在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果小學可以重來作文篇一
如果我是一位設(shè)計師，我一定要設(shè)計一種“多功能課桌”，它有三大優(yōu)點。
一、它可以有效的保護學生。比如說，哪天地震了，學生們統(tǒng)一躲到課桌下面，課桌下有一個小盒子，把小盒子打開里面有一個紅色的按扭，一按它，桌子便會變成一個大鐵盒把學生罩在里面！這個大盒子四周都是小孔，這些小孔可以使盒子里與外面的空氣流通，如果房子塌了，為了不讓學生的頭或身體撞在盒子的鐵壁上，感覺傾斜和撞擊時盒子內(nèi)壁會出現(xiàn)安全的氣囊。
二、這個桌子很節(jié)能、環(huán)保。它的所有用電都是靠太陽能提供的，如果這個桌子不能用了它可以自行毀滅，變成環(huán)保無毒的物質(zhì)。
三、這個桌子能有效的幫助學生們學習。比如說桌子上有一個小電腦屏幕，這是個觸摸型小屏幕，它可以查出今天留的是什么作業(yè)，也可以查出今天老師講的是什么，能有效幫助學生復習，也可以查書上相關(guān)的資料。
如果我是設(shè)計師，我還要設(shè)計許許多多對學生、家長有益的東西，大家拭目以待！
如果小學可以重來作文篇二
我可是個十分好幻想的女孩，這不，我又做出了一個超超超．．．．．．大膽的設(shè)想：如果老師全部變回學生?。。。?！
．．．哈哈，讓我列舉幾個出來給你瞧瞧唄~
no．1語文老師
如果讓我們的語文老師變回學生，語文課就變成了辯論課，聽，“賣火柴的小女孩為什么要蜷縮街頭不回家？”“因為她回家后會遭到她的父親和繼母的厲聲訓斥和打罵”“因為她家和街上一樣冷”“因為．．．．．．”天哪！老師們的老師聽不下去了，大喝一聲：“停?。?！”這辯論風波才得以停息，還有好幾個老師在底下嘀嘀咕咕地繼續(xù)辯論呢！誰叫她們的見解都不同？誰叫她們思維這么活躍？誰叫她們這么長大后有當語文老師的天賦？看來，思維開放，活躍，腦袋瓜子聰明也是禍啊~
no．2數(shù)學老師
如果讓我們的數(shù)學老師變回學生，數(shù)學課就變成了奧林匹克數(shù)學競賽。老師們的老師出了一道比較簡單的題，而老師們不費吹灰之力在不到30秒的時間就做出來了。這下可把老師們的老師弄得尷尬極了，因為她本來打算這一節(jié)課就只講這一道題的，而現(xiàn)在，她的學生們是在太強了，她可沒有再準備其它的題了。老師們的老師趕緊去找超超超超．．．．．．難的題給學生們做，天哪！數(shù)學課就變成了奧林匹克數(shù)學競賽！氣氛異常緊張，大家都在埋頭苦干著，他們攻克了一道又一道難題，一旁站著的老師們的老師眼睛瞪得比湯圓還大！誰叫他們這么有邏輯思維？數(shù)學能力這么強？腦袋瓜子靈活？
如果小學可以重來作文篇三
當我真正讀懂你的時候
我會躲起來，
偷偷給你寫信。
家人帶我去玩，
我會拍出更多好看的照片，
送給你，
如果你到了一個幸福的地方，
收不到我的信，
可以送我一張，你那兒的照片嗎？
哥哥送我棉衣，
我決不會弄破，
當我想到你時，
你對我總是微微一笑，
如果你想起了我，
可以把我藏在你的心窩嗎？
奶奶給我好吃的，
我會留出兩塊，
給你和奶奶吃，
如果你還沒吃到，
當你嗅到那香噴噴的氣味，
那兩塊好吃的，正在路中給你們送上，
可以介紹你那邊的東西給我品嘗嗎？
如果你在那地方看見鳥兒對你嘰嘰喳喳的，
那一定是幫我傳達心聲，
我正和家人在屋檐下談起你的事呢？
你和奶奶過得好嗎？
如果我打擾了，
可以讓我參與其中嗎？
你的身影無處不在，
正是安徒生爺爺筆下的，
命運悲慘的，
但得到幸福的，
賣火柴的小女孩。
湛江市麻章區(qū)一中實驗學校六年級：鈺琦
如果小學可以重來作文篇四
我喜歡大海，我喜歡它的無邊無際，喜歡它的生機勃勃，喜歡它充滿奧秘。海豚在海面上自由地嬉戲，海鷗在藍天上高歌，而我，一條美人魚，居住在那奇妙的海底。
