在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中三年字篇一
手中的馬克杯還殘留著余溫，我瞇著眼睛，微微仰首，面無表情地看著窗外布滿陰霾的長空，不發(fā)一語。
要下雨了啊，看來今天去不了了。
冷不防的聲音傳來，她依舊緊盯著電腦屏幕，未曾有一絲動作，或許說剛才那話只是她自言自語還實際些。
我應(yīng)了聲嗯，沒再搭腔。
隨即，天空驀地一聲雷響，似乎震動了大地。條件反射地轉(zhuǎn)頭，果不其然的看見她按在鼠標上的手頓住，就連臉色也開始變得不自然。我輕嘆一口氣，瞥一眼陰沉的天空，知道這雷公大爺還有的鬧騰，雙手一伸，捂住了她的耳朵。
相處了十多年，她還是一如既往的怕打雷，記得八歲那年跟她偷偷溜出去，跑到學(xué)校后的那座小山坡上玩，其實算不上好奇，只是覺得偶爾違抗下父母的叮囑也蠻刺激的。也是那次，我發(fā)現(xiàn)了她怕打雷的一面。我從沒想過，在當時年幼的我心中天不怕地不怕的朋友竟也會有脆弱的一面，或許在那時，我才意識到，其實人都是會軟弱的。
你還是這么怕啊真搞不懂，有什么好怕的。我嘀咕著，手上的力氣卻不由得加重了幾分。
提到那個讓我極度反感的字眼，手上不可置否的起了雞皮疙瘩，我的確很害怕那冰冷的玩意兒，甚至已經(jīng)有點神經(jīng)質(zhì)了。
雷聲是怎么出現(xiàn)的，你物理比我好，難道還不清楚？這是大自然的產(chǎn)物，我想，或許雷聲就是大自然表達的方式吧。我幽幽地說著。
或許吧，雖然不怎么好聽就對了。她緊皺的眉毛有些松動。
那棵大榕樹下，老人坐在榻上，手中的蒲扇似有似無地晃動著，腳邊，坐著不安分的孩子，軟軟的手指捏著枯黃的落葉扯著，玩著，似乎一片葉子便是一個世界。
老人笑得更柔和了：有的，你沒聽到嗎？把眼睛閉起來，用心去聽，你就能聽到風(fēng)兒、鳥兒、花兒在說話哦。
老人的眼中閃爍著，滿是老繭的大手揉了揉孩子的短發(fā)：會聽到的，總有一天，等你長大了，就會聽到的。
孩子瞪大了那雙眼睛，點頭道：想！
那就做一個有心的人，用你的心去觀察這個世界，傾聽大自然的聲音，記住，無論何時何地都不能丟棄你的心。
孩子不是很明白，但卻很用力地點了點頭。
老人又一次笑了，似乎在說，她知道孩子不明白，卻也知道孩子會牢牢記住，這樣，當有一天她能明白的時候，會懂得的。
初中三年字篇二
六年的小學(xué)生——
改大了背后的書包，換來初中三年。
現(xiàn)在在兩岸的橋梁上，強顏歡笑著。
——下一個夏天，又得走到下個岸上去。
習(xí)慣的回眸，是一張畫。
一張七彩的風(fēng)景畫。
畫上，我們是森林間山石間流淌的河流，流淌著，樹葉在上面，天空在上面，山峰在上面。然后轉(zhuǎn)身化作云朵下的小鳥，看著遠方，朝遠方飛去。
倘若有音樂，那么，請聽：
伴奏的是學(xué)習(xí)上的困難，生活上的困難；主旋律是同學(xué)們笑著，并肩走去中考的記憶。而那些不愉快，成了一段段歌詞，點綴著一切一切。
三年的生活，裝不下三年的往事。當
初中三年字篇三
有人把初一的學(xué)習(xí)比作在平地上奔跑，我們學(xué)到的所有新知識只是為將來做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯過了打基礎(chǔ)的時候，很可能在向上攀登的時候因為基礎(chǔ)薄弱而被遠遠的落下。所以在初一時期，打好基礎(chǔ)，也是為初二、初三奠定一塊好的基石。
初一，像一道大門，我們還是剛剛跨入門檻，門里是什么，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個開始而已。
初二，我一度熱衷于做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時間做好一個漂亮的幻燈片。那時候成績也有下降趨勢，可是我始終不明白，只有放棄愛好才能夠換來成績嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛好與學(xué)習(xí)所占用的時間吧。
