無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇二
“丁零零，丁零零……”上課了。這節(jié)課是一節(jié)語(yǔ)文課，本來(lái)應(yīng)該是很平靜的一節(jié)課，可就因?yàn)橐粋€(gè)“不速之客”的到來(lái)，讓平靜的一節(jié)課不再平靜了。
坐在窗戶旁的成依蕊同學(xué)最先發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“不速之客”。她大叫起來(lái)：“啊!窗簾上有一只蜘蛛啊!”什么?窗簾上有一只蜘蛛?我們齊刷刷地朝那兒望去。的確，窗簾上有一只雞蛋大小的蜘蛛正在若無(wú)其事地爬來(lái)爬去呢!絲毫沒(méi)注意到我們的存在。
“啊!”一些膽小的女孩子已經(jīng)開(kāi)始尖叫起來(lái)了。男同學(xué)朱睿宇航一下站起來(lái)，走到窗簾邊，抖動(dòng)著窗簾。邊抖還邊說(shuō)：“你們這些女生，就是嬌氣!”這時(shí)，一名同學(xué)大叫起來(lái)：“朱睿宇航，蜘蛛掉到你腳上啦!”“嗯?”朱睿宇航立馬甩了甩腳。蜘蛛好像被激怒了，開(kāi)始在教室里亂跑。
現(xiàn)在，就連一些十分鎮(zhèn)定的人也沉不住氣了。大家都站在椅子上，生怕自己一不小心成為蜘蛛攻擊的“對(duì)象”。我也不例外。我就站在椅子上，一手捏著廢紙團(tuán)，一手拿著鉛筆，眼睛一直盯著蜘蛛看，心想：好好的一節(jié)課就讓你這只死蜘蛛給廢了，你還好意思亂跑，害我們都害怕!唯恐天下不亂是吧?你要是敢攻擊，我、我就饒不了你!
蜘蛛越跑越歡，大家也看越害怕。害怕蜘蛛盯上了自己，來(lái)攻擊自己。所以，同學(xué)們的造型也是千奇百怪。最好笑的就屬小雷了。你瞧她：滿教室瘋跑，還在拼命地尖叫，好像蜘蛛就在后面追她似的;手上也沒(méi)閑著，她一手拿著削得尖尖的鉛筆，一手抱著一大挪書(shū)，不停地朝蜘蛛所在地方砸去?？粗@樣，我們不禁聯(lián)想到了“瘋狂”二字。用在小雷身上正合適。
盡管我們并沒(méi)有像她那樣“瘋狂”，但在外人看來(lái)，我們也算是“另類(lèi)”了。一些勇敢的男同學(xué)，就站到“滅蛛戰(zhàn)場(chǎng)”的“前線”來(lái)，用一些筆、書(shū)本、廢紙團(tuán)來(lái)攻打蜘蛛;膽比較小的男同學(xué)呢，就充當(dāng)起了“后勤隊(duì)”，給前線的“滅蛛戰(zhàn)士”提供書(shū)本、筆、廢紙團(tuán)等“作戰(zhàn)工具”，“后勤隊(duì)”還會(huì)供應(yīng)水、冰塊來(lái)給“滅蛛戰(zhàn)士”們散散熱，解解渴。女孩子們呢，還是保護(hù)自己比較重要吧!幾乎全班女生都擠在了教室后面的墻角，還在不停地尖叫著。我一直想不明白：那些男生是怎么鼓起勇氣去和蜘蛛做斗爭(zhēng)的呢?那只蜘蛛，看著就令人毛骨悚然。
姜還是老的辣。劉老師看著我們這個(gè)樣，對(duì)付一只蜘蛛都要叫半天，就抄起一本書(shū)，對(duì)準(zhǔn)蜘蛛狠狠地打了下去，蜘蛛便“一命嗚呼”了。正所謂“香魂一縷隨風(fēng)散，愁緒三更入夢(mèng)遙“啊!
