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物理老師作文篇一
鈴聲一響,全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門口。一張呆萌橢圓臉,笑時(shí)露出一排被煙熏黑的“小黑牙”,身材圓柱體,我們一直認(rèn)為他像一尊笑面佛,他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以說(shuō),他臉上的每一個(gè)器官,每一條皺紋,甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了,只見他上穿羽絨服,下穿長(zhǎng)褲,腳穿涼鞋,這混搭可真牛。可他那肚子太大了,導(dǎo)致他的外衣永遠(yuǎn)拉不上去。他開始講課了,他發(fā)的音絕對(duì)是全校最標(biāo)準(zhǔn)最正宗的四川話。他每次說(shuō)我們時(shí),都用他那“纖細(xì)”的蘭花指指著我們。我們看著他那手,笑得更加快樂(lè)。所以我們?cè)诒澈笠卜Q他為“物理老頭”。
課堂的音符
“叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們坐好,等待著“物理老頭”。他走進(jìn)來(lái),把書重重地放在桌上,全班同學(xué)被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住,大氣也不敢出,他說(shuō):“今天的內(nèi)容很重要,要認(rèn)真聽”。他講完了一遍,問(wèn),明白沒,那自然搖頭占多數(shù)。他又把書重重拍打在桌上,“你們這群‘白花兒’,這么簡(jiǎn)單都不會(huì),我說(shuō)的是外語(yǔ)嗎?喊你們認(rèn)真聽認(rèn)真聽”。他雖在上面說(shuō)我們,可我們?cè)谙旅嬉膊缓檬苎剑胄τ植桓倚?,只能一直憋著,誰(shuí)叫他這么幽默呢!
獨(dú)一無(wú)二曲
上他的課總是過(guò)得那么快。下課鈴一響,他絕不拖堂,這也是我們最欣賞他的品質(zhì)。但他下課的結(jié)束語(yǔ)總是:“現(xiàn)在有兩本資料了,我再也不用擔(dān)心你們沒有作業(yè)做了”。課堂上有趣,課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說(shuō):“我們都是這么熟了,關(guān)系這么好,這點(diǎn)作業(yè)算什么,今天晚上不用擔(dān)心你們沒有作業(yè)做了,可以睡個(gè)好覺了”。我們反抗道:“你是誰(shuí)呀,我們認(rèn)都不認(rèn)識(shí)你,不熟,一點(diǎn)都不熟!”“只要我認(rèn)識(shí)你們就行了,你們不必認(rèn)識(shí)我?!蔽覀冎缓脭∠?。
“物理老頭”是首歌,即使時(shí)光匆匆,也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默,他的高超教學(xué)技術(shù),他的與眾不同,都將成為我初二生活中的閃光點(diǎn),成為以后我親切的懷念。
他為我們譜寫一曲,快樂(lè)的歌。
物理老師作文篇二
因果有緣,千百年的輪回借由緣而起。前世,我一定是千萬(wàn)次的回眸,億萬(wàn)次的尋覓,今生我才能在滾滾人流中遇到了你,唯一的你!
那年,一紙紅箋將我?guī)У介L(zhǎng)豐一中。記得第一次見你,是在秋高氣爽的九月。那是一位中等身高,擁有健康小麥色的帥哥,至少之前老班是向我們介紹的,這樣說(shuō)的。后來(lái)我們便緊張感倍增進(jìn)入了高中三年的物理學(xué)習(xí)中。后來(lái)的后來(lái),不知是因?yàn)橄矚g上了物理而喜歡上你,還是因?yàn)橄矚g上了你才對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣。寒窗苦讀十二載,最后的最后,也許因?yàn)橛心愕呐惆?,高考奮斗才有了不竭的斗志。
雪花飛舞,那是因?yàn)橛辛饲屣L(fēng)的指引;璀璨銀河,那是因?yàn)橛辛蓑滉?yáng)的牽引。如果把我們比作北歸的大雁,那你一定是領(lǐng)頭的那一只,為我們撥開迷霧,指明方向!也許我們只是你教師生涯中的一粒塵埃,但你將是我這一生最亮的啟明星,璀璨,耀眼!
光陰似箭,日月如梭,三年的美好時(shí)光必將成為永恒,烙印在我內(nèi)心的深入。還記得有一次去問(wèn)問(wèn)題,到辦公室發(fā)現(xiàn)你已累的靠在椅子上睡著了。后來(lái)老班說(shuō)你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,對(duì)于這一點(diǎn),我深信不疑。正如你給我們班上課用的課件都是你自己一頁(yè)一頁(yè)制作的一樣。為了提高我們的物理成績(jī),你想盡辦法激勵(lì)我們,所以物理成績(jī)一直我們班的驕傲,這一點(diǎn),你功不可沒!
