2023年做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級共多少課 級科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品過程視頻優(yōu)秀(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 19:11:08
2023年做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級共多少課 級科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品過程視頻優(yōu)秀(四篇)
時(shí)間:2023-05-30 19:11:08     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級共多少課 級科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品過程視頻篇一

放學(xué)回到家,我從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋,然后從廚房里翻出一大袋鹽,最后從廚房里拿出了兩杯子水。

我先把那袋鹽倒進(jìn)了一個(gè)杯子里,再把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)兩杯水里,最后我發(fā)現(xiàn)清水里的雞蛋沉了下去,而鹽水里的雞蛋卻浮了起來。

我不知道這是怎么回事,便跑去請教老媽。老媽說:“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋會浮在鹽水的上面。當(dāng)向鹽水中加清水時(shí),鹽水的密度就會不斷減小,當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會沉下去了。

這時(shí),我突發(fā)奇想,要是把雞蛋的密度變小,不就可以讓雞蛋在清水中浮起來了嗎?于是,我和老媽秘密商量好把一個(gè)放了很久的雞蛋丟進(jìn)了水中。因?yàn)榉帕嗽骄玫碾u蛋在水中浮得越高。結(jié)果雞蛋真的浮了起來。

從此以后,我越來越喜歡做實(shí)驗(yàn)了。

做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級共多少課 級科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品過程視頻篇二

課間,我與葉芷路過辦公室,化學(xué)老師突然叫住了我倆,指著角落的化學(xué)器材:“這是下節(jié)課用到的實(shí)驗(yàn)器材,你們?nèi)グ阉酆图瘹馄垦b滿水,然后提去教室?!?/p>

班主任的命令,怎敢不從?我倆屁顛屁顛地將水槽和集氣瓶裝滿了水,提去教室。一路上的同學(xué)看到了實(shí)驗(yàn)器材,眼里都快閃出火花了?!跋鹿?jié)課要做實(shí)驗(yàn)!”這句話風(fēng)一樣刮過了同學(xué)們的耳朵,上課鈴打響時(shí),大家安安靜靜地坐在座位上,眼珠子死死黏在講臺上的實(shí)驗(yàn)器材上。

喬老師講了幾句,就開始做實(shí)驗(yàn)了,他將鐵架臺,試管,導(dǎo)管一一安好,試管內(nèi)放置的是高錳酸鉀,點(diǎn)燃酒精燈,開始收集氧氣。臺下的同學(xué)紛紛伸長了脖子張望,嫌棄講臺下的同學(xué)頭擋住了他們求知的目光。收集好氧氣,喬老師小心翼翼地取出集氣瓶。拿出一根木簽,在火上烤了一會兒,點(diǎn)燃后在空中揮舞了幾下,只剩下了一點(diǎn)火星。他迅速將木簽塞入集氣瓶,頓時(shí),火焰劇烈燃燒。紅紅的火照亮了集氣瓶,嚇得前頭同學(xué)“抱頭鼠竄”。

喬老師手上操作著,嘴上也沒停:“等下我要做的實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冏鰧?shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意,硫在火上化成淡藍(lán)色液體就伸入集氣瓶,硫燃燒時(shí)會放出有毒氣體二氧化硫,玻璃片只能留一條縫,不然到時(shí)候整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都是二氧化硫的味道,特難聞?!?/p>

硫在集氣瓶里劇烈燃燒,發(fā)出了詭異的藍(lán)紫色光芒,喬老師只讓我們看了一會兒,就迅速將其熄滅了。

最后的壓軸,是鎂。剛聽到這個(gè)名字的我們一臉懵逼,在喬老師的講解下我們才了解到,鎂粉是制造閃光彈的主要物質(zhì)。喬老師將燃燒的鎂伸入集氣瓶,頓時(shí),一道耀眼的白光閃現(xiàn)了出來,我們紛紛捂住了自己的眼:要瞎了!

化學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙!

