人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中作文字作文篇一
每個(gè)人都應(yīng)擁有自己遠(yuǎn)大的理想，我的理想便是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。有人說：老師就像一只蠟燭，不斷的燃燒自己，照亮別人前進(jìn)的路；又像一只粉筆播種著智慧的種子把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確如此，每個(gè)老師都是如此。記得當(dāng)我第一次踏入教室，第一次聽課時(shí)，我的老師將課堂變得生動(dòng)有趣，一堂課下來，我意猶未盡，呆呆的坐在椅子上回味著。與此同時(shí)，一顆理想的種子在我內(nèi)心深處埋下了。
在我上小學(xué)五年級時(shí)，老師的一次鼓勵(lì)，讓我內(nèi)心深處的種子發(fā)芽了。那次老師有事不能上課，讓我代上了一次課，根據(jù)我以前的經(jīng)驗(yàn)，很順利的完成了，老師把我表揚(yáng)了一番，于是，我想成為一名老師的理想更加強(qiáng)烈了。
我想，只有理想而不爭取實(shí)現(xiàn)的人，他的理想是不會實(shí)現(xiàn)的。為了我的理想，我要先跨入大學(xué)的校園。在大學(xué)的課堂上、圖書館里，在那可親可敬的導(dǎo)師和教授的幫助下，像一只快樂的小魚兒，在廣闊又豐富的知識海洋里汲取豐富的知識，在大海的懷抱里暢游。最終以優(yōu)異的成績走出大學(xué)的校園，走進(jìn)社會，去傳授知識。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要好好學(xué)習(xí)將知識牢記于心，又要認(rèn)真讀書以豐富我的知識。雖然我要走的路上將會布滿荊棘，但我要用知識的利劍去砍掉它們。我堅(jiān)信，只要我在生活中堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍，我我的理想就不會落空。
雖然我現(xiàn)在是一匹小馬，一只雛鷹，但我相信，終有一天我會馳騁天下，終有一天我會振翅九霄，擁有自己的世界。
高中作文字作文篇四
電視中‘法制進(jìn)行時(shí)’節(jié)目滾動(dòng)播出的一條條通緝令，將我的思緒牽到了不久前的一天。
強(qiáng)烈的陽光透過悶熱的空氣揮灑在干燥的馬路上，馬路的盡頭一輛公交車拖著陣陣煙塵向車站緩緩駛來。
滾滾熱流襲來，車已經(jīng)進(jìn)站。車門剛剛打開，密集的人群便頓時(shí)向車門涌去，而我則被夾在中間，隨著人流一起擠進(jìn)了車中。車中的空氣比之車外更加沉悶，車中數(shù)十人仿佛一只巨大的火爐將原本沉悶的空氣烤得更加悶熱，我剛出門時(shí)愉快的心情便在這空氣中漸漸變得煩躁不安，不過轉(zhuǎn)瞬間又因一只手變得異常鎮(zhèn)定。
那只手巧妙地穿過人群向一位乘客腰間那閃爍著金光的手機(jī)摸去。而車上的其他乘客也許是沒看見，也許是因?yàn)槠渌哪撤N原因，總之依舊在干著自己的事情。
我看著那只手，一股強(qiáng)大的力量從心中涌出，灌進(jìn)我的全身，它控制著我去阻止那只如蛇一般的手，我將那只手狠狠抓住，那只手下意識的想往回縮，而我又怎能讓他從我手中逃脫，我更加用力了，在那股強(qiáng)大的力量作用下，我大喊：“抓小偷!”同時(shí)取出手機(jī)按下了‘110’三個(gè)數(shù)字。
最終小偷被繩之以法。
“作為路人的×××不顧個(gè)人安危勇敢地與某犯罪分子搏斗，身受輕傷，并就下3名女子，犯罪分子被緝拿歸案”我看著法制進(jìn)行時(shí)中的種種案例，我笑了。
我想正義需要我，但正義更需要的是像我那樣不顧個(gè)人利益的精神。
高中作文字作文篇五
風(fēng)似乎漸漸的離這個(gè)季節(jié)太遠(yuǎn)了，除了陣雨后的那一股輕微的涼氣，其他的都可以讓我的皮囊升溫。
最近總覺得很累而且是累的發(fā)軟的那種，只要身體一靠近座椅，我就習(xí)慣的癱在靠椅上，頭發(fā)凌亂的就像一朵枯萎的干草。不管有人看見還是沒人看見，我知道這是不禮貌的，我知道這是不合時(shí)宜，這是自慚形穢。盡管如此，我還是抽出時(shí)間短暫的忘掉現(xiàn)實(shí)，如此這般靜享慵懶。
生命總是從一個(gè)夏走向下一個(gè)夏，用季節(jié)向我們傳達(dá)時(shí)間離去，用懷念過去標(biāo)榜我已長大。
