無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
我的老師作文字篇一
不過(guò)這些還不全面,老師還有一對(duì)很靈的耳朵,每當(dāng)有同學(xué)底下說(shuō)話時(shí),老師準(zhǔn)能聽(tīng)見(jiàn).接下來(lái),就批評(píng)他(她).真是:“嘴耳并用‘‘呀!
老師還是一個(gè)大個(gè)子,進(jìn)門都要低頭,給人感覺(jué)到幾分大方.
老師的性格也很好.
有一回,我感到肚子疼,便告訴老師.老師很關(guān)心地問(wèn)我:“用不用給家長(zhǎng)打電話?‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己:“就算為了老師,我也要挺下去!‘‘結(jié)果,我下課上了個(gè)廁所,就不疼了.
老師工作也很出色,上過(guò)不少的公開(kāi)課的過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞呢!
同學(xué)們,你們說(shuō)說(shuō)我們班的美女老師好不好?我認(rèn)為是很不錯(cuò)的嘛!
我的老師作文字篇二
在人的一生中會(huì)遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——宋老師。
來(lái)到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。
我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。
后來(lái),我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問(wèn)我問(wèn)題,我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課!”
老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語(yǔ),被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了,就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問(wèn)他:“你怎么了?”他同桌說(shuō):“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師,立馬變成了無(wú)微不置的保姆了,說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回,該上英語(yǔ)課了,英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn):“老師,這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎?”宋老師回答:“我和你們英語(yǔ)老師換課了?!逼鋵?shí),宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。
這就是我們的語(yǔ)文老師,對(duì)我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。
我的老師作文字篇三
“xxx你干什么呢!”一聽(tīng)到這聲音,我就知道又是老師在教師后門“偷襲”了。
我一扭頭,果然,教室后門站著一個(gè)大概四十多歲的女人。她一身黑衣,頭發(fā)在后面扎了一個(gè)整齊的馬尾辮,臉圓餅狀,帶著一個(gè)黑紅相間的眼鏡,嘴的左上角還長(zhǎng)著一顆“美人痣”。
我們班立刻像來(lái)了殺神一般,全部回到座位上乖乖讀書(shū)。老師邁著她那獨(dú)有的腳步,走到了講臺(tái)上。她皺起眉頭,那原本慈祥的目光,立馬凌厲了起來(lái)。
一講上課,她的目光又變得慈祥了,用她慈祥的目光打量著每一位同學(xué),用她抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)教給我們一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),用她那略微有點(diǎn)發(fā)福的身軀在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)。
而一旦有人犯了錯(cuò)誤,她會(huì)拿類似開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣先說(shuō)他一下,要是真把她給惹生氣了,她就會(huì)把略短的胳膊一抬,臉上的皺紋立刻扭成一團(tuán),連“美人痣”都快變成了“兇人痣”,把那人罵的口服心服。
我們老師雖然很容易生氣,但實(shí)則“刀子嘴,豆腐心”!對(duì)我們很關(guān)愛(ài)。這樣的一位老師,怎能不受到我們學(xué)生的愛(ài)戴呢?
我的老師作文字篇四
她的臉看著圓圓的,但卻不胖。她的眼睛不大,卻炯炯有神。她的頭發(fā)很長(zhǎng),中間染成了黃色,總是扎個(gè)高高的馬尾。猜猜她是誰(shuí)?哈哈,告訴你們吧,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——魏老師。
魏老師對(duì)我們很好,也很親切。每次上課,她總是滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,微笑著給同學(xué)們上每一節(jié)課。她從不批評(píng)問(wèn)題回答錯(cuò)的同學(xué),而是批評(píng)那些不思考、不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。如果哪個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì),去問(wèn)她,她絕不會(huì)像有的老師那樣,不僅不回答同學(xué)提出的問(wèn)題,還會(huì)吵他:“我都講了一遍了,你怎么還不會(huì)?”之類的話。她總會(huì)耐心的教給他做題的方法,一遍不會(huì),講兩遍、三遍,直到這個(gè)同學(xué)會(huì)為止。魏老師最常說(shuō)一句話就是:“我不怕你學(xué)不會(huì),我就怕你不學(xué)。”
魏老師講的課特別生動(dòng),我們都喜歡上她的課。記得有一次,魏老師要講線與角,剛開(kāi)始我們?cè)趺匆膊幻靼咨渚€是什么線,但是魏老師給我們做了一個(gè)比喻,同學(xué)們恍然大悟。其實(shí)她只做了一個(gè)很小的比喻,就是把射線比作車燈。為什么呢?因?yàn)樯渚€就是從一個(gè)端點(diǎn)引出的直直的線。而車燈里的燈泡就相當(dāng)于一個(gè)端點(diǎn),由此發(fā)出的光芒就相當(dāng)于直直的線,這個(gè)比喻很恰當(dāng)吧?
