每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
三年級(jí)植物推薦卡 三年級(jí)用植物做的手工篇一
欣賞我家的水仙花_250字
xx年08月15日 星期一 天氣? 晴
盼呀，盼呀，我家的水仙花終于開(kāi)了。 一天，水仙花抽出了一根莖，花莖上抽出三個(gè)形狀像扁扁的豆角一樣的花骨朵，骨朵兒的外面包著一層透明的皮兒，雙過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮，外層的花瓣向外伸展，而整朵里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，慢慢地，整朵花全開(kāi)了。你看，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊兒，我聞了一下，清香清香的，花香里還帶著那么一點(diǎn)甜味。它的葉子修長(zhǎng)，碧綠碧綠的，細(xì)看看外面還有一層“白霜”。碧綠的葉子襯托著白色花朵，多么秀麗淡雅的水仙花呀！ 啊，好一株蔥蔥郁郁、潔潔凈凈、清清爽爽的水仙花，在百花凋零的嚴(yán)冬，它卻不懼嚴(yán)寒，把自己優(yōu)美的身姿和馥郁的芳香無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，給人們帶來(lái)了節(jié)日的快樂(lè)，春天的信息。 我喜歡我家的水仙花。
蓮葉與荷花的對(duì)話_350字
星空下，夜色沉靜，我從花園的池塘邊經(jīng)過(guò)，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了池塘中蓮葉和荷花的交談。蓮葉憂心忡忡地嘆了口氣說(shuō)：“天天有那么多人往池塘里扔垃圾，水越來(lái)越臟了，我現(xiàn)在的葉子越來(lái)越黃了?！焙苫ㄔ谖L(fēng)中點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我也為我們生活的這片池塘在擔(dān)心，我最害怕的是有些人把一種叫塑料袋的東西扔到我們的花骨朵上，讓我們透不過(guò)氣來(lái)，我有好幾個(gè)姐妹因此喪了命！”“這有什么辦法，人類現(xiàn)在在不斷地污染環(huán)境，許多物種都滅絕了，照這樣下去，說(shuō)不定以后連我們蓮藕家族也無(wú)法生存了?！?蓮葉擔(dān)憂地說(shuō)?！靥晾锏膶?duì)話還在繼續(xù)，夜色中的我卻感覺(jué)到臉上熱乎乎的，聯(lián)想到自己也曾經(jīng)隨手往池塘中丟棄過(guò)垃圾，心里非常后悔。想到如果人類再這樣下去的話，說(shuō)不定以后我們?cè)僖差I(lǐng)略不到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)景了。 簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)潔的對(duì)話敲響了人類的警鐘！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己！
莫愁湖的荷花_300字
今天爸爸媽媽要帶我去莫愁湖公園，雖然我已去過(guò)多次，但我一點(diǎn)也不厭煩，能在那讓人神清氣爽的小路漫步，欣賞一池開(kāi)得正歡的荷花，在我看來(lái)，是這個(gè)夏日的最讓人享受的事情。一進(jìn)門，一陣芳香撲面而來(lái)，那是荷花的芳香。碧綠的荷葉上有一粒粒今天的朝露，那露珠像一粒粒晶瑩剔透的珍珠躺在圓圓的綠色荷葉床上，一只只蜻蜓在湖面上輕盈地飛來(lái)飛去。荷花如少女般亭亭玉立于湖面上，在微風(fēng)中舞動(dòng)著雅致的粉色衣裳，翩翩起舞，姿態(tài)各異；那高雅的舞步美麗極了，粉色的衣服上有綠色荷葉邊的點(diǎn)綴，似乎更美了。一陣風(fēng)吹過(guò)，舞姿優(yōu)美，香氣更加襲人。荷花姑娘們有的含羞，含苞欲放；有的開(kāi)得正艷，笑得燦爛。小路上的薔薇花和迎春花絢爛了整整一個(gè)春天后，已安靜地凋零了，綠葉蓬勃，圍在荷花池旁，多么和諧??！此時(shí)，荷花更顯得嬌美，那舞姿更加優(yōu)美了。我愛(ài)莫愁湖的荷花！
