范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
課堂上的老師字篇一
1. 老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都輕輕地撥響了同學們的心弦。 教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
2. 尊敬的老師，非常感謝您這些年來對我的教導，我會把你的教誨牢記在心，努力學習，爭取更大的進步!
3. 老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自我所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基礎。
4. 能讓我們理解掌握教材的整體框架，思路順暢。但應更多的把教材上的經(jīng)濟理論應用到一些具體的案例中，教會我們如何分析經(jīng)濟現(xiàn)象，增進學習的趣味性。
5. 老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，資料豐富，涉及資料十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課資料和社會實際結合起來，授課資料通俗易懂。
6. 們的青春來讓我們的青春綻放地更美好，那是用你們的辛勤耕耘來為我們的人生保駕護航。
7. 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
8. 課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。
9. 我坦城地說出了在心中憋了好久的話語?！袄蠋熖珖烂C，我們看到的始終是一張板著的面孔。在您的課上，沒有絲毫生氣。
10. 因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。感恩節(jié)快樂!
11. 英語老師書寫英語句子時是那么自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個個美麗的音符。
12. 老師讓我們找出文章的論點和論據(jù)，說出運用了什么論證方法。一會兒同學們都紛紛舉起手來。
13. 引人入勝 yǐn rén rù shèng
14. 王老師攤開英語課本說：“咱們把這一節(jié)課的內容補上?！?一聲聲好像暖流流遍了我的全身。
15. 字字珠璣zì zì zhū jī
16. 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
17. 課堂容量大，學生接受知識多。
18. 整節(jié)課堂充滿濃濃的語言味道，沁人心脾、令人陶醉，課堂沒有說教，直接春風化雨、潤物無聲。
19. 語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時在課堂中讓學生了解到數(shù)學與生活息息相關，使學生對數(shù)學產(chǎn)生了求知欲，對數(shù)學的知識也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會很好，該老師的提問也很到位，在同學產(chǎn)生疑問的時候也引導的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學就會避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細的觀察課件，思考問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。
20. 曾經(jīng)的陌生不代表永恒，不經(jīng)意間，某種感覺的默契延續(xù)你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的關懷和誠心的祝福，我欣喜：紅塵中有你同行!感恩節(jié)快樂!
21. 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
22. 您像一枝紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，用兩個字來形容，那就是：燃燒!不停地燃燒!
23. 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
24. 精彩紛呈 jīng cǎi fēn chéng
25. 當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!
26. 文本選擇有力度，充分體現(xiàn)教師用心整理，用心思考，用心于課堂，用心于學生，用心于語文，用心于自己。
27. 孫老師耐心地啟發(fā)和引導，把我們從茫茫的迷霧中解脫出來。根據(jù)老師的指點，很快解出廠這道題。
28. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
29. 老師，您是我精神世界里的搖籃，是您讓我懂得了：原來河水是這樣滋潤大地，泉水是這樣滋潤我們的心田的。
30. 上課鈴響了，校園里安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復了平靜。
31. 以前，我在做數(shù)學題時常常不得要領。這次經(jīng)過老師的耐心講解，我學會了舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。
32. 同學們時而露出會心的微笑，時而呈現(xiàn)出驚奇的神色，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊鎖雙眉，膜思苦想。
33. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
34. 同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個實驗杯子。
35. 例題、習題的搭配合理，能聯(lián)系學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。
36. 老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
37. 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
38. 老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習數(shù)學的興趣，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學知識來源于生活，并在生活中得以應用。
39. 課堂活動開展的很有實際性，并且活動很有效果很成功。
40. 十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。
41. 板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設置有梯度，課堂容量足，要加大學生參與等方面。
42. 老師上課詼諧搞笑，他善于用凝練的語言將復雜難于明白的過程公式清晰明確的表達出來。講課資料緊湊豐富，并附有超多例題和練習題，十分有利于同學們在較短時刻內掌握課堂資料。
43. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
44. 如坐春風 rú zuò chūn fēng
45. 農夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農夫，我們將永遠感激您。
46. 注重學生自主探索，激發(fā)學生主動獲取新知。讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和基本技能。
47. 在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里健康快樂!
48. 每當上課時，我就瞪大雙眼看著老師在黑板上寫字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
49. 上孫老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。每當七他的課時，教室里就洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的爭論聲。
50. 目光;您不是音樂家，卻把知識的清泉叮咚作響。在我即將畢業(yè)之際，請接受我真摯的祝福：祝您桃李滿天下!