每個人都有不同顏色的初三，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決于每個人心中對初三報有的不同態(tài)度。對于樂觀的人來說，初三是快樂的；對于悲觀的人來說，初三給他們帶來的只有痛苦。因為面對同一次摔倒，樂觀的人爬起來，悲觀的人寧肯永遠趴在地上也不愿迎接挑戰(zhàn)。不同的心態(tài)給不同的人帶來不同的感受，你會選擇哪一種？請相信，未來的顏色由你自己掌握。
初三，對于初一的我們來說，太遙遠。對于初二的我們來說，太模糊。誰也不知道初三將會是一個怎樣的時期，我們將會在這樣一個時期里發(fā)生怎樣的變化。不過，讓我們微笑著迎接未知的初三，就像田野里頑強成長的向日葵那樣，不管未來有多少艱難險阻，始終微笑著迎接每一天的陽光。
初中三年字篇四
初中三年雖然很倉促，一轉(zhuǎn)眼便過去了，但是確實快樂。這三年，我們一起笑過，一起流汗過。當然也會有小吵小鬧，也有些不愉快的事情發(fā)生。但最后所有事情都解決了。一眨眼，初三都過去了一大半了。現(xiàn)在想想，時間總是無情的。
初一剛來，我們是互不相識的，那天我懷著激動的心情走進了校園，走進了教室。但是看到的卻是一張張陌生的臉。可是卻因為那么幾個契機，我們都熟了起來?！耙欢薄耙欢薄耙欢钡穆曇魪奈覀兊淖熘泻俺?，此時的我們都在進行軍訓(xùn)，一個個的臉上都布滿了汗水。但我們都沒有放棄，在進行最后一項訓(xùn)練時，我們互相幫助一起跑向終點。
初二的時候，有人喜，有人悲。但是有一件事讓我們高興了好一段時間，那就是，要開藝術(shù)節(jié)了。還記得開藝術(shù)節(jié)那天。我們早早的就把椅子拿好了，坐在操場上。過了一會節(jié)目開始了。操場安靜了下來，只有一首首歌聲縈繞在我們的耳邊。節(jié)目結(jié)束后，全場響起了雷鳴般的掌聲。在回教室的路上，我在想，下一次藝術(shù)節(jié)還有多久啊。
初三，也就是現(xiàn)在，現(xiàn)在是下學(xué)期，大家也都進入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是還是有些人沒有把學(xué)習(xí)當一回事。這既是對家人的不負者，也是對自己的不負者。還有不到半年的時間，中考就要到來了。他是一個重要的轉(zhuǎn)折點，它給我們敲響了一次警鐘。青春易逝，我們要珍惜當下美好的時光，珍惜初中這三年。
初中，這個美麗的青春時期，我會永遠記住它，記住這些在這個青春時期的有趣的故事。
初中三年字篇五
秋天是豐收的季節(jié)，更是五彩繽紛的季節(jié)，她悄悄地來了。果園里，樹上結(jié)滿了累累的果實。熟透了的柿子，紅彤彤的像一個個紅燈籠；棕黃色的獼猴桃人見人愛；那有紅又大的蘋果把樹枝都壓彎了；瑪瑙似的葡萄一串串地在葡萄架上蕩秋千；一個個金黃色的橘子散發(fā)出。
秋天桂花飄香，桂花的樹葉更是獨特。金桂葉似橢圓，圓中略扁，一頭尖尖的，葉邊緣帶小刺，還有一點扎人哩！樹葉呈深綠色。風(fēng)一吹，滿樹都沙沙作響。銀桂葉和金桂差不多，只是比金桂葉軟一些，葉邊緣的刺也不像金桂葉那樣扎人，樹葉呈淺綠色的。
秋天來到我家的院子里，迷人的秋景使人陶醉。一進院門，一股清香撲鼻而來。舉目觀看，院子中間有一棵高大的蘋果樹。樹葉稀疏，被秋霜打過后變成了紅色。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉在枝間飛舞，紛紛揚揚地落在地上，踩上去軟綿綿的，像鋪著一張紅色的地毯。
隨著一抹涼意的悄然來襲，秋天揮手而至了。秋雨，是她快樂的淚滴；秋風(fēng)，是她呼出輕柔的氣息；秋陽，那么慷慨的照著金色的大地；那串串紫紅色的葡萄，個個咧開嘴笑紅了臉的石榴，枝枝黃黃的大鴨梨，紅彤彤的蘋果，都是秋天帶來的份份厚禮。
秋天，美麗而不空虛，明媚而又富有活力。擁入秋日的懷抱里，感受著收獲的竊喜，欣慰和暢快一起涌入心底。
我們的人生，也有秋季。生活不光帶給我們春的萌動，夏的炙熱，冬的孤寂，同時，也會給我們帶來秋的欣喜。也許你還在經(jīng)受某種煎熬，也許你還在困境中喘氣，也許你還不能自由的呼吸，那么，一定不要放棄，大自然都有四季，你同樣也能擁有人生的秋季。秋日里叢生的蒿草，秋天里怒放的野菊，都是最動人的先例。
