2023年我愛我的老師作文字通用(9篇)

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2023年我愛我的老師作文字通用(9篇)
時(shí)間:2023-05-30 09:23:59     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我愛我的老師作文字篇二

世界上的愛有許多,對(duì)老師的愛就是其中之一。

小學(xué)六年很快就要過去了。仿佛還是在昨天,老師剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,教我們讀書寫字。轉(zhuǎn)瞬之間,我們又要面臨別離的傷痛。從一年級(jí)懵懂無知的孩童成長(zhǎng)為聰明懂事的少年,這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血,這是多么的不容易啊!

就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒!”是的,老師就像一根紅燭,默默燃燒了自己,照亮了別人?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。多少年來,無數(shù)文人墨客通過贊美蠟燭來表達(dá)對(duì)老師的溢美之情,這難道還不足以說明老師對(duì)我們的教誨之恩是多么的偉大嗎?

老師對(duì)我們的愛無法用言語來形容,那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛??!畢業(yè)在即,不得不面對(duì)將要離別的惆悵,不得不對(duì)老師道一聲珍重、說一聲再見。插柳之恩,終生難忘。但是我想,對(duì)老師最好的報(bào)答就是考上一所理想的中學(xué),不辜負(fù)老師對(duì)我們寄予的厚望。老師請(qǐng)相信,我一定不會(huì)讓您失望的!

老師,謝謝您對(duì)我六年的栽培之恩。六年的時(shí)間里,我理所當(dāng)然地接受您對(duì)我們真誠(chéng)地教育。直到緣分將盡,時(shí)間快逝,我才發(fā)現(xiàn):您是如此的操勞,如此的偉大!不知在以后的歲月里,我能否還記得您模糊的側(cè)臉,能否在碰到您的時(shí)候像久違的好朋友一樣對(duì)您問候一聲“老師,你還記得我嗎?我是你的學(xué)生??!”但是我現(xiàn)在力所能及的是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的一番希望。

老師,感謝您!我愛您!

我愛我的老師作文字篇三

在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽到四樓教室里不停地傳出:“答得對(duì),加10分!”之后是一陣陣掌聲。啊!這原先是我們六年級(jí)四個(gè)班正在開展一次生動(dòng)搞笑的語文比賽活動(dòng)。

比賽在繼續(xù)進(jìn)行著,一會(huì)兒是多音字組詞,一會(huì)兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛,資料豐富多采。一班比分落后一些,剩下我們兩個(gè)班比分交替上升,爭(zhēng)奪十分激烈。

在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片,主考老師對(duì)我們說:“這是一首詩歌,看誰能最先背下來,再有表情地朗讀一遍?!痹姼璧念}目是《啊,老師》,我聚精會(huì)神地看了遍,原先詩中選取了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心,必須要很快背好這首詩,抒發(fā)我們對(duì)老師的熱愛之情。

不一會(huì),16句詩我居然背下來了,但還不放心,又默背了一遍。有把握了,我舉手起立。開始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌,當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期盼的目光時(shí),頓時(shí),我勇氣倍增,從容不迫地走上講臺(tái),懷著崇敬的情緒,應(yīng)對(duì)著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來:

高空中閃爍著一顆明星,那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路,在知識(shí)的天地馳騁。

背著背著,我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。?。『枚嗟睦蠋熝剑_老師、張老師,還有我們班主任李老師,正慈祥地看著我,好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去――

高山上流淌著泉水淙淙,那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣,向著新的高峰攀登。

敬愛的老師,我們?cè)跄芡洠合掠炅?,您用雨傘遮著我們;大掃除,您帶頭擦最臟的玻璃;您完美的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀:

高空中飛架著一道彩虹,那是老師完美的心靈。它陶冶了我們的品德,像水晶一樣純凈。

我愛我的老師作文字篇四

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我們感恩老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

記得您剛接班的時(shí)候,我就一個(gè)生性靦腆的小男孩,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫,不敢舉手。您覺察到了,一次次向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“別害怕,鼓起勇氣試一試,即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”望著您那充滿期許的眼神,我想:要是再不舉手回答,有多對(duì)不起您,也一定會(huì)讓您失望的。那一堂語文課,我終于舉起手,您一下子發(fā)現(xiàn)了我,讓我回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手踴躍發(fā)言的好習(xí)慣;而每一次發(fā)言后,我就增添了信心,感受這那份喜悅。

