在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
盲人煮飯 盲人的餐具篇一
當(dāng)我蒙上眼睛準(zhǔn)備上樓時(shí)，心里就感覺十分的害怕。平時(shí)非常熟悉樓道，一下子變得黑暗和恐怖。但是我想：我是最棒的，一定能行。go! go! 加油！我給自己鼓著勁兒，邁上了第一級(jí)臺(tái)階，一二三，就這樣我一步一步往上登。
“做盲人”上樓要比“正常人”慢得多。平時(shí)從一樓上到三樓，我用半分鐘就可以了。而現(xiàn)在，一分鐘才上了一層樓。這是多么顯明的對(duì)比呀！
通過這次體驗(yàn)，我體會(huì)到做盲人的艱辛和痛苦，也體會(huì)到了做盲人每時(shí)每刻都充滿了危險(xiǎn)。馬路上車來車往，就是正常人也可能出現(xiàn)車禍。更別說盲人了。想到平時(shí)在街上看見盲人拿著竹桿走路，小心翼翼地樣子多么不容易??！
現(xiàn)在，我們的生活是多么的幸福。我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界。可以看到春天的花朵、秋天的果實(shí)和冬天潔白的雪花。還有，我們可以在升旗儀式上看到鮮艷的五星紅旗在空中高高飄揚(yáng)。而盲人他們看不到這些。我們是不是應(yīng)該去幫助盲人們呢？還有那些需要幫助的殘疾人。因?yàn)?，我們生活在同一個(gè)地球上，我們應(yīng)該有同樣的夢(mèng)想。能夠幫助別人不也是一件非?？鞓返氖虑閱?？
還有我們要保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。
盲人煮飯 盲人的餐具篇二
寒假里的一天，聞墨老師帶我們?nèi)ツ蠈幨猩岬脷埣踩寺殬I(yè)學(xué)校參加讀書周的活動(dòng)。我們到了舍得學(xué)校，看見三位盲人已經(jīng)坐著等候我們了。
先是為活動(dòng)“熱身”。盲人陳揚(yáng)姐姐先為我們唱了一首歌，丘爺爺也吹起了葫蘆絲，我們作為回禮，也唱了《童年》《蟲兒飛》和《讀書郎》。很快，我們都熟絡(luò)起來。
活動(dòng)正式開始了。我們四位同學(xué)圍繞“環(huán)境保護(hù)”的主題進(jìn)行了演講，得到了聽眾們贊賞的掌聲。接著，到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子，只見他揮動(dòng)畫筆，兩根竹子的輪廓出來了。然后。李錦哥哥還畫出了竹葉和一只飛翔的小鳥。他看不見，全憑著手的觸覺來作畫，這真讓人覺得不可思議。
隨后，我們到戶外一起玩了“蒙眼睛分類垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上，志愿者會(huì)給你一樣垃圾，讓你觸摸并分類，放進(jìn)面前的三個(gè)桶里?？雌饋聿⒉浑y的游戲，可是等到我把眼罩一戴起來，就分不清方向，也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件，圓柱體，像是小電池。這是有害垃圾，應(yīng)該投進(jìn)中間的分類垃圾桶。我蹲下身子，伸出手，慢慢地挪動(dòng)步子，終于摸到一個(gè)桶。我把垃圾放了進(jìn)去，聽見了歡呼聲，我放對(duì)了！哎，沒想到正常人幾分鐘就能完成的事情，盲人卻要摸索好久好久！
這次活動(dòng)，我們體驗(yàn)到了盲人的生活，他們真的很不容易。
盲人的作文10篇（擴(kuò)展2）
——體驗(yàn)盲人作文10篇
盲人煮飯 盲人的餐具篇三
