范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
生活中的聲音作文字篇一
“嗡嗡嗡”，這是誰在叫啊？哦！原來是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過去打個招呼，說：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來我一定帶一點?！毙⊙嘧踊卮稹爸x謝你。”小蜜蜂飛到這，飛到那，嘴里哼著歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽！
小蝴蝶張開美麗的翅膀，飛到小花那，好像在說：“小花，小花，咱們來比比美吧！”小花沒有回應(yīng)它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當(dāng)它再次看到枯黃的小花，已經(jīng)不美麗了，它又高傲的飛走了。
小河嘩啦啦的唱著歡樂地歌流向遠(yuǎn)方……
雨滴噼里啪啦地敲打著鼓……
大自然的聲音多美妙而神奇，深深吸引著我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂曲。
閃亮話匣子：小作者將小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優(yōu)美的畫面，給人以美的視聽享受，如詩如畫，你真是一個想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫更漂亮些！
生活中的聲音作文字篇二
生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。
校園里有很多奇妙的聲音，我聽到校園里的音樂就會情不自禁地唱起美妙的歌曲來，我想：這音樂真好聽，要是每天都能聽到這音樂該多好哇！
開運動會的時候，我們爭先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場，傳來一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒有辜負(fù)我們對運動員的期望。
考試的時候，校園里很安靜，但是我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽著小鳥動聽的歌曲想：小鳥的歌曲真清脆，聽后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。
下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場上漸漸熱鬧起來，連我也去操場嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂的玩耍嬉戲該多好啊。
校園里的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。
閃亮話匣子：小作者把畫面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽：校園里的音樂，同學(xué)們的加油聲，小鳥的叫聲，同學(xué)們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂！
生活中的聲音作文字篇三
在生活中，有各種不同的聲音，我覺得，不管是什么聲音都很美妙。
早晨，天亮了，新的一天開始了，我聽見了公雞打鳴的聲音，“喔喔喔”，好像在提醒還在睡覺的人們快點起床；我聽見小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在談?wù)摻裉斓奶鞖?；我聽見小狗在“汪汪”地叫著。好像是在警戒人們要注意安全。早晨是緊張忙碌的。
中午，同學(xué)們午休了，天氣很熱。太陽火辣辣地照著大地，大地就像一塊燒餅，被太陽烘烤著。同學(xué)們嘰嘰喳喳地走散了，學(xué)校里外異常安靜，只能感覺到微風(fēng)“呼呼”地吹拂著臉頰。偶爾有一輛車駛過，發(fā)出“嗚”的一聲。中午是安靜的。
下午，同學(xué)們放學(xué)了，在學(xué)校里的操場最熱鬧了?；@球場上的同學(xué)最多，發(fā)出許多“哐”“哐” 投籃的聲音；乒乓球著全被同學(xué)占滿了，乒乓球發(fā)出許多“ ”的聲音；跑道上有許多低年級的學(xué)生在跳繩、跑步、玩耍；人造草坪上的一些 男同學(xué)正在踢足球，不時發(fā)出歡呼的聲音。下午是熱鬧的。
我最喜歡夜晚的聲音。在夏天，草叢里有許多蟲子在“噓噓噓”地叫，像是在演奏一首首優(yōu)美的樂曲。附近大橋上的火車車輪，時而“轟隆轟隆”地響起，像是在打雷一樣?；疖嚨睦嚷暋皢鑶琛?，像是有人在哭泣一樣。在冬天，就只有火車的聲音，是單調(diào)的，也是孤寂的，也很動聽。夜晚的聲音是動聽的。
生活中的聲音真美！
生活中的聲音作文字篇四
我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的聲音，但我最喜歡小鳥清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。
清早，陽光明媚，我還在做著美夢，小鳥就來到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說：“不早了，不早了，快點起床?！蔽衣牭搅?，連忙從床上爬起來說：“謝謝你小鳥，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥說：“好呀！”小鳥高興地說：“快點吧！以后我每天都當(dāng)你的小鬧鐘，叫你起床?！蔽衣犃瞬缓靡馑嫉攸c點頭。
中午，放學(xué)回家，小鳥笑逐顏開地說：“你今天學(xué)習(xí)怎么樣，老師批評了你嗎？你在學(xué)校快樂嗎？”我說：“小鳥，謝謝你這么關(guān)心我?！毙▲B說：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著我們的歡聲笑語。
晚上，當(dāng)我面對一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時，小鳥說：“我陪你吧！你快點寫吧！”在小鳥的陪伴下，一會兒我的作業(yè)就寫完了，小鳥說：“你真名幫，你快點睡覺吧，明天還要早起！”我說：“好呀！”
小鳥的聲音真好聽，我要感謝小鳥，陪伴著我，提醒、激勵著我，我要大聲對小鳥說：“小鳥，我愛你！”
閃亮話匣子：文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂！文中抓住了小鳥和我的對話，描寫了三個時間段對這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛之情！
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