51. 扣人心弦 kòu rén xīn xián
52. 更多的要注意加強師生間的互動，避免老師唱“獨角戲”。國際貿易0501 黃輝在這個學期的學習中，劉天祥老師特別喜歡把講課的內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，舉的例子讓我明白并理解了微觀經(jīng)濟學中的許多的重點與難點，而且也活躍了課堂氣氛，另外讓我受益匪淺的是——不講解習題，這個“習慣”讓我無論什么時候都獨立思考，對我的學習有很大的幫助，而且我也非常贊成這一“習慣”，希望老師繼續(xù)發(fā)揚這一。
53. 您是大山里涌出的一眼溫泉，滴滴點點凝成我理想的珠串，丁丁冬冬為我奏響進取的心音。
54. 李老師對學生課堂作業(yè)的批改歸納認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，解決問題。
55. 您是一位建筑師，一磚一瓦的塑造了奇跡，你是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，教師被譽為太陽底下最光輝的事業(yè)，感恩節(jié)快樂，學生們永遠愛您。
56. 為國育才，不遺余力;為人師表，個人魅力;三尺講臺，畢生精力;桃李天下，非常給力;人才輩出，增添活力;謝師頌恩，心誠有力;尊師重教，信誓滿力!
57. 老師，和您相處的時間雖只有一年，但這一年，您那偉大的形象已經(jīng)深深地老鷹在我心中。
58. 本節(jié)課，教師創(chuàng)設了學生愛好的猜謎活動，學生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會全神貫注，積極主動地去參與。
59. 教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。
60. 數(shù)學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優(yōu)化。
61. 您那雙鬢已漸漸斑白，歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉，刻出一道道痕跡。三尺講臺留下您默默耕耘的汗水，而如今我們已長大，不敢忘您的教導之恩，老師謝謝您!
62. 在這漫長的四年里，學校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年!
63. 教室里靜極了，我像在幼兒園一樣乖乖地把小手放在背后，眼睛不時地掃來掃去，劉老師用嚴肅和藹的目光環(huán)視了一下整個教室，然后在黑板上寫下課題，就津津有味地講起來。
64. 同學們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
65. 同學們一個個抱著肚子，笑得前撲后仰的。只有劉欣反背著手，左夠右夠也夠不著背上的紙。打那以后，范老師抱看熱水袋上課時，教室里安靜了。同學們都聚精會神地聽講.連最不愛學習的小明也把胸脯挺得高高的。
66. 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!感恩節(jié)快樂!
67. 與往常不同的是：他們拿出課本后，沒有靜靜地等著數(shù)學老師進來，而是彼此交換著各種不同的目光。
68. 老師讓我們到麥地里看看，數(shù)分鐘內麥苗長高多少?；氐浇淌液笸瑢W們七嘴八舌地爭論起來。
69. 林老師兩手空空，流利地向我們講起了四五千年前的故事。這節(jié)課我們自始至終都入神地聽著。
70. 精彩絕倫jīng miào jué lún
71. 您是只小船，您是座小橋，送一代又一代人走向智慧的彼岸。啊!沒有老師的幫助，我將在知識的海洋里失去前進的方向。
課堂上的老師字篇二
老師課堂上鼓勵學生經(jīng)典語句(100句)
鼓勵是消除差生膽怯，更新認識，轉變學習態(tài)度，步入正規(guī)的必要的因素。今天小編整理了老師課堂上鼓勵學生經(jīng)典語句供大家參考，一起來看看吧!
1、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
2 、拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
3、圣人與凡人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
4 、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
5 、回憶很美，盡管過程艱辛：也許結果總有遺憾，但我們無愧于心。
6 、蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的終于是明珠。
7 、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
8 、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
9、積一時之跬步，臻千里之遙程。
1 0 、十年磨劍三日鋒數(shù)載人生在其中。
1 1、踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。
1 2、壓力-在事業(yè)成功的道路上，你是無知者頹喪的前奏，更是有志者奮進的序曲。
1 3、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。
1 4、作為一次經(jīng)歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
1 5、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
1 6、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。
1 7、有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過更多的磨練，走更艱辛的路。
1 8、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
1 9、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
2 0、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
2 1、天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。
2 2、人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。
2 3、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。
2 4、青春的花開花謝，讓我們疲憊但不后悔;四季的風吹雨飛，讓我們心碎但不憔悴;多少誤解向寬容求罪，多少挫折與自信牽手。
2 5、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。
2 6、百尺高梧，撐得起一輪月色;數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
1、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
2、信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。
3、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。
4、衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學。
5、壯志凌云，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨;眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。
6、心平氣和迎接挑戰(zhàn)，心明眼亮從容應答，心靜手穩(wěn)收獲高分，心想事成考入大學。祝你高考成功!