唉，現(xiàn)在想想這件事就覺(jué)得很好笑。這可真是校園的一大趣事啊!
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇三
在我小學(xué)六年的生活中，有許多件事給我留下了深刻的印象。有的讓我捧腹大笑，有的讓我后悔不已。最令我難忘的還是我和幾個(gè)同學(xué)一起“盯老師”的事……
“走吧，咱們出發(fā)！”中午十二點(diǎn)剛一過(guò)，我們的“偵察小隊(duì)”就出發(fā)了。我們這是去盯老師，等老師一出現(xiàn)，我們就會(huì)立即通知全班同學(xué)。我們這個(gè)小隊(duì)有四個(gè)人：小明、小亮、小紅和我。小明負(fù)責(zé)小樓梯口，我負(fù)責(zé)大樓梯口，小亮負(fù)責(zé)在老師辦公室門(mén)口轉(zhuǎn)悠，小紅則在班門(mén)口等著我們，一有情況就馬上通知全班同學(xué)。哈哈，我們的“分工”夠細(xì)致吧！
我們幾個(gè)人都到達(dá)了各自的位置。我躲在拐角處，小心翼翼地探出一點(diǎn)點(diǎn)頭，死死地盯著老師辦公室的門(mén)。我的心在劇烈地跳動(dòng)，心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。但我又很享受——這種忐忑的感覺(jué)！
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我看了一眼表：十二點(diǎn)十分?！捌婀?，老師今天是怎么了？怎么還沒(méi)出來(lái)？”我暗自說(shuō)道。又過(guò)了一陣子，老師還是沒(méi)有來(lái)。我揉了揉酸痛的后腰，擦了一把額頭上的汗，又繼續(xù)盯了起來(lái)。
突然，我看到小亮正以每小時(shí)一百八十邁的速度向我跑來(lái)，邊跑還不停地向我揮手，嘴里還不停的說(shuō)：“快…快跑！老…老師來(lái)…來(lái)了！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)熟悉的身影就映入了我的眼簾。我定睛一看：天哪！這個(gè)人不是別人，正是老師！我飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身，三步并作兩步走，真恨不得一口氣上五個(gè)臺(tái)階，我簡(jiǎn)直是飛上樓去的.！我到了班里，左手扶著門(mén)框，右手叉著腰，連呼帶喘地說(shuō)：“快……快回座，老……老師要來(lái)了！”仿佛時(shí)間凝固了一般，熱鬧的教室頓時(shí)變得鴉鵲無(wú)聲，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我也快步跑回座位，趕快拿起了一本語(yǔ)文書(shū)，佯裝做學(xué)習(xí)的樣子?！袄蠋熀?！”隨著老師走進(jìn)教室的腳步，我們又開(kāi)始上課了。這時(shí)，我扭過(guò)頭和“偵察小隊(duì)”的其他幾名隊(duì)員互相看了看，都情不自禁的笑了……
這件趣事給我留下了深刻的印象。在六年的小學(xué)生活中，像這樣的趣事還有很多很多，它們都會(huì)成為我最美好的回憶，一直珍藏在我的心中……
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇四
我們學(xué)校是個(gè)“四季如春”、“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的校園，它是我們成長(zhǎng)中的第一個(gè)家園。
我們的校園里，到處充滿著勃勃的生機(jī)。走在場(chǎng)上，一眼望去，一片翠綠，讓人心情舒暢。
場(chǎng)正中間有一個(gè)大大的籃球架，那個(gè)籃球架上，有許多同學(xué)的小發(fā)明。
每當(dāng)下課鈴響起來(lái)的時(shí)候，場(chǎng)上頓時(shí)變得活躍起來(lái)。有的同學(xué)在籃球架下做游戲，有的同學(xué)在打乒乓球，還有的在跳長(zhǎng)繩。
下課了，場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的跳皮筋兒，有的打籃球，還有的玩老鷹捉小雞。場(chǎng)上熱鬧極了，同學(xué)們有的跑步，有的玩老鷹捉小雞，有的玩丟沙包，還有的玩老鷹捉小雞，玩得不亦樂(lè)乎。
