圍一切充滿好奇心的娃娃，“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單” 。是老師在我們狹小的世界里播種了知識(shí)的種子，并給它澆水鋤草，精心照料它成長(zhǎng)；是老師把我們從深井里拉了出來(lái)，不再讓我們坐井觀天，而讓我們了解整個(gè)宇宙；是老師把我們從歧途中揪了回來(lái)，并耐心教我們做人的道理。如果未來(lái)的我們有一絲一毫的成就那也是因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹男燎趧谧飨氯〉玫摹?/p>
我們離不開(kāi)老師，祖國(guó)更離不開(kāi)教師。幾千年前的孔老圣人可算是一位鼎鼎有名的優(yōu)秀教師，先不說(shuō)他的治國(guó)之道被許多君王采納，單說(shuō)他的學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也是頗大的。他們的思想境界對(duì)于一個(gè)民族精神的升華起著很重要的作用。像“已所不欲，勿施于人”“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。這在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，無(wú)疑是對(duì)人們思想的啟發(fā)。xxx戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)遭受的滄桑巨變使我們明白“落后就要挨打”，于是社會(huì)主義建設(shè)如火如茶的展開(kāi)了。近年來(lái)中國(guó)科技水平的提高，這與老師這個(gè)職業(yè)有著密切關(guān)系。是他們培養(yǎng)了一批有一批的優(yōu)秀人才，去創(chuàng)造文明。“百年大計(jì)，教育為本”，播撒知識(shí)的重任就落在我們辛勤的園丁身上。他們的付出，得到了收獲但也經(jīng)歲月的流逝變得蒼老，但他們并沒(méi)怨言，他們接過(guò)重任，揚(yáng)帆直行，祖國(guó)有了他們就像大海有了河流，天空有了陽(yáng)光，春天有了希望。
老師是偉大的，他們默默無(wú)聞燃燒自己，照亮別人。但愿幸福之光之永照耀我們可親可愛(ài)的老師！
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春風(fēng)送走了我們的師生情，將這份情感永遠(yuǎn)的埋在心中了，我們已經(jīng)把這份請(qǐng)用我們的心鎖上了，誰(shuí)也沒(méi)有辦法將它打開(kāi)，除了你老師。
黑板上，抹不掉老師你的筆跡、試卷上，擦不爛老師你的勤勞、歲月上，流下了老師你的足跡，我們的人生上，有了你的存在，我們的心上，將這份情永遠(yuǎn)的收藏。
春天離別的季節(jié)，沒(méi)當(dāng)我看著老師你在辦公室辛勞的改試卷、打文件、出試題時(shí)，我總是想對(duì)你說(shuō)，老師你累了，你辛苦了，你休息吧!可是我知道無(wú)論怎樣，你都不會(huì)讓自己倒下，因?yàn)槟銥榱宋覀儭?/p>
不懂事的我們常常做出一些讓你生氣的事情，讓你操勞，讓你擔(dān)心，你為了我們犧牲了歲月，你身為一個(gè)老師，要教學(xué)生知識(shí)，人生的道理就這樣教了又教，教到我們會(huì)為止，教著教著就6年了吧!
你跟我們一起度過(guò)了6年，在美麗的校園里，我們度過(guò)了春夏秋冬，度過(guò)了喜怒悲哀。我們的師生情就在這6年中慢慢的產(chǎn)生了。
慢慢地我愛(ài)我的老師，同學(xué)，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、幼兒園老師、美術(shù)老師我愛(ài)我所有的老師。有些老師還是我們的干爹干娘呢，例如英語(yǔ)老師吧，我記得有一次，我們幾個(gè)女同學(xué)坐在一起閑聊，英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái)，我們就說(shuō)笑，認(rèn)了英語(yǔ)老師做干爹，一見(jiàn)英語(yǔ)老師就干爹前，干爹后，別人不知道還以為我們是真的呢!還有美術(shù)老師我是美術(shù)組的成員，而班中幾個(gè)女同學(xué)也是美術(shù)組的，她們跟了美術(shù)老師幾年了，感情是好的不得了，所以又說(shuō)笑，認(rèn)了一個(gè)干媽，美術(shù)老師的為人比較和諧，她沒(méi)有一些老師那么嚴(yán)格，在她的懷里，我們像一群小孩在盡情的撒嬌，真的很開(kāi)心呢!
