在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)記一次活動(dòng)作文字 四年級(jí)記一次活動(dòng)篇二
清香裊裊的早餐，吃過(guò)早飯的我們興奮不已，今天我們將去期盼已久的春游地點(diǎn)——農(nóng)場(chǎng)。目的是體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛苦。
上車(chē)了，同學(xué)們有序地排著隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)上車(chē)，等全部到齊了，車(chē)才緩緩開(kāi)動(dòng)。一路上，車(chē)?yán)锏奈覀冇姓f(shuō)有笑，沉寂的校車(chē)都顯得活躍起來(lái)。
到了目的地，我們先去了田里的農(nóng)房，休息了一會(huì)兒，然后就開(kāi)始勞動(dòng)了。
第一個(gè)項(xiàng)目：拔草。你可別小看拔草這個(gè)項(xiàng)目，拔草其實(shí)需要有點(diǎn)技巧的呢。拔草，必須把草的根連葉都拔出來(lái)?？粗覀儾恢氲臉幼?，農(nóng)民伯伯就示范了一遍，原來(lái)，拔草時(shí)抓住草的根部，往上一扯就行了。我們按照農(nóng)民伯伯說(shuō)的方法去做，效率明顯提高了。我們拔的草都有一座小假山那么高了。
第二個(gè)項(xiàng)目：種樹(shù)。每?jī)蓚€(gè)人種一棵樹(shù)，我和鐘夢(mèng)昕一起種樹(shù)。一到種樹(shù)地點(diǎn)，我和她就迫不及待地拿著鋤頭開(kāi)始種樹(shù)了，我們用鋤頭挖了一個(gè)不大不小的坑，她拿著小樹(shù)放進(jìn)坑里，我負(fù)責(zé)填土，然后為小樹(shù)澆水?？粗H手栽好的小樹(shù)苗，我心里美滋滋的。
最后一個(gè)項(xiàng)目：種大蒜。其實(shí)和種樹(shù)差不多，只要挖土、填土就行了。
所有的勞動(dòng)都體驗(yàn)完了，我們也要回校了。坐在車(chē)上，我回憶著上午的一切。通過(guò)這次春游，我知道了美味的糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的，以后我要珍惜飯菜，不要再浪費(fèi)了。
四年級(jí)記一次活動(dòng)作文字 四年級(jí)記一次活動(dòng)篇三
周二，我們學(xué)校組織到梨花園去秋游。
“什么？秋游！”我一聽(tīng)到老師說(shuō)要秋游了，我當(dāng)時(shí)高興得跳了起來(lái)，因?yàn)檫@是我第一次秋游。
后來(lái)，我們上了車(chē)，在這途中，我看見(jiàn)了城里大小不同、千姿百態(tài)的高樓大廈，還看見(jiàn)了鄉(xiāng)村里碩果累累的景象……
??！終于下車(chē)了，我從腳踏上地面的那一刻起，我的心跳仿佛鼓聲一樣“咚咚”跳個(gè)不停，因?yàn)槲移诖嬗螒虻臅r(shí)候早點(diǎn)到來(lái)。我等啊等啊，我感覺(jué)這短短的兩分名鐘就像兩個(gè)小時(shí)一樣漫長(zhǎng)。
我期盼已久的游戲時(shí)間終于來(lái)到了，我們玩了一個(gè)又一個(gè)游戲，但令我最難忘的是“走迷宮”，我們一個(gè)一個(gè)走進(jìn)了迷宮，當(dāng)我走進(jìn)迷宮的時(shí)候，我就感到暈暈的，因?yàn)檫@里真是太亂了，估計(jì)有十幾條岔路，我該走哪一條呢？正在我冥思苦想的時(shí)候，我突然想起了入口旁的路線，于是我回想起那一條路線，我沿著我的路線走了起來(lái)，??！我走出來(lái)了！我當(dāng)時(shí)高興極了。
后來(lái)，我們又坐車(chē)到田里拔蘿卜、挖紅薯，結(jié)果大有收獲，我整整拔了8顆胡蘿卜和兩個(gè)大紅薯。
最后，我回到了家里，我辛辛苦苦拔了那么久的胡蘿卜，費(fèi)了那么大勁兒挖起來(lái)的大紅薯，結(jié)果一下子就被我給吃光了，媽媽說(shuō)我像個(gè)小饞貓，我笑了笑說(shuō)：“今天真快活，玩得又開(kāi)心，吃得又飽，秋游真好！
