無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
三年級(jí)寫(xiě)一件有意義的事作文字篇一
于是，像我這種腦子永遠(yuǎn)停不下來(lái)思考的人，在達(dá)成世俗觀念下的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想之后，像程序化一樣走上了一條“思考人生”的拐點(diǎn)：要做有意義的事。
這句話源于我不甘心于當(dāng)下，我不甘心在我年老時(shí)回顧過(guò)去得到的是一個(gè)“我這一生只做過(guò)一件事：開(kāi)了一家天貓店，將別人生產(chǎn)的東西賣(mài)出去，從中謀利”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是會(huì)在我回顧一生時(shí)讓我頓時(shí)感覺(jué)到空虛和慚愧的命題。
他們說(shuō)，成功者不為自己找那么多理由，我覺(jué)得很對(duì)，雖然我不算是成功者，雖然我這人有喜歡給自己找理由的壞習(xí)慣。但我一直都在改變，能改變成什么樣子我還不清楚，但最起碼不是我討厭的那個(gè)樣子——懶惰又世俗平庸，縱逸又悔恨自己，悲觀又顯自大!
要做有意義的事!
今天，我做的事情有意義嗎?今天我所做的，可以讓明天更好嗎?今天我做的事情，可以讓別人更好嗎?如果可以，就去做吧，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)!
三年級(jí)寫(xiě)一件有意義的事作文字篇二
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，可是那件事一直令我耿耿于懷。
那年寒假，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，只為能看看母雞是如何下蛋的。這天早上，我伴隨著“咯咯咯”聲睜開(kāi)了眼睛，迅速穿好衣服，來(lái)到了雞窩旁。說(shuō)來(lái)也怪，別的雞都是蹲著下蛋的，而這只雞卻站著下蛋。為了不打擾到雞，我便悄悄地蹲在它旁邊。只見(jiàn)這雞先是亂叫一陣，接著雞蛋便慢慢的滑了出來(lái)。我的眼睛也隨之瞪得越大了，眉毛也慢慢緊皺了，很快一個(gè)雞蛋便出來(lái)了。
看到這，我的腦洞大開(kāi)：雞能下蛋了，我肯定也能。于是，我便蹲在雞窩旁邊“下起蛋來(lái)了”。我蹲在那里，眼睛緊閉，眉毛擰成了一股繩子，雙手緊握，渾身都在用勁。
“孩子，你在干什么呢？”媽媽詫異地問(wèn)，“趕緊回家吃飯了！”
“不要，我在下蛋呢！”
我的回答令媽媽哭笑不得。于是媽媽走過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，人是不能下蛋的，趕快回家吃飯吧！”我聽(tīng)了媽媽的話后，只好失望地回到了家里。
雖然已經(jīng)兩年了，但是每當(dāng)我想起這件事，我總是會(huì)大笑不止。五年級(jí)石夢(mèng)涵
三年級(jí)寫(xiě)一件有意義的事作文字篇三
不知不覺(jué)間，愉快的寒假已經(jīng)快結(jié)束了，回想起來(lái)，有許多事情是值得慢慢品味的。
我經(jīng)歷的寒假可以分為三大部分：年前、過(guò)年時(shí)、年后。
年前：家家戶戶都忙著置辦年貨，而小孩子自然幫不上什么大忙，但是我也有自己的任務(wù)——寫(xiě)作業(yè)。早寫(xiě)完、早收工、早玩耍。大年三十，我看爸爸媽媽都在忙著包餃子，我便上去湊熱鬧，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天的餃子皮我包啦。”我迫不及待的開(kāi)始干。剛開(kāi)始時(shí)，什么樣子的都有，一點(diǎn)都不圓，經(jīng)過(guò)媽媽的精心教導(dǎo)，餃子皮終于被我征服啦！晚上我們說(shuō)著話，等待春節(jié)晚會(huì)的開(kāi)始……