凌波仙子——荷花_450字
在夏天里，最常見(jiàn)的花就是荷花了。池塘邊，常常能見(jiàn)到大朵大朵、無(wú)邊無(wú)際的荷花。荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉?；ㄆ?～9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅等多種顏色，或有彩文、鑲邊。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類，原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花果實(shí)橢圓形，種子卵形，全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出淤泥而不染之品格恒為世人稱頌。荷花有很多顏色。有些是白色的，有些是淡粉色的，有些是桃紅色的，還有些是幾種顏色混合起來(lái)的。荷花的姿態(tài)也很多。有的微靠水面，好像睡美人在閉目休息；有的.昂首挺胸，好像在向人們展示自己；有的輕輕搖擺，好像在隨風(fēng)翩翩起舞……不少著名的詩(shī)人對(duì)荷花情有獨(dú)鐘，稱贊不已。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾為其寫下千古名句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。陳志歲《詠荷》詩(shī)曰：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒(méi)人知。生機(jī)紅綠清澄里，不待風(fēng)來(lái)香滿池?！毕氲胶苫?，人們自然的會(huì)想到荷葉。這兩景融合在一起，缺一不可。少了荷葉或者荷花，都會(huì)顯得單調(diào)。光綠，光紅，都是不行的。 荷花，象征代表著夏天；夏天，也在荷花的映襯下顯得更加別具一格。我愛(ài)荷花，我愛(ài)夏天！
我為令箭荷花而喝彩
成功的花，人們只羨慕它的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨?！}記姐姐托我養(yǎng)一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛(ài)，是姐姐不久前獲得的“至寶”，她要去參加比賽，故托我看養(yǎng)。我把令箭荷花放在一個(gè)最適合它生長(zhǎng)的地方，天天澆水，盼望它長(zhǎng)大。一日，我照常來(lái)澆水，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花的根莖上壓著一塊“大”石子，一定是淘氣的弟弟干的。我小心翼翼地移去石子，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花已被石子壓斷，我頓時(shí)感到非常懊惱。沮喪的我把令箭花移到了另一個(gè)盆里，然而，它的長(zhǎng)勢(shì)并不喜人——整天彎著腰，新長(zhǎng)的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，仿佛就要壽終正寢似的?！斑@令箭荷花如果能在7天內(nèi)‘復(fù)活’，也許就能更好地生長(zhǎng)?！币?jiàn)到令箭荷花的病態(tài)，母親對(duì)我說(shuō)：“反之……”我明白母親沒(méi)有說(shuō)完的話。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，過(guò)了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣子，花盆邊的地板上，躺著掉落的葉子。告訴姐姐吧！我嘆了口氣，穿上外衣，出門了。路上，行道樹(shù)立在道兒兩邊，低著頭；路人腳步匆匆，面露愁。不知不覺(jué)，到了姐姐家，我來(lái)到她“工作”的書房，看到地上鋪著一張張被姐姐揉成團(tuán)、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專注，畫另一張立意深刻的畫。