無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫景草原共有多少字篇一
這次，我終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的地方——草原。初到這里的時(shí)候，天空還飄著小雨。雨水飄落到草地上，空氣中彌漫著一股清新的味道。那一塵不染的`天空，連綿起伏的小丘，開滿野花的草地，把美麗的草原變成了一幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的水墨畫。如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如畫。
站在一望無(wú)垠的大草原上，忽然有一種想要奔跑的欲望。多么想穿過(guò)一座座小丘，到達(dá)霧氣茫茫的地方，體驗(yàn)如臨仙境的感覺。眺望遠(yuǎn)方，細(xì)雨中，唯一的一棵樹下站著一匹馬。它抬頭嘶鳴著，這孤獨(dú)的叫聲在雨中傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
低下頭來(lái)，觀看著腳下的草地。不光是草，還開滿了各種奇特的花，黑的、黃的、紅的、紫的、白的。這些花在草原上爭(zhēng)芳斗艷，開得好不熱鬧。形成了一道獨(dú)特的五彩風(fēng)景線。
漫步草原，抬頭向上看，飄雨的天空飛翔著一只鷹——唯一的一只鷹。它在空中時(shí)而振翅，時(shí)而盤旋，似乎在尋找著什么。這時(shí)，一只草原鼠鉆出洞穴忙著吃草。忽然，天空中劃過(guò)一道棕色的閃電，風(fēng)一般的刺向了那只草原鼠。之后，又消失在天空深處。
夜晚的草原更加美麗。濃濃的夜色籠罩著大地，給人一種莫名的神秘感。天空中的星星，不再只是城市中的那幾顆，而是灑滿了整個(gè)夜空。星星和星星之間都隔著一段距離，而隔開它們的就是那傳說(shuō)中的銀河——一條星星河。我們?cè)谶@夜色下點(diǎn)燃了篝火?；鹧鏇_天，我們圍著著篝火，跳起舞，唱起了歌，歌聲響徹夜空，直達(dá)天的盡頭。
美麗的草原，你的身影留在了我的相機(jī)里，烙在了我的心底里，留在了我的腦海里。夢(mèng)中我還見到你。
寫景草原共有多少字篇二
本節(jié)課由“復(fù)習(xí)導(dǎo)入，嘹亮的讀題聲”——“接受邀請(qǐng)走進(jìn)城堡”——“城堡第一層：大哥哥、大姐姐的相遇”——“城堡第二層：天鵝湖的問號(hào)”——“城堡的主人：一共有多少只猴子”——“回到課堂：你學(xué)會(huì)了什么”五個(gè)部分組成，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“城堡闖關(guān)”的情景。ppt播放著美麗的圖案，使情景與學(xué)習(xí)內(nèi)容相映成趣。隨著情景的推移，教學(xué)內(nèi)容也是一環(huán)扣一環(huán)，激發(fā)著學(xué)生想要去探索的欲望，學(xué)生積極地體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的過(guò)程。
民主、自由、開放的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生主動(dòng)參與、敢于發(fā)表自己獨(dú)特見解的前提條件。學(xué)生為主體積極主動(dòng)地思考解題方法，教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮的淋漓盡致，體現(xiàn)了算法的多樣化。在學(xué)生列出四個(gè)算法之后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考“你喜歡什么方法，為什么？你覺得什么方法不太好，為什么？”讓小朋友們自主地去思考，自主地去解答，將最簡(jiǎn)便的解題方法運(yùn)用至今后解決生活中的實(shí)際問題中，這體現(xiàn)了算法的擇優(yōu)法。