7、就要考試了，放開往日的學習中的緊張，用一顆尋常心去輕松面臨，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你!
8、既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。
9、黑壓壓的送考大軍讓我知道什么是可憐天下父母心，高考過后，無論我們成功與否，我們都應該感謝父母，因為他們陪同我們一同走過!
10、學習勤奮努力，不讓父母揪心;沉穩(wěn)輕松面對，定讓父母安心;考試超常發(fā)揮，不讓父母擔心;實現(xiàn)心中夢想，定讓父母開心。愿你高考遂心!
11、高考每年?號，天氣炎熱心情燥，調整心態(tài)睡眠足，生活習慣莫突出，放松心情壓力小，各科成績必定好，平常一顆心常在，金榜題名樂逍遙!
12、綠柳如蔭好納涼，紅色喜報送清爽。消散燥熱去焦灼，全家歡喜唱贊歌。告知親友和街坊，家有兒郎題金榜。歡心雀躍入學府，燦爛明朝好前途。
13、縱橫考場劈關斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚，演繹精彩描畫理想，天高地闊前途萬里，鯤鵬展翅豪情萬丈。祝你高考成功金榜題名!
14、一介山儒客，兩手緊相握，三月拒春色，四月望游客，五月看龍舟，六月高考過，七月好成績，八月中秋樂，九重登高望，十年苦寒窗，今朝功名滿。
15、付出終有回報，信心絕對重要。馬上就要高考，別忘面帶微笑。有空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名!
16、第一行歪斜的腳印，已被歲月的.風塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印!。高考順利!
17、午休驚得敲門叫，忽聞同學把喜報。咱倆榜示前后靠，特來磋商志愿報。熱門給力不實效，名校專長不粘靠。學好專業(yè)輝煌耀，駕駛銀燕空中翱。祝壯志凌云!
18、晚睡早起，刻苦攻讀，只為今朝;修身養(yǎng)性，博覽群書，只為此時;奮發(fā)有為，盡展才智，只為此時。高考來臨，愿你高考順意，如魚得水!金榜題名，美夢成真!
19、金榜題名笑顏開，多年夢想得實現(xiàn)。父母雙親忙接待，親朋好友祝賀來。仔細斟酌報志愿，興趣專業(yè)為首要。愿你進得學府再努力，學成歸來報社會。祝前程似錦!
20、心態(tài)好，萬事都好，答題好字寫好，高考戰(zhàn)場發(fā)揮好。狀態(tài)佳，凡事都佳，心情佳分數(shù)佳，人生轉折從此佳。信心百倍升，考無不贏戰(zhàn)無不勝。祝你高考順利，考出好成績。
21、碧草如茵花芬芳，勝利捷報在飛揚。翩翩身影入家門，全家歡樂笑紛紛。競相傳閱沐金光，鞭炮齊鳴慶賀忙。笑歌聲里憶當年，勤奮苦讀在心間。今朝揚帆濟滄海，明朝歸來書豪邁。
22、火紅喜悅，掛滿一個季節(jié)。金榜題名，遠去漫漫長夜。一籌大展登云志，跬步啟風雷。十載自能弄海潮，雄風驚日月。櫛風沐雨的勞作，成長煩惱的挫折，幻化成錦繡前程，載入史冊。
23、動物尚且如此，那我們人呢?有一些學生高考失敗后，一年補習，兩年復讀，三年回爐，甚至四年明知不可為而為之，結果仍叩不開大學之門，為什么要在一棵樹上吊死?放棄又何妨!
24、支持與鼓勵，共同走過人生中最重要的一道坎，邁向明天美好的生活，我堅信，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學之路!
25、付出終究有回報，信心十足很重要;考前睡個安穩(wěn)覺，不必臨時抱佛腳;生活習慣莫亂套，吃飽喝好要做到;高考馬上就到了，放松心態(tài)多微笑;超常發(fā)揮成績好，金榜題名在今朝。祝高考順利，成績優(yōu)異，事事如意!
1. 那種期望渡過三年就會有大學上的想法是可笑的，那種自信苦學高三就有大學上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學習、科學學習的同學在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的大學校園。
3. 作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
4. 學習沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生!
5. 三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。
6. 作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。
7. 中華民族的復興需要有思想，有道德，有文化，有紀律，會學習，善創(chuàng)造的合格人才去實現(xiàn)。這些人才將在你們中產(chǎn)生。你們肩負著未來，任重而道遠。
8. 今天，你們是蜜蜂，在知識的花園中辛勤采集，明天，你們就會奉獻出甜美的醇漿;今天，你們是幼苗，汲取雨露和陽光，明天，你們就是建設祖國的棟梁。你們是未來，是希望。
9. 溫暖是你們的禮物，開心是你們的贊歌，健康是你們的回報，心靈釋放是你們的慧能。愿你們如顆顆珍珠，經(jīng)得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光。愿你們在這自由的空間里張揚個性，放飛理想!
