時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
活動計劃名稱篇一
綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進行綜合實踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進學(xué)生的個性發(fā)展。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期我構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)生綜合實踐活動的基本模式。繼續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā)，力求把實踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念。
1、安排好綜合實踐活動的時間。
每周一節(jié)課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。
另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
（1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。
（2）在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
（3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。
2、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。
綜合實踐四年級上冊教學(xué)預(yù)案
第一課 走進綜合實踐活動
一、教學(xué)目標
知識與能力：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學(xué)會提出問題，讓學(xué)生學(xué)會自己分組、民主地推選組長并進行合理的分工。
過程與方法：在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實踐活動課程所要求的基本學(xué)習(xí)方式和活動方式。
情感態(tài)度與價值觀：在活動中產(chǎn)生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實踐活動帶來的快樂。
二、教學(xué)重點：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學(xué)會提出問題。
三、教學(xué)難點：能夠提出有價值的問題進行探究。
四、活動準備：
1、開學(xué)第一周，組織學(xué)生觀察課程表，有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)：本學(xué)期有了一本新的課程——綜合實踐活動課。讓學(xué)生提出心中的疑問，組成活動小組，調(diào)查什么是“綜合實踐活動課程”，主要在學(xué)校中高年級學(xué)生及老師中進行開放式的調(diào)查與采訪（不限制任何條件），時間為一周，讓學(xué)生在走進綜合實踐活動課程前先有對其有一定的了解。
2、教學(xué)課件
五、活動設(shè)計：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、圖片展示
（課件上展示各種活動的照片，配上優(yōu)美的音樂。）
2、導(dǎo)入談話
同學(xué)們看了這些照片，你們有什么想說的嗎？可以針對一幅照片來說說你的想法。
（讓學(xué)生充分的發(fā)言）
（二）、活動一：了解什么是綜合實踐活動
1、讓學(xué)生回顧前段時間的自由調(diào)查情況，初步體會綜合實踐活動課。
師：通過自己的調(diào)查與采訪，能說說你知道什么是綜合實踐活動嗎？可以舉一些例子來說。
（學(xué)生自由發(fā)言）
2、讀一讀，了解什么是綜合實踐活動
資料：綜合實踐活動與語文、數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書本知識為主要內(nèi)容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動探究學(xué)習(xí)的實踐性課程。
綜合實踐活動課要求大家參加各種活動，如參觀、考察、實驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作等。在活動中綜合運用知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
通過綜合實踐活動，大家會發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運用知識的能力、獲取和利用信息的能力增強了，學(xué)會了合作，學(xué)會了調(diào)查，學(xué)會了科學(xué)研究的方法??綜合實踐活動為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門課中，每人都有機會露一手。
（學(xué)生閱讀資料，只要求大致了解即可）
3、教師語言引導(dǎo)，充分利用學(xué)生想?yún)⒓痈鞣N活動的心理，去激發(fā)學(xué)生對這門課程的興趣。
（三）、活動二：說一說自己最感興趣的問題
引言：每一位同學(xué)都有自己最想做的事，最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實踐活動課要研究的內(nèi)容。
每組發(fā)一張記錄單：
第（ ）組 組長：（ ） 記錄員：
活動計劃名稱篇二
高一有氧健身操興趣小組學(xué)生
1、第三套大眾健美操一級教學(xué)
2、學(xué)習(xí)第三套大眾健美操一級組合動作
依據(jù)學(xué)生的實際情況制定了本次課的學(xué)習(xí)目標：
1、運動參與目標：進一步感知健美操所具有的美感和運動價值，并能經(jīng)常鍛煉；并能經(jīng)常通過學(xué)練基本步伐，理解它的健身作用和創(chuàng)編方法。
2、運動技能目標：通過第三套大眾健美操一級動作的練習(xí)，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，提高動作節(jié)奏感，激發(fā)學(xué)生興趣。提高學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展思維和參與相結(jié)合的能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)；
3、心理健康目標：體驗學(xué)習(xí)中的成功與樂趣，培養(yǎng)對健美操的興趣；樹立自信心，對生活充滿自信。
4、身體健康目標：發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)；達到鍛煉的功效；
5、社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)學(xué)生相互配合的能力，提高對健美操的欣賞能力與表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系及合作精神。
掌握所學(xué)動作
動作與節(jié)奏的控制和把握
解決辦法：
1）單個動作的控制
2）教師快慢口令和音樂相配合
3）讓學(xué)生自己體會怎樣才是美，怎樣做才是漂亮。
1 熱身運動
2 準備部分
3 教師講解示范
4 教師帶著一起練習(xí)
5 學(xué)生自主練習(xí)
6 教師領(lǐng)做放松操
7 教師小結(jié)
活動計劃名稱篇三
通過一系列簡單而隆重的活動，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發(fā)向上。讓學(xué)生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節(jié)。通過開展慶祝“六一” 系列活動，使學(xué)生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；向家長、社會展示學(xué)生的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象。
展示風(fēng)采 歡度六一
校長室、少先大隊部、政教處
1、橫幅：祝同學(xué)們六一兒童節(jié)快樂（張廣雷）
2、版報：迎六一手抄報展板（張二杰）
3、迎六一繪畫展板（劉淑環(huán)、陳紅彩、張玲） 、
4、迎六一教師版報（李素芳）
以上各項截止時間：5月26日
（1）愛心捐書活動
要求：每位教師捐2本，每位學(xué)生捐1本．教師以教研組為單位，學(xué)生以班級為單位交到學(xué)校圖書室.