在總結(jié)例題時(shí)有一位別班的家長(zhǎng)來(lái)送書，我先請(qǐng)學(xué)生坐好，再出去與家長(zhǎng)了解情況后，解釋我們正在上公開課，她的孩子在樓下一年級(jí)二班。轉(zhuǎn)身回來(lái)便和學(xué)生說(shuō)：“有一個(gè)二年級(jí)的小哥哥今天上學(xué)忘記帶數(shù)學(xué)書了，他的媽媽來(lái)給他送書了，我們可不能像他這樣丟三落四，每天早上上學(xué)之前都要檢查檢查書包。好的，我們繼續(xù)剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容??”我認(rèn)為課堂中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意料之外的“小狀況”，教師要處理好這些“小狀況”，并向?qū)W生們解釋剛剛是怎么回事，最好還能借此機(jī)會(huì)向?qū)W生們灌輸思想，滲透德育教育。
一節(jié)課有優(yōu)點(diǎn)、有亮點(diǎn)，必然也會(huì)有缺陷，我認(rèn)為我的不足有以下幾點(diǎn)：
這個(gè)我深有體會(huì)，正式走上教師這個(gè)崗位已經(jīng)有4個(gè)月，在這4個(gè)月中我一直在思考我要怎樣解釋學(xué)生才會(huì)懂，我要怎樣運(yùn)用簡(jiǎn)短的一兩句話就能使學(xué)生明白我的意思。
本節(jié)公開課使我受益匪淺，更加堅(jiān)定了要在教育事業(yè)這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越扎實(shí)。各位老師的點(diǎn)評(píng)更是讓我如醍醐灌頂，深深地明白了自己哪里做的好，要保持。哪里做的不夠，要改正。我堅(jiān)信，只要不斷完善自己，總有一天我會(huì)變得更加優(yōu)秀更加出彩！
寫景草原共有多少字篇三
蝴蝶的種類很多，全世界大約有一萬(wàn)多種，我國(guó)就有1200多種。它們的身上色彩比較艷麗豐富，具有很多條紋，不僅色彩差異大，大小的差異也較大，能夠飛翔，可以給花類授粉，幼蟲期對(duì)葉片傷害較大。
蝴蝶被譽(yù)為“會(huì)飛的花朵”，是一類非常美麗的昆蟲。蝴蝶大多數(shù)體型屬于中型至大型，翅展在15~260毫米之間，有2對(duì)膜質(zhì)的翅。體軀長(zhǎng)圓柱形，分為頭、胸、腹三部分。體及翅膜上覆有鱗片及毛，形成各種色彩斑紋。
蝴蝶的分類方法很多，主要有形態(tài)分類、數(shù)值分類、支序分類、遺傳分類、超微形態(tài)分類等。這些方法各有其特點(diǎn)和長(zhǎng)處，也各有不足。目前中國(guó)和多數(shù)國(guó)家(包括日本、俄羅斯等)仍采用形態(tài)分類法為主，即主要以蝴蝶成蟲的外部形態(tài)( 翅脈、翅形、色彩、斑紋、體型大小、觸角形狀、口器構(gòu)造、前足發(fā)育程度等) 和外生殖器特征并參照幼期特征作為分類鑒別的主要依據(jù)。
昆蟲學(xué)家對(duì)蝴蝶研究采用不同的分類方法，他們多將蝴蝶分類分為 2~4 總科、5～17 科不等。由于對(duì)蝴蝶分類所持的理論觀點(diǎn)和方法不同，對(duì)同一分類單元，就會(huì)提出很多不同的分類系統(tǒng)。
