無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我們快畢業(yè)了字篇一
當(dāng)我快要站在初三的終點時，感慨萬千?；厥祝跞淖涛妒謴?fù)雜，就像添加了百事的果繽紛一樣。即使是縱橫交錯，但也是良多趣味。
初三，沒有了草坪上的打滾，沒有了石頭，剪子，布的玩耍，沒有了雙休日的休息，沒有了佳節(jié)的歡樂。本想在籃球場7v7的大汗淋漓；本想在黑與白的世界里痛快地踢一場；本想在乒乓場的無敵扣殺，搞它個天昏地暗。可是，已經(jīng)在初三了！父母的一句叮嚀，親友們的一份囑托，老師們的一聲聲告誡，都化作了一道無形的大墻，把我們拒絕在千里之外中的題海里，我們只有拿筆為槳，拿書為船，才能在知識的海洋里遨游。
因為這樣，我們沒有太多的語言，但我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的心是連在一塊的。我們是需要目光統(tǒng)一，只因我們手里握著的是槍。
勝利不存在退兵。
狹路相逢勇者勝。
每天只有7個小時的休息，但是我們依然頭腦發(fā)熱、精神煥發(fā)。聽課認(rèn)真聚神、筆記行云流水、計算疾走如飛。
總是在很深的夜伸展著疲倦麻木的身體和帶著堅毅的笑容沉沉地睡去。
初三了，友情似乎顯的很特別，誰都不愿把一、二年級的矛盾帶到初三，因為彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在樹下翻開英語課本，一張紙條悄然滑落下來：“初三，我們和好吧！”一句短小的話語，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情留露。
初三了，可我們還是一群十五、六歲的孩子，也不妨忙時偷得幾閑愉。辯論會上，唇槍舌劍，妙語連珠；演講臺上，口若懸河，滔滔不絕；體育課上，騰飛跳躍，生龍活虎。
盡管很多次總是在我們玩得熱火朝天的時候才發(fā)現(xiàn)班主任不知什么時候已經(jīng)站在了我們的后面，目光嚴(yán)厲。
我們喜歡在運動后用水狠狠地往腦袋上潑，然后到操場上高歌一曲——不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹！
帶著一身的清爽，我們會以百倍的熱情投入學(xué)習(xí)。因為冷與熱的更替更加讓我們清醒。
我們有笑有鬧也有拼搏……
初三的往事還有很多。在這面臨畢業(yè)之際，它們一個個像跳魚兒一樣在我的腦海里蹦來蹦去，令我激動，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢還很遠，路還很長。我定會沿著初三的足跡奮勇前行，決不猶豫。
那一年：20xx，我們初三一起畢業(yè)，有你，有我，有大家……
我們快畢業(yè)了字篇二
曾經(jīng)用稚嫩的小手撫摸過濕潤的泥巴；曾經(jīng)用五顏六色的折紙做過飛機；曾經(jīng)摘下一朵小花插在對方的頭上；曾經(jīng)享受過從滑梯上沖下來的感覺；曾經(jīng)無憂無慮；曾經(jīng)自由自在。
還記得，六年前，我們背著書包羞澀而又興奮地跨入學(xué)校的大門，心里滿懷期待。下課鈴響了，我們?nèi)缫黄テg快的疾馬飛馳在綠草如茵的大操場上，寂靜的校園頓時沸騰起來，好似整個世界都炸開了鍋。我們在操場上玩著各式各樣的游戲，有的踢毽子，有的玩老鷹捉小雞，有的玩猜字謎，有的玩找朋友每個人臉上都仿佛怒放著一朵花，樂此不疲，好像永遠都不能停息似的。上課鈴響了，我們沖進教室，以迅雷不及掩耳之勢回到自己的座位上，拿出課本，等待老師的到來。
可如今，告別了同學(xué)，告別了老師，告別了母校，留下的只有不太清晰的回憶，心中不禁有些酸楚。
感謝同學(xué)們。是你們在我困難的時候給予我熱情的幫助，是你們和我一起思考難題，是你們陪伴著我成長。你們是我的朋友，也是我學(xué)習(xí)上的對手，你們催促著我前進，使我有了現(xiàn)在的成績。感謝老師。如果我是小苗，您就是園丁，無私的培育著我，關(guān)心著我；如果我是綠葉，您就是雨露，滋潤著我，為我增添一點光輝；如果我是小魚，您就是海洋，是您給了我自由飛躍的空間。您是那樣無私，把我們當(dāng)做自己的孩子來看待。感謝母校，是您讓我有了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我茁壯成長，感謝您無私奉獻，培育了一代又一代的學(xué)生。千言萬語，化作一句謝謝你們！
