每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
陪伴高中作文字 陪伴高中作文篇一
我站在十字路口，看著蔚藍(lán)色的天空漸漸轉(zhuǎn)為漫漫黑夜。
夜，映出了許多白天看不出的美麗。
當(dāng)我在假期的晚上在北大校園中游玩時(shí)，感受到了校園中活力四射的氛圍。到了“未名湖”的時(shí)候，水面上泛起了微微水波，在月光的照耀下泛出一道道銀白色的光輝。若在白天看時(shí)，定看不到那么美妙的東西。
當(dāng)我在夜間寫(xiě)作文時(shí)，四下是那么的靜，只聽(tīng)到筆在紙上的摩擦聲。只有滿天繁星與我共享這黑夜的靜謐。我不禁透過(guò)窗戶看著黑色天宇中的那輪明月，感到無(wú)比的輕松與安逸。
當(dāng)我在夜幕下的街道上散步時(shí)，路上的車(chē)漸行漸少，街道上少了幾分喧鬧的聲音，多了一分夜幕降臨后的寧?kù)o。這無(wú)疑是極好的休憩時(shí)間。在路燈五彩繽紛的光輝下，黑夜反而有了一絲溫暖。讓忙了一天的人們得到心靈的安撫，解除精神上的疲勞。
當(dāng)我在黑夜里爬上泰山“南天門(mén)”時(shí)，從山上向遠(yuǎn)處望去，城市的景象是那么壯觀：街道上一條條的燈光連成了一體，就像金色的河流向遠(yuǎn)處流淌而去。這是何等震撼人心啊。若是白天，怎會(huì)欣賞到如此景致？
夜里，也有每一次的交談。
在假期，每天晚上都有我和表哥的“深夜臥談”。我們一起談人生、談理想、談生活。有時(shí)我也會(huì)被談的話題所感染，就會(huì)或許開(kāi)心，或許悲傷，或許感動(dòng)。每當(dāng)想起那些個(gè)夜晚，都讓我無(wú)比的留戀。
在黑夜中，我曾思考過(guò)：黑夜，為什么會(huì)有黑夜與白天之分？現(xiàn)在，我明白了：黑夜，除了用來(lái)休息，還是人們讓自己的心冷靜下來(lái)，回顧一天，并自省的最好時(shí)光。
我愿今后仍然可以與黑夜同行，并有一雙發(fā)現(xiàn)黑夜美麗景致的眼睛。
黑夜，謝謝你永恒的陪伴。
只有善于發(fā)現(xiàn)黑夜并感受黑夜的人，才能在生活中明察秋毫，感受的更深。
陪伴高中作文字 陪伴高中作文篇二
老人去倒垃圾，在一個(gè)廢墟的角落里，意外發(fā)現(xiàn)四只小貓，小貓們?cè)谕纯嗟厣胍?。老人于心不忍，把它們抱回家，輕輕地?fù)崦麄兊拿l(fā)，決定收養(yǎng)它們，不幸的是只有一只存活。
一晃兩年過(guò)去，這只貓變得活潑可愛(ài)，白白的毛發(fā)像梳子梳過(guò)，摸上去舒舒服服。
秋天，橘子金黃金黃成熟了。老人帶著貓來(lái)到橘子地，熟練地摘下橘子放進(jìn)框里。貓覺(jué)得很有趣，奮力一跳，跳上橘子樹(shù)，拍打橘子。橘子在風(fēng)中搖晃著，像風(fēng)鈴。
過(guò)了幾天，老人85歲的生日到了，貓立馬跑到老人的身邊，把生日帽戴在老人頭上，陪伴著老人過(guò)生日。一陣風(fēng)吹來(lái)，門(mén)“嘎嘎”作響，是孩子回來(lái)啦？貓往門(mén)外看了看，跳起舞，哼叫著，像是給老人唱生日歌。要是孩子來(lái)跳個(gè)舞唱支歌，該有多好呀！老人的眼里仿佛有萬(wàn)滴淚珠，擰成一團(tuán)，從眼睛里滑落。貓走上去溫柔地凝望，安慰老人，舔干老人心酸的眼淚。涼爽的微風(fēng)吹拂老人和貓，沒(méi)有人去打擾她們。月亮下的天空是如此美麗，房子內(nèi)的老人和貓是那么平靜。老人把蠟燭吹滅，切一塊蛋糕給貓，尋思著什么，望著貓悠然笑了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，寒風(fēng)刺骨的冬天里，老人得了一場(chǎng)重病，只能躺在床上，貓還是跟往常一樣，一直陪伴著老人。老人用手輕輕地摸著貓雪白雪白的毛發(fā)，又一次留下淚水，自知病情越來(lái)越重，身體也越來(lái)越弱，我走了，貓一個(gè)人，怎么生活？貓?jiān)诶先松磉吪阒?，老人盈著淚，掛著笑，望著貓久久不忍，不愿閉目。
