人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
買東西多找錢作文字篇一
6月28日，大足某景區(qū)工作人員向大足警方反映情況稱，其景區(qū)售票大廳外祈福鐘下的功德箱接二連三被人為損壞，要么功德箱的鎖被撬開，要么功德箱外漆被刮花，往往是今天剛修好，明天又被破壞。工作人員對此苦不堪言，但又找不到肇事者，只好請求民警幫助。
民警隨后向工作人員了解到，功德箱處沒有視頻監(jiān)控，無法直接獲得肇事者體征信息。而功德箱被破壞的時間段主要集中在16時30分以后，也就是工作人員都下班以后。好在工作人員下班前都會清理功德箱里面的現(xiàn)錢，如果下班后沒有游客再投錢進去，功德箱里便是空的，所以肇事者從功德箱里拿到的錢通常不會很多。
由于功德箱被破壞的頻率較高，肇事者又熟知工作人員作息時間，民警推斷很可能是附近的人對功德箱進行了破壞。為獲取更多線索，民警加強了售票大廳附近區(qū)域的巡邏。7月4日下午17時許，巡邏民警看見三名幾歲大的男孩在祈福鐘下鬼鬼祟祟，形跡可疑。民警悄悄走近才發(fā)現(xiàn)，其中一名小孩正拿著工具準備撬開功德箱。
突然看到民警站在一旁，三個小孩當場愣住了。民警從三個小孩身上找出一塊齒狀鐵片、一副手套以及一支手電。經(jīng)調(diào)查，三個小孩均是某小學學生，他們從高年級學生處得知，撬開景區(qū)功德箱可以從里面拿到供奉佛主的香火錢。三個小孩聽后十分心動，也想親自試試。
幾天前，三個小孩找來鐵片、手套、手電，趁著工作人員下班來到了功德箱前。透過手電光線查看箱內(nèi)是否有錢，帶上手套防止被劃傷，再用鐵片撬鎖。一陣忙活后，三個小孩從功德箱中拿到了8元錢，隨后三人將所有錢都買了零食。嘗到甜頭后，三個小孩再一次準備對功德箱下手，誰知被民警碰到逮了個現(xiàn)行。
在民警的追問下，三個小孩還告訴民警，同校的小龍、小楊等學生也撬開過功德箱，為炫耀本事，不少學生從功德箱里撬出錢來后，還會四處向其他學生炫耀。有些學生聽后也產(chǎn)生了撬功德箱的想法，所以導致功德箱接連被破壞。還有些學生撬開后發(fā)現(xiàn)里面是空的，為了撒氣，將功德箱刮花。
民警隨后展開調(diào)查，共查明撬動過功德箱的十余名學生。借著近日領取通知書的時機，民警通知了相關學生及家長、老師、景區(qū)工作人員一同座談協(xié)調(diào)處理此事。由于參與學生年齡普通很小，對事物充滿好奇，且不完全具備對事物好壞的分辨能力，民警對學生撬動功德箱拿取現(xiàn)金的做法予以嚴肅的批評教育，同時責令家長加強監(jiān)管。
民警表示，此次孩子們撬開功德箱拿取現(xiàn)金應引起重視，要防微杜漸，避免孩子們因缺乏教育而走向歧途。賠償或懲罰都不是目的，幫助孩子們樹立正確的人生觀和道德觀，引導孩子們知法、懂法、守法，學會用道德和法律來規(guī)范自己的行為才是目的。
民警和老師對孩子們進行教育后，孩子們也主動承認錯誤。景區(qū)工作人員表示不再追究孩子們破壞功德箱的責任。為引導孩子們更好地認識“不義之財不可取”，老師要求孩子們以“德”為題，將撬功德箱一事的經(jīng)過以及事后的感悟，以作文的形式展現(xiàn)出來；同時，要求孩子們利用暑假，攢下零用錢，開學后如數(shù)歸還不屬于自己的錢財。
對于民警、景區(qū)以及學校的意見，家長們紛紛表示贊同，也對大家用心教育孩子們表示了感謝。
買東西多找錢作文字篇二
小學五年級心理描寫作文：受委屈的一件事_600字作文那是一個晴朗的下午，我們在操場上體育課，自由活動的時候，我飛快地跑回教室里喝水。
還沒等我下去，下課鈴響了，同學們也陸陸續(xù)續(xù)回來了。
剛下第二節(jié)課時，坐在我后面的小霞突然大叫一聲，說：“咦，我的鋼筆怎么不見了？這可是新買的呀！”這時，大家不約而同地把異樣的目光向我投來，我一時不知所措，臉“嗖”地紅了起來。
這時小霞非常斷定地就說：“梁海晴，一定是你偷了我的鋼筆。
因為上體育時，只有你在教室里。
”我極力爭辯，說：“不，我沒有偷你的鋼筆。
”這時，同學們都圍了過來，議論紛紛，我百口莫辯，正不知如何是好。
我多么希望一向與我要好的小霞能相信我，給我一點解釋的機會，可是，還沒等我開口，小霞就氣勢洶洶地翻開我的書包拿起我的筆袋一抖，“唰”的一聲，我的文具全撒了下來。
頓時，她眼睛一亮，抓起上周爸爸給我買的那支鋼筆，冷冷地說：“看，這是什么？你還有什么可說的？”“這？這是我爸爸買給我的。
”還沒等我說完，小霞拿著筆轉(zhuǎn)身就坐到座位上。
我的心像被什么東西狠狠地敲擊著。
上課了，老師微笑著走進教室。
同學們還沒起立，小霞就向老師投訴，說我偷了她的鋼筆。
也許是為了不耽誤上課時間吧，一向細心的王老師也不分青紅皂白，當著大家的面批評了我一頓，還要我課后向小霞道歉。