每天，我會起得很早，然后和自己的伙伴一起浮到水面上看日出。初升的紅日帶著萬丈霞光從海面升起，幾分鐘前還蔚藍的大海，頓時變得火焰般的殷紅。每當這個時候，我會興奮地歡呼，因為全新的一天已來臨。
我要在大海里歡暢地游，游遍大海的每一個角落。我會感化可惡的大鯊魚，讓它把兇惡永存海底。我會交許多許多的朋友，它們是海豚、鯨魚、章魚、水母……我會收集各種各樣、五顏六色的貝殼，將它們穿成一條項鏈，讓它記掛心間。我會去大海深處解開一個個人類無法解決的大海之謎。海中的一切，都會讓我盡收眼底。
我可以和小魚捉迷藏，可以和小蝦們一起學習、游戲，可以和動物們進行智力比賽……累了，就躺在那松軟的細沙上，讓海水滋潤著自己，給自己的皮膚來一次美容，海星會從身邊一步一步地挪移，海上那波浪濤天的歌聲傳入我的耳里。
晚上，海龜爺爺會給我們講故事，講那海盜的故事，講那海底寶藏的故事，講那大海里發(fā)生的一切故事。無一不令我心動神移、如醉如癡。于是，我們在溫暖的霞光中，又送走了歡樂的一天。
啊，如果我是美人魚，我會……
如果小學可以重來作文篇五
每個人都有一個小小的夢，當然我也有一個小小的夢，就是變成水。如果我變成了水，我就可以實現(xiàn)好多好多的夢想了！
當春女孩悄然無聲地來到大地媽媽的身邊，那我就要裝飾一下大地了，讓小樹苗洗一洗冬爺爺留下的痕跡,讓它長得更快；讓田野好好補充一下營養(yǎng),讓小苗快快長出;讓小花喝一口水,讓花當?shù)厍驄寢尩囊路?讓大地多一份光彩.
夏天,也不知太陽公公和誰發(fā)了火,大地像蒸籠一樣.那我來給大地沖個涼吧!讓無精打采的植物讓我來給他們洗一下吧!讓它們更綠,隨著世博會“海寶”舞蹈，讓玉樹災區(qū)的孩子看到花都可以堅強地活下來，他們也可以堅持下去。
秋天來了，這可是農(nóng)民伯伯最開心的時光了，看，蘋果妹妹那害羞的臉，紅的喲；稻谷哥哥開心得咧嘴笑了。果園中，剛摘下來的蘋果，讓我來洗一下吧！就可以大飽果福了。
當然了，如果我是水，我還會帶著兄弟們到缺水地區(qū)，讓孩子和大人們都喝上干凈的、純凈的水，不要他們因喝了不潔凈的水染病而失去生命。
我還要去玉樹災區(qū)，幫他們重建家園，用水來洗他們的衣物。我那時會犧牲自己，攪拌水泥。
哈，如果，我是水，我一定會盡職盡責，做到“水”要做的一切。不過，在此我還是要提醒大家“節(jié)約用水”人人有責。
如果小學可以重來作文篇六
在我們成長的道路上，會有很多的挫折與困難，需要我們獨自去面對，沒有親人的陪伴，沒有同學的鼓勵，只能一個人孤獨地去戰(zhàn)斗，我們更應該勇敢面對，而不是逃之夭夭。
當我獨自走進考場時，平時親近的同學已成為一個個競爭對手，以往那顆松馳的心立刻繃緊起來。如果我能勇敢面對，內(nèi)心的膽怯和緊張將會隨之而散，勝利將會歸屬于我。
當我獨自一人在家時，我膽戰(zhàn)心驚，離開了了親人的陪伴，沒有了同學們的歡聲笑語，只有寂寞與我同行，如果我能勇敢面對，我相信我一定能夠戰(zhàn)勝孤獨與恐懼，重新迎接太陽的升起！
當我們傷心失落時，沒有了親人的關(guān)懷，沒有了同學地安慰，我會痛恨老天！痛恨這個世界！真想與世隔絕享受那孤獨的滋味！如果我能勇敢地面對，我將擦干傷心的淚水，重新站起來，對未來將充滿憧憬與希望。
當我們遇到失敗和挫折時，有的人會就此跌倒，再也爬不起來了；而有的人卻勇敢地站起來，持之以恒直至勝利。因為他們堅信，即使腳下全是碎石，硌腳又崎嶇，但碎石走完了便是一馬平川的陽光大道！如果我能勇敢面對，遭遇挫折時永不言敗，我相信失敗不再追隨我，勝利也不再躲避我！迎接我的也將是那一馬平川的陽光大道！
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨躍，我要努力戰(zhàn)勝困難，就像那無畏的蒼松一樣，傲然挺立！那份勇氣能吹走我們心中陰霾，帶走我們心中惆悵與失望，讓心中那一縷自信之光重新綻放，照亮我的光輝人生！
如果小學可以重來作文篇七
如果我是男生，在我還小的時候，我要聽爸爸媽媽的話，不要調(diào)皮搗蛋，捉弄別人，我要學習做人的道理。
