在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
以甜寫以甜寫字篇一
那縷陽光灑向大地，將大地炙烤著，但今天不是熱，是溫暖，一種愉悅在心田翱翔，也在舌尖上徘徊。
“累得我不想說話了！” 一進門，我倒頭就想睡。傍晚異常的冷，一陣又一陣的寒風拂過我的臉頰好冷啊，我縮成一團不斷的在胳膊上來回摩擦，好讓自己暖和一些。
剎那間，卻有一種溫暖猛擊心頭，我將眼睛打開一條縫，隱隱約約地看到媽媽的背影。
一早，我從床上爬起，哎，媽媽又去上班了，也不知道多陪我一下，桌上，一個罩子蓋在餐桌上面，這是啥呀？我撓了撓頭，將罩子打開，一股熱騰騰的霧氣撲面而來。一碗面，下面還壓著一張小紙條，嗯？媽媽還給我留了點東西，額，讓我看看，上面寫著：快點吃吧，別等它涼了——媽媽。
我吃著面，一滴淚水滴在了碗里，特殊的味道。
“兒子，快幫媽媽提點東西?！眿寢尲贝掖业卣f著。我走向前，將袋子放在桌上。
“這是給你們買的水果，這是你們要吃的什么糖······”媽媽一邊說一邊擺放著。我吃著糖，甜甜的，我是不是該做點什么？我將媽媽送進房間，讓媽媽不要出來，嗯，開始吧。我拿起拖把，在客廳里奔跑，“呼——呼——”我需要休息一下，我覺得后背不對勁，一摸，呀！全濕了！但卻覺得心里美滋滋的。地板映著天花板，一塵不染。
背后不對勁！
一轉頭，“媽媽！”我驚叫著。媽媽站在門口，望著我，眼眶紅紅的，“你怎么？”我驚訝地問道。
糖早就吃完了，但嘴里卻有一種特殊的滋味，說不出的滋味，是什么呢？
以甜寫以甜寫字篇二
猶太人有一個儀式，在孩子滿一周歲時，滴一點蜂蜜在書上。這就在孩子的大腦里形成一種意識：書是甜的。
高爾基也曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。我讀過很多書，有《安徒生童話》、《伊索寓言》、《論語》、《老子》、《兵法三十六計》……各式各樣的書籍。尤其令我感慨就是孔子的《論語》。
《論語》中包含了各種不同類型的哲理：孝、政治、學習方法、學習態(tài)度等。還記得小時候，總是想著如何去超過競爭對手，卻忘記了應該保持怎樣的學習態(tài)度。捧起心愛的《論語》，我讀著讀著早已羞愧難當。其中有一篇是這樣的：不仁者不可以久處約，不可以長處樂。仁者安仁，知者利仁。也就是說：沒有仁德的人不能長久地生活在貧困之中，也不能長久地生活在安樂之中。只有仁德的人，才能安于仁德；只有聰明的人，才能利用仁德。
難道我不是仁德的人嗎？我在心里畫了一個大大的問號。后來一想，是呀，如果沒有仁德，我如何結識到好的朋友？沒有仁德，誰又會與我做朋友呢？我處處為別人著想，可萬萬沒有想到，有時這種過分的關心會害了別人。
于是，我開始慢慢地改變自己，就像孔老夫子說的：君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友如已者，過則無憚改。是的，有了錯誤、過錯就不要害怕去改正。同學們都說我變了，我笑著說：“是變好了還是變壞了？”同學們總是打趣兒地說：“變壞’了！ ”我的心頭沾上一點蜜，不，是許多蜜。沉浸在蜜的香甜中的我，突然恍然大悟，正如猶太人所做的，顧名思義：書是甜的！
子曰：“不患人之不已知，患不知人也?！蔽以诮裉旖K于明白了這句話的意義，它在我的一生中都永遠受用。我將會繼續(xù)讀許許多多的書，繼續(xù)在書中品嘗蜜的甘甜。
以甜寫以甜寫字篇三
書法的路上有酸也有甜。
我并不喜歡書法，開始的爸時候是爸爸強行的給我報名，他說這可以培養(yǎng)我的性情，讓我安靜的去做事情，不再馬虎了，就這樣，我被送進了白老師的課堂中。
開始，白老師教我先要學好姿勢，把橫勾學的像樣了，才可以學習寫字，毛筆的握筆姿勢要用大臂抬動肩膀，握住筆的上方，三只手指在上，兩只在下，因為要用勁，第一堂課我的手臂就又紅又腫，我怒氣的沖沖地等到下課，看見家里那一只只放在書桌的毛筆就氣不打一處來，我一把上前狠狠地把毛筆丟在了地上。
我覺得那一刻我好像懂得了什么，其實我的人身就是一盤棋子，當你進退兩難時你退縮了，那么你就只有失敗，當你選擇勇敢地沖出去，無論失敗和成功，你都嘗試過了，心里不會有任何的遺憾，所以我要沖。
我重新拿起了毛筆，練習著姿勢，就好比一顆嫩芽，開始準備努力的探出頭來看看這個書法世界的美麗，雖然此刻的我頭上頂著一塊實體，但我會努力地頂開石頭，當我探出頭的瞬間，我想布谷鳥會在歡樂地歌詞，歡迎我的到來，幾顆已經(jīng)長大了的大樹會帶著我這個剛剛探出頭的嫩芽，去看看那廣闊的天地，增長我的閱歷，在我心中，書法一定是那飛翔的鳥兒，永遠也不會停下它的步伐。
暑去寒來，桌子上厚厚一疊的紙印證了我這一路的酸甜苦辣，以后的路不管有多苦，我都會去做，書法這一舞臺，每天都在上演著不同的戲，在我心里，不管是什么戲，它永遠是甜的。
以甜寫以甜寫字篇四
歲月匆匆，如白駒過隙，有誰記得小時候發(fā)生的事呢？很少很少。每天的生活不同，發(fā)生的事也不同，在全世界六十多億人當中，我只是其中微不足道的一個人，發(fā)生的事也不足為奇，可有一件事卻深深埋在我的心中。
那天，烏云密布，北風呼呼的刮著，老天爺不知為什么哭個不停，哎，真讓人心煩，我沒有帶傘，父母也要上班，我怎么回去啊？我在心里念叨。
叮鈴鈴——那響亮的放學鈴聲終于在同學們的期盼下打響了，同學們一蜂窩朝門口沖去，馬上，便聽到了同學們的一陣哀號——雨，越下越大了呢！
全班人在門口傻站著，都盼著雨停下來，可老天爺卻沒有停止的意思，有陸陸續(xù)續(xù)的大人打著傘來接自己的孩子，但始終沒看見我的父母。
我害怕等下雨會更大，隨著我的意志向前沖，心里盼著中途雨會?；蚋改竵斫印２欢鄷r，我已成了落湯雞，我光想著快跑，完全沒有注意腳下的石頭，突然，我的腳下一滑，摔了個四腳朝天，我忍著疼想要爬起來，可腳扭傷了，使不上力，我看見有一個人打著傘向我走來，模模糊糊的，是爸爸嗎？還是老師？??！是我的朋友！
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