貓陪伴著老人那么多年，老人不再孤獨(dú)，不再寂寞。
陪伴高中作文字 陪伴高中作文篇三
又是一個(gè)桂香滿樹(shù)的季節(jié) 。
明媚的午后,我坐在院子里的石椅上看書(shū)。和風(fēng)絮絮，光和影在綠葉的間隙中跳躍，漏下了幾叢桂花香遺留在我的書(shū)頁(yè)間。
我經(jīng)常喜歡待在這小小的庭院里。那桂，據(jù)說(shuō)是爺爺在我出生那日種下的?？凑掌瑫r(shí)，我嚇了一跳。泛黃的照片上，桂花樹(shù)看上去瘦小而枝葉稀落，讓我完全無(wú)法將那株小苗和如今枝繁葉茂的大樹(shù)相聯(lián)系。時(shí)間，這么快。
然而，那么多年過(guò)去了，爺爺依舊是慈祥的模樣。我看著書(shū)，也是注意到了爺爺?shù)哪?。他淺笑著撫去了我頭上落花。
那手，在陽(yáng)光下顯得蒼老卻碩大，凝著桂香，隱隱撲向鼻來(lái)。心里莫名一陣溫存。
也是個(gè)立秋的日子，桂花壓低了枝頭。
那時(shí)的我大概也就爺爺?shù)囊话敫?，卻是執(zhí)拗的要自己去采桂。
我不讓爺爺抱我起來(lái)摘，兀自跳上石椅，爬上石桌，終于是夠到了一簇較低的枝頭。再一扯。“啪。”枝葉像是被逗氣了，嘩嘩的作響，于是我便淋了一頭桂花雨。
爺爺每回憶道，總是一臉藏不住的笑意。我已是不大記得了，只好和著笑笑。
思緒紛飛中桂花徐徐飄落，仿佛小時(shí)候在爺爺寵愛(ài)下咯咯笑的歡樂(lè)。可成長(zhǎng)卻告訴我，應(yīng)該文靜，再也不能像小時(shí)候那樣了。
手中的書(shū)放下了。我看著爺爺?shù)纳碛?。那個(gè)板直的身子、緩慢的影子浸沒(méi)在秋陽(yáng)里，似一顆挺著干枝沐浴日光的大樹(shù)，很安詳。
歲月在爺爺?shù)钠つw上刻下了年輪般的痕跡。爺爺?shù)聂W發(fā)在微風(fēng)有些得散亂，但他依舊只是淺笑盈盈地看著我，仿佛別的什么都與他無(wú)關(guān)。
爺爺默默無(wú)聲的陪伴我。但他的目光中，微笑中都有沉甸甸的情感。
他不知是如何傳遞的這份愛(ài)。是在那關(guān)注桂花樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)的沉思里，抑或是燈火闌珊時(shí)桂花樹(shù)下的等待中，再或是桂香浮動(dòng)的小小花園中那淺淺的微笑間吧？
傳著傳著，把那滿腔的愛(ài)，化為了我在背后默默的陪伴。
風(fēng)吹過(guò)，如綿雨，柔和。樹(shù)葉間有沙沙的聲響。又是一場(chǎng)桂花雨。
爺爺笑了，我亦是。
和煦的陽(yáng)光下，爺爺?shù)呢慅X熠熠發(fā)亮。
陪伴高中作文字 陪伴高中作文篇四
時(shí)光靜默，歲月輕柔，拈一顆素心，轉(zhuǎn)椅季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)悄悄吹過(guò)，始終相信，時(shí)光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫(huà)老去的顏容，但那些來(lái)自身邊的陪伴，幻化成為過(guò)往中的瑩亮，停留在記憶的深處，明媚了光陰，芬芳了生命。
靜夜，孤燈。