四年級(jí)記一次活動(dòng)作文字 四年級(jí)記一次活動(dòng)篇四
那天，我們的語(yǔ)文老師進(jìn)教室時(shí)，手里拿了一個(gè)包，就放在講臺(tái)上。
聽(tīng)--“同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了未來(lái)的建筑師、工程師、軍事家、作家、畫(huà)家、政治家等人的照片，大家想不想看一看呀?”只見(jiàn)老師微笑著。大家齊喊:“想!”等同學(xué)們靜下時(shí)，老師說(shuō):“你們看到未來(lái)名人照片后，可不能對(duì)別人說(shuō)半個(gè)字喔!”“好?！?/p>
猜--不知誰(shuí)問(wèn)了一聲“老師，你怎么拍到未來(lái)名人的照片的?”老師說(shuō):“猜!”同學(xué)們七嘴八舌的問(wèn)道:“是不是您有時(shí)空機(jī)?”老師搖了搖頭。同學(xué)們又爭(zhēng)先恐后的問(wèn)“是不是未來(lái)名人去了您那兒?”老師又說(shuō)不是。同學(xué)們紛紛猜測(cè)，但都被老師一一否定。老師說(shuō):“你們還是先看看照片吧!”“好啊?！?/p>
看--老師讓我們排起隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的看。只見(jiàn)看了的同學(xué)先感到疑問(wèn)，后來(lái)又是感到高興。終于輪到我了，我走過(guò)去一看，只見(jiàn)里面靜靜躺著一面鏡子，根本沒(méi)有什么照片。我奇怪極了，便湊到包里去看。我看到鏡子里一張充滿疑惑的臉，突然我明白了，鏡子里不就是一張很好的未來(lái)名人照片嗎?
想--我知道了，老師良苦用心。她是想讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為人才，為國(guó)家做出奉獻(xiàn)。
我要做個(gè)科學(xué)家，探險(xiǎn)家，發(fā)明家……
啊，我愛(ài)老師上的這堂作文課。
四年級(jí)記一次活動(dòng)作文字 四年級(jí)記一次活動(dòng)篇五
小區(qū)又要舉行廚藝比賽啦！報(bào)名的都是大人，奶奶也報(bào)了一道鹵鴨子。
難道一定要大人才能報(bào)名嗎？我不服氣。突然，我想到了我的拿手好戲——蛋炒飯。我說(shuō)干就干，先把米加上水，然后趁煮飯時(shí)，把雞蛋炒好，放上切好的火腿、蔥。飯熟了，我把飯倒到鍋里，倒點(diǎn)油，在鍋里面翻炒幾下。不一會(huì)兒，這花花綠綠的、香噴噴的蛋炒飯便大功告成了。我把它裝到保溫飯盒里，一溜煙地下了樓，把食物端到小區(qū)廚藝比賽擺放菜肴的桌子上。小區(qū)物業(yè)服務(wù)中心為我趕制了菜牌，他們說(shuō)我是最小的參賽者，我感到很自豪。
長(zhǎng)桌子上，這些菜肴一字排開(kāi)，有西米露、炸雞翅、烤雞塊，當(dāng)然還有我們的蛋炒飯和鹵鴨子。有些小朋友已垂涎三尺，在桌子上東聞聞，西嗅嗅，鼻子幾乎貼到食物上，有些小朋友還不停地打開(kāi)我的飯盒盒蓋。
開(kāi)吃了，小朋友們爭(zhēng)先恐后地?fù)湎蜻@些美味佳肴。我吃了這個(gè)，那個(gè)又要吃完了；我去吃那個(gè)，另一個(gè)又要吃完了。真是按下葫蘆浮起瓢——顧此失彼。我很關(guān)心我的蛋炒飯有沒(méi)有被消滅，跑過(guò)去一看，呀！飯盒里已經(jīng)空空如也，只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的飯沾在飯盒壁上了！我很高興，心想自己一定會(huì)得獎(jiǎng)?？墒亲詈笪疫B個(gè)季軍都沒(méi)有得到，我真有點(diǎn)沮喪。媽媽告訴我，有些調(diào)皮的小朋友把我的飯弄走一大半，搞得很多人都沒(méi)嘗到。
我抱著一個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)—一瓶亞麻籽油回家了。這次廚藝比賽我還是很有成就感，因?yàn)槲沂亲钚〉膮①愓?，此外我覺(jué)得我的飯挺受歡迎的。
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