點(diǎn)贊為你!
其實(shí)在我們心中,你就像一只打不死的小強(qiáng),無(wú)論是多么繁重的工作你都盡力完成,我想你一定是全校最負(fù)責(zé)最賣力的老師了。一周六天,你帶了四個(gè)班,每個(gè)班至少七節(jié)課,那就意味著你一周要上二十八節(jié)課。
也許你真是一只小強(qiáng),一只不怕苦不怕累的小強(qiáng),一只肯吃苦耐勞的模范小強(qiáng),一只值得讓我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),并且對(duì)我們影響深遠(yuǎn)的超級(jí)小強(qiáng)。
我們班四十八人,我敢肯定的人都喜歡你,尊敬你,敬仰你。你不僅僅教會(huì)了我們物理,還教會(huì)了我們做人做事的正確態(tài)度,啟迪了我們對(duì)生活、人生的感悟。
謝謝你,今生遇見了你!
三生有幸遇見你,希望我還有下一個(gè)“三世”,再下一個(gè),生生世世,永遠(yuǎn)有幸與你相見!
物理老師作文篇三
人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)跨妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的跨思妙想??晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗,中為我們照亮了前面方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí),老師,也是一把鑰匙,幫我們打開心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死思方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就像春蠶,想蠟燭,只為奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁用自己的心血,精心的洪灌這花朵,老師是我們引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚…。
她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,便是我們的物理吳老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。
吳老師對(duì)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕吳老師,我也不例外。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在吳老師上物理課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被吳老師看的一清二楚,吳老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了吳老師的批評(píng),我真不理解,覺得她太不給情面了。后來(lái),我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了吳老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了吳老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,吳老師都幫助我們認(rèn)真地處理好。
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
吳老師,你將是成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為吳老師的學(xué)生而驕傲,吳老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
物理老師作文篇四
我的初中生活十分繁忙,每天都在題海中苦苦掙扎,可對(duì)那些難題仍是一籌莫展,而我對(duì)每個(gè)學(xué)科也都是興趣缺缺。直到我升入八年級(jí),有了物理課,遇到了物理老師,這種情況才有了改善。
物理老師姓宋,上課的時(shí)候既嚴(yán)謹(jǐn)又不失風(fēng)趣,連我這種對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣的學(xué)困生都漸漸喜歡上了物理課。有了好的老師,再加上肯學(xué),我的成績(jī)開始穩(wěn)步提高。第一次考試我的物理就考了97分,記得在我初看成績(jī)的那一刻,我先是懷疑自己看錯(cuò)了。再看一眼,沒錯(cuò),就是97分!我心中的疑惑轉(zhuǎn)化成了狂喜,整個(gè)人沉浸在喜悅之中。
之后的每一次物理課,我都聚精會(huì)神,認(rèn)真聆聽,我的物理成績(jī)?cè)俅紊仙?。直到一次期末考試,一?00分滿分的卷子把我送上了驕傲金字塔的頂端。那段時(shí)間,我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā),狂得沒邊了。收假后的物理課,我沒有再認(rèn)真對(duì)待過(guò),在那之后的月考上,我挨到了當(dāng)頭一棒。一張81分的卷子把我從云端打落到凡塵。
因?yàn)槲页煽?jī)的落差,宋老師找我談了一次話。當(dāng)我們相對(duì)而立時(shí),宋老師那關(guān)懷卻不失嚴(yán)厲的目光使我羞愧得低下了頭。之后,宋老師就開始了訓(xùn)話,每個(gè)問(wèn)題都恰到好處,直擊我的內(nèi)心,讓我無(wú)法反駁。而他的每一句批評(píng)也都符合事實(shí),使我除了低頭躲避他的目光,承受批評(píng)以外,什么也做不了。
直到如今,我還記得那次談話,記得宋老師對(duì)我關(guān)心的目光以及恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣。正因?yàn)槔蠋熯@次對(duì)我的訓(xùn)話,我重新拾起了荒廢已久的物理,認(rèn)真完成每次作業(yè),刻苦鉆研每一道難題。因?yàn)槲抑?,老師?duì)我的每一句批評(píng)與問(wèn)話的背后都隱藏著對(duì)我的關(guān)注與關(guān)心。
我感謝宋老師,是他把我從歧途拉了回來(lái),讓我的物理成績(jī)重新提高,自信重新恢復(fù),讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了熱情,有了興趣。
一定不辜負(fù)宋老師對(duì)我的關(guān)心與期望。努力學(xué)習(xí)物理,爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。
我向宋老師致以深深的謝意!