我想告訴她令箭荷花的事，但姨媽卻讓我別打擾她。我只好怏怏而回?；氐郊?，吃過(guò)晚飯，我倒頭便睡。醒來(lái)已是第二天早晨，是姨媽打來(lái)的電話鈴驚醒的。她讓我好好照看令箭荷花，說(shuō)是姐姐已拿著作品去上海參加初賽，在那里還將進(jìn)行復(fù)賽、決賽。聽(tīng)了這些話，我潛意識(shí)地走向令箭荷花，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，它虛弱的身體上，抽出了一點(diǎn)點(diǎn)、小小的芽?jī)骸＿@芽?jī)涸诳萑~之中，就仿佛姐姐的最終作品在滿地的紙團(tuán)中一般，顯得與眾不同?！昂靡恢炅罴苫?，它復(fù)活了！”我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地?fù)u擺，為自己的新生而快樂(lè)。霎時(shí)間，我到有些慚愧的感覺(jué)，除了一個(gè)“好”字，來(lái)稱贊它，其余的什么也說(shuō)不出來(lái)。數(shù)日后，姐姐從上?；貋?lái)，拿來(lái)一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我則把“一等獎(jiǎng)”的花拿來(lái)還她。姐姐抱著令箭荷花，形成一道亮麗的風(fēng)景，讓我既為它喝彩，也為她喝彩。
三年級(jí)植物推薦卡 三年級(jí)用植物做的手工篇二
“身穿黃衣裳，肚子圓滾滾，味道酸又甜，猜猜我是誰(shuí)？”這個(gè)謎語(yǔ)的答案是——桔子。
看桔子真像一盞橘色的燈籠，閃閃發(fā)光，又像一位美麗的姑娘，披著碧綠的頭發(fā)。剝開(kāi)桔子一看，桔子的果肉真像一個(gè)車輪，我真想把這個(gè)車輪裝在我的玩具小汽車上。拿出一片果肉，真像一個(gè)半圓形的月亮。
再聞一聞桔子的皮啊，這個(gè)味道太香了，我真想把它放在我的臥室里。
再摸一摸桔子的果肉，桔子的果肉很光滑也很軟，輕輕一捏汁水就會(huì)從果肉里冒出來(lái)。
再把一片果肉放進(jìn)嘴里，啊，酸酸的，甜甜的，美味極了。
林老師告訴我們，桔子有豐富的營(yíng)養(yǎng)，桔子的皮也有用，如果上火了還可以用桔子皮泡茶喝呢。
三年級(jí)植物推薦卡 三年級(jí)用植物做的手工篇三
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！甭?tīng)，你知道它是什么嗎？它就是一位長(zhǎng)發(fā)少女——柳樹(shù)呀?。ê茫?/p>
春天，風(fēng)一吹，它好像收到了大地的信，就挺了挺身子，漸漸地，柳樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
夏天，柳樹(shù)細(xì)細(xì)密密的，風(fēng)一吹，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，迎著風(fēng)，翩翩起舞，柳樹(shù)的枝條伸入在水中，又像是美麗的少女洗著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，?。≌婷姥?！
秋天，葉子慢慢枯萎了，像是等下一個(gè)接班人來(lái)代替它似的。啊，柳樹(shù)可真有趣。
冬天，大雪壓在它的身上，像給它穿上了一件雪白的棉衣，真是美麗極了。
??！柳樹(shù)真是千姿百態(tài)呀！
老師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作按時(shí)間順序描繪了柳樹(shù)四季的變化，語(yǔ)句生動(dòng)，條理清晰！
三年級(jí)植物推薦卡 三年級(jí)用植物做的手工篇四
我家樓下有一棵核桃樹(shù)，是我和爸爸在前年春天種下的，我愛(ài)我的核桃樹(shù)。
剛種下的核桃樹(shù)，細(xì)細(xì)的樹(shù)干上面有幾片小小的綠葉子，風(fēng)一吹，小樹(shù)干搖搖晃晃，小樹(shù)葉沙沙的響。
夏天來(lái)了，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，核桃樹(shù)卻頂著烈日越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越茂盛，樹(shù)干也變粗了。