責任人：教研組長 班主任
截止時間:5月14日
（2）表彰的優(yōu)秀先隊員和隊干部名單（趙志方書記）
要求：各班把1名優(yōu)秀少先隊員和1名隊干部材料交到大隊部，材料打印或書寫，要求書寫必須工整。
責任人：李秀云 刁東雯
截止時間：24日下午放學(xué)前
（3）集體誦讀古詩活動
誦讀時間：28日教育局領(lǐng)導(dǎo)講話后
責任人：李素芳 張二杰 各班班主任和語文老師
誦讀形式：以年級組為單位，每級挑選2首誦讀目錄上的古詩集體誦讀。
報送時間：各級誦讀目錄于24日前報李素芳老師
（4）一、二年級拔河比賽
比賽時間：5月28日下午
比賽場地：教學(xué)樓和科技樓之間（徐瑞亭 林小剛、）
責任人: 林小剛 徐瑞亭 李素芳 張廣雷
一、二年級各班班主任和任課教師
參賽人數(shù)：每班男女各20人，25日前報給徐瑞亭老師
裁 判：徐瑞亭、林小剛
獎勵辦法：按年級設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名
現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)：趙書記 李素芳 張廣雷 刁東雯
（5）三、四年級現(xiàn)場書畫比賽
比賽時間：5月28日下午
比賽場地：科技樓前紅磚上、甬道（張廣雷、劉向麗）
比賽準備：桌子30-40張和凳子30-40個（張廣雷、劉向麗）；學(xué)生自備紙張。
責任人：高翠萍 李秀云 張廣雷 劉向麗 劉淑環(huán)
張 玲 陳紅彩 三、四年級班主任及任課教師
參加人數(shù)：預(yù)賽后的選手參加（預(yù)賽每班選15名，決賽30-40人參加）
裁判：劉淑環(huán)、張玲、陳紅彩
獎勵辦法：按參賽學(xué)生總分評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名
現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)：高翠萍 李秀云
（6）、五、六乒乓球比賽
比賽時間：5月28日下午
比賽場地：科技樓后球臺
責任人： 李小娜 徐廣文 張二杰 劉香麗
參賽形式：每班報3名選手參賽，男女不限。24日前把名單報給李小娜老師
獎勵辦法：按年級設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名
現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo):王校長 張二杰 劉香麗
(7)、班級聯(lián)歡
各班班主任與學(xué)生創(chuàng)新布置教室環(huán)境，活動前出好一期“迎六一”為主題的黑板報，班主任制定好活動方案，力求學(xué)生在活動充分展示自我，感受到節(jié)日的快樂。
活動時間：6月1日（周二下午第二節(jié)及隊會時間）
主要負責人 ：各班班主任
（8）、表彰
時 間：5月31日早上升旗儀式
表彰內(nèi)容：拔河比賽、書畫比賽、乒乓球比賽的優(yōu)勝者。
發(fā)獎：王校長
活動計劃名稱篇四
為了滿足新時代大學(xué)生強烈的展現(xiàn)自我的欲望與能力，加強大學(xué)生綜合素質(zhì)，營造高雅的校園文化氛圍，培養(yǎng)校園舞蹈新勢力，豐富我校學(xué)生的文化生活，將我校本學(xué)期的校園文化節(jié)活動推向高潮。為廣大學(xué)子提供一個展示自我風(fēng)采的舞臺，鍛煉自我能力的空間，應(yīng)我校團委經(jīng)研究決定舉辦的“舞動青春”校園舞蹈大賽。
本次活動由團委主辦?；顒幼裱百N近生活、貼近藝術(shù)”的宗旨，讓熱愛街舞的同學(xué)能夠參與到這次大賽中，在這里找到展示自己的舞臺。激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦，展現(xiàn)藝術(shù)素質(zhì)教育成果，在繼承和發(fā)展中，充分展示舞蹈的獨特魅力。
1.以街舞、國際等為表現(xiàn)形式。著裝要求：
（1）外表：青春、健康、積極向上、整潔大方。
（2）服飾：選手應(yīng)選擇與自己舞蹈種類相應(yīng)風(fēng)格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有反映暴力、色情、反動的內(nèi)容，不得有不健康內(nèi)容的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分。
（3）發(fā)型：不得有過分怪異的發(fā)型。
2.成套編排
（1）充滿活力，積極向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊形變化。
（2）必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)能力和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動作設(shè)計中應(yīng)
包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應(yīng)始終保持完整性。
（3）舞蹈的動作設(shè)計要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。
（4）表現(xiàn)力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現(xiàn)團隊精神。
（5）成套動作的完成應(yīng)符合所選舞蹈種類的特色，動作優(yōu)美。
（6）動作完成能體現(xiàn)所選擇動作類型的風(fēng)格和特點。
（7）動作完成輕松流暢，技術(shù)正確，沒有失誤。