今天輪到我和妹妹洗碗，可是，與以往不一樣的是妹妹不在家 。今天的碗全由我包了，偏偏今天的碗有點(diǎn)多。
放在熱水里的碗，拿在手上的碗像一塊燙手的洋芋，哎喲，熱水放太多了，加點(diǎn)涼水吧。我說。再試一下，水溫剛剛好
我拿來洗潔精，倒一點(diǎn)兒在抹布仔仔細(xì)細(xì)的，從里到外，從外到里的擦了一遍。然后用清水沖的干干凈凈。很快，大部份的碗就被我洗得干干凈凈了
可是，我的麻煩來了，還有一個(gè)大大的湯碗沒洗。這可是我要洗的碗中最大的一個(gè)。
我先把湯碗里的xxx頑固分子“一一給消滅掉?？墒牵切╊B固分子好像在嘲笑我， 說，來呀，看你有什么本事。盡管使出來吧。我毫不費(fèi)吹灰之力就把它消滅掉了。再用水沖干凈。
那大湯碗好像在對(duì)我說，謝謝你幫我洗了個(gè)舒服澡。
盲人煮飯 盲人的餐具篇四
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師帶領(lǐng)學(xué)生在作文課上玩了一次。失明時(shí)游戲。只有通過這個(gè)游戲，我才能知道這對(duì)盲人來說有多難。
在游戲開始時(shí)，老師告訴了我們游戲規(guī)則。老師拿著一條絲巾蓋住游戲者的眼睛，讓另一個(gè)人拿著一塊長(zhǎng)海綿讓被蓋住的人找到海綿，路上有許多障礙物。
游戲開始了。第一個(gè)是陳勝宇姐。當(dāng)她看著它時(shí)，天已經(jīng)黑了。陳勝宇姐小心翼翼地向前走著。她認(rèn)為還有一個(gè)辦法。她不小心撞到了桌子上。她又走了一遍，終于找到了海綿。同學(xué)們給了陳余省杰熱烈的掌聲作為鼓勵(lì)。
學(xué)生們的表現(xiàn)也很好。每個(gè)人的表現(xiàn)都不一樣，但是每個(gè)人都很難得到東西。最可憐的是尚淼。
老師遮住了尚淼的眼睛。非常黑暗。湯淼覺得自己是個(gè)大活人，但為什么他的手沒有海綿？在老師的提醒下，湯淼知道原來有兩個(gè)人。楊一浩在尚淼面前。尚淼不得不努力工作才能拿到海綿。
最后，是我。我小心翼翼地走著。我摸遍了胡的手，但夠不著。我又摸了一遍，終于找到了。原來她躲在背后。
只有通過這次經(jīng)歷，我才能知道眼睛有多重要。將來我會(huì)好好照顧他們。將來我會(huì)更加尊重盲人的叔叔和嬸嬸。
盲人煮飯 盲人的餐具篇五
星期五，老師出的作文題目還真有點(diǎn)新意：竟要我們回家后做一回盲人。
回到家，我按照要求蒙上雙眼。頓時(shí)，眼前那些熟悉景象消失了，取而代之的是一片黑暗。這黑暗也讓我的心情起伏不平。
我坐在椅子上，什么也看不見。我努力想要辨別我面對(duì)的是什么？電視？沙發(fā)？我豎起耳朵，努力地聽著周圍的一切聲音，只聽見鐘在“嘀嗒、嘀嗒”地響著。公公打開了電視，電視里傳來歡快的笑聲。我轉(zhuǎn)過頭來想一睹為快，可我突然想到我還是“盲人”！
還有一個(gè)難關(guān)，吃“瞎飯”。我拼命往嘴里扒飯，可越快越倒霉，婆婆夾的菜里竟有幾個(gè)生姜和調(diào)味用的紅辣椒。老天真是捉弄人，這兩樣?xùn)|西竟被我一齊扒進(jìn)了嘴里，害得我一齊吐了出來。
好不容易吃完了這頓飯。摘下毛巾，眼睛感覺有些酸脹，又見到光明了?？赡切┦煜さ氖挛镒屛腋杏X它們的顏色更加鮮艷，一切事物都變得美好極了。我突然為我擁有光明而感到幸福。
經(jīng)過這件事，我更加理解盲人了。他們看不見東西，心里也會(huì)痛苦。我們應(yīng)該去關(guān)心他們而不是去責(zé)怪他們。我們這些擁有光明的人也應(yīng)該珍惜光明。
盲人煮飯 盲人的餐具篇六