這里的夏天陽光如此強(qiáng)烈，照的我的心里淌著一滴一滴的汗珠，滲透我每一根血管，每一根血管都膨脹的用我的肉眼清晰可見。
你若問我疼不疼，我便告訴你，不疼，那是真的。
我喜歡這兒的夏季，不代表就喜歡這個(gè)地方，不喜歡這個(gè)地方不代表我不喜歡這里的一切，恰巧相反，我喜歡這里即將成為我未來的回憶，回憶里有份我美好的海市蜃樓出現(xiàn)過，它看起來是那么的美，那么的真實(shí)，仿佛我曾經(jīng)擁有過，可是它卻只是曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼即逝，成為我永久的回憶。
生活總是有很多的意外很多的出其不意的驚喜，我做不到靜如處子，動(dòng)如兔子?？刹还茉趺礃右膶W(xué)著話不多說，顏不茍笑，真誠的去做一些真心的事情，去收集一些有意義有價(jià)值的東西。
你不懂我，我不怪你，你不念我，我不怪你
你覺得我傷悲，你覺得我毫無意義，我都不怪你。
在這個(gè)季節(jié)里除了雷雨交加的陣雨，還有想不到的災(zāi)難之外，其實(shí)還有黃橙橙的芒果，羞澀的葡萄，爽口的荔枝，還有那大眼瞪小眼的黃皮和龍眼。
這些司空見慣、一如常態(tài)的自然規(guī)律，我們無需去懂得無需去感慨，因?yàn)槟悴还茉趺礃?，它們都會在那個(gè)季節(jié)出來，就像是商量好的，不爭不搶，不慌不忙。它們的去和來之間是可以用時(shí)間來衡量的，可是生命里的歷程和相見該用什么去衡量。
最近特別喜歡一句“人生若只如初見”，讀著讀著總覺得先人比我們多情，也覺得是時(shí)間太薄情。
人生若真只如初見，我絕不轉(zhuǎn)彎，直接走向你的懷里。
可是你會在那個(gè)檔口等我嗎？在那個(gè)檔口等我的會是你嗎？只有錯(cuò)過讓自己疼讓自己尊重的才會是“人生若只如初見”。
親情、友情、愛情在生命的輪回里早已定好，我們只是在某一段時(shí)間因?yàn)槟骋恍┦虑楦械健昂问虑镲L(fēng)畫悲涼”。
在時(shí)間和生命面前我們總是那么的微不足道，很多東西我們做不好也做不到。
做不好的是將就，做不到的是過往的青春無論是美好的還是憂傷的，都不可能在來一次，無謂悲傷無謂懷戀，走過去了就好。
高中作文字作文篇六
在我們有限的時(shí)間中（無限美好的憧憬——青春），或許總有那么一個(gè)值得依戀的人，從前是，現(xiàn)在是，以后也是，但隨著時(shí)間的擱淺——青春算個(gè)屁！所以，我們需要祭奠——那個(gè)女孩。
我總是在無盡的虛夢深淵中夢見那個(gè)女孩，她挽著長發(fā)靜坐在教室，小聲的和別人對這話，一切和平常那個(gè)教室一樣充滿溫馨。而我，總喜歡端坐在靠墻的邊上和前后桌有一句沒一句的聊著，隨著笑聲的長伴下時(shí)不時(shí)的瞥向有你的一處，當(dāng)看到如花般可愛的你時(shí)，內(nèi)心洋溢的幸福足以可以溫暖整個(gè)冬天。也不知在某個(gè)秋冬春夏之間我習(xí)慣于在排隊(duì)去食堂的樓梯轉(zhuǎn)彎處看你迷離的背影。時(shí)間在樓閣的欣悅中度過。
當(dāng)真正的于此別離，也沒有青春范二電影的依依不舍，或者在別人的鼓舞中去表白，這些都是念叨于童真的現(xiàn)實(shí)膚淺。所以我珍惜，埋藏與自己的獨(dú)白故事。
最后的十天里，我存在于一個(gè)非常悠閑的環(huán)境里，每天上課悠哉悠哉的聽，下課悠哉悠哉的閑聊。在一個(gè)感傷的時(shí)間里我問向我的同桌，喜歡是什么？暗戀又是什么？他笑了笑，無奈的聳聳肩說，叫我怎么回答。我又逼問于下個(gè)問題——如果喜歡一個(gè)女孩，一直注意她的一舉一動(dòng)，可是當(dāng)她于自己表白時(shí)自己又拒絕，請問，這是什么情感？他拍著我的肩除了說了一句變態(tài)后，又笑著看著我迷茫的小眼睛，眼神像一顆柔軟的橡皮糖——軟弱的背后又帶有堅(jiān)固。
我呢——就是那個(gè)問題少年。我的執(zhí)迷不悟只不過存留于懵懂的青春，而真正的浪漫告白只不過會被現(xiàn)實(shí)的傷所給打敗，所以我不愛，卻不是說我不懂愛。我覺得愛她就不要讓她的未來受傷。
縱使我孑然一身，也永遠(yuǎn)喜歡快樂的活，茍且得過。只若青春，它只不過儲存在記憶中，偶爾想想念，心中蕩漾的又是別一翻浪花。
他們說：誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。我們笑著：誰的物理不迷茫，其實(shí)我們都一樣。
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