有了勇氣和信心,那一次,學(xué)校要舉辦“我愛祖國(guó)”的主題演講,經(jīng)過一次次的班級(jí)選拔,我代表班級(jí)參加學(xué)校比賽,雖然成績(jī)不是很理想,但卻增加了我的信心和勇氣,心里也是喜滋滋的。

后來,您讓我負(fù)責(zé)早讀,這不僅帶動(dòng)了大家,也鍛煉了我自己;您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生,使我有了信心,能夠做得更好;您鼓勵(lì)我參加語文競(jìng)賽,讓我發(fā)現(xiàn)——我并沒有輸給別人!在您的鼓勵(lì)下,我從小組長(zhǎng)“晉升”到副中隊(duì)長(zhǎng)。一次次的改變,我愈加發(fā)現(xiàn)“我能行”。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句詩形象生動(dòng)地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。是啊,夜間,是誰在燈光下批改作業(yè)?白天,是誰即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作?是老師!老師猶如蠟燭每時(shí)每刻都在燃燒著自己,是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空??!

我愛我的金華園,更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲:“謝謝您,我們愛您!”

知恩圖報(bào),冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸??鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!讓我們行動(dòng)起來,以自己的優(yōu)異成績(jī)來感恩老師吧!

我愛我的老師作文字篇五

當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候,你的腦海里一定會(huì)浮現(xiàn)出你喜歡的老師,她可能是你的幼兒園溫柔可親的啟蒙老師,又或者是體育課上帶領(lǐng)你馳騁跑道的某位體育老師,還可能是循循善誘的數(shù)學(xué)老師......我的第一反應(yīng)是教了我四年的語文黃老師。

黃老師個(gè)子高高的,皮膚很白凈,一頭棕黑色的微卷齊肩發(fā)襯托出她的精明干練。她的眼睛不大,但發(fā)出銳利的光芒,大家伙在課堂上的一舉一動(dòng)可都在她的掌控之下。

上課時(shí),黃老師十分嚴(yán)格,有一次,我在課堂上開起了小差,不巧的是被黃老師那雙敏銳的法眼給看到了,她用眼神狠狠地警告了我。我便認(rèn)真的聽了一會(huì)兒。盡管老師講得繪聲繪色,可是貪玩的我又在桌子底下玩起了魔方,正當(dāng)我玩得很嗨的時(shí)候,突然,有人拍我的肩膀,我小聲說著“別鬧”,抬頭一看,哇,竟然是黃老師!她就像一尊天神般屹立在我面前,滿臉怒氣沖沖,我的小心肝啊,撲通撲通跳個(gè)不停。黃老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓,我慚愧的很,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!

下課的時(shí)候,黃老師就像變了個(gè)人似的,你有什么心事或者不懂的地方,大家都會(huì)爭(zhēng)相跟她說。這個(gè)時(shí)候啊,黃老師簡(jiǎn)直是我們的“知心”姐姐,她耐心地傾聽我們的煩惱,語重心長(zhǎng)地給我們解答迷惑,甚至還跟我們開起了玩笑。誰有個(gè)頭疼腦熱的,黃老師細(xì)心地呵護(hù),陪著她去醫(yī)務(wù)室,就像對(duì)待自己的孩子一樣。

黃老師對(duì)我們班上的活動(dòng)非常上心,“六一”節(jié)的合唱比賽花費(fèi)了老師的心思,她給我們每個(gè)人化妝,拍照,留下了許多精彩難忘的瞬間;班級(jí)美食節(jié)上,老師用心策劃,給我們的童年留下了快樂的回憶......

我很慶幸自己的小學(xué)階段能遇到像黃老師這樣的好老師,我發(fā)奮要好好學(xué)習(xí),考上好的中學(xué),來回報(bào)老師對(duì)我的愛!