如果我是男生，在我上幼兒園時，我要懂得禮讓別人和關(guān)懷別人，不要做一個自私又愛打架的男生。
如果我是男生，在我小學的時候，我要努力用功讀書，做一個大家都喜歡的.孩子。我會很活潑，交一大堆的好朋友，不會用暴力來解決事情。
如果我是男生，在我上初中的時候，我要做一個有學問的人，將來要讀一所好學校，不讓家人失望。不抽煙、不遲到、不去看一些有的沒有的東西，要做一個正直的人。
如果我是男生，在我上高中的時候，要往未來的地方想想，想到大學時要讀什么科系？例如:美術(shù)科、語文科、數(shù)學科……等科系。想要不要上研究生、當醫(yī)生、科學家、畫家……等之類的東西。我要努力上進，聽從老師的話、不頂嘴、不當個壞學生，將來才找的到工作。
如果我是男生，在我上大學時，我要懂得體貼女生，對女生好一點，這樣才比較容易交到女朋友，以后才能結(jié)婚生子。當然，除了交女朋友之外，我還要認真的讀我自己想要讀的科系，努力賺錢工作，有哪個女孩子，會想嫁給一位沒知識又窮苦的男人呢？
如果我是男生，在我當完兵，交到女朋友結(jié)婚后，我就要更加努力賺錢，讓我的小孩有好生活可過，有好爸爸和好媽媽和他們一起過一輩子，直到我終老。
如果小學可以重來作文篇八
如果我會72變，那該有多好。
我要變成一只無憂無慮的小鳥！我要在浩瀚的天空上飛來飛去，體驗飛翔的快感。我要一直向上飛，和太陽公公打招呼，做朋友。聽月亮姐姐她用她拉美麗動人、婉轉(zhuǎn)動聽的聲音講故事。和星星弟弟們嬉戲玩耍。
我要變成一條活潑可愛的小魚！我要在廣闊的海洋里游來游去，體驗游泳的暢爽。我要冒險，我要探索大海的秘密。我要從大海的這一頭，游到大海另外一頭。一路上我要交許多朋友。這樣才不枉我的這一生。
我要變成一個為人類無私奉獻的大樹！我要拼命的成長，長成一棵茁壯的大樹。我要拼命地為人類呼吸二氧化碳，吐出新鮮空氣。我活時候為人為人類呼吸二氧化碳，吐出新鮮空氣，快要枯萎的時侯，我也要為人類做出貢獻：我讓人類把我給鋸斷，用來建屋子、用來做藝術(shù)品……
我要變成做一個知識淵博的老師！我要把我所有的知識毫無保留地教給學生們，讓他們從一個小樹苗變成一棵茁壯高大的大樹！我要體驗做老師的酸甜苦辣咸—當學生們拿到好成績的那種開心的感覺；當學生們拿到壞成績的那種失望的感覺；當學生們委屈自己的那種委屈感覺……
我還要變成一個全能的爸爸！體驗一下當爸爸的辛苦和艱辛，好讓自己懂得爸爸媽媽的不容易。我要體驗一下兒子傷心自己更傷心、兒子開心自己更開心、兒子著急自己更著急、兒子首續(xù)航自己心痛的感覺。
如果我會72變，那該有多好。
如果小學可以重來作文篇九
假如有“時空隧道”，我能干些什么？有些人會回答：我會回到童年時期；有些人會去到未來，有些人會去到異國他鄉(xiāng)……
在我很小的時候，經(jīng)?；孟脒@件事：回到父母出生的年代去，去到未來看看我的樣子和事業(yè)，回到遠古時代看看人類的許多未解之謎，甚至回到世間還沒有任何東西誕生的時候……
如果可以，我想回到我的童年時代，去再一次感受當時的無憂無慮和天真爛漫，去改變自己當時犯下的錯誤和干出的傻事。
如果可以，我會去到遠古，看一看恐龍是否真的那么高大，看看人類的起源究竟在什么地方，看看一切我無法得知的事情。
如果可以，我想去到未來，去看看人類的科技水平已經(jīng)到了何種地步，去看看日益加劇的資源問題是否已經(jīng)解決，去看看人類是不是可以離開地球去往其它星球居住。去到自己的未來，看看我的工作是否如自己所想，看看自己工作起來的模樣。
我想去任何時間的任何地方，我想回到我的家鄉(xiāng)，看看二十年后是什么面貌；我想去五年后我的家中，看看我是不是正在為了高考無法進入夢鄉(xiāng)；我想回到那場考砸了的考試之前，讓自己再打開那本已經(jīng)很長時間沒有再見到的書，好好沉浸其中，改變考試后，后悔的模樣……
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