物理老師作文篇五
我第一次見到物理老師時(shí),我覺得他好嚴(yán)肅,上課時(shí)總是苦著個(gè)臉一笑不笑,其實(shí)那時(shí)候我最害怕物理老師了。
物理課有三節(jié)是在早上一二節(jié)上的,那個(gè)時(shí)候的我特容易范困,所以我的物理課差不多是聽一半的,當(dāng)然我也不是每節(jié)課都只聽一半有的時(shí)候我會(huì)全聽或者聽一大半。全聽就是因?yàn)槲夷翘觳焕?,晚上我作業(yè)寫的快,很早就睡了,但這種情況可只有三分之一。
我聽一大半的時(shí)候,是我才開始的時(shí)候是困的,因?yàn)槲疫€有意識(shí),告訴自己一定要聽,我就會(huì)睜一會(huì)閉一會(huì)兒,我有時(shí)會(huì)看見物理老師盯著我看,我就被一嚇,這一嚇可以讓我一直精神到放學(xué)。
因?yàn)樯衔锢碚n我精神狀態(tài)不佳,再加上我晚上的物理作業(yè)也不認(rèn)真做,我的物理成績(jī)很難令人接受。
物理作業(yè)真的是我的心頭大患,不過(guò)我每次做的太差的時(shí)候,我們物理老師都會(huì)在我的作業(yè)眉頭上寫一個(gè)“找”。
才開始看見這個(gè)字我真的很害怕,因?yàn)槲矣X得物理老師那么壞,不知道要怎么對(duì)我呢!可是去找了他才發(fā)現(xiàn),他會(huì)把每一題都講給我聽,講過(guò)后再問(wèn)我聽懂沒有。
如果我是卷子講完之后才去找他,他就會(huì)對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在懂了吧,以后不會(huì)的來(lái)我問(wèn)問(wèn)老師!”快一年了,老師對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣都很好,他沒有像我初三的老師那樣我成績(jī)差就不管我了,我覺得他對(duì)我們更好呢!
慢慢我覺得,我們的物理老師也不是太嚴(yán)肅的,有時(shí)上課他也會(huì)跟我們開一個(gè)玩笑,然后他又能很快的回到講課的思路中,基本上每個(gè)老師都會(huì)這樣,但我還是會(huì)覺得我們的物理老師這一點(diǎn)很好。
我們的物理老師而且胖胖的,臉圓圓的,眼睛大大的,再加上一副眼鏡,總讓我覺得他,好像我的一個(gè)親戚,想了好像,終于知道跟我的爺爺很像。我就回家告訴我爺爺,他就對(duì)我說(shuō):“你看,長(zhǎng)的像我的還不賴吧!”
我的物理老師真的是一個(gè)好老師。
物理老師作文篇六
話說(shuō)老師,他們都聚風(fēng)范與威嚴(yán)于一身。但在做到這兩點(diǎn)的同時(shí),還能給學(xué)生留下深刻印象的,可能只有趙老師最突出了。
我是先知道他的工作單位,繼而了解他的人的。大多數(shù)同學(xué)也是如此。他當(dāng)老師前在一個(gè)叫綿陽(yáng)九院的公司工作。那是一個(gè)制造_的公司,所以有任何有關(guān)其的重要消息,都是嚴(yán)格保密的。我還聽說(shuō)他第一天上班,公司就把他的有效證件扣下,以防機(jī)密泄露。
與他見面是在一個(gè)晚自習(xí)上,我做著作業(yè),習(xí)慣性地抬頭一望,看見一個(gè)高個(gè)子的老師走了進(jìn)來(lái)。我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái),他就開始說(shuō)話了:“大家好,我是你們的物理老師,我姓趙。你們可以叫我趙老師。接下來(lái)我會(huì)播放一個(gè)ppt,你們可以通過(guò)這個(gè)ppt來(lái)了解我?!彼亲詣?dòng)播放的,背景黑白交錯(cuò),著實(shí)耀眼。同學(xué)們都被他的創(chuàng)造力所折服。我留意了一下,發(fā)現(xiàn)老師至少制作了幾十頁(yè)幻燈片,可能費(fèi)了不少時(shí)間吧。