動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠的跳蕩不息。
我們快畢業(yè)了字篇三
作為小學(xué)階段最后一篇課文，編者以這篇文章收尾，頗有深意。正如課文開始的那句話一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。為全文定下了一個情感的基調(diào)，也為整個小學(xué)階段定下了一個情感的基調(diào)眷戀。
眷戀的意思是懷念和留戀。文中的眷戀主要有以下幾個方面。
接著眷戀的是母校的老師了。是您的排比句式，帶有強烈的情感色彩。傳授知識開展活動查閱資料老師確實辛苦。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。不過自己的勞動能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可，也是非常高興的事情。每一個人都會老去，作為老師自己的生命和智慧還能夠在學(xué)生中得到延續(xù)，是很幸福的。作者由衷地發(fā)出您是天使，您是大樹，您是海洋的贊嘆。我們對于這句話的理解還可以再具體些。天使是愛的使者，是愛的象征，教育永遠離不開愛。大樹是偉岸的，是強壯的可以為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。海洋是遼闊的，就像是老師博大的胸懷，海洋還是深厚的，就像老師淵博的知識。這里不妨讓學(xué)生再造幾個類似的句子，抒發(fā)一下學(xué)生對于教師的敬仰之情。
下面一個小節(jié)，作者用兩個并列的句子表達了對老師的熱愛。心聲和心跳都有一個心，把心作為禮物，留下的都是眷戀。
文章的最后，是作者對未來生活的美好憧憬。十年樹木，百年樹人等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望。
文中部分章節(jié)以第二人稱展開敘述，這在小學(xué)階段的課文中十分罕見。第二人稱敘述與第一、三人稱敘述的明顯差異，就在于它的強烈的感情傾向。第二人稱敘述更能讓讀者與作者進行心靈溝通。閱讀此文，難怪有與作者促膝談心的感覺了。
我們快畢業(yè)了字篇四
“畢業(yè)了”，又一批畢業(yè)了，又是一個用語言說不清楚思緒感覺的畢業(yè)季來了。
四年，對我們這些老畢業(yè)生來說，又一個大學(xué)時間的跨度，而在這個跨度里，我所面對的一切事情從xx年那個日光盈盈并帶著焦灼的夏天開始，就真正與學(xué)生時期的一切揮手望別了。
就在20xx年，百果開始成熟的斑斕季節(jié)，我和同學(xué)、朋友也如同今天畢業(yè)的學(xué)生一樣懷著期待與不舍雙腳跨出了大學(xué)校門，茫然、疑惑又企盼的開始了人生新的征程。四年前的四年里，每分每秒發(fā)生過的都成為故事化作記憶中回味咀嚼的茶品。而四年后的今天，在恍惚中我才意識到時光的飛逝，留不住的年華，也才真正感到了青春的寶貴。對我或者對很多人，真正的青春時期似乎只在那短暫的四年，流年那些光怪陸離的幻想承載了那時的夢景，沖擊著很多年輕人的心。而當(dāng)一個人從大學(xué)走出來后，不論要走到哪里，是尋找工作步入社會，或是繼續(xù)深造，或是衣錦還鄉(xiāng)，還是遷居海外，各種軌跡和方向都可能，但在人生這本菜單上，不論是誰，都再也無法尋回逝去的青春，也就再無法品嘗屬于大學(xué)生時期的這道特有的怪味兒佳肴。說它味道怪，因為它兼味兒美、味兒甘、味兒淡、味兒咸、味兒酸、味兒辛、味兒苦、味兒澀——不論起初味道如何，最后都讓你覺得欣然陶然。
記得和我的同學(xué)特別是舍友，夜色里，不知曾多少次在涼臺的窗影里坐定，熄著燈（不論外面如何喧鬧），聆聽那些空靈奇幻的樂音，探討各種各樣的話題，男孩兒們所有的話題無論天南地北最終都會轉(zhuǎn)化匯聚成一個主題——永恒的女孩兒。