蝴蝶因其對(duì)生態(tài)環(huán)境變化的敏感性，成為重要的生態(tài)環(huán)境指示物種。
蝴蝶的幼蟲和成蟲，它們的生活方式不同，取食對(duì)象也不一樣。成蟲期有許多是吸食花蜜的。它們?cè)诓擅圻^(guò)程中，對(duì)自然界許多植物起到傳播花粉的作用。
幼蟲期絕大多數(shù)以植物葉子為食，也食花蕾、莖和果實(shí)等。如果它們?nèi)∈车氖侨祟惖募Z食作物或其他經(jīng)濟(jì)作物，那就稱之為害蟲。但蝴蝶幼蟲由于種類不同，食性各異，有的為害果樹，如柑橘鳳蝶;有的為害油料作物，如豆粉蝶;有的為害纖維植物，如苧麻斑蛺蝶;有的為害竹類，如箭環(huán)蝶;有的為害林木，如樟、楠害蟲藍(lán)帶青鳳蝶。在藥用植物方面，虎鳳蝶為害細(xì)辛;軟尾亞鳳蝶為害馬兜鈴。在一般情況下，蝶類幼蟲由于個(gè)體小，分布稀，不致造成大害。反而在大自然生態(tài)平衡領(lǐng)域中成為不可或缺的一員。
蝶類幼蟲除上述食性外，個(gè)別的蝶類幼蟲是肉食性的，例如蚧灰蝶取食咖啡蚧，竹蚜灰蝶嗜食竹蚜，這對(duì)抑制害蟲起著一定的作用，可算是益蟲。
金鳳蝶(papilio machaon)的幼蟲取食茴香和胡蘿卜等，所以俗名也叫茴香鳳蝶或胡蘿卜鳳蝶。它的幼蟲在藏醫(yī)藥典中稱“茴香蟲”。
蝴蝶種類繁多，蝶翅的色彩和斑紋極為豐富，人們潛心研究分析了這類天然配合.找出了色彩對(duì)比的規(guī)律，從而運(yùn)用在各種藝術(shù)品和紡織品的色彩設(shè)計(jì)上。在紡織工藝中，人們從蝶翅色彩中用光譜分析出許多色譜，為服裝設(shè)計(jì)者提供了各種各樣的調(diào)和色、可做鑲邊及服飾色彩的搭配，給人以美的感覺。 根據(jù)蝶翅的色彩和斑紋可設(shè)計(jì)出各種各樣圖案的花布。紡織品中的閃光也是利用了鱗翅閃光原理，使織物從不同的角度可呈現(xiàn)不同的顏色。這也可以說(shuō)是廣義的仿生學(xué)。
飼養(yǎng)
養(yǎng)殖籠的制作。用木條或竹竿做成長(zhǎng)2m，寬1.5m，高1.8m的木架或竹架，用 16~18 目的尼龍紗布或鐵紗覆蓋六面，留出飼養(yǎng)窗口，便于操作和防止蝴蝶外逃。
可到蝴蝶場(chǎng)購(gòu)買或春暖花開季節(jié)到野外采集蝴蝶的成蟲、幼蟲、蛹和卵。將成蟲、幼蟲、蛹或卵放入蝴蝶養(yǎng)殖籠中。對(duì)野外已交配的雌蝶，應(yīng)根據(jù)各種蝴蝶的不同習(xí)性，在籠時(shí)準(zhǔn)備適宜的產(chǎn)卵場(chǎng)，如折疊紙條、谷草、紗布等供其產(chǎn)卵。產(chǎn)卵期注意保濕，每天往籠內(nèi)噴灑些水。經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間卵便孵化出幼蟲。
大多數(shù)蝴蝶幼蟲以植物葉片、莖稈、花果為食?？刹杉迈r葉片、莖稈、花果植物，將莖部插入水罐中供幼蟲采食。為保證幼蟲發(fā)育正常，每平方米養(yǎng) 10~20 只為宜，有相互殘殺習(xí)性的蟲可單獨(dú)飼養(yǎng)。幼蟲發(fā)育 5~6 齡老熟后即化蛹。在幼蟲即將化蛹時(shí)，放入皺縮的紙團(tuán)、禾稈以滿足幼蟲化蛹的習(xí)性。并將它們放在黑暗潮濕的土壤堆中即可羽化為成蟲。