經(jīng)歷過人生的秋季，心里自然就多了一份感激，心靈的視覺不覺上了一個階梯。秋風(fēng)里，笑看花開花謝，秋日里，靜觀日出日落。榮辱不驚的淡定，潮起潮落的從容，都在秋日里孕育。
一個人，漫步在清涼的晨風(fēng)中，感受著秋的呼吸，回味著秋的啟迪，咀嚼著秋的物語，我悟出了人生的真締。
初中三年字篇六
一直以為，一本好書就像一叢檸檬草，仿佛是一股清新、淡雅的春風(fēng)，吹入每個人的心靈，能夠潛移默化地影響著一個人的身心乃至他的性格。
我也是一個愛讀書的人，我對書，似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人一樣面對面進行交流，但我覺得它是我最親密的朋友。我想如果沒有她，可能也就沒有今天這個堅強的我。
記得那是我讀五年級的第一的學(xué)期，在一次數(shù)學(xué)考試中，我的成績出乎意料的差，面對從未有過的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了，從此我失去了往日燦爛的笑容。這樣，我的成績便開始從優(yōu)到良，從良到中，從中到差……平時總是受表揚，在快樂中成長的我，一遇到這些挫折就不堪一擊地倒下了。
以后每天，我生活在黑暗，孤獨里，父母的責罵聲，老師的不理解，讓我痛苦萬分……在無意中，我閱讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開第一頁，里面寫著這樣一行字：“生命在于奮斗！”這句話雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長的旅途上，挫折時難以避免的，可是只要去奮斗，去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。在不知不覺中，這句平凡的話語又讓我重新找回了往日自信。
當然，因為我愛讀書，也帶給了我不少檸檬草的香氣。
從書的香氣中，我了解到什么是生吞活剝不是讀書。從書的韻味中，我體驗到了什么叫一卷在手，夫復(fù)何求。
折戟沉沙時，折服于未語先斷，算猶憑高遠。更那堪衰草連天，飛梅弄晚的共鳴。
漸漸地，我越來堅信自己的想法：一本好書就像一叢檸檬草，帶著一股清香，使人如癡如醉。于是，我也越來越堅信啊讀書可以使人陽光美麗；讀書可以提高內(nèi)涵；讀書可以提高修養(yǎng)。
鳥兒們愛遼闊的藍天，魚兒們愛無邊無際的大海，而我，愛好書。它，猶如一股清泉，滋潤著我。我的眼晴因好書而明亮；心靈因好書而純潔。
有人把書喻為人類進步的階梯，治病的良藥，精神的快餐。我說書是慈愛的母親，可敬的父親。書海浩瀚，知識無窮。古人常說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從中可見，古人對數(shù)可謂情有獨鐘，自古以來，書就是人類最好的朋友。
可以說，因為檸檬草，我的生活充實了許多；因為檸檬草，我的學(xué)習(xí)進步了許多；因為檸檬草，我的人生越來越幸福。
檸檬草的味道清新又溫馨，檸檬草的味道淡雅有深遠，檸檬草的味道，使我迷戀，使我沉醉，我愛檸檬草的.味道。
初中三年字篇七
初中三年很快就過去了，回想過去的時光，不覺有些感傷，初中三年是快樂的，是郁悶的，是感傷的。
到了初二的時候班上那個開始有點不安靜了，如同平靜的湖面起了漣漪，起因是因為班上的紀律的事情，都是班干部的一些事情，班干部都在勾心斗角，我們都是平民還好一點大家依舊是下課瘋瘋癲癲的玩。
到了初三的時候，班級又大變樣了那時候似乎班級里面的每一個人都監(jiān)視別人一樣，每次班會的時候總是我們幾個玩得好的人被批評，因為我們幾個沒有特意的去和那個班干部玩得很好，大概每次班會的時候，班干部找不到人來說就說我們吧，雖然我們并沒有做這樣的事情，但是總是我們受到了懲罰。
中考過后我們就要走了，希望大家在分離的時候能夠更快樂一點，不要留下不快樂的回憶讓自己和最后一段初中的歷程能夠快快樂樂的度過初中階段的最后那一點的時間，等到上了大學(xué)還可以慢慢的回憶。
留不住還剩一張照片，慢慢去紀念
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