人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
活動(dòng)計(jì)劃名稱 活動(dòng)計(jì)劃表篇一
1、年級(jí)初賽：10月8日——10月12日
2、校級(jí)決賽：10月18日
1、一首為合唱曲目。
2、另一首演唱形式不限。（獨(dú)唱、組合唱等均可）
1、演唱內(nèi)容：內(nèi)容健康活潑，積極向上的愛國歌曲及適合學(xué)生演唱的兒童歌曲，共兩首，其中一首必須以合唱的形式演唱。（一年級(jí)準(zhǔn)備一首曲目，演唱形式自定。）
2、選擇歌曲的難易程度適中，每首演唱時(shí)間在3 分鐘至5分鐘。
3、參加決賽班級(jí)自備伴奏音樂，10月6日前將音樂交給梁景玉老師
４、演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
５、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
６、合唱參賽班級(jí)必須有一名指揮（學(xué)生或者班主任老師），指揮手勢要到位，節(jié)拍感強(qiáng)。
７、合唱，除非常特殊情況向?qū)W校反映，要求各班全員參加。
８、年級(jí)組長提前做好年級(jí)比賽方案，并與10月8日交到德育處。
９、班主任組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定位置坐好，以保證比賽按時(shí)進(jìn)行。
１０、比賽期間，各班級(jí)要保持文明，維護(hù)演出秩序，做文明而熱情的觀眾。
1、各年級(jí)組長根據(jù)學(xué)校比賽方案制定簡單年級(jí)組比賽方案，方案要體現(xiàn)年級(jí)組比賽時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將組織觀摩。
2、各年級(jí)組認(rèn)真組織年級(jí)比賽，推選兩個(gè)優(yōu)勝班級(jí)參加校級(jí)比賽。
3、10月18日校級(jí)比賽，并現(xiàn)場亮分。
4、校級(jí)比賽結(jié)束宣布比賽成績、頒獎(jiǎng)。
1．歌曲內(nèi)容健康符合主題，演唱不超時(shí)；
2. 合唱班級(jí)人數(shù)少一人扣0、5分，隊(duì)員排位整齊有序，進(jìn)、退場秩序良好；
3．演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神面貌；
4. 各班級(jí)演唱時(shí)精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺(tái)風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯學(xué)
生的朝氣和熱情；
5．各班級(jí)演唱的`藝術(shù)要求，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次
聲部沒有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng)；
6．指揮手勢準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢優(yōu)美。
活動(dòng)計(jì)劃名稱 活動(dòng)計(jì)劃表篇二
針對(duì)班內(nèi)同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象，開展“做有責(zé)任感的人”主題班會(huì)，旨在通過本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的不足并改正，增加責(zé)任感。同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵，讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中。
：××× ×××
甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，下午好！
乙：《做有責(zé)任感的人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：做有責(zé)任感的人是社會(huì)對(duì)我們新世紀(jì)的中學(xué)生提出的要求，它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家負(fù)責(zé)。
乙：在這么多的內(nèi)容中，對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，怎么能對(duì)其他負(fù)責(zé)呢？
甲：在此，我想問問大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正呢？
乙：下面請(qǐng)大家看小品小品《晨讀之前》
甲：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。（同學(xué)發(fā)言）
乙：絕大多數(shù)同學(xué)都有這樣的看法：沒有毅力，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，有一部分同學(xué)還抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等?？梢哉f這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學(xué)也都有話說，未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會(huì)努力向上的。
乙：剛才大家所談的基本上都針對(duì)學(xué)習(xí)這方面的事，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能好好的學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其原因之一。
甲：我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。
乙：這個(gè)故事對(duì)我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。
甲：我們做為21世紀(jì)的主人，正處在求知的階段，我們應(yīng)當(dāng)為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。這樣才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
乙：我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才。
甲：下面哪位同學(xué)能來談?wù)勛约旱母杏|？（同學(xué)發(fā)言）
乙：大家說得真好，同學(xué)們！青少年時(shí)期是扎實(shí)打基礎(chǔ)的時(shí)期，也是長知識(shí)、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，
甲：我們要明白，自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來能自立于社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