我最喜歡的要數(shù)打乒乓球的時(shí)候了，同學(xué)們有的在教室里打乒乓球，有的在場(chǎng)上玩老鷹抓小雞，還有的在場(chǎng)上打乒乓球。只見(jiàn)我們女生一個(gè)個(gè)像老鷹一樣，兇猛地向小雞們撲過(guò)來(lái)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，就像一群小雞。我們玩得不亦樂(lè)乎，有的同學(xué)在做，有的同學(xué)在做，還有的在打籃球，玩得不亦樂(lè)乎。
我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗幸粋€(gè)的大家庭！
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇五
“哈，哈”，校園里又傳來(lái)了一陣陣“嘻嘻”的笑聲
原來(lái)今天是校園里的活動(dòng)，我們?cè)谶@里玩了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞，游戲規(guī)則是這樣的：選出一位同學(xué)當(dāng)兇猛的老鷹，另外一位同學(xué)當(dāng)活潑可愛(ài)的母雞，其余的同學(xué)在下面捉小雞。游戲開(kāi)始了，老鷹左撲右閃，雞媽媽張開(kāi)雙臂擋住了老鷹的去路，老鷹左撲右閃，母雞和小雞們左躲右閃，老鷹左擋右閃，母雞護(hù)著小雞們左躲右閃，小雞們左躲右閃，老鷹左捉右閃，小雞們東躲西閃，老鷹怎么也捉不到一只小雞，這時(shí)小紅說(shuō)：“我來(lái)捉一只雞來(lái)玩吧！”小明說(shuō)：“好，我來(lái)捉一只雞來(lái)玩，我們這個(gè)游戲規(guī)則就是：誰(shuí)捉住一只小雞就算贏?！?/p>
說(shuō)干就干，他們開(kāi)始分頭做出各自的戰(zhàn)斗，只見(jiàn)小紅左躲右閃，左撲右閃，老鷹東跑右閃，母雞左擋，左擋右擋，老鷹一直捉不到一只小雞，小明氣了，他對(duì)母雞說(shuō)：“母雞你要緊，你要緊！”母雞也對(duì)小明說(shuō)：“母雞，你要緊?！崩销椣肓讼胝f(shuō)：“你們要緊，抓緊！”說(shuō)完，他往右跑去捉小雞們。
小雞們都跑的累了，小明說(shuō)：“我們?nèi)プ叫 毙‰u們聽(tīng)了就馬上跑向了母雞的身邊，小剛跑到了小剛身邊，對(duì)小雞們說(shuō)：“小雞，你們?nèi)ネ姘?。”小雞們聽(tīng)了立馬跑到了草叢里去玩，他們都跑到了草叢里去玩，小明一不小心把手給摔斷了，母雞看見(jiàn)了，對(duì)母雞說(shuō)：“小明，你怎么這么不小心，我們一起去玩吧?！闭f(shuō)完就和小明一起去玩了。
小明來(lái)到草叢里，對(duì)小雞們說(shuō)：“小雞們，你們?nèi)ネ姘伞！毙‰u們聽(tīng)了馬上跑了過(guò)來(lái)，他們都跑到草叢里去玩了，小明來(lái)捉小雞，小剛來(lái)找大家去玩。大家玩的正起勁時(shí)，母雞和小雞們看到小明在捉一只小雞回來(lái)，就馬上跑了過(guò)去小心翼翼的說(shuō)：“小明，你怎么把我的腳給弄傷了，你的腳這么痛，快過(guò)來(lái)?！毙‰u們看到了，馬上跑了過(guò)來(lái)小剛就說(shuō)：“不能捉小雞，捉小雞不能光玩?！毙∶髀?tīng)了馬上把自己身上全部弄傷了，小雞們見(jiàn)了都說(shuō)：“小明是你的好朋友，你真是個(gè)好哥們，我以后一定會(huì)和你做朋友?！?/p>
這個(gè)游戲真有趣，你們玩得怎么樣呢？
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇六
“哈哈哈……”教室里傳出歡快的笑聲。原來(lái)，在一陣歡快的笑聲中，我們又將迎來(lái)一次難忘的“校園趣事”。
一上課，老師便笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天碩果累累，冬天白雪一片。我們每天都生活得非常快樂(lè)?！蔽覀兟?tīng)了，都高興地拍起手來(lái)。
“叮叮叮……”上課了?！岸ｂ忊彙毕抡n響起，同學(xué)們像一支支歡樂(lè)的樂(lè)曲在走廊中回蕩，一陣陣歡笑聲不時(shí)回蕩在教室里。