10. 無論何時:積極的態(tài)度象太陽，照到哪里哪里亮;消極的態(tài)度象月亮，初一，十五不一樣。
11. 身在高中校園，你必須明白：你是一名高中生，不是一個小皇帝;你是一名成年人，不是一個三歲孩童;你是一名有知有識者，不是一個愚腦昧心者;你是一個有民事行為的人，你必須為自己的言行負責;你是一個有文化素養(yǎng)的人，你必須為自己的形象負責;你是一個有眾望在肩的人，你必須為父母的顏面負責;你是一個融在大海中的人，你必須為學校的聲譽負責;你是一個有理想抱負的人，必須為自己的前程負責。
13. 你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。
14. 含淚播種的人，一定能含笑收獲。
15. 我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
16. 比我差的人還沒放棄，比我好的人仍在努力，我就更沒資格說，我無能為力。
17. 不要以為建起城市你就能定居;不要以為播下種子你就能收獲;不要以為登上頂峰你就能征服;不要以為堵住別人的嘴，你聽到的就是贊揚聲。
18. 原以為“得不到”和“已失去”是最珍貴的，可，原來把握眼前才是最重要的。
19. 的失敗不是跌倒，而是不敢奔跑。
20. 不喜歡你的人就是不喜歡別試圖拿著樹枝去釣魚。
21. 回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
22. 每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
23. “多一門技藝，多一條路?！辈粩鄬W習實在是成功人士的終身承諾。
24. 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂章。
25. 梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
26. 說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。
27. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
28. 不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興!
29. 成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
30. 當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
31. 活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
32. 積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
33. 樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。
34. 每個人都有一定的安全區(qū)，你想跨越自己目前的成就，請不要劃地自限，勇于接受挑戰(zhàn)充實自我，你一定會發(fā)展得比想像中更好。
35. 每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
36. 生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。
38. 懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
39. 年輕沒有失敗，是好馬總會被人發(fā)現(xiàn)的，困難永遠是成功的階下囚。我也不會給你說什么長篇大論，只有這些，關鍵得靠自己。
41. 事常與人違，事總在人為。
42. 不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果。
43. 偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
44. 學習是一個人對這個神奇世界不斷認識的一個過程。人只有不斷去認識其所在，才能適應其所處，進而使自己能夠得到生存的必要條件。
45. 只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
46. 真實與樸實是天才的寶貴品質。
47. 在人的世界里，學習是必不可少的。人若不學習，就無法生存。
48. 一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
49. 只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
課堂上的老師字篇三
同學們好，從今天開始我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒氣質的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學生想什么我基本都能猜到，以前我的學生都叫我董半仙，因為這個原因他們每天對我都非常誠實。同學們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴；我喜歡和學生一起打雪仗；我喜歡自信的學生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的；我喜歡有責任感的孩子，如果一個學生懂得承擔責任，我就會認為他是最了不起的；我喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步；我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現(xiàn)；我更喜歡懂得感恩的學生，因為懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂；我喜歡每天都有一點進步的學生，但不一定是學習最好的學生；我更喜歡能看到他人優(yōu)點的學生，而不是經(jīng)常說別人壞話的學生。相信同學們通過我的介紹對我一定很了解了，我還有一個秘密告訴大家，我還是一個很執(zhí)著的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執(zhí)著起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用為止。