曾記得，那是一個(gè)悶熱的夜晚，蚊子在這樣的夜上都已休息，而我卻不得為了升初中的考試而努力，奮斗。沙沙的寫(xiě)字聲打擾了夜的寂靜。母親悄悄地打開(kāi)了門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，輕輕地把一杯香氣四溢的奶茶和一個(gè)削好了的蘋(píng)果放在了我的桌子上。坐到了旁邊陪著我。燈火稀了又稀，時(shí)鐘轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。在萬(wàn)籟早已酣睡于夜的懷抱，而那盞泅渡學(xué)海的航標(biāo)從未熄滅。揉了揉眼睛，您還溫暖地坐在我身邊，陪著我。
來(lái)自媽媽得陪伴，好似閃爍的星光，每到夜晚，那片純凈的光芒，便會(huì)幽幽的浮上來(lái)，變作夢(mèng)，變作生命里最初的想象......
細(xì)雨，斜飄。
曾記得，那是一個(gè)潮濕的雨季。天空被巨大的烏云遮住，不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光。一個(gè)閃電從天空中劈下，宛如一條蛇，打天空劈成兩半，雨點(diǎn)如豆子一般，稀稀疏疏的往下掉，不一會(huì)兒，就變成了傾盆大雨。到了放學(xué)的時(shí)間，雨還是在下，沒(méi)帶傘的我可犯了愁，要等爸爸媽媽下班的話還有一個(gè)小時(shí)?同桌看出了我的難處，“我陪你吧”在朦朧的大雨中，站著兩個(gè)人，共打著同一把傘。她盡力不讓我淋濕，把傘往我這邊。自己都澆了個(gè)精濕。雨滴落在了她的頭發(fā)上滾落。
來(lái)自朋友的陪伴，宛若絢麗的彩虹，那是心靈的每一場(chǎng)溫柔的風(fēng)雨留下的吻痕，是感動(dòng)的筆蘸著太陽(yáng)光描繪出的七彩圖畫(huà)....
一支長(zhǎng)篙乘船而去，瀲滟波光，溫柔在心，希望在左，清淺時(shí)光，陪伴我且歌且行，一路風(fēng)景，花香滿徑，清風(fēng)盈盈。
當(dāng)流年的風(fēng)，或喜或悲，從指尖滑過(guò)，溫一盞歲月的暗香，在平靜中，回味淡淡淺淺的過(guò)往，那些，來(lái)自身邊的陪伴，便是歲月留給我們的風(fēng)景。我愿攜一縷暖意，守望自己的風(fēng)景。
陪伴高中作文字 陪伴高中作文篇五
小時(shí)候的我所理解的“陪伴”就是陪同的伙伴，但對(duì)于許多事情都沒(méi)有很深的體會(huì)和感觸，也從未意識(shí)到自己正在陪伴下前行。
長(zhǎng)大后常聽(tīng)到電視上說(shuō)到“陪伴”這個(gè)詞，隨著閱歷的增長(zhǎng)和逐漸成熟的心智，我終于平白了“陪伴”的真正意義。它是親情友情以及愛(ài)情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在，我們不再孤單，它是已悄然無(wú)聲的方式存在的，看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，也摸不著，只等用一顆真誠(chéng)的心去感受它帶給我們的溫暖。它出現(xiàn)的方式有時(shí)可能是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)贊賞的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)引導(dǎo)你、推動(dòng)你不斷前進(jìn)的手臂，這些都是生活中常見(jiàn)的，然而又有多少人明白它的意義，知道它的存在，又有多少人
總是也以這種方式對(duì)待身邊的每一個(gè)值得幫助的人？
親情的陪伴是每一個(gè)人所需要的并且往往是最重要的。正是有了家人的關(guān)心和幫助，我們才會(huì)克服困難，但我們是不是都以為這是理所當(dāng)然的呢？父母的陪伴是最使人感到幸福的，只有他們會(huì)無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