晚上熄燈后，大家一般是先躺在床上談天，將一些只屬于這個時間的話題搬上臺安。我的話總是不多的，大家也習(xí)慣我不說，而不習(xí)慣我夸夸其談。因此，大多時候我是在聆聽他們的討論，偶爾發(fā)表一下看法時，他們卻不習(xí)慣，激動起來不叫我說，叫我快睡覺，因為在宿舍我是唯一一個城市獨生子，他們總是開玩笑的進行群體劃分，農(nóng)村的一組，城市的一組。當(dāng)然時常他們也會突然問我一個問題的觀點，這個時候肯定就是他們觀點發(fā)生分歧的時候了。記得這種談話的那個永恒的規(guī)律是我發(fā)現(xiàn)的，并在片刻的沉靜中揭示了這個一直隱在的論點，他們也恍然大悟，接著又興奮起來。
和“女孩兒”一樣永恒的是宿舍詩人老潘的墮落，他總是在堅持不懈的寫情詩，借文字抒發(fā)他的情感，那些情詩有厚厚的一本，我也只讀過其中的幾首。后來他和他表哥兩人的詩(對我們來說卻是意外的)合集裝幀成書，并在他退離加速度報社社長職務(wù)之前送給了我們的那個系報社。我和他也有些相同的樂趣，那就是樂器，他有三把破吉他，我們經(jīng)常在一起用來消遣;要不就是他吹笛子，我吹洞簫玩。他實在是個很有個性的青年，白天逃課睡覺，深夜起來讀書。但我不得不佩服他的，還是他的堅毅和樂觀，因為他對于自己要完成的或是認(rèn)定要做成的事情，在做時的那種認(rèn)真和韌勁與結(jié)果未定前的那種執(zhí)著和拼勁是我所遠不及的。
每個朋友身上都有很多精華和可取之處。就像老潘的執(zhí)著和拼勁，老王在這方面也有相同的優(yōu)勢，他充分的發(fā)揮并利用了自己的這種本能，成功的考上了研并把c娶回了家。似乎我的宿舍的兄弟們大都有一種奮斗的精神和力量，自強不息。但這種精神更明晰的表現(xiàn)在潘、王、白、梁四人身上。而印象中，這方面似乎波波和我稍弱勢些，但實際上，波做事冷靜，更善于觀察思考，而我做事則時常顯得有些焦燥。
大三重新分過班，但宿舍不變。宿舍僅我一人學(xué)了自動化，梁學(xué)了通信，其他四人都學(xué)電氣自動化。因此，從這個時期開始，日常我們彼此并不完全會在一起。而這時起，我又有了新的搭檔，那就是田，以前我們也一班，建立新的集體后，大家都想盡快適應(yīng)新的環(huán)境，尋找舊識組建小圈子增加勢力也就成了每個人先要完成的任務(wù)，因此這種狀態(tài)下也拉進了我們倆的距離，最初這就是戰(zhàn)略合作的意義的體現(xiàn)。后來大家便熟識起來了。記得后來有一段時間他忽然和他現(xiàn)在的妻子（也是我的同學(xué)）建立一種似有非有、若即若離、忽隱忽現(xiàn)的電磁感應(yīng)關(guān)系，但那時似乎還沒太多的進展，因此，課余的很多時間，他還是和我，還有我們共同圈子下的幾個同班在一起。一天，他突然送了我一本幾米的《turn left, turn right》，說是因知我喜歡畫畫。田喜歡讀很多的不同種類性質(zhì)的書，他的閱讀很快，基本上一兩天便很厚很厚的一大本，同時也喜歡看漫畫，玩游戲，雖然平時看起來不善言說，在班里表現(xiàn)的安靜，但實際頭腦很靈，很有性格，口才也好，可以滔滔不絕，話題豐富，知識充沛。先是高分過了英語四級，后來又高分過了六級，自學(xué)了雅思詞匯，也考上了研，并成功扭著老師的要求，自己學(xué)習(xí)、研究自己設(shè)計的課題畢業(yè)了。
那時的我卻是整天不離鉛筆和畫紙的，什么都畫，但最多畫的還是教室的學(xué)生和舍友，還有就是同學(xué)和平時生活的環(huán)境與情景，也有不少卡通，速寫較多，素描也有，而且不僅畫畫，還買了藝術(shù)概論，中國、外國的美術(shù)史來看。后來這些畫在畢業(yè)后被封裝在了一個盒子里，現(xiàn)在很少打開來看，這幾年也只翻看過兩三次，但每次拿出來，都不禁有些許感慨，這些畫就像照片一樣記錄了那時沒有用相機留下的一些生活的寫照。時至今日，我還可以在這些畫中遨游，尋到曾經(jīng)的一些感覺。而生活的真諦和現(xiàn)實更讓我看到了這些用筆記錄的畫面的珍貴。
