人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
朋友對(duì)不起篇一
一天，老師讓我們?nèi)鄬懽鳂I(yè)，寫著寫著，我便和同桌開始互相問題。
可我鬼迷心竅，還是繼續(xù)搗她，她似乎更加憤怒了：“我去告老師，說你用胳膊肘搗我！”說著她還做出要起身的動(dòng)作。
我一看情況不妙，趕緊嬉皮笑臉地說：“對(duì)不起?！甭犃宋业牡狼?，她平靜了許多，可我還是不放心，就又問她：“你還告老師不告了？”她很善良，只是笑了笑說：“你只要不再搗亂，我就不告你了?！甭犓@么一說我才放松下來，因?yàn)槭芾蠋熖幜P可不是好受的。
朋友對(duì)不起篇二
伴著徐徐的秋風(fēng)，望著湛藍(lán)的天空，享受著午后的陽光，正是秋高氣爽的季節(jié)。我想，去年的這時(shí)侯，我和她，還是形影不離的好朋友。但是自從發(fā)生了一件事后，我和她的友誼便支離破碎了。
那天星期一，上周我參加了語文競(jìng)賽，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)嶄新的軟皮本，上面印著一只粉紅小貓的圖案。我拿到它之后便愛不釋手?？墒菦]想到，中午，它便和我玩起了失蹤。
中午，來到學(xué)校，我在第一時(shí)間到桌洞里找那個(gè)本子，可是我怎么找都找不到。我把書包、桌洞翻了七八遍，也沒有找到本子的影子。我的第一反應(yīng)就是本子丟了，于是馬上匯報(bào)給了老師。老師讓我把每個(gè)人的書包都翻了一遍，可還是沒有。那一個(gè)下午，我都垂頭喪氣的。
第二天，我去朋友座位上玩，無意中發(fā)現(xiàn)朋友桌子上有一本軟皮本，和我丟的那個(gè)一模一樣。我拿起本子，翻開一看，里面是空的，而且我的本子也什么都沒寫。我問朋友這是從哪來的，她說這是買來的?！叭鲋e！”我大叫一聲，飛奔出教室，剩下的，則是朋友茫然的眼神。
我和老師說明了情況，老師當(dāng)即把朋友叫到辦公室，不管三七二十一，把朋友說了一頓，并叫她把本子還給我。從此，朋友再也沒和我說過話，看見我就像看到陌生人一樣。
事情過去一周后，又有一本一模一樣的軟皮本出現(xiàn)在我桌洞里。我很奇怪，但后來一想，一定是有人把我給耍了。
在這里，我想對(duì)朋友說一聲：對(duì)不起，我不應(yīng)該太武斷，希望我們倆能重新和好。
秋風(fēng)中夾雜著泥土的芬芳，風(fēng)中帶著陣陣歉意和愧疚。希望秋風(fēng)把祈盼帶給朋友。我好像聽到蘊(yùn)藏在風(fēng)中的回聲：對(duì)不起，朋友！
朋友對(duì)不起篇三
回憶起一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)發(fā)生的一件事，我真的想對(duì)他說一聲：對(duì)不起！
那時(shí)，我們都還是不懂事的小娃娃，不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，只要是自己喜歡的，都會(huì)不顧一切地拼命?？善职謰寢尪际轻t(yī)生的他，才知道什么是正確的。
那天，剛吃好飯，大家一起搶著灌水，好解解渴。終于輪到我了，我迫不及待地把水瓶湊了上去。突然，他一把奪過我的水瓶，對(duì)我們說：“你們剛吃過飯，喝水對(duì)身體不好，等會(huì)再喝吧！”說著，他用一個(gè)長(zhǎng)輩的眼神，望著我們，似乎怕我們生病?？晌也⒉活I(lǐng)情，一把搶過水瓶，繼續(xù)灌水。他著急了：“別喝！喝出病來是你們自己吃苦啊！”“就算這樣好了！也用不著你來多嘴！”我不耐煩了，罵了一句。
頓時(shí)，們周圍的空氣凝固了。
不知不覺，水滿了，漸漸溢了出來，就像刀子一樣，在我的心里刻畫。
當(dāng)時(shí)，我真的很想對(duì)他說一句：對(duì)不起。但我始終沒那勇氣，難以啟齒，因?yàn)?，這不是一句對(duì)不起就可以代表我的歉意。所以，我打算讓這件事永遠(yuǎn)埋藏在我心里。
現(xiàn)在，我就借助文字，對(duì)你說上一聲：對(duì)不起！
這也許就是李白那著名的詩句“此時(shí)無聲勝有聲”吧！
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