我愛我的老師作文字篇六

“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?!泵慨?dāng)我讀到這句話時(shí),我都會(huì)想起我的班主任——李老師。

李老師身材苗條,皮膚白皙。她留著一頭棕色的頭發(fā),非常漂亮。李老師的眼睛中等大小,一對(duì)眼珠就像黑寶石一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,只要有誰上課不專心,準(zhǔn)能被她一下子“揪”出來。李老師既是一位“慈母”,也是一位“嚴(yán)師”。

記得有一次,在語文課上,我正在做同步練習(xí)。突然,我的肚子痛起來了。我想舉手告訴老師,可是又不敢舉手。過了幾分鐘,我的肚子更痛了。我只好左手捂著肚子,右手吃力地拿筆寫作業(yè),心里想著:肚子好痛,好難受!李老師輕輕地走過來,好像看透了我的心思。這時(shí),我心想:老師難道知道了?只聽見李老師親切地問:“鐘科瑜,你怎么了,不舒服嗎?”我只好硬著頭皮對(duì)老師說:“老師,我肚子好痛啊!”看著我難受的樣子,李老師急忙扶著我去醫(yī)務(wù)室。在路上,李老師反復(fù)問我,“哪里痛?”“厲害嗎?”“堅(jiān)持一下……”此時(shí)此刻,我感到心里無比溫暖,就像媽媽正陪在我的身邊?;氐浇淌?,李老師讓我趴在桌上休息一會(huì)兒。

雖然李老師在生活上很關(guān)心我們,但在學(xué)習(xí)上,對(duì)我們卻是很嚴(yán)格的。

有一次,李老師讓我們周末回家做一張小練習(xí)。星期一,我信心滿滿地把小練習(xí)交給了老師,心想:這次的題這么簡(jiǎn)單,我一定能做到一百分。第二天,小練習(xí)發(fā)下來了,我一看,啊!九十九點(diǎn)五分!我急忙查看錯(cuò)在哪里了。原來是錯(cuò)了一個(gè)音節(jié)的聲調(diào),我看了一下,我的對(duì)的呀,怎么回事呢?我拿著小練習(xí)去找李老師解釋。李老師語重心長(zhǎng)地說:“你的書寫不規(guī)范。一聲要寫平,你寫得有一點(diǎn)斜了,就有點(diǎn)像二聲了。以后做事可要再認(rèn)真些??!”我睜大眼睛仔細(xì)一看,真的是這樣。我真為自己的粗心而后悔呀!這時(shí),我才知道,老師對(duì)我們是嚴(yán)格的,甚至?xí)鴮懮弦稽c(diǎn)小小的歪斜也不會(huì)落下。經(jīng)過這件事后,我做任何事都比以前更細(xì)心了。

李老師,您用人類最崇高的情感——愛,播種春天,播種理想,更讓我取得優(yōu)異的成績(jī),成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,謝謝您,老師!

我愛我的老師作文字篇七

黃老師是我的語文老師。你看,她個(gè)兒不高,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一雙明亮的眼睛,瞇起來時(shí)像一道彎彎的月牙,老師一張能說會(huì)道的嘴,把我們的語文課堂變得生動(dòng)活潑,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富有趣。

黃老師是我們的語文老師,也是一本我愛讀的書。

在課堂上,黃老師像一本《百科全書》,教我們讀書、寫字、朗誦……黃老師不但注重指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)教材,注重課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更注重我們的課外閱讀,經(jīng)常指導(dǎo)我們讀課外書,培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的好習(xí)慣,讓同學(xué)們主動(dòng)多積累好詞佳句。

有的時(shí)候,黃老師會(huì)擠出課堂上兩三分鐘的時(shí)間,給我們講故事,讓我們了解更多的事物,豐富我們的見聞,開闊我們的視野。這時(shí)的黃老師就像一本《童話故事》書,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游!

在課間的時(shí)候,黃老師像一本《哈哈大全》,她講的笑話生動(dòng)有趣,把我們逗得哈哈大笑,讓我們有一個(gè)開心的大課間,很放松!

在生活上,黃老師像一本《思想品德》書,黃老師教育我們做人要誠(chéng)實(shí),努力做一個(gè)高尚的人。引導(dǎo)大家多做一些有意義的、有利人民、有益身心的事。例如前不久,學(xué)校舉行了一次為貧困山區(qū)失學(xué)孩童捐款的活動(dòng),在這之前,老師給我們講了失學(xué)孩童的許多不幸故事,老師講得有聲有色,非常感人,同學(xué)們被那些可憐的孤兒渴望學(xué)習(xí)的事跡所打動(dòng),默默地流下了同情的眼淚,大家紛紛解囊相助。

黃老師,是一位幽默的老師,更是一位有愛心的老師。黃老師,在您的引導(dǎo)幫助下我們會(huì)好好學(xué)習(xí),努力做一個(gè)有愛心、品德高尚的人。

黃老師,一本我愛讀的書!