那是一個(gè)盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厭煩地叫著。幾個(gè)老人圍坐在綠蔭下，不停的扇著蒲扇，希望能趕走一點(diǎn)夏日的熾熱。幾個(gè)小青年正在打撲克，旁邊一個(gè)生銹了的水龍頭正在“滴答，滴答”地滴著水。
遠(yuǎn)處，一個(gè)盲人緩緩地走了過來，他拄著一根不知經(jīng)歷了多少滄桑的拐杖，穿著一件破舊不堪卻干干凈凈的單衣，從遠(yuǎn)處，摸摸索索地走過來了。他的面容極其安詳，完全沒有對(duì)世界的詛咒和對(duì)命運(yùn)的抱怨，只是那臉上的溝溝坎坎寫滿了他六十幾年來與世共存的風(fēng)霜。
走過來，他停住了，側(cè)耳傾聽。顯然，滴水聲也影響了這個(gè)苦命的老人，只見他眉頭緊蹙，無神的眼睛里忽地射出了兩道凝重的光。猶豫了一會(huì)兒，他放下拐杖，摸索著向那個(gè)水龍頭爬去——他想關(guān)掉水龍頭。
那個(gè)水龍頭在三棟樓梯之上，對(duì)于普通人來說，關(guān)掉它易如反掌，但是對(duì)方是一個(gè)盲人……
那個(gè)盲人摸摸索索地爬上第一棟樓梯，一抬頭，磕在大理石樓梯上。他只摸了摸腦袋，又開始向新的高度進(jìn)軍……終于他爬上了樓梯。那兒一共有六個(gè)水龍頭，他扶住旁邊的鐵皮，鋒利的鐵皮立刻嵌進(jìn)他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，與水合為了一體，他卻一聲也沒吭。第一個(gè)水龍頭，不是;第二個(gè)，不是;第三個(gè)，第四個(gè)……第六個(gè)……就是它!盲人摸索著關(guān)上了滴水的水龍頭。
這個(gè)盲人早已吸引了小青年們的注意，卻沒有一個(gè)主動(dòng)去幫助他。其中一個(gè)小青年邊打撲克邊說：“這瞎子，真逗?！泵と寺犃藞?jiān)決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢!”
是啊，連一個(gè)看不見的盲人都能夠主動(dòng)去關(guān)水龍頭，而一群“耳明眼聰”的小青年卻能熟視無睹，不是瞎子又是什么呢?
一個(gè)盲人，完全可以在這時(shí)當(dāng)一個(gè)匆匆過客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒有。
他對(duì)自然之源的維護(hù)，是你和我都不可能比擬的。
他是一個(gè)盲人，他的眼睛瞎了;他不是一個(gè)盲人，他心靈上生長(zhǎng)出來的眼睛比我們?nèi)魏稳说亩济髁?/p>
盲人煮飯 盲人的餐具篇七
緊接著我們一家人拍下了幾張全家福，便匆匆地回去了。依然無法找到。
我又一次夢(mèng)見海了，夢(mèng)見我和同學(xué)們?cè)谏碁┥媳寂埽瑝?mèng)見我們肆無忌憚的開懷大笑；對(duì)方是以快攻聞名的呀。彥，你早就醒了吧。震耳欲聾，接著狂風(fēng)大作，一陣?yán)子旰?，豆大的雨點(diǎn)從天上“嘩啦啦”地落了下來？橋面下一層用大型“工字鋼”制成框架，上一層是鋼筋混凝土橋面板。
周芷若沒想到辦公室竟然有人，一時(shí)亂了方寸，平時(shí)舌如蓮花此刻已是啞口無言，并未想到這是個(gè)圈套。好家伙，以牙還牙，我可不是好愚的;唉，該回家了，雖然我身已在車上，但我的心還在那惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)的冰雕上。
炒好以后，把肉盛到盤子里，回鍋肉就做好了。仙人掌遍身是刺，你別要瞧不起這遍身的刺?