蝴蝶成蟲需要供給充足的食物，包括天然食料和人工飼料。水、蜜汁、糖漿、牛奶等是常用的液體食料。供蝴蝶取食的糖水濃度為 3~10%?？芍苯影岩后w食料裝入杯、碟中，也可采用吸收性強(qiáng)的脫脂棉、脫脂紗布等浸入液體食料后再放入供食容器中。簡(jiǎn)單方法是把供食液裝入瓶中，再將瓶倒置于底部鋪有吸水紙或脫脂棉的玻璃器皿中供蝴蝶為食。人工飼料可采用蔗糖、葡萄糖、干酵母、甘藍(lán)葉等，添加防腐劑后按一定比例混合配制而成，飼養(yǎng)效果也好。
野外采集
在山地選擇背風(fēng)向陽(yáng)的坡地和兩山之間的平臺(tái)。根據(jù)不同蝴蝶品種喜好的集散地;特別是有蟲媒花開和山地之間有水源地方。也可根據(jù)蝴蝶的習(xí)性，在巖石或樹干上涂上蜂蜜、在地上布置腐爛的瓜果等。采集應(yīng)選擇晴朗無(wú)風(fēng)或微風(fēng)的天氣。在每天9：00-16：00為蝴蝶的活動(dòng)高峰;另外還可根據(jù)不同品種繁殖發(fā)生的高峰期制定采集計(jì)劃，如弄蝶科和眼蝶科的種類在早晚活動(dòng)較多;有的種類白天非常活躍，很難捕捉，傍晚則群集在路旁或樹叢中合適的地方，如蛺蝶科的某些種類。蝴蝶觸角、翅膀、足等都是極易被損壞的部位，在采集時(shí)要特別小心謹(jǐn)慎，要保證整體的完整性，否則就失去保存的價(jià)值。采集的蝴蝶最好使用毒瓶將其處死，在毒瓶?jī)?nèi)每次放入的只數(shù)不能太多，否則容易使標(biāo)本損壞。沒有毒瓶的可以用紙做的三角袋，最好一袋一只?；厝ズ笥靡颐衙耷蚍湃胍桓蓛舻拿芊庑暂^好廣口容器中，然后將蝴蝶置入麻醉至死。在三角紙袋上應(yīng)注明采集的地點(diǎn)、海拔高度、日期及采集人姓名。
寫景草原共有多少字篇四
法定節(jié)假日是指根據(jù)各國(guó)、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣或紀(jì)念要求，由國(guó)家法律統(tǒng)一規(guī)定的用以進(jìn)行慶祝及度假的休息時(shí)間。法定節(jié)假日制度是國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的重要反映，涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的多個(gè)方面，涉及廣大人民群眾的切身利益。
答：國(guó)家規(guī)定的20xx年法定節(jié)假日累計(jì)有11天。
元旦：規(guī)定在1月1日放假1天;
春節(jié)：規(guī)定在陰歷除夕(十二月二十九日或三十日)至正月初二放假3天;
清明節(jié)：規(guī)定在清明當(dāng)日放假1天。
勞動(dòng)節(jié)：規(guī)定在5月1日當(dāng)日放假1天。
端午節(jié)：規(guī)定在端午當(dāng)日放假1天。
中秋節(jié)：規(guī)定在中秋當(dāng)日放假1天。
國(guó)慶節(jié)：規(guī)定在10月1日至3日放假3天。
不過(guò)，一般在放假時(shí)國(guó)家會(huì)考慮臨近的雙休日一塊安排休息，以20xx年為例，20xx年總共有5個(gè)法定節(jié)假日，共放假19天。其中，清明節(jié)(4月4日)連休3天;勞動(dòng)節(jié)(5月1日)連休3天;端午節(jié)(6月9日)連休3天;中秋(9月15日)連休3天;國(guó)慶節(jié)(10月1日)連休7天。
由于20xx年的假期多在周末，各節(jié)分布時(shí)間較分散，所以無(wú)法像往年通過(guò)請(qǐng)幾天年假的方式，拼出一個(gè)十天半個(gè)月的大假。
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