我們來(lái)到教室門(mén)口，抬頭一看，哇！教學(xué)樓前的草地上，到處掛滿了“紅色的地毯”，“綠色的草地”中間，還停留著許多“小車(chē)”，“小車(chē)”的前面，還放著一個(gè)大籃子，里面裝滿了水，一桶桶“水”從籃子里流了出來(lái)，一桶桶水流進(jìn)同學(xué)們的“身軀”，一桶桶水流進(jìn)同學(xué)們的心田中，“小車(chē)”的后面還有個(gè)水壺，只要一擰，就會(huì)發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，同學(xué)們紛紛把“水”倒進(jìn)了“小車(chē)”，一桶桶水順著同學(xué)們的手流進(jìn)了同學(xué)們的心田，“小車(chē)”的后面，還有一個(gè)水桶，桶里裝滿了水，桶里還不停的冒出“泡泡”。同學(xué)們把“水”倒進(jìn)桶里，不一會(huì)兒桶子里就裝滿了“小車(chē)”。同學(xué)們把“水”倒完后，又把桶子里的水倒掉，一桶桶水順著桶頭流下去，這樣來(lái)回不斷，同學(xué)們的“水”也越來(lái)越少了。
“叮鈴鈴……”下課響起，同學(xué)們像一支支歡樂(lè)的樂(lè)曲，在教室里回蕩著。大家都在盡情的玩耍，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在跳繩，他們玩得滿頭大汗的，但是，他們玩的那么開(kāi)心，那么盡情，那么自在，我想他們的笑聲一定在教室里回蕩著，久久沒(méi)有停息。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都陸續(xù)回到了各自的座位上，只有那節(jié)課老師還在那講著課，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課，只有那節(jié)課的時(shí)間還是在上課。
“叮鈴鈴……”下課鈴響后，同學(xué)們都紛紛回到了各自的座位上，老師又繼續(xù)講課，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，只剩下那“叮鈴鈴……”的下課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響起，同學(xué)們都依依不舍的回到了教室，只留下了老師那疲憊的身影和那滿臉笑意的同學(xué)們。這是同學(xué)們的校園生活，雖然很平凡，卻也充滿了樂(lè)趣，這就是我們的校園生活。
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇七
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，越越已經(jīng)上學(xué)一個(gè)星期了。
今天是周末了，對(duì)于越越這一個(gè)星期來(lái)的學(xué)習(xí)情況，也該做一小結(jié)了。
上了一個(gè)星期學(xué)，越越現(xiàn)在比以前更聽(tīng)話了，每天回來(lái)都要說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的事。他會(huì)告訴我，今天在學(xué)校姜老師*琴了，吳老師跳舞了，又是什么吳老師唱歌了。偶爾的老師唱的一首歌正好和媽媽平時(shí)在家教他唱的一樣，他也會(huì)興奮的說(shuō)今天老師唱了一首媽媽也唱過(guò)的歌。我也會(huì)饒有興趣的問(wèn)他：老師唱什么歌了，你唱給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。他會(huì)很開(kāi)心的唱那首《爸爸媽媽去上班》，看著他唱得那個(gè)高興的勁，雖然有的時(shí)候還唱走音，但我仍然很開(kāi)心，畢竟還能記得老師今天教了什么。
前天晚上在家和他在電腦上聽(tīng)兒歌，突然他會(huì)很開(kāi)心的叫起來(lái)：今天老師在學(xué)校里也給我放了這個(gè)。我很驚訝：老師放兒歌給你們聽(tīng)了嗎？“是的”?？粗槐菊?jīng)的樣，我忍不住想笑：老師放的什么歌給你聽(tīng)的，你指給媽媽看看。他過(guò)來(lái)直指機(jī)器貓，我說(shuō)，哦，老師今天放的這個(gè)歌給你聽(tīng)的呀？嗯！然后我也把這首歌放給他聽(tīng)，他會(huì)很有耐心的坐在那里，聽(tīng)完整首歌。雖然我也不知道他能聽(tīng)出什么來(lái)，反正那個(gè)歌我是聽(tīng)不懂，因?yàn)槿琼n語(yǔ)唱的。但看著他那個(gè)認(rèn)真的勁，我還是覺(jué)得很開(kāi)心。（估計(jì)他是在看里面的動(dòng)畫(huà)）
