在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
制作的禮物作文字篇一
菊花，它在深秋的季節(jié)里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。給人們帶來美好的景致，送來了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強的啟示。我愛菊花，更愛菊花的品格。我的老師何婧，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園里，綻放在祖國的教育戰(zhàn)線上。
何老師，她是一位慈祥的母親，也是一位嚴(yán)格的師長。說起何老師，同學(xué)們臉上都漾溢著幸福的笑容，都會滔滔不絕，如數(shù)家珍的講訴對何老師的崇敬與熱愛。
有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，大家天天都要熬到很晚才睡，同學(xué)們累，何老師也累。結(jié)果在考試的前三天，何老師累倒了，她的嗓子沙啞了，面色發(fā)黃了，眼圈發(fā)青了，好多次汗水濕透了他的衣衫，最后她暈倒在講臺上，但她仍然堅強的站起來給我們講課，仍然手把手的幫我們解決一個又一個學(xué)習(xí)上的問題。那次我們班的考試成績排到了全年級第一。
還有一次，是學(xué)校組織去看電影，在去電影院的路上，何老師和我們一起走在隊尾。突然，只聽刺耳的“吱————”的一聲，一輛輪子打滑了的小轎車直向我們沖過來，我們都嚇呆了，在這危機時刻，何老師只想著同學(xué)們的安危，卻全然不顧自己，何老師急忙把我們往旁邊一推，自己卻被小轎車掛倒了，雖然只是擦破一點皮的小傷，同學(xué)們也全都掉下了難過的眼淚……
老師們曾多少次在夜闌深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻給了這三尺講臺，時間像流水一樣逝去，歲月在她們臉上留下了無法摸去的痕跡，可她們?nèi)詿o怨無悔，直到滿頭青絲變成白發(fā)。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上那幾束野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個辦公室，整個校園……
颯颯西風(fēng)滿院栽
蕊寒香冷蝶難來
他年我若為青帝
報與桃花一起開
——兒童節(jié)禮物手工制作3篇
制作的禮物作文字篇二
“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓，圓又圓……”這首是關(guān)于湯圓的兒歌。今天老師就教我們做南瓜湯圓啦!
巧婦難為無米之炊!做東西要有材料。做南瓜湯圓需要切好去皮的南瓜薄片、白砂糖、糯米粉、芝麻粉和香油?，F(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)。只要老師一聲令下，我們就開始。
第一步，先把南瓜加熱，用勺子壓成泥。我氣得七竅生煙。因為我發(fā)現(xiàn)組長和組員沒了。四下尋找，發(fā)現(xiàn)那堆人在吃南瓜泥!然后，我們開始揉面團。不一會，我們的手臂發(fā)酸了。休息一會兒又開始揉，終于揉好了。
第二步，我們開始做餡料了。將香油、芝麻粉和白糖拌好。我肚子里的饞蟲蠢蠢欲動。
到了最關(guān)鍵的一步了。我們開始包湯圓了。我做的湯圓有大有小，有圓有扁。它們好像在嘲笑我：“一看就知道你是沒做過家務(wù)的孩子!”然后，我為了讓南瓜湯圓更加名副其實，就用勺子在上面劃幾條線，將它做成了南瓜的形狀。
到了最后一步——煮湯圓。一只只南瓜湯圓看見水像一個個愛游泳的孩子一樣按耐不住了，仿佛在說：“我要下水，我要下水?！?/p>
煮好了的湯圓可好看了，金燦燦、圓溜溜的，它們似乎在對我說：“我好看，不過我更好吃。不信，你就嘗嘗吧!”
今天，我學(xué)會包湯圓了。今年的元宵節(jié)，我要幫媽媽一起包湯圓。
——手工制作教師節(jié)禮物 (菁選3篇)
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