做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級共多少課 級科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品過程視頻篇四

“做實(shí)驗(yàn)嗎?”“喝的?”這聲音從哪兒來的?哦,原來是湖泊三班傳來的聲音,讓我們?nèi)タ纯此麄冊诟陕锇桑?/p>

原來他們在制作鹽水鐘表,主要材料有:兩個(gè)50ml的量杯,鹽水、電子表原件,兩個(gè)銅絲、兩個(gè)鋅絲、純凈水、自來水、醋等。

首先我們需要把兩個(gè)量杯固定在底座上,接著把電子表原件用雙面膠固定在螺旋支架上,在電子表原件上的線分別代表正極的銅線和代表負(fù)極的鋅線連接,兩個(gè)杯蓋上分別放著銅絲和鋅絲兩種。“啊,我的亮了,亮了”我高興地喊著,接著許多同學(xué)也喊起來。這時(shí)老師說:“做好的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)。”說著我就飛速的下位置幫助了夏昊航,夏昊航有點(diǎn)搞不明白,我就一一地告訴他。

當(dāng)所有人都做好的時(shí)候,唯獨(dú)朱晟銘沒有亮,老師把他的鐘表舉起來給大家看,大家發(fā)現(xiàn)他用的自來水導(dǎo)電并不好,后來他加了醋亮了,他可開心了。

老師也說朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。

這次實(shí)驗(yàn),我懂得了:要團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,不能放棄做什么,一定要堅(jiān)持到底。

做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級共多少課 級科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品過程視頻篇五

今天一上課,老師就告訴我們今天要做一個(gè)叫“燒不壞的濕巾”的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得知這個(gè)消息后,分成了兩派,其中一派激動地說:“我才不信呢,老師又不是魔術(shù)師!”另一派也振振有詞:“會燒起來的,因?yàn)榛饡阉终舭l(fā)掉,就能燒起來了?!?/p>

我們先從濕巾上剪下了一個(gè)小角落,并點(diǎn)燃,濕巾果然燒起來了,而且黑黑的煙伴隨著紅紅的火焰冒出來,不一會兒還散發(fā)出一陣焦味,同學(xué)們都捂住了鼻子?;饻缌酥?,我看到濕巾的邊緣發(fā)黑,老師用手一捏,就變成了粉末。原來濕巾真的可以燒起來并被燒壞啊。

一個(gè)男生站起來,語氣中充滿了不服:“老師,這不是燒起來了嗎?”可是老師臉上并沒有難堪,而是依然自信滿滿:“不要急嘛,我們這只是一個(gè)開始,等會真正的奇跡要來了!”

我們一個(gè)個(gè)伸長了脖子,看到老師先把濕巾放到水里,并用手壓了壓,讓濕巾的每個(gè)角落都浸濕;接著,把濕巾從水里撈出來,剛撈出來時(shí),濕巾上面的水滴滴答答地往下流,像是下起了小雨。然后,老師用剪刀夾住濕巾,它就像一個(gè)被制服的罪犯,在警察面前毫無還手之力。接下來,老師拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了濕巾。讓我們覺得奇怪的是,我們并沒有看到火焰,有些心急的同學(xué)還催促著老師快點(diǎn)火,老師卻說已經(jīng)點(diǎn)著了。我仔細(xì)一看,火焰已經(jīng)躥得老高了,幾乎都快夠著房頂了!但是這次的火焰和剛才的不一樣,是藍(lán)色的,只有頂上一點(diǎn)點(diǎn)紅色,而且顏色很淡,幾乎是透明的,仿佛哈利波特穿著一件隱身斗篷?;鹧鏌煤苊土?,但是白色的濕巾卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,好像在對火焰說:“你就這點(diǎn)能力,還想把我給燒著,還是省省力氣吧。”最后,火漸漸熄滅了,但是濕巾卻完好如初。

看完這個(gè)實(shí)驗(yàn),我滿臉疑惑:為什么濕巾在水里泡過之后就燒不壞呢?難道老師真的有魔法?后來老師告訴我們,秘密就在水里!我們一聽,紛紛湊上去聞了聞那杯水,大家都覺得好臭,我也覺得這味道很熟悉,但卻想不起來是什么,終于有一位同學(xué)脫口而出:“這是酒精!”但是酒精不是很容易燃燒嗎?為什么濕巾不會被燒壞?在老師講解之后我才明白,濕巾的燃點(diǎn)高于酒精,所以當(dāng)酒精燃燒的時(shí)候,沒有達(dá)到濕巾的燃點(diǎn),濕巾就不會被燒起來。

通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了:在我們的生活中,科學(xué)是無處不在的,只要我們練就孫悟空那樣的火眼金睛,仔細(xì)觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。

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