昨天中午放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，他會(huì)和奶奶說(shuō)，老師今天教我們，要和大家一起坐。雖然我們不知道老師教了什么，但看著他現(xiàn)在這個(gè)樣子，還是很欣慰的。因?yàn)樗郧霸诩铱墒鞘裁炊际亲约旱暮?，現(xiàn)在還知道和小朋友一起坐。還有就是，以前見(jiàn)著老師也不叫，不管怎么讓他叫，他就是不叫，這才兩三天，他就開(kāi)始叫了，早上去了會(huì)叫老師早，放學(xué)還會(huì)和老師打招呼，說(shuō)老師再見(jiàn)！
對(duì)了，還有一件事，讓我和他奶奶聽(tīng)了笑了半天，覺(jué)得孩子真的是很天真，可愛(ài)。他中午放學(xué)回來(lái)告訴奶奶，說(shuō)是在學(xué)校有個(gè)小朋友牽了他的手，于是奶奶就問(wèn)他：那牽你手的是小男生還是小女生呢？他居然還會(huì)不好意思的說(shuō)，是個(gè)小女生。哎呀，那個(gè)表情啊，看了直讓人想笑。
雖然上學(xué)才一個(gè)星期，但我覺(jué)得校園里的趣事還真的不少。也讓越越得到了鍛煉，感覺(jué)他也懂事些了，聽(tīng)話了許多。
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇八
學(xué)?！页寄合氲氖サ?，因此，學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。
一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們！我們明天要去上公開(kāi)課，是綜合實(shí)踐課，做的是水果拼盤(pán)，請(qǐng)我選到的同學(xué)帶好水果?！蓖?公開(kāi)課！我喜歡！不過(guò)不用擔(dān)心我會(huì)不會(huì)被選上，因?yàn)槊看紊瞎_(kāi)課都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早，我?guī)狭碎僮?、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來(lái)到了學(xué)校。
終于到了第二節(jié)課了！“同學(xué)們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去?！钡仁帐昂昧藮|西，把同組人找到，一起去了多功能教室。
我們到的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來(lái)了！開(kāi)了門(mén)，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。
上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)?！皦蚶?！在這樣下去怎么擺的好嘛！”組長(zhǎng)氣呼呼的說(shuō)。我們一下子安靜了下來(lái)。“好了好了，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了?！蔽疫^(guò)去和組長(zhǎng)一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情的顏色，所以我取名叫開(kāi)心水晶！
“做好了水果拼盤(pán)，就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤(pán)吧！給你們5分鐘?！痹捯魟偮?，全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我咯。因?yàn)槲业淖魑膶?xiě)得還行，喜愛(ài)看各種有趣的書(shū)籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個(gè)勁兒的說(shuō)：“胡藎予，你上去嘛······”那聲音，肉麻的不行，只好答應(yīng)這些“小孩子”了。
僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什么好法子，怎么辦呢？
上臺(tái)了上臺(tái)了。組員們激動(dòng)的把水果拼盤(pán)交給了我，我愁眉苦臉的望著開(kāi)心水晶。咦？我是怎么了？這個(gè)水果拼盤(pán)的名字是我設(shè)計(jì)的，我就該像它一樣??！對(duì)！說(shuō)不好就說(shuō)不好，有什么了不起！于是我昂首挺胸的上了講臺(tái)。
唉······我的對(duì)手竟然是學(xué)習(xí)委員，看來(lái)，沒(méi)戲了！結(jié)果卻讓我開(kāi)心：老師說(shuō)我的水果拼盤(pán)創(chuàng)意不錯(cuò)，就是語(yǔ)言缺乏，得了個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)呢！真開(kāi)心！
雖然沒(méi)有拿到最佳表達(dá)獎(jiǎng)，但是能為組里爭(zhēng)一點(diǎn)光。
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇九
閎仁，是我們班的大“紅人”，讓人想不注意他都很難。
記得有一次，閎仁眉開(kāi)眼笑，喜孜孜的來(lái)找我，還神秘兮兮附在我的耳邊輕聲說(shuō)：“你有沒(méi)有看到嘉妤？我喜歡她！”看他臉紅心跳，情竇初開(kāi)的模樣，我一時(shí)之間實(shí)在不知道該怎么反應(yīng)，就祝他“有情人終成眷屬”吧！
但閎仁的行動(dòng)力還真讓人刮目相看，只見(jiàn)他從口袋里掏出一張紙，上面畫(huà)滿密密麻麻的愛(ài)心，左顧右盼確認(rèn)四下無(wú)人后，便以迅雷不及掩耳的速度，匆匆塞進(jìn)嘉妤的抽屜里，然后若無(wú)其事，返回自己的座位。
上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閎仁整節(jié)課都心不在焉似的，還不時(shí)東張西望，偷瞄嘉妤的表情，我想他現(xiàn)在一定滿心“小鹿亂撞”，緊張得不得了?！爱?dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”好不容易下課了，他趕緊沖上前去，攔住“心上人”的去路，忐忑的問(wèn)：“你有沒(méi)有看見(jiàn)抽屜里的一張紙？”嘉妤偏著頭，想了一下后，居然忿忿的說(shuō)：“有??！不知道是誰(shuí)那么沒(méi)有公德心，竟然胡亂把廢紙塞在我的抽屜里，我早就把它拿去”資源回收”了！”
什么？沒(méi)想到“真心換絕情”，閎仁一時(shí)情急，忘了在場(chǎng)還有那么多人，連忙大喊：“那是我寫(xiě)給你的情書(shū)啦！”話才說(shuō)完，大家先是愣了一下，然后便笑得東倒西歪，而嘉妤的表情則是青一陣、紫一陣，尷尬到了極點(diǎn)，唉！事情演變至此，才在心中滋生的小小愛(ài)苗瞬間枯萎，我想：除了拍拍他的肩膀，也很難說(shuō)出什么安慰的話了。
除了偶爾出出糗，閎仁還會(huì)在躲避球沖到他身前五毫米時(shí)，來(lái)個(gè)三百六十度大回旋，像個(gè)巴蕾舞巨星，用優(yōu)雅的身段巧妙化解危機(jī)，讓大家笑彎了腰，忘記比賽還在進(jìn)行中。還有一次，閎仁幫音樂(lè)老師點(diǎn)名，難得一本正經(jīng)的他，扯開(kāi)嗓門(mén)，大聲??道：“劉文杰！”，臺(tái)下靜悄悄的，“劉文杰！”，還是無(wú)人應(yīng)答，閎仁發(fā)火了，用最嚴(yán)厲的口吻下最后通牒：“劉文杰！你到底回不回答？”，老師看了覺(jué)得奇怪，把點(diǎn)名簿拿過(guò)來(lái)看了一下，哭笑不得的告訴他：“你翻到別班的名單了！”大家一聽(tīng)，頓時(shí)哄堂大笑，只有閎仁搔著腦袋，巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！
閎仁，是我們班的大“紅人”，也是最受歡迎的“開(kāi)心果”，讓我們的生活充滿歡樂(lè)，笑聲連連，校園趣事三天三夜都說(shuō)不完呢！