在我的印象中,魏老師很少罰過(guò)同學(xué)抄概念。但是這一次魏老師卻罰了兩個(gè)同學(xué)抄概念,好可怕!不過(guò),罰抄的原因不是因?yàn)樗麄兛剂说箶?shù)第一,也不是因?yàn)樗麄儧](méi)寫作業(yè),而是因?yàn)樗麄兛偸窃跇堑览锱軄?lái)跑去,速度還非常的快。魏老師早就說(shuō)過(guò)這樣做很危險(xiǎn),也一再提醒他們兩個(gè),但他們卻屢教不改,魏老師希望他們?cè)趯懙臅r(shí)候能夠靜下心來(lái),不要那么急,魏老師也是為他們好??!
魏老師還是我們班的班主任,她特別關(guān)心我們,教室里經(jīng)常能見(jiàn)到魏老師拉著同學(xué)們談心的身影。每節(jié)下課,魏老師都會(huì)站在飲水機(jī)旁邊,提醒每一個(gè)同學(xué)喝水。我真希望同學(xué)們能夠自覺(jué)喝水,不要讓魏老師總是提醒,讓她可以多休息休息。
我能成為這么好的老師的學(xué)生,感到非常榮幸!你呢?
我的老師作文字篇五
那年,我不滿4 歲,便到鄰近的xxx幼兒園讀書(shū)。
開(kāi)學(xué)第一天,媽媽帶著我去幼兒園報(bào)到,里面已經(jīng)有不少小朋友了。有些認(rèn)生的我一下子躲到了媽媽的身后,緊緊地抓著媽媽的衣襟兒。這時(shí), 一位年輕漂亮的老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“小朋友,你叫什么名字呀?”我望著老師那美麗的大眼睛,羞怯地說(shuō):“我叫谷雨菲。”“大聲點(diǎn)兒,小朋友?!崩蠋煹难劬锫冻隽诵湃蔚哪抗?,我膽子一下子大了起來(lái),自信地說(shuō):“我叫谷雨菲?!崩蠋熇业氖秩サ怯?。就這樣,我被分到了?。?)班?;氐郊?,我才知道,那位老師姓賈,是這所幼兒園的優(yōu)秀老師。
從這以后,我每天上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。 在賈老師的培育下,我從一棵幼小的樹(shù)苗,長(zhǎng)成了挺拔的大樹(shù)。在這段燦爛的時(shí)光中,我經(jīng)歷了各種事情,老師對(duì)我的關(guān)懷也是無(wú)微不至的。
記得有一次,我們幼兒園組織春游。我開(kāi)心地玩著,可不知怎么回事,玩了不一會(huì)兒,我的腳扭了,腳踝腫得像饅頭一樣,痛極了。當(dāng)時(shí)我嚇傻了,眼淚止不住地往下流,像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過(guò)來(lái),看了我的腳說(shuō):“你走兩步試試?!蔽胰讨?,費(fèi)力地走了兩步,老師松了一口氣,說(shuō):“沒(méi)骨折就好!”隨即,賈教師在馬老師耳邊說(shuō)了幾句話便背著我上了幼兒園的車子。老師見(jiàn)我那么難受便把自己的衣服脫下來(lái),放在旅行包里,給我做了一個(gè)靠墊,我果然舒服多了,賈老師又唱了幾首兒歌,我立刻破涕為笑。車子開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,老師為了不讓我的腳撞上椅子,便把我抱在懷里,我輕輕地靠在她的肩上,感覺(jué)到了一種溫暖的感覺(jué)。自從我受傷以后,老師每天都會(huì)幫我按摩腳,給我講故事,還會(huì)經(jīng)常抱我出去,讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時(shí)間賈老師對(duì)我的關(guān)懷,我至今難忘。
您是慈母,把滿腔的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,您是園丁,用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘;您是人類靈魂的工程師,教學(xué)子如何做人。
謝謝您,我的啟蒙老師!