到了秋天，葉子慢慢落光了，核桃樹(shù)變得光禿禿的了。
春天又到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我的核桃樹(shù)結(jié)出了小核桃，一個(gè)個(gè)像小湯圓那么大，聞起來(lái)有一股香草味兒。
今年秋天，核桃已經(jīng)長(zhǎng)到小橙子那么大了，摘一個(gè)敲開(kāi)，里面的果實(shí)像腦子一樣，吃到嘴里有一股淡淡的果木香。
我愛(ài)我的核桃樹(shù)，希望明年能結(jié)出更多的核桃。
三年級(jí)植物推薦卡 三年級(jí)用植物做的手工篇五
在夏天里我們經(jīng)?？吹健敖犹爝B葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，還可看到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！睕](méi)錯(cuò)，這就是荷花。
夏天里，這些雪白的引人注目的荷花，則從荷葉的縫隙中鉆出頭來(lái)，露出了她的笑容。
這池塘，好像一間教室，而這些白荷花們則是學(xué)生，荷葉呢，則是課桌，而在這些池塘里的魚，就是老師，上課時(shí)，白荷花們則規(guī)規(guī)矩矩地坐著聽(tīng)課，下課時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，白荷花們就翩翩起舞，美麗極了。
突然，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，雪白的荷花都張開(kāi)嘴巴，好讓小雨點(diǎn)兒落到她們的嘴巴里，美美地喝飽了，還舒舒服服地洗了個(gè)澡。
傍晚，天色暗了下來(lái)，荷花、小魚、以及水里的植物、動(dòng)物們都睡著了，這個(gè)熱鬧的池塘慢慢地安靜下來(lái)，不過(guò)，荷花一點(diǎn)不寂寞，晚上，有魚兒、花兒、還有飛累的昆蟲們，都會(huì)陪她一起入睡。
這，就是美麗的荷花。
三年級(jí)植物推薦卡 三年級(jí)用植物做的手工篇六
我家的陽(yáng)臺(tái)上有各種各樣、千姿百態(tài)的花，其中，我最喜歡的是那種金的桂花。我常常在家做完作業(yè)，就和媽媽去陽(yáng)臺(tái)看那種花。
那是在一個(gè)寒冷的早晨，媽媽把花盆搬到陽(yáng)臺(tái)上，然后把花放到陽(yáng)臺(tái)上。這時(shí)，我看到了這樣的情景，覺(jué)得自己很了不起。因此，我便下定決心，一定要學(xué)會(huì)這樣一種花。
我在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)地觀察這盆花，它是那么的漂亮。它的花是的，花瓣一層層，一層層的。每一個(gè)花朵都有五六朵花，它們一個(gè)挨著一個(gè)的挨在一起，像一群親密的兄弟姐妹。
我看得非常開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了這樣一首詩(shī)：
xx年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。
這首詩(shī)寫得非常好。我以后要好好學(xué)習(xí)它的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
【篇七：我和媽媽去植物園觀察植物】
今天，我和媽媽去了植物園觀察植物。
首先，我們來(lái)到了一片草坪上，這里的草綠綠的，很好看。這里的小草綠的可愛(ài)。草地上有很多花，有玫瑰花、百合花……這時(shí)我們看見(jiàn)一片黃黃的花海。
我們又來(lái)到了植物園里面，看見(jiàn)這里的植物都有很漂亮，有的像小鳥一樣的花朵，有的像一條長(zhǎng)龍一樣的花海，有的像一片片美麗的綠葉。
這時(shí)我想起了一句詩(shī)：
xx年之計(jì)在于春，xx日之計(jì)在于晨。
我們今天要觀察植物，就要多多觀察才行。
【篇八：我和媽媽去植物園觀看植物】
