在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奉獻(xiàn)作文字 奉獻(xiàn)作文篇一
多次失敗，讓我滿心焦慮。望著電腦桌上的“手抄報(bào)”，我無(wú)奈的搖搖頭，于是，放下鉛筆，輕聲出去了。
夏夜是悶熱的，我的心猶如這悶熱的天氣，心煩意亂。忽然吹來(lái)一陣微風(fēng)，微風(fēng)中的一株小草引起了我的注意。它在風(fēng)的環(huán)抱中擺動(dòng)著，好似在跟我打招呼。我看見(jiàn)它馬上要被白天火熱的太陽(yáng)烤死了，心中頓生憐憫。我看著它，捫心自問(wèn)“我不也像這株小草一樣嗎？經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，總是遍體鱗傷?！庇谑牵襾?lái)到池塘邊，裝上了一小盆水，給小草澆上。我意識(shí)到，他不會(huì)抱怨，不會(huì)哭泣，只會(huì)待明年春暖花開(kāi)之際重新燃起生命，換發(fā)生機(jī)。
那我呢？比起那些微不足道的花草，我難道不更應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難嗎？看著小草，我徹悟了，心中猛然長(zhǎng)出一株小草。不管你怎么去折磨，它總是會(huì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我回到家中，拿起鉛筆又在紙上畫(huà)起了畫(huà)，心中不停地吶喊：“我能行，一定能畫(huà)好！”忽然我想起馬克。吐溫的那句話：前者，藐視困難！我聽(tīng)到了充滿自信的聲響，心中充滿堅(jiān)定的信念。果然，在我的堅(jiān)持和努力下，我做好了手抄報(bào)，真是美麗極了。我從窗子里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那株長(zhǎng)在池塘不遠(yuǎn)處的小草，心中不禁綻開(kāi)了笑容。
只要你心中有一株“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草，你又有何懼困難呢？
“強(qiáng)者，藐視困難！”
奉獻(xiàn)作文字 奉獻(xiàn)作文篇二
小草把綠色獻(xiàn)給大地，它是快樂(lè)的。
花兒把芬芳獻(xiàn)給大地，它是快樂(lè)的。
鳥(niǎo)兒把歌聲獻(xiàn)給大地，它是快樂(lè)的。
而我呢?我也是快樂(lè)的，因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)出自己的一份力量。
放學(xué)鈴響了，我走出校門(mén)，看見(jiàn)西邊的天空快要收起最后一抹陽(yáng)光，天色也漸漸暗了下來(lái)。我背起書(shū)包飛快地往家里跑。
到了樓下，我看到正在一步一搖上樓梯的老爺爺。他每走一步都晃動(dòng)地很厲害，一步小心就好像要掉下來(lái)。我沖上去微笑著對(duì)爺爺說(shuō)：“別急，我來(lái)背你上樓吧，您住幾號(hào)樓?”“302號(hào)”爺爺回答說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，蹲了下來(lái)，用手示意爺爺。爺爺拼命地?fù)u手說(shuō)：“不行不行，你太小了，背不動(dòng)我的。謝謝你了，小伙子。我能一步一步地走上去的.。你先走，你先走……”“哦，我太小了，也背不動(dòng)爺爺上樓……哦!我背不動(dòng)，但可以扶著呀?！蔽彝蝗幌氲?。于是，我高興地沖上去，用手扶著爺爺說(shuō)：“爺爺，爺爺，讓我來(lái)扶你吧!”爺爺微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。我扶著爺爺一步一步地走，腳步發(fā)出的聲音仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的小曲。
到達(dá)門(mén)口時(shí)，爺爺指著我額頭上那細(xì)密的汗珠，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小伙子”我害羞地擦了額頭上的汗，拔腿就跑了。我回頭依稀看見(jiàn)爺爺給我豎起的大拇子。
回到家里，媽媽責(zé)怪我那么晚才回家。媽媽知道事情后也給我豎起了大拇子。頓時(shí)，我的心頭掠過(guò)一絲絲的甜意。
睡覺(jué)時(shí)，我的耳邊仿佛響起那一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”，我伴著這首歌，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
奉獻(xiàn)作文字 奉獻(xiàn)作文篇三
她有一張圓圓的臉，臉上長(zhǎng)著一雙棕色的超會(huì)捕捉細(xì)節(jié)的眼睛。頭發(fā)嘛，是烏黑烏黑的，前面梳著整齊的劉海，后面扎著馬尾辮。她就是我的語(yǔ)文樓老師。
樓老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還是個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。記得上次生存訓(xùn)練活動(dòng)，晚上是要住校的，而老師們就要辛苦地照顧我們。到了晚上，我便有些不安，畢竟是第一次離開(kāi)父母，一個(gè)人生活那么久，肯定會(huì)想家的。這時(shí)候，樓老師進(jìn)了寢室，來(lái)給我們拍“睡衣秀”。我知道，樓老師是想用這種方式讓我們消除想家的念頭，也讓不放心的家長(zhǎng)安下心來(lái)。大家都很開(kāi)心，失去了想家的念頭。
熄燈鈴響了，同學(xué)們都安靜地睡在床上。這時(shí)，老師們開(kāi)始忙碌起來(lái)了。樓老師輕聲地走進(jìn)寢室，為我們拉上窗簾，蓋上棉被，安慰道：“快睡吧，養(yǎng)足精神，明天還有好多活動(dòng)呢！”這句話讓我原來(lái)不安的心一下子溫暖了許多，就好比每天睡前媽媽的一聲“晚安，好夢(mèng)”一般陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
半夜醒來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)大家都美美地睡著了，四周十分安靜。這時(shí)，從門(mén)外傳來(lái)輕輕的腳步聲，我便趕緊躲進(jìn)了被子里。腳步聲越來(lái)越近，好像是樓老師走進(jìn)了寢室。為踢棉被的同學(xué)蓋上棉被，就像媽媽一樣照顧我們。我頓時(shí)感到心里暖暖的，好像感受到了媽媽的愛(ài)。
第二天早晨，樓老師明顯有些疲憊，要知道她只睡了2個(gè)小時(shí)。但樓老師又開(kāi)始為我們忙碌，照顧我們，努力給我們帶來(lái)美好快樂(lè)的一天。
望著樓老師疲憊但精神十足的臉，我的心里充滿了感激也滿懷敬佩。
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