同學們，新初中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來的輝煌。
各位同學好，我是你們班的新數(shù)學老師，以后負責上你們班的數(shù)學課。大家對我相對不熟悉，但是我希望以后各位同學都支持我的工作，好好學習。
我的名字叫向南，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是數(shù)學，但是我的風格不是枯燥的，我要把數(shù)學課上得像語文課一樣。
請大家以后的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。
我有信心經(jīng)過我們共同努力，你們能學到知識，我也能學習到我要的。
大家好，我叫***來自河北師范大學2014級物理系，很高興這學期能和大家一起學習物理課程。
河北師范大學是一個有著悠久歷史的`大學，深厚的文化積淀和良好的學習氛圍讓我受益匪淺。“懷天下，求真知”的校訓可以看出師大人的目標和胸襟。“學為人師，行為世范”是我們行動的目標和動力。第一次要在講臺上成為一名教師，來實現(xiàn)我的夢想，我感到萬分榮幸。
物理系出身的我，對物理有著特殊的感情。物理學最大的美在于探索，探索自然規(guī)律、探索未知的世界。而物理又是無處不在的，用“萬物之理”來說明這門學科最合適不過，所以我們這門學科取名“物理”。接下來的這學期我想和大家一起來探索生活中的物理，一起來探索和發(fā)現(xiàn)物理的美，一起來了解生活中無處不在的物理，一起來解決生活中以前遇到的不解問題。
課堂上我們是師生，我們一起來學習物理知識，課下我們可以是朋友。我性格比較外向，熟悉我的人都知道我是特別健談的。雖然比你們大好幾歲，可還不至于有代溝吧，我有一個弟弟和你們年齡一樣，所以中學生的話題我也知道不少呢，我想我們一定會成為無話不談的好朋友的。
我一直認為老師和學生的關系不能是傳統(tǒng)的“師徒如父子”的關系的，而“亦師亦友”的關系才是我心目中良好的師生關系。雖然如此，但是我還是想在這里給大家提出幾點上課的要求。漢王進漢中先約法三章，盡得民心所以才有了后來的大漢江山，()所以“無規(guī)矩不成方圓”，而課堂教學也是如此，只有有組織有規(guī)矩的課堂才能是高效率的課堂，高效率的課堂是我們共同的理想和目標。難道你們不想一節(jié)課的內容都在課堂上掌握嗎？難道你們不想課下可以沒有作業(yè)的煩惱嗎？難道你們不想輕輕松松的取得好成績嗎？當然，我們都想，那我們就在以后的學習中一起來營造高效率的課堂吧！
在此我提出幾點課堂要求，方便我們以后上課有一個尺度。我們一起以此來監(jiān)督，監(jiān)督其他學生，監(jiān)督自己，也監(jiān)督老師。第一、上課精神力必須要集中，這是高效率課堂的基礎。第二、課前必須預習，這是高效率課堂的前提。第三、對自己要有信心，我們都是有朝氣和活力的年輕人，我們的目標難道沒有信心去努力追求嗎？物理是一門很有意思的學科，他貼近生活、貼近我們自身。我們沒有理由去害怕他，我們都應該有一雙觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。這樣你肯定可以看到課本上的知識就是生活中的常識，簡單至極以至于有時候我們都忽略了。
課堂上的老師字篇四
林老師是何許人也？別急，且聽我慢慢道來。
林老師乃俺們班班主任是也。從五年級開始教我們語文。課堂上的林老師總喜歡拿自己打比方。記得剛帶我們上課那幾天，林老師要口頭練習我們縮句，于是便眉頭緊皺，眼睛微閉，在教室里踱了好半天，終于大言不慚地說了一句話：“教502班的林老師是一位十分英俊的男老師！?。 敝宦牎巴郇D―”地一聲，全班嘔吐率達百分之百！
林老師還特別煩，布置作業(yè)時，林老師羅羅嗦嗦活像一個居委會的老大媽。布個作業(yè)，能用半個小時，只見吐沫星子亂飛，手不停地在那比劃著，身子在那晃來晃去，在教室里來回走動著，左看看，右看看，以為我們全都是三歲小孩，啥都不懂，“今天這個作文吶，啊，格子不夠帖紙寫哦，一定要帖紙寫哦！這個紙啊，要用練習紙寫，千萬不能――毛??！你在跟誰講話吶？現(xiàn)在在上課，上課不能講話，懂不懂，快點，記作業(yè)！還有――”林老師一個箭步上去，把尹秋辰一把拽起來，“還有你，吵什么吵，啊坐下！”林老師說完后，清了清嗓子，說：“好，同學們，咱們繼續(xù)布作業(yè)。這個紙啊，千萬不能……”天啊，林老師眉飛色舞地說著，根本在在意我們早已淹沒在口水之中。
其實，林老師有時候也是蠻可愛的哦！比如星期一，上午林老師占了我們一節(jié)體育課，我們已經(jīng)習以為常了，所以不再說什么了。可是，下午最后一節(jié)語文課的時候，林老師走進了教室，兩只手交叉握著放在肚子前，神氣莊重地對我們說：“同學們，我決定――”林老師一臉的'悲壯，像是要做出什么重大的決定，“我把上午的體育課還給你們！”我們都傻了，不可思議地望著林老師，楞了半晌，我們都瘋狂地叫了起來。女生們更是喊起了“林老師萬歲”的口號。在走廊上排隊時，不知是誰喊了起來：“林老師，你有著成龍的鼻子劉德華的眼，林俊杰的耳朵周杰倫的嘴，好酷哦1”林老師聽到了，臉笑得像一朵花，像個小孩似的，挺可愛的。
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