過(guò)年時(shí)：這是我最開(kāi)心的日子，因?yàn)榭梢源┬乱?，可以收壓歲錢(qián)。在春節(jié)期間，我還可以盡情的玩耍，我就像脫了韁的馬兒一樣跑的比誰(shuí)都快。雖然是春節(jié)，但我學(xué)習(xí)的腳步也不能停止，在有空的時(shí)候，我也會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，我不僅從書(shū)中得到了更多的知識(shí)，還增長(zhǎng)了的寫(xiě)作水平。（其實(shí)閱讀是一件很有意義的事?。?/p>
年后：我已經(jīng)完成了自己的作業(yè)，可以痛痛快快的玩上幾天，正月十四可以品油茶，正月十五可以嘗元宵，正月十六可以賞煙花……
這個(gè)寒假，很有意義，給我留下了美好的印象！
三年級(jí)寫(xiě)一件有意義的事作文字篇四
今天下午，我寫(xiě)完作業(yè)，閑著沒(méi)事干。這時(shí)，媽媽說(shuō)她要搞衛(wèi)生。我一聽(tīng)，頓時(shí)心血潮來(lái)，想：何不幫媽媽干點(diǎn)活！于是，我便對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我和您一起打掃好嗎？”媽媽說(shuō)：“很好，可以給你鍛煉鍛煉。我擦地面，你就擦電視機(jī)柜，寫(xiě)字臺(tái)一類的吧！”
這時(shí)，我已經(jīng)迫不及待了，忙對(duì)媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始吧！我都等不及了?！痹趮寢尯?jiǎn)單的交待后，我和媽媽便開(kāi)始干活了。
我先來(lái)到客廳里，擦電視機(jī)柜抹布上馬上布滿灰塵，好像是敵軍占領(lǐng)了一片土地。我跑到衛(wèi)生間，擰開(kāi)水龍頭，向它們發(fā)起“進(jìn)攻”把那些“士兵”殺個(gè)片甲不留，奪回“領(lǐng)地”。
接著，我又向茶幾上的“敵人”進(jìn)行“掃蕩”。不一會(huì)兒，這些“敵人”就被我擊潰了。
在反復(fù)幾個(gè)回合后，抹布就很臟了，我用凈水仔細(xì)的把抹布清洗后，又繼續(xù)干了起來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)鐘頭，我已經(jīng)把窗戶，臺(tái)燈，寫(xiě)字臺(tái)都擦了一遍。這時(shí)，它們一塵不染，還泛著光亮和新的一樣。
我火速跑向媽媽那里，向媽媽匯報(bào)“戰(zhàn)績(jī)”。媽媽聽(tīng)了以后，高興地給我豎起大拇指。
今天，我心里別提有多高興，因?yàn)槲覟榧依镒隽艘患幸饬x的事情。雖然很累很累，但是我知道媽媽比我更累。
三年級(jí)寫(xiě)一件有意義的事作文字篇五
20xx年08月10日 星期三 天氣：晴
出生在江南水鄉(xiāng)的我居然是一只旱鴨子，說(shuō)出來(lái)讓我感到慚愧。
爸爸說(shuō)，游泳不僅能強(qiáng)身健體、鍛煉意志，在關(guān)鍵時(shí)候，還能救人或者自救。于是，我決定這個(gè)暑假一定要去學(xué)會(huì)游泳。
剛?cè)ビ斡攫^，在工作人員的帶領(lǐng)下，我到了游泳池的教學(xué)區(qū)域，我看到一群小孩子在教練的帶領(lǐng)下學(xué)游泳的基本動(dòng)作，有些小朋友已經(jīng)會(huì)游了，繞著另一個(gè)教練快活地游泳。我一看傻眼了，來(lái)學(xué)游泳的都是些低年級(jí)的小朋友，而我已經(jīng)是要上初一的大人了。
工作人員和教練向其他小朋友介紹我，小朋友們看著我笑。
我渾身不自在，像是他們?cè)诔靶ξ遥粋€(gè)初中生還不會(huì)游泳。我感到無(wú)比羞愧。我打算打退堂鼓，但是，如果我后退了，暫時(shí)保住了面子，但是還是不會(huì)游泳。何況，一點(diǎn)點(diǎn)的嘲笑怎么能阻止我呢。