乙：同學(xué)們，為了明天，讓我們積極進(jìn)取，投入緊張的學(xué)習(xí)生活中去吧！
甲：家，是你踏進(jìn)人生的起點(diǎn)；家，也是在受到挫折時(shí)，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時(shí)，提醒你戒驕戒躁的航標(biāo)。
乙：同學(xué)們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；
甲：也許你覺得這是你理所應(yīng)得的。
乙：不！作為家庭的一員，你雖有權(quán)享有家庭的快樂，但你也需要對(duì)家庭付出。
甲：其實(shí)，并不是干轟轟烈烈的大事才算對(duì)家庭負(fù)責(zé)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對(duì)家庭負(fù)責(zé)。
乙：下面讓我們看一段小品，回憶一下我們平日在家中的表現(xiàn)，看看我們是否對(duì)家庭負(fù)責(zé)。小品《我在家》
乙：看了剛才的小品，大家有什么感想？
甲：類似這種現(xiàn)象是不是也存在我們的生活中呢？（同學(xué)發(fā)言）
乙：像這類的事時(shí)有發(fā)生，同學(xué)們，你們是否想過，這樣做對(duì)家庭負(fù)責(zé)嗎？還有哪些不足之處？（同學(xué)發(fā)言）
甲；是的，當(dāng)你與家人發(fā)生矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對(duì)父母對(duì)家庭負(fù)責(zé)
乙：剛才同學(xué)們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對(duì)我們的關(guān)愛、
呵護(hù)。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護(hù)它。
甲：我們應(yīng)該時(shí)時(shí)想著它，任何時(shí)候都不能傷害它，要對(duì)它負(fù)責(zé)。
乙：那么我們怎么做才算是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)呢？（同學(xué)發(fā)言）
甲：同學(xué)們說得很好。對(duì)家庭負(fù)責(zé)可以體現(xiàn)在很多方面：
甲：尊重父母、理解父母是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，
乙：學(xué)會(huì)自律、承擔(dān)力所能及的事是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，
甲：關(guān)心父母是，嚴(yán)格要求自己也是。
乙：我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人。
乙：種子萌芽是對(duì)泥土**的回報(bào)；鮮花盛開是對(duì)春天**的回報(bào)；雄鷹翱翔是對(duì)藍(lán)天**的回報(bào)；駿馬奔騰是對(duì)草原**的回報(bào)。
甲：同學(xué)們，對(duì)于我們來說，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào)。請(qǐng)聽合唱《我們最知道》
乙：下面請(qǐng)同學(xué)們朗讀收集來的名言警句：《名言警句》
甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的中學(xué)生。
活動(dòng)計(jì)劃名稱 活動(dòng)計(jì)劃表篇四
本單元得課文都是與秋天有關(guān)的。秋天來了，帶孩子們?nèi)ビ^察秋天，找一找秋天的特點(diǎn)。聽聽孩子們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，說說自己眼中的秋天，并把自己觀察到的秋天畫下來，一起交流認(rèn)識(shí)。
孩子們開始學(xué)習(xí)查字典了，但是，孩子們對(duì)字典還是比較陌生，尤其是運(yùn)用，更是陌生。但是，字典對(duì)孩子們來說非常重要，我們要想盡一切辦法讓孩子們熟練的掌握查字典的方法。所以，這次實(shí)踐活動(dòng)，我們要帶領(lǐng)著孩子們認(rèn)識(shí)字典，并與之交朋友，通過遇到一次次的識(shí)字或理解困難，讓字典輕松得來幫助，讓孩子們認(rèn)識(shí)到字典的重要性，讓字典真正成為孩子們的好朋友。
孩子們讀書或看廣告會(huì)接觸到很多字，而他們的識(shí)字量中有一部分就是這樣得來的。我們設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)就是給孩子們一個(gè)展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。精美的卡片上面貼上或?qū)懮献约赫n外識(shí)的字。然后互相交流、互相認(rèn)識(shí)，這樣一交流，孩子們共同的識(shí)字量又加大了一倍。
二年級(jí)的孩子應(yīng)該具備講簡單的故事的能力了，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該給孩子們更多的講故事的機(jī)會(huì)。在這次語文實(shí)踐活動(dòng)之前，讓孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)簡短的有趣的故事，在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間講給大家聽，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)、互相學(xué)習(xí)，能夠做到用普通話流利得講故事。
教師準(zhǔn)備好一本《諺語大全》的書，學(xué)生通過上網(wǎng)或查資料準(zhǔn)備好一兩句諺語，把諺語寫在一張漂亮的卡片上。在實(shí)踐活動(dòng)中，全班一起來交流諺語，通過實(shí)物投影展示學(xué)生的諺語卡片，并把自己積累的諺語講給大家聽。教師最后再給孩子們提供更多的諺語。
學(xué)習(xí)歌曲也是積累語言、識(shí)記漢字的一種有趣的方式。在課下，讓孩子們自己選擇一首喜歡的歌曲，并記錄下歌詞帶到學(xué)校。全班展示歌詞，并由小主人把歌曲唱給大家聽。再由學(xué)生選擇幾首最喜歡的歌曲，由這首歌曲的小主人教給大家唱。在唱得過程中，也就識(shí)記了不少的漢字。
我們有一棵班級(jí)樹，不高，但枝葉很茂密。師生一起去觀察班級(jí)樹的特點(diǎn)，根據(jù)樹的特點(diǎn)和樹帶給你的想象給樹起一個(gè)好聽的名字。把起好的樹的名字制成漂亮的小卡片，最后共同選出一張最漂亮的班級(jí)樹名卡片掛在班級(jí)樹上。
教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)連接，這次實(shí)踐活動(dòng)比較靈活，學(xué)生想了解哪一方面的科學(xué)知識(shí)，教師就即刻搜索這方面的知識(shí)給學(xué)生看，圖文結(jié)合，使學(xué)生懂得更多的知識(shí)。
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