（8）成套動作應(yīng)與音樂完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂的特點。
3、時間限制：10分鐘以內(nèi)
總決賽時間為5月16日
獎品（榮譽證書）：400元
筆記本：160元
文彩筆：77.4元
其他：90元
共計：727.4元
檢測技術(shù)學(xué)院
20xx年12月3日
活動計劃名稱篇五
科技活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身活動和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，科技活動具有自己獨特的功能和價值，它為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了究竟，將學(xué)生的需要，動機和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，在活動中發(fā)展創(chuàng)新精神和實際能力，結(jié)合校本課程及大隊部活動等非指定領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生確定活動主題。
科技活動是一種綜合的實踐性課程，是一種開放的實踐性課程，是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的，教師和學(xué)生既是課程的開發(fā)者，又是課程的實施者。教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行綜合性學(xué)習(xí)活動，實踐活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，利用信息技術(shù)等手段，進行多樣化的學(xué)習(xí)活動，包括研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會實踐，勞動與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育。促進學(xué)生多方面的情感，態(tài)度和價值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、利用信息能力和創(chuàng)造精神。熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，物產(chǎn)風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生發(fā)展家鄉(xiāng)的責任感，形成自覺保護環(huán)境的意識和初步能力。
1.培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與科技活動的興趣。
2.了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些小常識。
3.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4.初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集。
5.形成對自然的關(guān)懷，對社會、對自我的責任感
1.認真?zhèn)湔n、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。在每堂課前，必須認真學(xué)習(xí)鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，認真?zhèn)湔n；在上課時，面向全體學(xué)生并區(qū)別對待，采用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的生理、心理特點，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.營造一個有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進學(xué)生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系是影響學(xué)生身心健康重要因素。
3.教育方法得當，尊重學(xué)生的自尊心。由于這一階段常常會因為自己的心理特征而犯這樣那樣的錯誤，此時要給予耐心的說服教育，擺事實、講道理讓學(xué)生充分認識自己的錯誤。特別要尊重學(xué)生的自尊心，而不能對他們采取敵視鄙夷、譏諷嘲笑或挖苦的態(tài)度，否則會使他們悲觀、失望、自暴自棄。
4.豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織部分有體育特長的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運動技術(shù)水平；面向全體學(xué)生，因材施教，認真做好體育與健康課的評價工作；加強教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累資料，探索教學(xué)規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
5.科技活動課程的實施，為學(xué)生打開了一個開放的學(xué)習(xí)途徑。通過科技活動，讓學(xué)生親身參與實踐，自主學(xué)習(xí)和實踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗和豐富的經(jīng)驗。
6.學(xué)生通過科技活動，獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