語(yǔ)文老師6年中換了不少個(gè)，每一個(gè)語(yǔ)文老師都令我印象很深刻，雖然我感覺(jué)語(yǔ)文這科很難，不像數(shù)學(xué)，但是語(yǔ)文的知識(shí)令我的人生充滿了光彩，老師每次講課都會(huì)講一些課外的知識(shí)，三國(guó)故事、七國(guó)之戰(zhàn)、名人故事每一節(jié)課都令我們收獲不少的。
數(shù)學(xué)老師是班主任，他叫朱建峰，他教了我們四年，有時(shí)候我很不喜歡他，就是他將我們的體育課變成數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就覺(jué)得他很霸道，但是我們反擊時(shí)，他總是說(shuō)：你們有什么資格跟我講條件啊!我們斗不過(guò)他，只好放棄啦!
至于我的同學(xué)嗎，男的不說(shuō)，一個(gè)個(gè)都自以為是，個(gè)個(gè)都以為自己很厲害，是我們女孩子的天敵，有時(shí)候我們女孩子也會(huì)吵架，嚴(yán)重的可能會(huì)說(shuō)出絕交這兩個(gè)字呢，但是時(shí)間能沖淡一切的，過(guò)上兩三天就和好了，這是我們女孩子的優(yōu)點(diǎn)，不像男孩子說(shuō)絕交就真的絕交以后就誰(shuí)也不管誰(shuí)。我們班的學(xué)生很特別，特別到說(shuō)不出那種特別了。
學(xué)校的每一草，每一木我都記得，我相信，無(wú)論10年后、100年后我們都不會(huì)忘記我們的母校，我們的老師，我們的同學(xué)，在這里有著我們的童年，和我們對(duì)老師的感情。
我愛(ài)我們的母校，我愛(ài)我們的老師。我珍惜我們?cè)趯W(xué)校的日子，更珍惜我與老師的師生情。
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花兒，忘不了太陽(yáng)的恩情；魚兒，忘不了水的恩情；白云，忘不了藍(lán)天的恩情；我們，忘不了老師的恩情。
——題記
大雁南飛。晨光掠影?；貞洑w盡。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
在我人生當(dāng)中，遇見(jiàn)了很多位老師。有關(guān)心我的，有對(duì)我嚴(yán)厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異?；钴S，在教室里追逐打鬧。我也沒(méi)有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過(guò)來(lái)，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺(jué)得眼前一黑，疼痛使我大哭起來(lái)。同學(xué)們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來(lái)，誰(shuí)也不敢去叫老師。這時(shí)，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒(méi)有去批評(píng)任何同學(xué)，卻是立刻來(lái)到我的身邊俯下身子關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，不要緊吧？來(lái)，讓我看看?！甭?tīng)到歐老師關(guān)切的話語(yǔ)，看到歐老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來(lái)，歐老師問(wèn)明了砸的地方，她輕輕地扒開(kāi)我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。
她不同于我任何一位老師，她疼愛(ài)我就像疼愛(ài)自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問(wèn)：“很疼吧？一定很疼，都起包了，不過(guò)，還好不是很嚴(yán)重?！蔽抑罋W老師是在安慰我，我連忙說(shuō)：“老師，沒(méi)事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)心我了。”歐老師還是不放心地說(shuō)：“為了安全起見(jiàn)，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個(gè)什么毛病來(lái)就不值當(dāng)了?！蔽艺f(shuō)：“歐老師，我真的沒(méi)事，您放心吧！”歐老師看我堅(jiān)持不去，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)便說(shuō)：“你看，還逞能。我等會(huì)兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎？”我答應(yīng)了。