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇十
我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(zhǎng)河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無(wú)限美好和快樂(lè)。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來(lái)到宿舍樓后面的空地，準(zhǔn)備堆雪人。堆什么好呢?我思來(lái)想去，最后終于決定對(duì)一個(gè)“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來(lái)回旋轉(zhuǎn)，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺(jué)得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來(lái)，我開(kāi)始做它的五官及頭上的褶皺了。只見(jiàn)我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。然后找來(lái)一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫(huà)上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫(huà)上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。最后，在它的臉頰上畫(huà)幾條斜道，使它看是來(lái)更加可愛(ài)。大功告成!
我興奮地端詳著我的杰作—一個(gè)長(zhǎng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!
它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說(shuō)：“小主人，謝謝你讓我有幸能來(lái)到這個(gè)世界上?！笨粗蓯?ài)的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠(yuǎn)是我們最珍貴的寶貝，應(yīng)為它們飽含著我們的快樂(lè)和努力。來(lái)自：作文大全雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠(yuǎn)會(huì)活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì)伴著我們長(zhǎng)大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘!
前幾天，我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，由于一時(shí)想不到什么大家都喜歡的游戲，我們就一齊想一些新游戲。我們想呀想呀，突然，張景瑞說(shuō)：“不如我們玩“逗人”游戲吧！”我們想了想后，異口同聲地說(shuō)：“好！”游戲規(guī)則是：猜拳決定誰(shuí)先玩，讓先玩的人原地不動(dòng)，不能笑，堅(jiān)持60秒就算贏，如果笑了，就算輸，剩下的人可以做一些可笑的肢體語(yǔ)言或可笑的話把被逗的人逗笑。
第一個(gè)被逗的人是鄭重，鄭重這人非常容易笑，我們只是隨便做了一些可笑的動(dòng)作就把他給逗笑了，逗他可真是不費(fèi)吹灰之力。第二個(gè)是楊頓，他是一個(gè)脾氣瞬間萬(wàn)變的人，我們費(fèi)了好大的功夫，還沒(méi)把他逗笑，這時(shí)，鄭重裝作醉漢打醉拳，嘴上還說(shuō)：“再喝一杯！”楊頓這時(shí)才輕輕笑了笑。接著，是張景瑞，他一向是一個(gè)樂(lè)天派的人，不過(guò)要把逗笑可不容易，我們?cè)谇Х桨儆?jì)試過(guò)之后，還沒(méi)把他逗笑，眼見(jiàn)的他就要贏了，我靈機(jī)一動(dòng)，喊了一聲：“拐了，拐了哦！”