后來(lái),他給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們每人給他寫一封信。那天的晚自習(xí)時(shí),他又加了一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)(他以為我們已經(jīng)把信寫完了)。物理作業(yè)時(shí)間僅剩不久了。在詢問(wèn)我們的情況后,他才得知大多數(shù)同學(xué)都忘了寫信這件事。這時(shí)如果換做其他老師,那位老師就會(huì)責(zé)備我們,并要求占用下課時(shí)間補(bǔ)好作業(yè)。但物理老師說(shuō),“算了,把預(yù)習(xí)做了就行?!北M管如此,我們還是在充分預(yù)習(xí)的同時(shí)給物理老師寫了自己的心里話。我的心中祈禱我喜愛物理,希望和老師友好相處,一起進(jìn)步。
第二天,物理老師上了第一節(jié)課。他讓我們做了一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)。他給我們一個(gè)裝置,它由一節(jié)電池一個(gè)磁鐵,一個(gè)塑料盒子構(gòu)成。物理老師讓我們利用這個(gè)裝飾,讓一組銅線圈轉(zhuǎn)動(dòng)。我看了看,研究了一番。我感覺有一點(diǎn)思路了。我將銅圈的兩頭搭在塑料裝置上,用手指一撥,它便快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),我把磁鐵取下,它又停下了。在得知實(shí)驗(yàn)成功后,我專心地聽老師講解其中的原理。就這樣,恍然之間,一節(jié)課過(guò)去了。
后來(lái)老師還講了度量單位換算和其它的內(nèi)容,我無(wú)不專心的傾聽。老師慣用的那盒粉筆漸漸空了。最后那僅剩的半截粉筆,被一陣微風(fēng)刮落,輕輕的掉在了一個(gè)無(wú)人的角落。
物理老師作文篇七
八年級(jí)的生活已經(jīng)結(jié)束了,但是我總覺得錯(cuò)過(guò)了什么?對(duì)!我錯(cuò)過(guò)了物理老師。
我們班的物理是一位男老師任教,高大的身材,整天板著臉。與他相處的一年里,他笑的時(shí)光屈指可數(shù),他的教學(xué)方式在我們認(rèn)為,是非常古板,迂腐的。他把所有的事都說(shuō)的非常簡(jiǎn)單,常說(shuō)的一句話就是:“真是一代不如一代,我們以前,100分的成把成把的數(shù),我也沒當(dāng)回事,現(xiàn)在呢,考個(gè)九十多分就喜笑顏開。”他喜歡用蔑視的眼光看我們,有時(shí)講題目,我們讀的時(shí)候,數(shù)字后面沒有帶單位,他就會(huì)說(shuō):“頭豬?!蔽覀円矔?huì)不知廉恥的笑了起來(lái),但是事后便會(huì)怨老師沒有尊重我們。
老師讓填表格,寫下最喜歡的科目和最不喜歡的科目。幾乎所有人再不喜歡科目的那一欄填物理。原因五花八門,“因?yàn)槲锢砝蠋熖珖?yán)了”“因?yàn)槲锢砝蠋熆偘逯槨薄耙驗(yàn)槲锢砝蠋煵蛔鹬匚覀儭薄耙驗(yàn)槲锢砝蠋熒险n總玩手機(jī)”……
到了期末的最后幾天,老師讓我?guī)讉€(gè)人到辦公室去撕答案,我來(lái)到了辦公室,看到老師坐在那里,桌旁還放了一個(gè)小盒子,盒子里種著一根蔥。我沒有說(shuō)什么,便開始撕答案,不經(jīng)意間,碰到了那個(gè)盒子。物理老師連忙扶了下,慌張的說(shuō)了句:“小心點(diǎn),,這盆花再碰壞就救不活了?!蔽疫@才知道,那是一盆花,因?yàn)檎娴牟幌窕?,只有幾根很長(zhǎng)的葉子立在那里。后來(lái),我才知道老師養(yǎng)了很多的花,但都被人抱走了,那是唯一留下的一盆花。我有些敬佩物理老師了。
7月2日,我來(lái)到學(xué)校拿成績(jī)單,期間被物理老師招去拿獎(jiǎng)勵(lì),老師讓我們把所有的本子拿出來(lái),思琪問(wèn)了句:“為什么不留點(diǎn)給下一屆?”老師笑著說(shuō)了句:“我下學(xué)期不在這里了?!蔽覀兌荚尞惾f(wàn)分,余下的便議論紛紛。
我現(xiàn)在回憶起和物理老師在一起的時(shí)光,覺得他也沒那么古板,心中的不舍一發(fā)不可收拾,不希望老師離開這個(gè)學(xué)校。我這才發(fā)現(xiàn),得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng),警戒所有擁有的人們,不要等到失去才后悔…
老師夢(mèng)作文04-04
鐘老師作文04-01
兇老師作文03-25
物理老師作文篇八
唐先生是我初三的物理老師,同學(xué)們都曾指著《紅高粱》扉頁(yè)上的照片說(shuō):嘿,莫言長(zhǎng)得真像咱物理老師!