”我們面對(duì)著面傻笑``````瞧。也希望狗能夠成為人類的好朋友。真是無聊的傳言??？好了，希望你們看了我的信，會(huì)心里好受一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)鼓起勇氣，和美軍奮戰(zhàn)到底，同時(shí)，也要保證你們的身體健康哦。
稻草人正伸長(zhǎng)手臂忙著趕烏鴉呢。
盲人煮飯 盲人的餐具篇八
今天梅子老師組織了一節(jié)體驗(yàn)盲人的活動(dòng)，當(dāng)?shù)暮糜歇?jiǎng)勵(lì)哦！同學(xué)們都紛紛討論道：“切，當(dāng)盲人簡(jiǎn)直完全就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”還有的說：“讓我當(dāng)盲人去環(huán)游地球都沒問題呀！”我也在心中暗想：如果讓我們看誰當(dāng)盲人走路快，梅子老師不就虧死了嗎？
活動(dòng)一開始，李思賢先自高奮勇來當(dāng)盲人，還自信滿滿地說道：“哼，我走的一定會(huì)十分快，你們別眨眼睛呀！”說完便戴上紅領(lǐng)巾，大步流星地走起來。我們都以為李思賢真的可以萬無一失，沒想到他才走兩步就遇到了“地雷”！
緊接著就輪到我了，我戴上紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備開啟“盲人的行程”。我一邊手扶著同學(xué)們的課桌，一邊用腳探索著前方有沒有障礙物，生怕自己和李思賢一樣遇到“大地雷”。
好不容易繞開了桌椅“迷宮”，現(xiàn)在是找門了。結(jié)果我忙活了大半天，連門把手都沒有摸著，還好有梅子老師的提示，不然我還就真的得困在這兒了。
接下來，我膽戰(zhàn)心驚地尋找樓梯口，不知哪個(gè)淘氣包跑了過來，把我撞了個(gè)正著，疼得我“哇哇”大叫。
經(jīng)過這次體驗(yàn)課，我才能感受到盲人的不容易，所以我們一定要幫助殘疾人，多多伸出自己的友愛之手。
盲人煮飯 盲人的餐具篇九
今天，因?yàn)槔蠋煵贾昧艘粯犹厥獾淖鳂I(yè)：幫爸爸媽媽干一件家務(wù)事。
吃好飯后，我穿上圍裙，戴上手套，準(zhǔn)備大顯身手了。
我先將碗清理在一起，小心翼翼地把它們放在水槽里。
再打開水龍頭，讓水沒過碗，又在碗上滴上幾滴洗潔精，用手使勁攪拌，不一會(huì)兒，水槽里就出現(xiàn)了大大小小、五顏六色的泡泡，碗們則在泡泡下舒服地享受著這一次免費(fèi)的“泡泡澡”。
接著，準(zhǔn)備刷碗了。我拿了一塊抹布，用手抓住一口碗，可是，碗就像一套調(diào)皮的小泥鰍從我手中滑落，我不禁出了些冷汗，又使勁抓起一只碗，用力抓著，以免滑落。我用抹布先沿著碗的邊沿繞一圈，再沿著碗的里圈繞一圈，最后也不忘記將碗底繞一圈。
碗刷好了，我打開水龍頭，用清水將碗一口口沖洗干凈，沖得碗锃亮锃亮的。
經(jīng)過這次洗完，我明白了：勞動(dòng)雖然辛苦，但是，勞動(dòng)之后是非?？鞓返?。
盲人煮飯 盲人的餐具篇十
早晨媽媽叫我起床，我迷迷糊糊地說：“天還沒亮呢，叫我起床干什么？”媽媽說：“都八點(diǎn)了，你這個(gè)大懶蟲。”我使勁地睜了睜眼睛，眼前仍然是一片漆黑。我頓時(shí)驚恐萬分，我成了盲人。我鎮(zhèn)定之后想：我要慢慢適應(yīng)盲人的生活。
我在床上摸摸這兒，摸摸那兒，怎么也找不到衣服。只好叫媽媽來幫忙。在媽媽的幫助下我穿好了衣服。但是下床后我又找不到鞋了。我在地上摸了半天終于找到了一只，穿在腳上，怎么這么難受，原來穿反了。我又繼續(xù)摸第二只鞋。我想：以后我要把兩只鞋擺整齊，放在床邊，免得以后又找半天。