下課后，我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問(wèn)我還疼嗎，一邊輕輕地扒開(kāi)頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重。此時(shí)，我的熱淚奪眶而出，倒不是因?yàn)樘?，而是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無(wú)比幸福。
寫完這篇文章，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤。歐老師，聽(tīng)著每一滴對(duì)您那顆敬愛(ài)的心而感激的淚，這悅耳的風(fēng)鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)繞著，流淌著，歌唱著，仿佛在譜寫我對(duì)您的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……
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她中等身材，樣子很平凡，可以說(shuō)不漂亮，甚至說(shuō)在人海中很難馬上分辨出她，可是她笑的樣子，卻讓我不會(huì)忘，讓我充滿深深的感激。
她是我英語(yǔ)興趣班的老師，姓嚴(yán)。可是她不像她的姓氏，一點(diǎn)也不嚴(yán)格，而且也不嚴(yán)肅。在她那上課就跟玩一樣，她給我們講故事，和我們玩游戲，每次她都是笑容滿面的樣子。她的笑容也沒(méi)什么不一樣，可就是讓人感覺(jué)特親切，我們都把她當(dāng)成我們的姐姐。
一次我發(fā)燒，不能去上課，只得乖乖地待在醫(yī)院輸液。對(duì)我來(lái)說(shuō)覺(jué)得好惋惜，畢竟那課堂、那笑容，是那么的讓人留戀。病還挺嚴(yán)重的，好幾天都沒(méi)有好，所以連續(xù)好幾天都在醫(yī)院輸液。
又到了上英語(yǔ)的前一天，這天來(lái)了一個(gè)陌生的電話，正在我猜想是誰(shuí)來(lái)的電話時(shí)，電話那頭傳來(lái)了一個(gè)溫和的聲音：“病好些了嗎?記住明天來(lái)上課哦!”原來(lái)是陳老師，“哦，陳老師，我病好了，謝謝!”一個(gè)興趣班的老師，在學(xué)生生病時(shí)，還會(huì)想起打電話關(guān)心自己的學(xué)生，我想她也把我們當(dāng)做了她的親人，她特別關(guān)心和在意的親人。
第二天，我到學(xué)校去時(shí)，陳老師見(jiàn)到我就問(wèn)：“mary，來(lái)啦，病好完全了嗎?”“好了，沒(méi)事了，”我開(kāi)著玩笑說(shuō)：“現(xiàn)在‘完璧歸趙’給你了!”然后我們情不自禁地笑在一起了。她笑的時(shí)候，我突然覺(jué)得我以前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她開(kāi)懷大笑的樣子是那么的美。陳老師，她善良、純潔，因心美而人美，她的美在我心中是無(wú)與倫比的。
那天的課我上得格外開(kāi)心，因?yàn)槟且蛔忠痪?，滲透了陳老師的深情。下課后，陳老師顧不上休息片刻，就忙著來(lái)給我補(bǔ)因病而缺習(xí)的課。
后來(lái)陳老師走了，不再教我們了。臨走前依然笑著給我們上了最后一節(jié)課，大概是怕我們太難過(guò)，所以編了一個(gè)善意的謊言，她說(shuō)她只是暫時(shí)有事，還會(huì)再回來(lái)的，讓我們好好學(xué)習(xí)?？墒呛髞?lái)我們才明白，陳老師是真的離開(kāi)了，再也不會(huì)回來(lái)了。可我還是好想念她，好懷念她的課堂和她的笑容，她對(duì)我們的愛(ài)深深地烙印在我的腦海中……
雖然后來(lái)教我們的老師也非常和藹可親，可我覺(jué)得她永遠(yuǎn)不及陳老師那種愛(ài)的笑容、愛(ài)的舉動(dòng)。
我感恩父母親人，我感恩所有教過(guò)我的老師，但是我更感恩陳老師。對(duì)陳老師的感恩，比其它人更為用心，因?yàn)樗m然只是興趣班的老師，每周只給我們上一次課，也很平凡，可她有不平凡的愛(ài)、不平凡的心。
她的笑，我感恩。感恩她的笑，滲滿愛(ài)的笑。
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