本來(lái)一開始是說(shuō)咱唐先生長(zhǎng)得像莫言的,后來(lái)不知為什么就改口了。
大概是不喜他說(shuō)自己的物理教學(xué)打遍武岡無(wú)敵手的牛氣哄哄的狂態(tài),我一開始特討厭唐先生,決心不聽他的講課,倒想看看是自己自學(xué)厲害還是同學(xué)聽他的課厲害。
但這次較量很快便以我的月考物理敗北宣告結(jié)束,輸?shù)迷跻粋€(gè)慘字了得!
接下來(lái)便試著聽唐先生授課了。此時(shí)才發(fā)現(xiàn),怎么形容唐先生的授課呢??jī)蓚€(gè)字:精彩!他上課極其喜歡講故事,聽得最多的一句是:“從前俺們村……”,每次都講得眉飛色舞,說(shuō)到關(guān)鍵處,不覺手之舞之,足之蹈之,引得大家哄堂大笑。
他教物理還有一個(gè)規(guī)矩,就是——不準(zhǔn)背概念。誰(shuí)背概念他跟誰(shuí)急。按他的說(shuō)法,只要聽了他的課,書上什么東西都知道了。有好幾次上完課后他還讓我們編條概念出來(lái)呢!
講練習(xí)時(shí),他卻成了一名名副其實(shí)的懶老師。從來(lái)都不肯把練習(xí)從頭至尾地講完,只讓同學(xué)們把不會(huì)的題提出來(lái)。更有甚者,有時(shí)候面對(duì)同學(xué)們提出必須講的題,唐先生直接丟下一句話:“這個(gè)題目——我就是不講!”說(shuō)來(lái)也怪,同學(xué)們?cè)桨l(fā)地喜歡鉆研,解題的正確率也越來(lái)越高了。
中考物理成績(jī)出來(lái)了,我的物理試卷上滿分到手了!
從那以后,唐先生仍然喜歡牛氣哄哄地炫耀道:“武岡其他初中物理老師哪能和我比,想上回……”我也變得喜歡適時(shí)跟著同學(xué)們應(yīng)和道:“好!”
愛上物理后,慢慢地,和唐先生的接觸也多了起來(lái)。
唐先生除了上課時(shí)講故事外,神情都是極嚴(yán)肅的,除了班主任,同學(xué)們最敬畏的便是唐先生了。
但我每次到辦公室去,如果唐先生在,鐵定能看到他作小丑狀和其他老師開著玩笑,老師們將他圍繞在中間,個(gè)個(gè)臉上春暖花開!
猶記得唐先生之前在班上說(shuō):“私下里,我可是很溫柔的?!辈恢獮槭裁矗啻笮?。
印象最深的是一天下午,我在教室外遇見唐先生,他便與我聊起天來(lái)。最后一句是:“你以后考大學(xué)呢,用不著一定考北大清華。”唐先生頓了一下,接著說(shuō),“只要全國(guó)大學(xué)前十強(qiáng)就好了!”我乍一聽,還沒反應(yīng)過(guò)來(lái),緊接著一震——嚇!嘴里不由得“呵,呵呵,呵呵呵”地回應(yīng)著。他也“呵,呵呵”,然后走了。
初三畢業(yè)后,我再也沒有見過(guò)唐先生。爸爸說(shuō)現(xiàn)在唐先生正在教表弟。 不知道表弟他們會(huì)不會(huì)在聽到唐先生說(shuō)他私下里很溫柔時(shí),全班大笑。
物理老師作文篇九
初識(shí)時(shí),你一襲藍(lán)衣,宛如水鄉(xiāng)少女,舉手投足間流露出的,滿是溫柔。
你喜歡披發(fā),微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上,透過(guò)鏡片的那道柔情似水的眼神,讓我感覺到親近。
第一次小題,我卯足勁,想考個(gè)好分,給你留個(gè)好印象,卻緊張的連做過(guò)三四遍的題目都給寫錯(cuò)了。我懊惱不已,那節(jié)晚自習(xí),你把我叫過(guò)去,輕聲地給我講解錯(cuò)題,又讓我講述給你聽。我略有些緊張,嘴巴開開合合卻不敢吐露一個(gè)字,你抬頭看著我,輕輕拍拍我,笑著說(shuō):“不要緊張,說(shuō)錯(cuò)了沒有關(guān)系的?!毖劾锸瞧诖?、是鼓勵(lì)。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時(shí)起,我更期待你的每一堂課,你的每一個(gè)身影。