我摸著墻來到廁所，媽媽已經(jīng)把牙膏給我擠好了。刷牙、洗臉還算順利，上廁所有點(diǎn)麻煩。我家是便池，我怕掉到廁所里，只好用腳一點(diǎn)點(diǎn)試。
吃早飯時(shí)，爸爸在看新聞，我看不到電視上五顏六色的畫面，只能豎起耳朵聽。
吃過早飯我要去奶奶家，奶奶家離我家很近。我以前出了門就飛快地跑下樓，今天我只能扶著樓梯慢慢地往下走。突然，腳下踩空了，嚇得我趕緊把蒙在眼睛上的布條拽下來。
啊，盲人的世界多么可憐，多么無奈，時(shí)刻小心翼翼，也會(huì)有許多危險(xiǎn)。
盲人煮飯 盲人的餐具篇十一
我家小區(qū)路邊上有一個(gè)地?cái)?，賣一些襪子、針線、衣架之類的生活小用品——攤主是個(gè)盲人，媽媽叫他“阿亮”，說曾經(jīng)是她單位的救助對(duì)象。當(dāng)時(shí)我覺得悲涼而滑稽，一個(gè)盲人的名字竟然叫“亮”，從此我看他的眼神也帶了些悲憫和難過。
一天走到阿亮攤前時(shí)，媽媽突然說要買點(diǎn)日用品。她挑好東西，遞給阿亮100元錢，說不用找了。沒走幾步，阿亮叫住了我們，他瞪著木然空洞的眼睛問：“留同志，你給我的是多少錢??？”媽媽說：“阿亮，錢夠的，放心吧?！卑⒘聊笾X，先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我見了心里很不舒服，沒好氣地說：“錢是真的，還是100塊呢！”阿亮笑笑說：“我從來沒收過假錢，誰要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊?！眿寢屨f：“你今年都沒來申請(qǐng)救助了，我也不知道你家日子好過一點(diǎn)沒有，這點(diǎn)錢你先用著吧，困難的話再來找我們?！卑⒘良绷耍髦彦X塞到媽媽手里，堅(jiān)決不肯收，他說自從擺了攤子以后，有收入就不能再接收救助了，還有更困難的人需要救助呢，做人可不能貪心。媽媽沒辦法，只好拿回那張100塊，給了他20塊錢，阿亮這才樂呵呵地收下了。
離遠(yuǎn)了攤子，我憤憤不平地抱怨阿亮不明事理，好心被當(dāng)作了驢肝肺。媽媽拍了拍我的手，說：“你別看他眼瞎，他心里明白著呢，很堅(jiān)強(qiáng)、很善良的一個(gè)人?！眿寢屝跣踹哆兜厥稣f著阿亮故事。他是很偏遠(yuǎn)農(nóng)村的人，前兩年妻子得了重癥，孩子又小，家里欠了一大筆債，實(shí)在無路可走了，就找到慈善總會(huì)求助。在拿到救助款的時(shí)候，阿亮哭著要跪下來謝恩。后來妻子的病看好了，他特意打了電話來，說以后不再向國(guó)家伸手了，一定要自食其力，等自己有能力的時(shí)候也要去幫助別人，將來還要讓孩子回報(bào)社會(huì)。聽完阿亮的故事，回頭看了看縮在墻角里的那個(gè)佝僂瘦小的身影，我知道自己錯(cuò)了。
又一次經(jīng)過地?cái)倳r(shí)，阿亮的旁邊站著一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩——這是他的兒子。孩子拿著一張?jiān)嚲斫o阿亮“看”，試卷上打著紅紅的100分。阿亮在試卷上摩挲著，臉上泛著欣欣然的笑意。旁邊的人笑著打趣：“阿亮，你還能看得見啊？叫你兒子念給你聽好了?！卑⒘练创较嘧I：“我怎么不能能看呢？我能看見我兒子長(zhǎng)得很好看，我能看見藍(lán)天白云，我還能看見頭頂上的樹葉都發(fā)芽了！”邊上的人都大笑了，孩子羞澀地拉拉父親的衣角，阿亮大著嗓門說：“兒子，這有什么難為情的。別人用眼看，我可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看......加起來一點(diǎn)不比別人少??！”
