無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
溫暖的叮囑作文字 溫暖的叮囑作文篇一
出門時的叮囑。當每天早晨我要出門上學時，我最不耐煩的，就是媽媽的叮囑。更何況每天說的幾乎全部一樣，而且說的超級流暢，好像以前背過似的。說的還都是一年級小朋友都知道的安全守則和交通規(guī)則，比如：過馬路時要小心，要左右看看有沒有車；走路要靠邊走；不要闖紅燈……但這不是一兩天說，而是每天呀！好像我得了健忘癥似的怕我忘記。又好像把我當做“小屁孩”看待似的，永遠也長不大。這呀，要是被同學們知道了，還非被他們笑話死不可。
這又讓我想起了以前我考試前，媽媽對我的叮囑。
考試前的叮囑。在考試前一天晚上，媽媽總是要對我說：“今天晚上好好復習，明天考試時不要馬虎，要認真，一定要考一個好成績，仔細點就不會失手了，不要給我和你爸丟了面子……”就這樣，一大堆話就從媽媽的嘴巴里嘰嘰喳喳、源源不斷地流了出來。這些我都知道呀，前幾次我只是一不小心才失手的。再說，我給你和爸爸丟過什么面子啦？我讀書、考試是為了自己而讀的，又不是為了你們，怎么會給你們丟面子呢？當然這都是我在她說時想的，我才沒有這么多的心思聽她說呢！用這么多的時間跟我講這些我都知道的廢話有什么用呢？還不如讓我好好復習。
還有周末當我獨自在家時也要不停的叮囑，每次出門時自己上班都要遲到了。
獨自在家時的叮囑。每次，周末我獨自在家，她正要出門好像是想起忘記對我的叮囑了，便站在門口對我滔滔不絕地講起來：“陌生人敲門不要開門，也不要出門，好好待在家里……”這些我都知道，學校一年級就學過了。我多想對媽媽說：“媽媽，我已經長大了，請不要再把我當成幼兒園里的小孩子看待了?！钡牵矣植幌胝f，因為媽媽的叮囑有時候對我真的很有用。
其實，我知道媽媽的叮囑里有著對我濃濃的愛，有時我也挺喜歡媽媽的叮囑，因為媽媽的叮囑有時也對我有著很大的幫助。
溫暖的叮囑作文字 溫暖的叮囑作文篇二
每次出門前，媽媽總會不停的嘮叨“要多喝水”“別脫外套”“當心著涼”……這一句句早就已經不知重復多少遍的話，往往讓我感到萬分無奈，但其實，這些平凡的話語，正是母親愛的體現。
又是一個普通的早上，臨出門前，媽媽也與往常一樣，一邊把書包遞給我，一邊念叨：“一定要多喝水知道嗎？要不再加件衣服吧？下午好像要下雨啊，會不會感冒啊……”“誒，不用不用，我不冷?！蔽乙幌律狭塑?，“呯”的關上了車門。對著車里的爸爸，我認真的說：“爸爸你知道嗎？世界上有一種感冒，叫媽媽覺得你感冒了。”爸爸聽過后，笑了。
在學校里的時間不知不覺過去了，回到家，媽媽一看見我就問：“哎呀，你外套哪去了？這么冷的天，你想發(fā)燒??！”我不耐煩地擺了擺手，“沒事，今天體育課太熱了，再不脫衣服，我非得熱死。”說完就把自己關進了房間里。
“阿嚏”“阿嚏”，正在我寫作業(yè)的時候，鼻子好像不聽我使喚了似的不停打噴嚏，頭也有些暈。這時候，媽媽端了一杯熱水進來，聽見噴嚏聲：“看吧，就說你要感冒，來，多喝點水，等下再泡個腳，我先去接水?！蓖高^熱水散發(fā)的縷縷輕煙，我看見媽媽的鬢角已經生出了一絲白發(fā)，媽媽為這個家，操了多少心吶！
我有些恍惚，我總是討厭媽媽對我嘮叨，可我從來就沒有想過這些嘮叨下，深藏的是深深的愛。媽媽以往的無數句叮囑，都是對我深沉的愛。我看見媽媽的眼睛里寫滿了疲憊，的確，上班已經夠她辛苦的了?？伤刻爝€要給我做飯，還要輔導我學習，同時，又在關心我有沒有穿好衣服，有沒有喝水……
媽媽幫我測好體溫，看著我上床，又幫我掖了掖被腳。媽媽是那樣的溫柔，我的心，那樣的溫暖。
是啊，永遠不要對叮囑厭煩，因為這一句句叮囑，都是溫暖的化身。請永遠記住，母愛，是最偉大的存在。
溫暖的叮囑作文字 溫暖的叮囑作文篇三
老師是海上的明燈，照亮了我們成長的路，老師是一個加油站，為我們學習增添動力。我的數學老師就是一個這樣的人。
“嘀嘀”，教室中響起古板的鐘聲，窗外的風呼呼作響，落葉和南風準備了一天后，終于開始了它們的精彩表演。“沙沙——呼——”，南風和樹葉又合唱了一曲。暮色降臨，教室里就剩下我和幾個同學了，可擺在我面前的數學題卻如同一根長繩，死死地捆住了我。
我十分著急，如同一只熱鍋上的螞蟻，可怎么想也想不出，腦細胞叫苦連天。經過一番九牛二虎之力后，我終于解出了題，忐忑不安地交給了老師。老師放下手中批改著的作業(yè)，把我拉到了面前。“程葆春，77除以7等于多少？”費老師疲倦的聲音纏繞在我耳邊。我無意間與老師的眼睛對視了，老師的眼中是生氣的責備，嚴厲的質問和無奈的嘆氣。我第一次發(fā)現老師眼中遮不住的疲勞，眼球像是被貼上了一層膜，顯得十分暗淡?！暗扔凇扔凇?1。”我吞吞吐吐地憋出一個數字。
“那你知道11是不是單位1？”老師又抬起了頭，注視著我。她的手放在作業(yè)本上，指著數字，耐心地啟發(fā)著我。我第一次發(fā)現老師的長發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。啊，老師多么辛苦啊！每天要在兩個班中來回上課、講題、批改，還要關心我們這些差生……我的胸口像被什么給堵住了似的，什么話也說不出來。
好不容易改完了作業(yè)，我急著背著書包回家，卻被老師給叫住了：“程葆春，以后你一定要把字寫好，不要再讓我操心了。”老師眼神中流露出對我的無比希望?！班?，老師對我這么關心，我一定要把字整齊地寫好，讓老師不要再那么疲勞了?！蔽野蛋迪露Q心。
走出校園，已是華燈初上，可教室里的那盞燈依然亮著。它將永遠點亮在我的心頭，指引著我前進的方向……
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