在植物園里，我看見(jiàn)了許許多多的植物，其中有許多我叫不出名字的植物。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花海里有許多種花，它們有的像小姑娘頭上的花冠，有的像一座小山，有的像一只小鳥一樣，我想：它們一定很美麗。
我看見(jiàn)了一片片的葉子，它們有的綠的像針一樣，有的像一根根小草，還有的像一個(gè)個(gè)小蘑菇。我問(wèn)媽媽：“這是什么呀？”媽媽說(shuō)：“這是葉子，是一種植物，可以做藥材，還可以治病呢！”我又問(wèn)媽媽：“葉子是怎樣的呀？”媽媽說(shuō)：“葉子就像一把大扇子，可以扇風(fēng)，還能給人們帶來(lái)涼快?！蔽艺f(shuō)：“葉子是不是很神奇呀？”媽媽說(shuō)：“你去想一想，葉子可以做藥材嗎？”我說(shuō)：“葉子也是一種植物，它的身體里可以有很多的細(xì)菌。”我又問(wèn)媽媽：“葉子有什么作用？”媽媽說(shuō)：“葉子是可以治病的，它的身體里也可以有很多的細(xì)菌，葉子可以做成藥材?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“葉子可以治病?！?/p>
媽媽說(shuō)：“葉子可以做藥材，葉子可以做藥材?！蔽艺f(shuō)：“葉子也可以做藥材？”“可以?！眿寢屨f(shuō)。我說(shuō)：“葉子可以做藥材，葉子可以做成藥材。”
我又問(wèn)媽媽：“葉子是怎樣做的呀？”媽媽說(shuō)：“葉子可以做藥材，葉子可以做成藥材。”我又問(wèn)媽媽：“葉子可以做藥材嗎？”媽媽說(shuō)：“葉子可以當(dāng)藥材，葉子可以做成
三年級(jí)植物推薦卡 三年級(jí)用植物做的手工篇七
小青菜的觀察記
今天早上，我拿著小青菜的種子來(lái)到幾個(gè)盆面前。剛想去種，腦袋里忽然想起老師說(shuō)播種方法有4點(diǎn)。1、選種。要挑選那些飽滿的，沒(méi)有損傷的種子。2、準(zhǔn)備好花盆和土，把小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入適量的土。3、用手指在土中按2-3個(gè)小坑，深度約1厘米每個(gè)小坑里放1粒小青菜種子，再用土蓋上。4、往花盆中澆適量的水，使土壤濕潤(rùn)，將它放在溫暖的地方。我一一按老師說(shuō)的做，果然，不出三日，長(zhǎng)了一對(duì)小嫩芽(子葉除外)。小青菜一天一天的長(zhǎng)大，我就一天比一天開(kāi)心。
種植物可開(kāi)心了，你們也來(lái)種吧!
浸泡豆芽觀察日記
昨天，我和媽媽興高采烈地浸泡了綠豆。我們先把稻草剪短放進(jìn)杯子里鋪平，然后把豆子撒到里面，最后澆了點(diǎn)水就完成了。我又拿來(lái)濕毛巾蓋在杯口上。媽媽說(shuō)這樣才會(huì)讓綠豆長(zhǎng)得更快，因?yàn)榫G豆喜歡在潮濕、陰暗的地方生長(zhǎng)。
今天，我一回到家里，就飛奔進(jìn)我的房間，去看綠豆長(zhǎng)得怎么樣了。我老遠(yuǎn)就看到綠豆們橫七豎八地“躺”在稻草上面。等我走近后，發(fā)現(xiàn)了形狀各異的綠豆，有的還在睡覺(jué)，有的飽脹得快要爆炸了，還有的破殼而出，真是可愛(ài)極了。
希望明天豆豆們又有新的形狀!
三年級(jí)植物推薦卡 三年級(jí)用植物做的手工篇八
有人喜歡美麗的桂花，有人喜歡碧綠的白楊樹(shù)，有人喜歡紫紅的喇叭花，但我最喜歡的是美麗的仙人掌。
仙人掌的莖綠油油的，像一個(gè)個(gè)小手掌，又像穿了一件盔甲的士兵。
仙人掌的葉子，像一根根針，如果你不小心碰到它，你就會(huì)“哇嗚哇嗚”地大叫。
仙人掌的花五顏六色，有紅的、黃的……它們有的像一團(tuán)團(tuán)火焰，沒(méi)有開(kāi)的像一個(gè)個(gè)小絨球，半開(kāi)的像一頂小帽子，全開(kāi)的像一個(gè)小碗，真是五彩繽紛??！
仙人掌的用途可多了，可以治病，還可以防旱。它一般生長(zhǎng)在沙漠里。如果你在沙漠里迷路了，口渴了，你就可以找一個(gè)仙人掌，把它的莖切下來(lái)，就會(huì)有水喝。
??！仙人掌是我最喜歡的植物。
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