那一瞬，我凜然一驚，第一次認(rèn)真地打量著盲阿亮：自信的笑容，瘦削的身材，干涸凹癟的眼眶……可是我仿佛明明白白地看見了他胸膛里那顆透亮的心。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，卻被自己的心房繭住了。
那段時(shí)間，我的情緒曾經(jīng)很低落、很叛逆，在我眼里一切人和事都是黯淡無光的。而盲人阿亮的故事卻照亮了我灰暗的心靈，他讓我懂得：心里有光，就能聞到春天的氣息；心里有光，就能穿透頭頂?shù)臑踉?；心里有光，就能把困難和失落扔在昨天，用不屈的毅力和信念迎接明天。
盲人，阿亮！
盲人煮飯 盲人的餐具篇十二
我們的生活中有許許多多的盲人，他們看不見藍(lán)色的天空；看不見美麗的大海；看不見閃爍的星空……這次，我們就要來體驗(yàn)盲人那看不見的生活。
老師拿出一個(gè)小筒，里面放滿了紙條。又拿出一條紅領(lǐng)巾說：“今天，我們要體驗(yàn)一下盲人的生活。先抽出一張紙條，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后按紙上寫的做?！?/p>
游 戲開始，第一個(gè)上場(chǎng)的是號(hào)稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的是找到自己的座位，并把桌上的東西放進(jìn)桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出發(fā)了。可是，同學(xué)們會(huì)讓他這 么容易找到嗎？只聽有人一聲令下：“布陣！”只見他們開始把桌子移到中間，阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動(dòng)。費(fèi)了九牛二虎之力才找到自己的 位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同時(shí)左手拿出書包，順利地將本子放進(jìn)書包。
第二位選手出發(fā)了，不要看他骨瘦如柴，他的任務(wù)是從 后面一路過關(guān)斬將到黑板前找出筆，并在黑板上寫出自己的名字。大家又開始布陣。“太極八卦陣！”中間變成了一個(gè)圈，他不走空空的邊上，就走中間。他過不 去，于是便從地上爬過去了，好不容易找到黑板，可是卻找不到筆，他在桌上摸來摸去，終于找到了，他拿起筆，急忙在黑板上寫起了名字。
終于 輪到我了，我緊張地從筒里抽出一張紙條，上面寫了“從頭走到尾，并幫同學(xué)扣好扣子?！蔽乙渤霭l(fā)了，摸了摸前方，摸不到?？赡_上卻被椅子絆了一腳，還好我穩(wěn)， 沒摔跤。我又向前摸了摸，我腦海里果斷的判斷出這是一張桌子，我便一個(gè)弧度翻了過去。狠心的同學(xué)還不肯放過我，他們直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了 同學(xué)的大腿，抓住往上爬。好不容易越過一個(gè)個(gè)障礙，我又得找我們的“紐扣大人”。我找了半天也沒找到，就在我快要放棄時(shí)，我想到了一個(gè)人，她是一個(gè)盲人 ——美國(guó)作家海倫凱勒。我想她都堅(jiān)持下來了，我也不能放棄，想到這我又充滿信心，開始尋找“紐扣大人”，終于我找到了“紐扣大人”，我慢慢地找尋紐扣的位 置，然后小心翼翼地扣紐扣，終于我成功了。
這次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了盲人的辛苦，又讓我意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要。
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