我愛我的老師作文字篇八

我們的數(shù)學(xué)老師姓楊,叫楊飛,是一名男士,同學(xué)們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。

楊老師很辛苦,他帶我們四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,而且是我們的班主任,另外還要負(fù)責(zé)我們一小很多學(xué)校里面的活動(dòng)。為了我們的成長(zhǎng),聽說他晚上經(jīng)常要熬夜熬到十點(diǎn)左右來編寫教案,他女兒的心愿就是每天晚上睡覺前能見到她爸爸,和爸爸說說話。如果你看到他,你一定會(huì)覺得他是個(gè)很隨和的老師,他經(jīng)常穿著休閑裝,我們和他說話時(shí)他都是以祥和的目光看著我們,但是如果你在課堂上犯了錯(cuò),楊老師就會(huì)嚴(yán)厲地處罰你。

楊老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無二的。因?yàn)樗慕逃椒ú皇窃谕瑢W(xué)們的大腦里灌輸各種知識(shí)記憶,而是把緊張的課堂變得很輕松,讓孩子認(rèn)為上學(xué)是輕松生活的一部分,而不是恐怖地下地獄。我來舉個(gè)例子:有一天上數(shù)學(xué)課,楊老師說:“今天我們要學(xué)的東西就好像是一條溝,如果你會(huì)了,就是跨過去了,如果你不會(huì)的話,就是被溝難住了或者栽到溝里去了?!比缓笏c(diǎn)了華孜樹,問他“三百五十六除以七十一這道算式怎么解答,請(qǐng)到黑板上來寫一下?!比A孜樹就上去寫了,可是有一個(gè)錯(cuò)誤的地方,楊老師說幽默地說:“很可惜,華孜樹跳到一半的時(shí)候又被風(fēng)吹回去了一點(diǎn)”華孜樹一聽,連忙又改正了自己的錯(cuò)誤,之后,楊老師又說:“華孜樹又奮力一跳,終于順利越過了這條溝!”

楊老師上的課真是太有趣了。

這就是我們的楊老師,我認(rèn)為他是世界上最為學(xué)生負(fù)責(zé)、最風(fēng)趣、最親切、的老師,你們說呢?

楊老師,我衷心祝您教師節(jié)快樂!

我愛我的老師作文字篇九

因?yàn)橐粋€(gè)人,愛上一座城,因喜一老師,喜上一學(xué)科。攜一卷書,望遍講臺(tái)粉塵,秋風(fēng)執(zhí)筆殺天下。

身高八尺,身六才八,鏡架眼前,神飛眉間,步若疾風(fēng),聲如破天。振八荒之耳目,海六合之驚濤,吾五體之投地,師桃李之天下。師常嘆吾之潛力無窮,怒亦因眾之不才而起。師之殷殷常如沐雨和風(fēng)細(xì)細(xì),倍添吾及友之動(dòng)力。吾師亦友,其嚴(yán)厲也不亞于班之主任。常書之,不得涂改,然則重錄。此新規(guī)屢屢迫余叫苦,雖嚴(yán)茍,轉(zhuǎn)念間仍會(huì)師之嚴(yán)乃余進(jìn)步之必需,亦坦然。

課每至,師屢細(xì)節(jié)備顧。每文言字句譯錯(cuò)者,二十句錄之呈師兼查。課時(shí),授之甚細(xì),常字句逐字,背誦需滾瓜爛熟,不得有誤,因此師寄大望于吾班,望追其班并超之。然嘗失利于期中,并其考題之一師細(xì)講之,但總分仍后于十。師乃怒,蓋吾需努力更甚,因多題之錯(cuò)及書面之不整而斥之,吾并友皆感愧。后數(shù)月,播勵(lì)志之ppt及二感恩之曲予班,其聞聲淚俱下數(shù)人。其間理之深刻,如萬丈深海令吾如于惶中所憾,乃更體父母及師之不易,更勵(lì)吾之斗志于學(xué)。師教之諄以處方不能及十一,吾之愧也。