每當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),我們總會(huì)圍上去,好奇地圍觀你帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)器材,更喜歡親手?jǐn)[弄一下。有一次,你帶了一個(gè)三棱鏡,在你的允許下,我們開始了實(shí)驗(yàn)。我們拿著三棱鏡在陽(yáng)光下轉(zhuǎn)動(dòng),尋找最佳角度去尋找七彩光,試驗(yàn)了幾次,卻無(wú)法在白屏上投射出七彩光帶。這時(shí),你走過(guò)來(lái),將三棱鏡放在投影儀前,不斷調(diào)整三棱鏡的位置,控制好與白板的距離,在多次試驗(yàn)后,只見白屏上顯露出一道七彩光帶,宛如雨后彩虹那么絢麗。哇,我們都驚訝得合不攏嘴了。你看著我們驚訝的樣子,笑容浮現(xiàn)在你的臉上。這時(shí),你悄悄地跟我們說(shuō):“知道這是什么嗎?提前告訴你們,這是光的色散?!庇谑俏覀冎懒松?。這悄然的教化,猶如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
溫柔的你,卻也有生氣的時(shí)候,有時(shí)小題我們考的不好,你也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。但轉(zhuǎn)眼你又會(huì)跟我們道歉,說(shuō)因?yàn)槲覀兛嫉貌缓媚阌悬c(diǎn)心急,話說(shuō)重了點(diǎn),希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神,飽和著期待和希望。望著你,我的內(nèi)心好像被什么填滿了似的,很甜。我默默下定決心,一定要好好努力,細(xì)心再細(xì)心,不能辜負(fù)你的期望。
轉(zhuǎn)眼,認(rèn)識(shí)你已經(jīng)一個(gè)多月了,你是那么的親近、那么的平易近人,那么的和藹可親,就好像我們的朋友一樣,這又怎能不讓我喜歡你呢?
寫到這里,腦海中又浮現(xiàn)出了那一襲藍(lán)衣的你,那舉止溫柔的你,那總能和我們玩到一起的你……
真的,我好像成為你的迷妹了!
物理老師作文篇十
剛剛在辦公室“三科齊下”,被罵得痛不欲生的我回到教室,郁悶地趴在桌子上,腦中反復(fù)想著剛才發(fā)生的事情。突然想到,下節(jié)物理課?。∈裁赐纯酂?,瞬間被我拋到九霄之外。
我們對(duì)物理老師的信任不是突然構(gòu)成的,而是他一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。
初二上學(xué)期第一節(jié)物理課,我至今還記憶猶新。那時(shí),我們都被其他科任老師罵怕了,上課時(shí)同學(xué)們都是死氣沉沉的,毫無(wú)生機(jī)。這時(shí),物理老師拿著一堆教科書,腆著微胖的肚子,慢悠悠地走進(jìn)了大家的視線,接著又自然地說(shuō)出了開場(chǎng)白:“大家好,我是你們的物理老師,我姓唐,你們可以叫我小唐……”小唐?這個(gè)老師這么“平易近人”?小唐馬上就攬獲了一些喜歡上他課的人,但大部分的人依舊不以為然,哪個(gè)科任老師開場(chǎng)白不是這樣?到后來(lái)都露出了“真面目”。
然而小唐并沒有像其他科任老師那樣,他每天都笑瞇瞇地面對(duì)著大家。他剛大學(xué)畢業(yè),所以他顯得跟一個(gè)大孩子一樣,我們有共同的笑點(diǎn),共同的語(yǔ)言可以交流。慢慢地,大家都喜愛上了他,喜愛上了物理課。
一次,我們講到升華,先前已經(jīng)交過(guò)汽化中的蒸發(fā)。他便在結(jié)束時(shí)隨口插了一句:“常說(shuō)人間蒸發(fā),指人突然消失了,也就是人突然汽化了。汽化是液體變到氣體,而人是固體,變到氣體的過(guò)程是升華,如果你想人間蒸發(fā),還得先變成液體哩!所以應(yīng)該叫人間升華而不是人間蒸發(fā)。”他說(shuō)得很有道理,使大家都不禁捧腹大笑。從此,人間升華便成了小唐的代有名詞。
小唐對(duì)不交作業(yè)的人也有他自己的做法。有一次,我不小心忘了寫作業(yè)。小唐看了看沒寫作業(yè)的人,說(shuō)道:“你們既然不寫作業(yè),那就只能老規(guī)矩了?!蔽抑览弦?guī)矩是什么。即花錢買下昨天沒寫的作業(yè)。說(shuō)得那么好聽,其實(shí)也不過(guò)就是把我們的錢攢起來(lái),考試后獎(jiǎng)勵(lì)那些進(jìn)步大的同學(xué)或考得較好的同學(xué)。唉,我的零花錢又沒了,誰(shuí)叫我不寫作業(yè)呢?
