范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的朋友作文二年級 我的朋友作文字初一作文篇一
我的爸爸是一位讓人尊重的老師，他卻沒有老師的那種威嚴(yán)。反而比較像一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。記得有一次我看見拉一個(gè)笑話，他有好象發(fā)現(xiàn)什么秘密的眼光盯著我，我好象一個(gè)做錯(cuò)拉什么事的學(xué)生的看著自己的老師。
“老爸我錯(cuò)拉！！下次不敢在你的茶里放醋拉！”
“好小子，居然敢在我的茶里動手腳。作為處罰你的笑話書就是我的拉”
說完就笑呵呵的去看書拉。后來我才知道，他是在看我的笑話書！
還有一次家里發(fā)生里內(nèi)戰(zhàn)，老爸做拉一個(gè)鬼臉對老媽說：“你如果可以追到我的話，我就認(rèn)輸，與是老媽就跑啊，跑啊，跑啊，最后跑不動拉！
老爸還是不肯回家，只見老媽氣運(yùn)山河“死鬼，我就不相信你不回來，看看你的衣服里有多少錢?！?/p>
老爸一看不驚叫拉起來“你好恨啊！我昨天的獎(jiǎng)金”
“我就不相信你不回來”說完一聲冷笑，連隔壁家的老貓也立起拉寒毛。
老爸終于會來拉，結(jié)局就是。老爸的慘叫！
這就是我最好的朋友，也就是我的朋友！
我的朋友作文二年級 我的朋友作文字初一作文篇二
我有一個(gè)好朋友，雖然她不是我們班的，但我跟她的關(guān)系像家人一樣親密無間。
剛見面的時(shí)候，我觀察了一下她的外貌：眼睛很大，有著一頭烏黑亮麗的長長的秀發(fā)，皮膚有一丟丟的黑，長得挺不錯(cuò)的。
后來我開始注意起這個(gè)女孩，后來，我過去找她聊天，知道了她是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
后來我們在聊自己的偶像的時(shí)候，然后我倆竟然異口同聲地說出了——“鹿晗”！我倆的偶像都是鹿晗哎！然后我倆會心一笑，有默契的擊了個(gè)掌。
我們成了無話不談的好朋友了，我也更了解她了。
她唱歌很好聽，她會唱exo、鹿晗和薛之謙的歌，歌聲好聽的都應(yīng)該呆在合唱隊(duì)了！
我跟她從來都沒有吵過架，因?yàn)槲覀冇惺裁词露紩ハ嘀t讓。
看吧，她真的是我最好的朋友！
我的朋友作文二年級 我的朋友作文字初一作文篇三
前些天，張老師帶我們做了一個(gè)游戲，叫做――摸朋友。摸朋友并不是用手去摸朋友，而是在裝滿整個(gè)班同學(xué)名字的紙袋里，隨意抽出一個(gè)紙條，紙條上寫著誰的名字，那位同學(xué)就是你的朋友。說起這個(gè)游戲呀，真是又有意義又有趣兒。
那天，張老師讓我們每一位同學(xué)買了一個(gè)軟皮抄，并在上面寫上“朋友”，一句名言，最后寫上自己的姓名加“與你共勉”四個(gè)字。一切準(zhǔn)備ok，就等著下午最后一節(jié)課的到來。
盼呀盼，總算把最后一節(jié)課給盼來了，老師笑盈盈地走了進(jìn)來，說了一些話，我無心聽，只想游戲快些開始。
游戲終于要開始了，張老師讓我們把寫著自己名字的紙條放進(jìn)紙袋，按組上講臺摸朋友。我在下面祈禱著，要抽到袁田甜的啊，上帝幫忙??！我看著已摸完的同學(xué)，有的眉開眼笑，有的把抽到的名字給其他同學(xué)看。到我了，我把手伸進(jìn)紙袋，要摸到袁田甜啊，我想和你成為朋友。我拿出來一看，no，no，no，是王云的名字，唉！
該送禮物了，當(dāng)張玉琳念到我的名字的時(shí)候，我也可以出去了。我念了王云的名字后，他又念了……全部念完之后，教室外的走廊，已排起了一條長龍，同學(xué)們都興高采烈，說起了話。我急忙看著兩位朋友的本兒。現(xiàn)在到了送禮物的時(shí)候了。我右手接過張玉琳的軟皮抄，左手把自己買的本子送給了王云。本子全部送完了，我們走進(jìn)了教室。這時(shí)，教室一片歡呼聲。
那難忘的“摸朋友”。
我的朋友作文二年級 我的朋友作文字初一作文篇四
在成功的道路上，有一條路，那是對手創(chuàng)造出來的。
我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué)，他因?yàn)槌煽兒芎茫员煌瑢W(xué)們稱為“學(xué)神”。成績不錯(cuò)的我和他差不了多少，不但沒人稱贊我，還有人叫我“陳死魚”，“陳記烤魚”、“酸菜魚”等。每次聽到這些外號，能把我鼻子都給氣歪了。
鏡頭一
一天中午，老師讓我們做課堂作業(yè)，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒來，我趕緊拿起筆迅速寫起來，我還有一大題就寫完時(shí)，楊子敬上氣不接下氣地回來了，寫完后，我趕緊交給老師改，一看楊子敬已經(jīng)在看書了，唉，我又成了他的手下敗將。
鏡頭二
星期五下午，語文老師突襲，試卷發(fā)下來，題目不多，這次一定能考到好成績。
好不容易，過了漫長的周末。星期一來到學(xué)校，只見講臺上有一堆試卷。語文老師等人來全了，便開始報(bào)成績：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過你。
光陰似箭，一學(xué)期過去了，我發(fā)現(xiàn)，我做作業(yè)的速度變快了，做作業(yè)的質(zhì)量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時(shí)，我的速度比他快。和他比成績時(shí)，我成績也提高了。原來，是楊子敬讓我成績越來越好，讓我的速度越來越快，就這樣，我和他成了一對形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中，我們互相幫助，互相請教。
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