頓時，委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉，老師啊，你怎么能這樣武斷呢？我沒錯為什么要道歉呢？我越想越冤枉，跳進黃河也冼不清，我真想撞墻來表示我的清白，可是我不能，因為正上課呢，我要忍著！放學后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。
走著走著，突然小霞追了過來，拉著我的手說：“梁海晴，對不起，我錯怪你了，我的鋼筆原來夾在我的書里，這支筆還給你，請你原諒我好嗎？”我拿過筆，遲疑了一下，算了吧，得饒人處且饒人！我抿著嘴，輕輕地點點頭，小霞高興地跑開了，我的心情豁然開朗起來。
買東西多找錢作文字篇三
你稍微改改吧記得在我很小的時候，爸爸就一遍遍地告訴我：誠實是做人最基本的品格。
對于那些老生常談的話，我總是左耳朵進、右耳朵出。
直到有一次，爸爸用他自己的行為才讓我真正明白其中的道理。
那天，爸爸帶我去吃自助餐。
看見門口招牌上標著每位兩百元，我就從爸爸錢包里拿出四百元準備付賬。
“買兩張票！”我對收銀員說。
收銀員微笑著問：“小同學，你有多高？一米五以下半價。
”我瞥了眼爸爸，見他正在旁邊抽煙。
然后，又看了看柱子上標的身高線，心想：“要是能省一百元，下次爸爸一定會再帶我來”。
“一米五，大……大概不到。
”我結結巴巴地回答道。
乘著收銀員忙著招呼別的客人，我迅速把三張百元鈔票往她手里一塞，快步靠近身高線，輕微曲膝下蹲，又像駝鳥一般地把脖子一縮，順手拿了兩張票，再高高地揚起手中的票，大聲叫爸爸快過來。
等爸爸選好菜正要開始吃的時候，我悄悄跑到他身后，捂住爸爸的眼，讓他猜我衣服口袋里有什么。
見爸爸實在猜不出來，我從口袋里像變魔術一般地“變”出百元大鈔。
爸爸奇怪地問：“你哪來這么多錢？”我壓低聲音，眉飛色舞地把事情的經(jīng)過講了一遍。
誰知爸爸的眉頭卻越皺越緊，臉色逐漸沉了下來。
“胡鬧！誰讓你耍這種小聰明的？”爸爸低聲呵斥道。
“我只是高一點點兒，交兩百元太虧了吧？”我小聲辯解道。
“差一點也不行。
這不是省錢而是騙錢！誠實是做人最基本的要求，你的人品難道只值一百元錢嗎？”我羞愧地低下了頭。
“快點把錢補上，記住一定要跟人家道歉。
”爸爸壓低了火氣說。
我只好重新走到收銀臺前，小聲說：“對不起，剛才我量錯了。
”然后把錢放在柜臺上。
收銀員不住地夸我誠實，我卻直感得臉上 *** 辣的，低著頭跑了回去。
這次經(jīng)歷讓我知道誠實是做人的底線，一旦失去了，再多的錢都很換不回來。
父親用他的言行在我的心里種下一顆美德的種子。
只要我牢記父親的教誨，時時澆灌照看，它就會發(fā)芽生長，從小苗變成參天大樹。
...
買東西多找錢作文字篇四
童年就像一個五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光有趣的回憶。
其中有一件小事，讓我至今難忘。
星期天中午。
我在家里看電視。
突然，媽媽在廚房里叫道：“家里沒鹽了，菜已經(jīng)下鍋了，你去買一包回來。
” 我戀戀不舍地關掉電視機 ，拿著桌子上的5元錢來到了超市。
走進超市，今天的超市異常熱鬧。
我輕松地穿過人群，來到了賣鹽的專柜前，拿了一包2元的鹽，排著很長的隊伍來到收銀臺前。
我把鹽和5元錢遞給了收銀員阿姨，收銀員阿姨可能是太忙了，接過5元錢，拿了三張10元的連著鹽給我，說：“慢走啊，歡迎下次光臨。
”我接過鹽和錢，看也沒看就揣進包里，向家走去。
走到一半，我拿出錢一看，居然是三張10元的。
我心想：阿姨會不會是忙昏了頭？還給她吧。
正當我準備轉(zhuǎn)身回超市時，面前突然冒出了一個身穿黑色衣服，頭上長著角和有著翅膀的小惡魔。
他對我說：“不要還！這不是你的錯，是她自己給的，不關你的事，你不是早就想買一個芭比娃娃了嗎？”正當我準備聽信小惡魔的話時，一直身穿白色衣服，頭上有一個光環(huán)和有著翅膀的小天使跳出來，爭論道：“不行，你得還，你如果拿著這些錢去買心馳已久的芭比娃娃，那你就昧了自己的良心了，你心里會不安的。
”說完，他們兩個就消失在我的眼前了。
我心想：爸爸媽媽也曾教育過我要做誠實的孩子，我一定要還給收銀員阿姨。
于是我拿著錢向超市走去，我把錢還給了收銀員阿姨，阿姨無助地說：“謝謝！謝謝！你真是一個拾金不昧的人。
”說著給了我十元錢，我拒絕了。
阿姨又說：“看來你不僅是一個拾金不昧的人，更是一個不圖回報的好孩子。
”回到家，我把事情的來龍去脈告訴了爸爸媽媽，他們還夸我做的好呢！ 經(jīng)過這件事， 我懂得了人要做拾金不昧，不圖回報的人，不要做貪小便宜的人。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3066053.html】