想到這時(shí),小唐已經(jīng)慢悠悠地走了進(jìn)來(lái),若無(wú)其人地說(shuō):“來(lái)翻開我們可愛的物理書,第……”
物理老師作文篇十一
我一直認(rèn)為物理課是一門非常莊重和嚴(yán)肅的學(xué)科,這不,物理老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。_來(lái),都掏出來(lái)我們的物理書……_老師標(biāo)準(zhǔn)的沙普讓我們偷笑起來(lái)。好吧,嚴(yán)肅的物理課是別人家的。
當(dāng)老師讓課代表發(fā)作業(yè),老師在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本時(shí),教室也出奇的安靜。我想,嚴(yán)肅安靜的課堂還是有希望的吧
“我們啊,今天來(lái)講第一課,運(yùn)動(dòng)的描述……”好吧,我撤回剛剛那句話。如此接地氣的物理老師,可真讓我一點(diǎn)遐想空間都沒有了。
過(guò)了一會(huì),看到書上的一個(gè)問(wèn)題,大概就是:兩列火車并排在站臺(tái)上,坐在火車中看對(duì)面的火車,你感覺自己的列車在走,但過(guò)了一會(huì),你發(fā)現(xiàn)自己的火車還在站臺(tái)上。_鬧了半天,原來(lái)是對(duì)面的火車在走啊。_物理老師說(shuō)。這可把我們樂(lè)壞了,都紛紛笑了起來(lái)。
其實(shí),這個(gè)物理老師還是蠻有趣的嘛。
不一會(huì),就講完了。物理老師說(shuō):_課時(shí)練上頭的題有點(diǎn)難,都不好做。_又不知是哪位英勇的同學(xué)說(shuō):_那就別寫了。__乃打類材料(挨打的材料)!成天光想著個(gè)偷懶!”教室里又沸騰起來(lái)了。
這個(gè)老師還是蠻有意思的呢。
其實(shí),現(xiàn)實(shí)可能跟我們預(yù)想的不一樣,甚至可能是天差地別。但這不就是所謂的驚喜嗎?只要摘下你的有色眼鏡,努力的去發(fā)現(xiàn),說(shuō)不定,驚喜就在你的身邊呢!
物理老師作文篇十二
八年級(jí)要新開物理課。早在暑假時(shí),我就想象過(guò)物理老師的形象。在我心中物理老師應(yīng)該是一位平易近人,瘦高貌美的年輕女老師,但是……
第一次見到康老師是在開學(xué)第二天,我們端坐在教室里等待物理老師的出現(xiàn),看似表面平穩(wěn),但內(nèi)心卻懷著忐忑和好奇。
鈴聲過(guò)后,從門口緩緩走進(jìn)一位一手抱書一手拿著物理實(shí)驗(yàn)工具,沒有我想象的瘦高貌美卻精神抖擻的中年男老師。短短的頭發(fā)刷子似的直豎著,讓人不禁想起了魯迅先生。有點(diǎn)皺的短袖襯衫,扣子一個(gè)不落地扣著,塞進(jìn)直筒的西褲里,用皮帶緊緊地系著,但依舊能夠看出他微微鼓得圓圓的肚子,鼻梁上架著一副細(xì)邊眼鏡,顯得斯文卻其貌不揚(yáng)。
第一節(jié)課便是探索奇妙的物理世界,在課堂上,老師背著手,穿梭在各組之間為我們細(xì)細(xì)道來(lái)物理是什么。老師說(shuō)話時(shí)很有獨(dú)特的風(fēng)格,有時(shí)像小溪般平平緩緩,有時(shí)又像波濤般上下起伏。而我竟被他上課的那份激情所感染。一節(jié)課,一杯實(shí)驗(yàn)水,上完了這節(jié)課所有的內(nèi)容,他帶著大家在奇妙的物理世界中自由地徜徉了一番。真是人不可貌相。
老師講課生動(dòng)形象,將原本抽象的物理知識(shí),變成了淺顯易懂的生活小常識(shí),這讓我對(duì)物理產(chǎn)生了極大的興趣!