喊完后，一看，不止張景瑞笑了，其他幾個(gè)同學(xué)也都笑了。到了最后一個(gè)我，我不慌不忙的站好，說(shuō)了聲：“開(kāi)始吧?！彼麄?nèi)齻€(gè)拼了命的逗我，可我的臉上依舊“冷若冰霜”，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，鄭重說(shuō)道：“你怕狗嗎？”“不怕！”我有力地說(shuō)，“忽悠?！彼f(shuō)，我差點(diǎn)笑出來(lái)……
一分鐘到了，我堅(jiān)持沒(méi)笑，終于獲得了冠軍！這時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上的同學(xué)都在笑聲中游戲，我突然覺(jué)得校園是美好的，是溫暖的，讓我感到歡樂(lè)，也讓我的伙伴們感到歡樂(lè)！
學(xué)校里的趣事作文字 學(xué)校里的趣事作文字左右篇十一
我們的學(xué)校，是一個(gè)歡樂(lè)的大家園。同學(xué)們開(kāi)心學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教，正在努力向上地學(xué)習(xí)著。
關(guān)于我們班的趣事，那真是可以比喻成天上一顆顆閃閃發(fā)亮的繁星了，數(shù)也數(shù)不清！
新的一天又開(kāi)始了！看，上午課間的*場(chǎng)上師多么的熱鬧呀：有的在*場(chǎng)上來(lái)回奔跑、有的在*場(chǎng)上踢毽子、跳繩、玩沙包。。。。。。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是玩的不亦樂(lè)乎。低年級(jí)的小同學(xué)們活潑好動(dòng)，個(gè)個(gè)都像一只只調(diào)皮的在藍(lán)天上飛翔的小鳥(niǎo)，在*場(chǎng)上玩耍開(kāi)來(lái)；可別看我們都是高年級(jí)的同學(xué)了，可還是稚氣未脫，照樣的“瘋”，照樣的“癲”!那要是玩起來(lái)，真可以比的上低年級(jí)的小同學(xué)們!
我記得在三、四年級(jí)中的一件事最有趣！現(xiàn)在想起來(lái)，足夠讓我們班的同學(xué)大笑起來(lái)幾十分鐘。
三、四年級(jí)的時(shí)候楊翠紅楊老師給我們班當(dāng)班主任，3月12號(hào)是楊老師的生日，我們知道后就立馬“動(dòng)身準(zhǔn)備”。在老師過(guò)生日的前幾天，全班都在慌忙的準(zhǔn)備中，買(mǎi)禮物的買(mǎi)禮物、買(mǎi)氣球之類(lèi)的同學(xué)去買(mǎi)、湊錢(qián)給來(lái)時(shí)買(mǎi)蛋糕的買(mǎi)蛋糕。。。。。。
終于，3月12號(hào)下午，我們開(kāi)始了楊老師的生日派對(duì)。那天下午，我們送的禮物多的驚人！講桌上、楊老師辦公桌的桌子上，擺滿了大大小小的禮物，多得數(shù)不勝數(shù)！我們玩的更是不亦樂(lè)乎。
突然“啊！”的一聲大叫，嚇住了我們班的人！隨后班里面爆發(fā)出了一陣“狂笑”。原來(lái)是一位調(diào)皮的男生把一位女生的臉上，拍上了一個(gè)用白*奶油做的一個(gè)完整的手印。見(jiàn)隨其后，班里的男生都對(duì)女生開(kāi)始了一場(chǎng)白*“惡戰(zhàn)”。
那時(shí)，我是我們班大名鼎鼎的“母老虎”，沒(méi)有一個(gè)男生敢對(duì)我動(dòng)手的，我還偷襲我們班的男女生呢！嘻嘻！正當(dāng)我洋洋自得的時(shí)候，突然，我也被‘偷襲’。我頓時(shí)氣不打一處來(lái)，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)那個(gè)男生，我便追著那個(gè)男生恨不得追著他“滿世界追殺他！”。
鬧夠了，那個(gè)男生，也被我用白*奶油整的“慘不忍睹！”。我正準(zhǔn)備去廁所去洗掉我臉上的奶油時(shí)，我頓時(shí)被眼前的一幕驚呆了！
好哇！乖乖哩！我們班里的同學(xué)全部在廁所里排隊(duì)。連趕著放學(xué)打掃衛(wèi)生的同學(xué)都被“拒之門(mén)外”，每一個(gè)水管的后面都排起了一條條‘長(zhǎng)龍’。我大約排了有20分鐘的長(zhǎng)隊(duì)，才享用到了那清涼的“救臉之水”。我臉上的奶油早都干了。
這一件事，讓我們永記不忘?。?/p>
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