7.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題，提高思維能力，學(xué)會做事，發(fā)展創(chuàng)新精神和科技文體能力。
8.在科技活動中養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、善于交往，學(xué)會與他人共同生活。
課堂實行師生評價，生生互相評價，教師以激勵性評價為主，全期進行一次期末檢測，采取等級評價制。
活動計劃名稱篇六
根據(jù)上級關(guān)于控煙工作文件精神要求，結(jié)合我校上一階段禁煙控煙工作情況，進一步加強對學(xué)?？責煿ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，強化對控煙工作的宣傳教育，深化對控煙工作的力度。特制訂20xx學(xué)校禁煙控煙工作計劃，有序推進“無煙學(xué)?！眲?chuàng)建工作，建設(shè)“美麗的校園”。
1．建全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。 組 長：屈校長
副組長：張 煒 、劉安華、張軍輝、李雪英 成 員：李 航、譚飛、紀洋、王歡和各班班主任。 2．將控煙工作納入學(xué)校年度工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。
1. 控煙領(lǐng)導(dǎo)小組要在辦公室、餐廳、各部室、教室、學(xué)生公寓、走廊等校園醒目位置設(shè)立“請勿吸煙”、“無煙辦公室”等標志，隨時提醒教職工和外來客人禁止吸煙。
2. 利用5月31日世界無煙日，組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產(chǎn)品的認識，使創(chuàng)建無煙學(xué)校成為師生員工的自覺行動。
3. 大隊部利用主題班隊會組織學(xué)生開展“拒絕煙草，珍惜生命”、“手拉手勸阻吸煙”等活動。
4. 建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的控煙網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。
1. 學(xué)校利用教師周例會不定期加強控煙知識的學(xué)習(xí)，進一步認識吸煙對健康的危害，增強廣大教師控煙的自覺性。
2. 高年級利用健康教育課，對學(xué)生講解吸煙的危害，讓學(xué)生充分討論吸煙對青少年成長的危害，從而拒絕吸煙。
3. 積極開展無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵。學(xué)校全體教職工對家長要忠告學(xué)校的控煙規(guī)定，并要求客人不準在學(xué)校禁煙區(qū)內(nèi)吸。
總之，控煙領(lǐng)導(dǎo)小組圍繞以上工作要點積極開展工作，加強檢查和督導(dǎo)，形成全校人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。
活動計劃名稱篇七
為了進一步加強社會治安綜合治理，創(chuàng)建平安的社會環(huán)境，推進依法治路，構(gòu)建和諧鐵路，確保人民群眾生命財產(chǎn)和鐵路運輸安全，在全市教育系統(tǒng)開展以“法律進校園、共建平安鐵路”為主題的愛路護路宣傳教育月活動。四月份是綜治宣傳月和愛路護路宣傳月，為了切實開展好宣傳月活動和鐵路排查整治工作，結(jié)合我校實際制定愛路護路宣傳教育月活動工作計劃。
結(jié)合我校實際，積極諧調(diào)派出所和學(xué)校深入扎實地開展好以宣傳《鐵路法》、《鐵路運輸安全保護條例》為重點的愛路護路宣傳月活動。
1、要堅持點、線、面相結(jié)合，采取發(fā)放宣傳材料、鐵路安全常識和案例宣講、圖片展覽等形式，大張旗鼓地開展宣傳教育活動，特別是在中小學(xué)開學(xué)之際，開展一次“關(guān)愛生命，構(gòu)建和諧平安校園、平安家庭”、“小手牽大手，攜手保安全”等內(nèi)容的主題班會，切實提高廣大人民群眾和中小學(xué)生的愛路護路意識和法制觀念。
2、充分利用學(xué)校廣播擴大宣傳教育陣地和覆蓋面。
3、進一步加大力度宣傳加強鐵路安全保護管理的重要性，努力創(chuàng)建“鐵路安全保護區(qū)”。在鐵路安全保護區(qū)內(nèi)堅決做到“五無”。五無是：安保區(qū)內(nèi)無違章建筑和違章施工，無垃圾污染，無墾荒種植，無放牧行為，無拆卸偷盜鐵路設(shè)備器材事件。
4、進一步加大力度宣傳保護鐵路設(shè)備器材，愛護鐵路柵欄和鐵路綠化的重要性，宣傳拆盜、破壞鐵路設(shè)施和器材對行車安全的高度危害。提高廣大群眾愛護鐵路設(shè)備，愛護鐵路防護柵欄，愛護鐵路綠化帶的自覺性。
5、我校不在鐵路沿線，但還是進一步加大對學(xué)生愛路護路教育。教育他們不要在鐵路上行走和玩耍，不要拆卸偷賣鐵路設(shè)備器材，不要石擊列車，堵住路外傷亡和危害鐵路行車案件的漏洞。
1、采取集中宣傳和日常宣傳相結(jié)合，重點宣傳與普遍宣傳相結(jié)合，利用學(xué)校廣播，黑板報，召開主題班會，圖片宣傳欄等方法，把愛路護路宣傳搞得更實、更活、更有效。
2、學(xué)校開展“愛路護路”教育，開展“小手牽大手”活動，“鐵路安全小衛(wèi)兵”活動，通過學(xué)生和家長的互動來影響全社會。
3、開展“鐵路護路知識”等專題講座，加強宣傳，擴大影響面，做到家喻戶曉的效果。
4、不斷創(chuàng)新護路宣傳的內(nèi)容、方法和載體，提高宣傳的針對性和有效性。
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