他的粉筆字也是一級(jí)棒,伴隨著知識(shí)點(diǎn)的娓娓道來(lái),黑板上留下了他那令人叫絕的行楷字體。一絲不茍,字跡流暢,賞心悅目,給人以遒勁有力入木三分之感,整堂課下來(lái),板書就如他的襯衫扣子一樣一絲不茍,一目了然。真想不到,這竟是一位男老師所書寫的板書。
一節(jié)課在康老師手中顯得極為慷慨,從容不迫,沒有一絲手忙腳亂。不浪費(fèi)一秒但卻使之生動(dòng)充實(shí),井井有條。
與老師相處一周下來(lái),我被老師身上那股濃濃的物理氣息所吸引,被他淵博的物理知識(shí)所征服。我想老師鼓鼓的肚子,矮矮的個(gè)子,是因?yàn)槔蠋煂⑺械奈锢砭A濃縮成了一肚子的墨水……
物理老師作文篇十三
其實(shí)他是我預(yù)習(xí)班的老師。
上這個(gè)班純粹是因?yàn)槁犝f(shuō)是眉毛彎彎老師教,可不知為什么,眉毛彎彎老師好像有事,就聽校長(zhǎng)在那里解釋半天后,看見進(jìn)來(lái)一個(gè)人,是那位老師。
說(shuō)來(lái)慚愧,我不知道他姓什么,我向來(lái)對(duì)假期班的老師不怎么關(guān)心,聽完課,閃人。他只有一只眼睛,班里看見他后就開始議論,他沒在意,轉(zhuǎn)過(guò)身,擦黑板大概他已經(jīng)面對(duì)過(guò)太多像我們一樣的小鬼了吧~這節(jié)課講的是歐姆定律,聽得我暈暈忽忽的,我在心里埋怨,要是眉毛彎彎老師,一定講得比他好。
他講課很投入,不高的個(gè)子在講臺(tái)上跳來(lái)跳去,不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話,總是成為我們課下所笑的事。有時(shí)候講課聲音會(huì)突然高上去,讓那些不聽課的小鬼們驚醒一下,然后臉上露出一絲不易被察覺的笑容,好像在說(shuō):小樣,別以為我不知道你們干嘛呢
我們總是很嫉妒他畫的電路那么漂亮,說(shuō)他練了多久才畫成那樣的,可誰(shuí)也沒有去問(wèn)他一下。
他講的題都很難,起碼我是這么認(rèn)為的。幾乎每一道題都?jí)蛭蚁胍粫?huì)的,當(dāng)我想明白的時(shí)候,往往已經(jīng)在做第二道題了。呵呵,我這個(gè)人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。
今天學(xué)委大人打電話來(lái)問(wèn)候,我們就說(shuō)起了這位老師。
他講課不錯(cuò)啦,和眉毛彎彎老師一樣好,但比咱還差點(diǎn)
真的?你很少說(shuō)課外班老師講課好的哦。學(xué)委說(shuō)。
呵呵,大概是我覺得一個(gè)只有一只眼睛的老師可以這么自如的講課,如果是我,我因該沒有他的勇氣。
我會(huì)記住他的。
物理老師作文篇十四
你走進(jìn)我們的學(xué)校,如果看到一位大個(gè)子,小眼睛,一臉“陽(yáng)光燦爛”的中年男教師,那一定是我的物理老師——周老師了。
周老師的那張笑臉,酷似小朋友畫筆下的太陽(yáng)公公,讓我們覺得好親切!
在課堂上,周老師總是面帶微笑地教我們解題,每當(dāng)我們遇上難題時(shí),他總是一邊在黑板上演示解題的過(guò)程,一邊口里念叨著他的那幾句“名言”——“大的困難是沒有的”,我們馬上接下句——“小的困難是可以克服的!”“沒有困難!你們看這道題不就解決了嗎?”周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒:“所以啊,面對(duì)困難我們要藐視它,才能夠克服它!”說(shuō)完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆,一道難題就這樣在他手里解開了。
以后每當(dāng)我遇到挫折時(shí),總是學(xué)著周老師的樣,口里念叨著他那句“名言”:“大的困難是沒有的……”
周老師在我們因?yàn)樘詺舛稿e(cuò)時(shí),所采用的也是另一種獨(dú)特的方式,被同學(xué)們夸張地戲稱為:“笑里藏刀。”
記得那一次,我們學(xué)磁場(chǎng)的時(shí)候,坐在前排的一位男同學(xué)總是頑皮地伸長(zhǎng)了脖子去吹在講臺(tái)邊上的指南針。周老師二話沒說(shuō),拿起指南針,兩步跨到那個(gè)同學(xué)面前,把指南針?lè)旁谒恼n桌上,笑瞇瞇地說(shuō):“你喜歡吹,那你就使勁兒吹吧!”他的那個(gè)“使勁”逗得我們大笑起來(lái)。他呢?也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺(tái),一邊給我們講了一個(gè)故事:“我小時(shí)候,最愛哭,我媽媽呢,也從不來(lái)哄我。我每次一哭,她就拿來(lái)一個(gè)很大的盆對(duì)我說(shuō):‘你哭呀,哭到眼淚把這個(gè)盆裝滿為止?!蚁脒@什么時(shí)候才能裝滿呀!所以我馬上就不哭了。”說(shuō)完之后就望了望那個(gè)同學(xué)又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真,就像一個(gè)孩子。
和周老師在一起的時(shí)候總是快樂(lè)的!他的快樂(lè)感染了我,所以我總能用微笑去面對(duì)生命的每一刻。
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