我的老師作文字篇六
我的老師是一個(gè)170左右的男老師,他長(zhǎng)得高高瘦瘦的,他很關(guān)心我們班所有同學(xué),他不罵我們,不說(shuō)我們成績(jī)差,他只叫我們只要努力就好了,他不偏心任何人,成績(jī)好的和不好的他從來(lái)沒(méi)有偏心過(guò),我很喜歡他。
他的課我特別喜歡,記得那一次我和同班同學(xué)吵架了,而且那是一個(gè)成績(jī)好的,我的老師沒(méi)有偏袒任何人,而是把我們都好好教訓(xùn)了一下,他說(shuō):“都是一個(gè)班的你們有什么好吵的呢,以后抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的,我和她不好意思的像對(duì)方道歉”然后老師笑著對(duì)我們說(shuō),這樣就對(duì)了,我本以為老師會(huì)偏向那個(gè)成績(jī)好的,可是我卻忘了老師對(duì)我們?nèi)魏稳硕际瞧降鹊摹?/p>
老師教會(huì)了我許多的道理,使我在后來(lái)的路上很少和同學(xué)吵架,誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候,只要我們改正而不是去推卸責(zé)任那就是很棒的。
現(xiàn)在的我們特別討厭老師,但是再過(guò)三五年的我們就會(huì)感謝老師那時(shí)候的教導(dǎo),那時(shí)候的嚴(yán)厲,那時(shí)候的耐心。
我們應(yīng)該感謝老師,而不是去責(zé)罵老師,我們除了父母老師是陪伴我們走的最長(zhǎng)最遠(yuǎn)的路,我們的知識(shí)是老師教的,我們做人的道理也是老師教的。
在此我很感謝那些默默付出而不求回報(bào)的老師,感謝您們交給我們那么多的知識(shí)。
我的老師作文字篇七
我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語(yǔ)老師。她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒,就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了,也就是她給解覺(jué)的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了。”一樣實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無(wú)法控制,但是焦老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了!
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我。
還有我想對(duì)焦老師說(shuō):如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?
在去年我們班常常受表陽(yáng),衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任?。∷允裁匆哺傻脙?yōu)秀起來(lái),如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái),讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。
我的老師作文字篇八
在我的腦海中,郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語(yǔ)課,我覺(jué)得郭老師真的很漂亮,不管是說(shuō)話的語(yǔ)氣,還是別人犯錯(cuò)誤時(shí),她也不沖同學(xué)發(fā)火,還是溫溫柔柔地開(kāi)導(dǎo)他們。
她的頭發(fā)很時(shí)尚,眼睛大大的,亮亮的,很有神,眼睫毛彎彎的。鼻子高高的,臉蛋紅的像個(gè)大蘋果,嘴巴小小的,說(shuō)話可甜了,嘴唇紅紅的,像化了妝一樣。個(gè)子不太高,喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服,褲子嘛,喜歡穿緊身褲,腳上穿著高跟鞋。
她性格很溫柔,很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師,像個(gè)大姐姐,有的時(shí)候,我們班同學(xué)知道上課了,可是,還在玩扔紙飛機(jī)的游戲,郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)備他們,面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完,每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì)把我們要學(xué)的東西帶過(guò)來(lái),有一次,學(xué)顏色的單詞,她就把能找到的彩筆都帶來(lái)了。
郭老師上課非常有經(jīng)驗(yàn),她總會(huì)用一些方法,讓我們喜歡上英語(yǔ)課。
我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后,她就會(huì)帶我們做一些小游戲,煅煉讓我們?cè)敢忾_(kāi)口說(shuō),喜歡說(shuō)……
她真是一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)生溫柔、有耐心,上課有方法的好老師呀。
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