畢業(yè)后的這些年，我換過兩次工作，做過三種不同的職業(yè)，比較起來，仿佛從天堂到了地獄，又從地獄浮到了半空。其實，天堂有天堂生活的狹隘，看似愜意，卻體會不到生命的激蕩；雖是地獄，但也有自己的廣度和自由；而懸在半空，就像進了監(jiān)獄，進退不得，不得自在。其實每種生活環(huán)境都不會完全由人所愿，各有利弊，有失有得。我在上也經(jīng)常見到同學(xué)們寫著“加班ing”。不論怎樣，我們還是懷抱希望、理想以珍惜的方式勇敢樂觀的去面對生活。
昔，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。
今，舉筆尋初，為生活增添動力。加油！
我們快畢業(yè)了字篇五
窗外老樹綠了黃，黃了又綠，日復(fù)一日，陪伴我們度過這三年。三年很短，三年很長，但在這三年的時光里，我們都給彼此留下了一些回憶。
你是否會想起我們在學(xué)校發(fā)生的趣事。天還沒亮就在操場上跑步的我們，然后大汗淋漓度過一節(jié)無聊的早讀課。還有剛開學(xué)時，就被一個個任課教師罵的狗血淋頭，于是就那樣的認(rèn)真，一吃完飯就坐在教室里做作業(yè)。慶祝我們第一次月考，雖然考得不怎么樣。還有，運動會上，每個人都很積極，很努力的為班級掙得榮譽。在看臺上的同學(xué)，為比賽的同學(xué)大聲地喊著加油。在老師與同學(xué)的鼓勵和加油下，我也艱難地跑完了1500米。身為這個班中的一員，我驕傲。
你是否會想起為迎接中考而奮斗的我們，做完作業(yè)后，我們每一次都要繞遠路走，順便到附近的店里買些吃的。陽光透過小樹鋪散在地上，聽著歌說說笑笑。在學(xué)校的日子里，大家總是非常地努力?？捱^，笑過，繼續(xù)努力朝目標(biāo)奮進。
初中，是一段美好的時光。讓我們從稚氣變?yōu)槌墒臁Ｗ屛覀兌煤芏?，很多來之不易?東西。不管結(jié)局如何，我們的友誼永遠不變。
時光不老，我們不散。請記住這些年屬于我們的美好回憶吧！
我們快畢業(yè)了字篇六
往事樁樁件件，歷歷在目。就像我們記憶深處的一顆顆流光溢彩的明珠！
別了，敬愛的母校。在您的懷抱里，我們從懵懂無知的幼童成長為有禮貌、有知識的好少年，從不諳世事變?yōu)槟軌颡毩⑸睢⒗潇o思考的好學(xué)生。今天您哺育了我們，明天定因我們而驕傲！
別了，尊敬的老師。是您教會我們做人的種種道理，帶我們在知識的海洋暢游?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您的淳淳教導(dǎo)，我們永記于心。
別了，親愛的同學(xué)，六個春秋里，我們彼此種下了友誼的種子。在朝夕相處中，友誼的種子生根發(fā)芽。請牢記我們的友誼之情，讓友誼之樹常青！
我們快畢業(yè)了字篇七
六年前，一個陽光明媚的上午，一群一年級的孩子們聚在一間教室內(nèi)，嘰嘰喳喳地討論著。如今，陽光依舊，但變得刺眼。閉上眼睛，兩行淚水從我眼角流下。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，初次謀面的我們用清澈的大眼睛打量著這個陌生的地方。老師推門而入，沒錯，是亓老師，我們的班主任。她面帶微笑地做了個自我介紹，那一天，老師的微笑深深地印在了我的腦海里。
六年時光轉(zhuǎn)眼間就過去了，我們從一開始的相識到相認(rèn)，再到熟悉。一些同學(xué)因為特殊原因離開了這個班級，但，即使是不能見面，我們也會想念他們，因為，我們曾是朋友。
如今，夏日如期而至，我們卻不是六年前那個單純的.小可愛了。下課時，教室內(nèi)不再“打仗”，每個人都坐在自己座位上復(fù)習(xí)。現(xiàn)在已是六月初，離小考還有不到一個月的時間，也就是說，我們即將迎來人生中第一次挑戰(zhàn)！說沒有壓力是假的，但比起壓力，更讓我舍不得的是六（15）班和我共同作戰(zhàn)的師生！
小升初考試是可怕的，三張卷子，散了一群人。
即使舍不得，我們也是要分離，為什么？為了我們的未來。
愿這次分別，是為了幾十年后更好的相聚……
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