朋友是人生中不可缺失的一個(gè)職位，(.)他是你傷心時(shí)的一個(gè)微笑，痛苦時(shí)的一劑良藥，困難是的一個(gè)依靠。有了她們的陪伴，我們才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
愛(ài)情的陪伴像是一個(gè)天使，讓我們充滿歡樂(lè)與溫馨，因?yàn)橛辛怂拇嬖?，讓我們覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光。
總之，許許多多種陪伴都是我們的避風(fēng)港，它們使我們免受傷害，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后駕著一葉扁舟，駛向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方！
陪伴成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在失敗、無(wú)助。困難黑暗時(shí)，它總是千方百計(jì)地為我尋找?guī)в忻髅年?yáng)光的地方。
有了你們的陪伴，我不再孤單……
陪伴高中作文字 陪伴高中作文篇六
你給了我很多的愛(ài)，但是，同時(shí)，你也給了我很多的痛?；蛟S那句話是對(duì)的，越在乎，被傷害的往往越深。
突然間覺(jué)得，我不該在你面前撒嬌的，你沒(méi)有懂我，或許，我也從來(lái)沒(méi)有懂你。此時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)怨你的我，說(shuō)的或許更多的都是氣話。你知道，我多久沒(méi)有發(fā)脾氣了嗎？你知道，我多久沒(méi)有大聲地罵一個(gè)人了嗎？我都忘記了，或許是幾年前的事情了吧。漸漸地，也習(xí)慣了每次心情不好用眼淚解決，如果還是以前的我，那就不會(huì)讓你失望至此了吧。
你尊重我。是的，在很多方面，你尊重著我，就像我寫(xiě)文章我不喜歡別人在旁邊看著，你總會(huì)自覺(jué)地走開(kāi)。每次我使用手機(jī)，你也能自覺(jué)地撇過(guò)臉去不看。包括很小的時(shí)候我寫(xiě)日記，你也能做到從來(lái)不看。因?yàn)槟阕鹬匚遥阋蚕嘈盼?。因此，你也讓我學(xué)會(huì)了尊重別人。但是，最近才發(fā)現(xiàn)你那么喜歡翻舊事。我都害怕你早更了你造嗎？
真的有點(diǎn)心痛。對(duì)少數(shù)時(shí)候你的做法?；蛟S吧，在你眼中的我還是一個(gè)沒(méi)有思想的人吧，即便你明明知道，我寫(xiě)過(guò)的心情無(wú)數(shù)，但是或許在你眼里，我的那些心情和故事，不過(guò)就是一杯白開(kāi)水，我從來(lái)就是一個(gè)沒(méi)有擁有過(guò)思想的人吧?；蛟S吧，或許我從來(lái)就這樣沒(méi)心沒(méi)肺，我的世界里面，就只有你一個(gè)人有思想，我交的那些朋友，包括我的父親，他們都沒(méi)有思想，唯有你有思想好吧？
一個(gè)16歲的孩子還不夠成功，不夠優(yōu)秀，沒(méi)有活成她想要活的樣子，他自己已經(jīng)夠痛了。但是，你卻一直認(rèn)為他不懂。你每次都揭他的傷口。因?yàn)樗?，有了傷口本就不該讓別人看，因?yàn)閯e人只是看熱鬧，而疼的是自己。所以她對(duì)于自己的不成功和不優(yōu)秀的那種痛也一直不讓你知道。但是，你卻真的一點(diǎn)也不懂嗎？
在我心中，你那么善解人意。你怎么就一次又一次地讓她落淚？
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