范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
生活中的聲音作文字篇一
“嗡嗡嗡”,這是誰(shuí)在叫???哦!原來(lái)是勤勞的小蜜蜂呀!它西飛飛,東瞧瞧,要去采蜜了,它張開翅膀,“嗡”地飛走了,小蜜蜂看到小燕子,飛過去打個(gè)招呼,說(shuō):“小燕子,我知道你喜歡吃桂花蜜,回來(lái)我一定帶一點(diǎn)?!毙⊙嘧踊卮稹爸x謝你?!毙∶鄯滹w到這,飛到那,嘴里哼著歌:我是勤勞的小蜜蜂,“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”叫得真好聽!
小蝴蝶張開美麗的翅膀,飛到小花那,好像在說(shuō):“小花,小花,咱們來(lái)比比美吧!”小花沒有回應(yīng)它,蝴蝶“哼”的一聲飛走了,當(dāng)它再次看到枯黃的小花,已經(jīng)不美麗了,它又高傲的飛走了。
小河嘩啦啦的唱著歡樂地歌流向遠(yuǎn)方……
雨滴噼里啪啦地敲打著鼓……
大自然的聲音多美妙而神奇,深深吸引著我,我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂曲。
閃亮話匣子:小作者將小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲,小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音,小蝴蝶飛舞聲串在一起,形成了大自然和諧優(yōu)美的畫面,給人以美的視聽享受,如詩(shī)如畫,你真是一個(gè)想象力豐富的孩子,老師很佩服你哦!字要寫更漂亮些!
生活中的聲音作文字篇二
生活中有許多有趣的聲音,如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。
校園里有很多奇妙的聲音,我聽到校園里的音樂就會(huì)情不自禁地唱起美妙的歌曲來(lái),我想:這音樂真好聽,要是每天都能聽到這音樂該多好哇!
開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場(chǎng),傳來(lái)一陣陣洪亮清脆的加油聲,我想:要是我們班跑了第一名該多好哇,這樣就沒有辜負(fù)我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的期望。
考試的時(shí)候,校園里很安靜,但是我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的聲音,我停止了做題目,我聽著小鳥動(dòng)聽的歌曲想:小鳥的歌曲真清脆,聽后讓的思維更清晰、敏捷。于是,我加快了做題的速度。
下課鈴響了,教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去,操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來(lái),連我也去操場(chǎng)嬉戲玩耍,我想:同學(xué)們每天都這么快樂的玩耍嬉戲該多好啊。
校園里的各種聲音交織在一起,組成一支交響曲,它給我?guī)?lái)了許多樂趣。
閃亮話匣子:小作者把畫面定格為校園,向讀者展示了校園的熱鬧,立意新穎。你聽:校園里的音樂,同學(xué)們的加油聲,小鳥的叫聲,同學(xué)們嬉戲聲,好一曲校園交響曲,讓我很快樂!
生活中的聲音作文字篇三
在生活中,有各種不同的聲音,我覺得,不管是什么聲音都很美妙。
早晨,天亮了,新的一天開始了,我聽見了公雞打鳴的聲音,“喔喔喔”,好像在提醒還在睡覺的人們快點(diǎn)起床;我聽見小鳥在嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在談?wù)摻裉斓奶鞖?;我聽見小狗在“汪汪”地叫著。好像是在警戒人們要注意安全。早晨是緊張忙碌的。
中午,同學(xué)們午休了,天氣很熱。太陽(yáng)火辣辣地照著大地,大地就像一塊燒餅,被太陽(yáng)烘烤著。同學(xué)們嘰嘰喳喳地走散了,學(xué)校里外異常安靜,只能感覺到微風(fēng)“呼呼”地吹拂著臉頰。偶爾有一輛車駛過,發(fā)出“嗚”的一聲。中午是安靜的。
下午,同學(xué)們放學(xué)了,在學(xué)校里的操場(chǎng)最熱鬧了?;@球場(chǎng)上的同學(xué)最多,發(fā)出許多“哐”“哐” 投籃的聲音;乒乓球著全被同學(xué)占滿了,乒乓球發(fā)出許多“ ”的聲音;跑道上有許多低年級(jí)的學(xué)生在跳繩、跑步、玩耍;人造草坪上的一些 男同學(xué)正在踢足球,不時(shí)發(fā)出歡呼的聲音。下午是熱鬧的。
我最喜歡夜晚的聲音。在夏天,草叢里有許多蟲子在“噓噓噓”地叫,像是在演奏一首首優(yōu)美的樂曲。附近大橋上的火車車輪,時(shí)而“轟隆轟隆”地響起,像是在打雷一樣?;疖嚨睦嚷暋皢鑶琛?,像是有人在哭泣一樣。在冬天,就只有火車的聲音,是單調(diào)的,也是孤寂的,也很動(dòng)聽。夜晚的聲音是動(dòng)聽的。
生活中的聲音真美!
生活中的聲音作文字篇四
我喜歡的聲音可多啦,有小貓的“喵喵喵”的叫聲,有小河流“嘩啦啦”的聲音,還有風(fēng)兒沙沙的聲音,但我最喜歡小鳥清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。
清早,陽(yáng)光明媚,我還在做著美夢(mèng),小鳥就來(lái)到我的房間的窗臺(tái)上嘰嘰喳喳地說(shuō):“不早了,不早了,快點(diǎn)起床?!蔽衣牭搅耍B忙從床上爬起來(lái)說(shuō):“謝謝你小鳥,如果你不叫我起床,我要遲到了!”小鳥說(shuō):“好呀!”小鳥高興地說(shuō):“快點(diǎn)吧!以后我每天都當(dāng)你的小鬧鐘,叫你起床?!蔽衣犃瞬缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
中午,放學(xué)回家,小鳥笑逐顏開地說(shuō):“你今天學(xué)習(xí)怎么樣,老師批評(píng)了你嗎?你在學(xué)??鞓穯幔俊蔽艺f(shuō):“小鳥,謝謝你這么關(guān)心我?!毙▲B說(shuō):“不用謝,我們是好朋友!”一路上洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
晚上,當(dāng)我面對(duì)一大堆作業(yè),愁眉苦臉時(shí),小鳥說(shuō):“我陪你吧!你快點(diǎn)寫吧!”在小鳥的陪伴下,一會(huì)兒我的作業(yè)就寫完了,小鳥說(shuō):“你真名幫,你快點(diǎn)睡覺吧,明天還要早起!”我說(shuō):“好呀!”
小鳥的聲音真好聽,我要感謝小鳥,陪伴著我,提醒、激勵(lì)著我,我要大聲對(duì)小鳥說(shuō):“小鳥,我愛你!”
閃亮話匣子:文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥清脆、美妙的聲音,有了他的陪伴,一天到晚,我都很快樂!文中抓住了小鳥和我的對(duì)話,描寫了三個(gè)時(shí)間段對(duì)這種聲音的不同感受,字里行間流露出小作者深深的喜愛之情!
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