師教時(shí)亦常詼諧十足,常令吾等捧腹不已,所記之甚深。課上聽寫也,常擇八人寫之于黑板,題回,輪寫之。間序三,未書之準(zhǔn)確,其聞師乃調(diào)侃之:“吾之同學(xué)來搞笑乎?”舉班皆開懷笑之。俄傾,因同學(xué)之不慎致師之杯于講臺(tái)倒之,其大驚,遂收拾。師從容對(duì)之,忙阻之,并曰:“此事予吾之一真理?!蔽彷吔曰螅瑔枺骸昂我?”師笑答:“日后若換,定要尋堅(jiān)硬且其材不懼碰之一”。吾等皆開懷笑之更甚。此系吾師之幽默非常也。師雖常笑,但其間如此歡快者,少之。嚴(yán)厲與和謙兼而有之,此吾師之敬也。

今于陋作賣弄師之所授,如有不妥之處,望師見諒,還望師費(fèi)心提點(diǎn),學(xué)生愚笨,今次小文,望師指導(dǎo)。

愿師予吾習(xí)語文之密,吾定當(dāng)勤勉更甚,不負(fù)師之教誨。如此,當(dāng)執(zhí)劍書遍吾之才華,勝此文之萬千。

以上為文,名曰“我最喜歡的老師”。

我愛我的老師作文字篇十

“第三學(xué)段檢測(cè)成績(jī)。”當(dāng)我打開好分?jǐn)?shù)時(shí),臉上沒有笑容。昔日是四星學(xué)生的我,成績(jī)淪為d檔試卷。語文,數(shù)學(xué),英語無一例外全部淪陷。這時(shí)我的心中,只有撕裂一般的痛苦和迷茫:也努力了,平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò),怎么就會(huì)這樣?

這時(shí)我的導(dǎo)師過來了,這是照例的期中分析。我明白等著我的,定是痛徹心扉的詰難,但也只是麻木的走上前去,聽著老師的發(fā)落。

老師把我?guī)У蕉又袕d,拉了一張椅子讓我坐下。她手摩挲著水杯對(duì)我說:“這次考的不好?!薄班??!蔽一貞?yīng)著。批評(píng)要來了吧,我想?!斑@是件好事,一味的悲痛是不可取的,只有發(fā)現(xiàn)了問題,才能消滅問題。孩子,你知不知道多少學(xué)生像你這樣,后來再也沒有以前的優(yōu)秀了。

你絕不能重蹈他們的覆轍啊!我們優(yōu)秀是要爭(zhēng)取的,而不是緬懷能解決的?!边@話使我耳目一新,我好奇的繼續(xù)聽下去。“孩子,覺得努力了卻徒勞,是不是?以我的觀察你是在假學(xué)習(xí)啊。這學(xué)段你參加學(xué)生會(huì),又參加什么模聯(lián),幾乎沒怎么到班里來過。一來了,也老是倒飭你手機(jī)。

真正的學(xué)問,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。就拿數(shù)學(xué)來說,學(xué)好數(shù)學(xué),需要絕對(duì)的專注。你那種一學(xué)一會(huì)兒的方式根本是不行的。”這話說的一針見血,我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師畢竟擁有長(zhǎng)者的智慧?!昂⒆?,下學(xué)期就是學(xué)生的分流了。有的去了英實(shí),有的去了24,你難道不想成為其中的一員嗎?

回去以后,一定要好好梳理一下你的過失了。我們是學(xué)生,一切都要以學(xué)習(xí)為本。下學(xué)段是你卷土重來的唯一機(jī)會(huì)了,切勿再浮于表面了!咱們學(xué)校,很容易造成人浮于事的狀況。就是誘惑,你要扛得住啊?!薄拔乙欢〞?huì)做到的!”我大聲的對(duì)我的導(dǎo)師說。

這就是我的導(dǎo)師,對(duì)我說過的一段話。如此的溫和又深沉,飽含著一位老師對(duì)學(xué)生殷切的希冀。這段話催我奮進(jìn),讓我自新,并使我感動(dòng)至深。而我,定要給其以真切的回報(bào)。

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