我鼓起勇氣，加入到他們，我認(rèn)真聽(tīng)教練講解每個(gè)動(dòng)作，非常認(rèn)真的學(xué)，回家后，我海趴在床上比劃著有用的樣子。
一個(gè)星期下來(lái)，我就學(xué)會(huì)了游泳，我非常高興，我學(xué)會(huì)之后，經(jīng)常去游泳池游泳，發(fā)現(xiàn)游泳非?？鞓?lè)。
通過(guò)這次學(xué)游泳，我懂得了一個(gè)道理。那就是：不能害怕別人的看法而放棄做某件事情，只有自己鼓足勇氣去做，就一定能做好。
三年級(jí)寫(xiě)一件有意義的事作文字篇六
寒假里發(fā)生了許多事，比如：我家換了新房子，又過(guò)了一個(gè)春節(jié)，我戴上了眼鏡等等。但對(duì)我來(lái)說(shuō)最有意義的一件事，就是讀了一本好書(shū)——《姐姐的鶴》。
這本書(shū)是蒙古族作家格日勒其木格·黑鶴所寫(xiě)的人和動(dòng)物的作品集，共收錄了《姐姐的鶴》、《美麗世界的孤兒》、《小馬過(guò)河》、《馴鹿之國(guó)》、《狼獾河》、《從狼谷來(lái)》等幾篇小說(shuō)。而我最喜歡《姐姐的鶴》這個(gè)故事。
“丹鶴鳴，白鶴飛，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里招鶴回。關(guān)山八萬(wàn)里，君當(dāng)今日歸”。故事開(kāi)頭引用蘇東坡的詩(shī)詞，一開(kāi)始就帶人進(jìn)入了那個(gè)充滿想象的空間。
這個(gè)故事講的是一位小記者到丹頂鶴的自然保護(hù)區(qū)采訪，遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他給小記者講起了他姐姐的故事。他的姐姐非常喜歡丹頂鶴，大學(xué)畢業(yè)后回到草原保護(hù)那群可愛(ài)的丹頂鶴，有一天晚上在清點(diǎn)鶴的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一只鶴，那是一直很小的鶴，它誤入了沼澤地，姐姐為了救這只小鶴，永遠(yuǎn)地陷入了沼澤地，再也沒(méi)回來(lái)，從此，保護(hù)丹頂鶴的事情落在了小男孩的身上。
這個(gè)故事讀來(lái)令人動(dòng)容，令人心碎，其中的景色描寫(xiě)優(yōu)美，又飽含人與自然和諧的氛圍，充滿了北方草原的氣息，讓我既被跌宕的情節(jié)吸引，又在不知不覺(jué)間接受到生態(tài)保護(hù)的教育，更到了小男孩姐姐身上的閃光點(diǎn)—博愛(ài)和無(wú)私。
這就是我在寒假里做得最有意義的一件事，讀一本好書(shū)，學(xué)到更多的知識(shí)。
三年級(jí)寫(xiě)一件有意義的事作文字篇七
今天是禮拜天，窗外陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫。好象在叫我快點(diǎn)起床，我伸了伸個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，便起床了。
奶奶叫我去買(mǎi)瓶香油，我高高興興下樓了。
回來(lái)時(shí)，在樓下，我發(fā)現(xiàn)住在六樓的老奶奶買(mǎi)了一大堆東西，拿著很費(fèi)勁，加上腿腳又不靈便。我二話沒(méi)說(shuō)，走上去幫老奶奶拿東西上六樓。老奶奶說(shuō)：這怎么好呢，好重的。我雖然覺(jué)得有些重，但還是堅(jiān)持著。
到了六樓，我把東西還給老奶奶，噓了一口氣，甩了甩手。正要往回走時(shí)，老奶奶說(shuō)：好孩子，謝謝你了。我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：沒(méi)事的，這是我應(yīng)該做的嗎!
我的心里樂(lè)滋滋的。
做了這件事，讓我明白了，為別人著想，自己也會(huì)很快樂(lè)。
我以后還要多做好事。
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