為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？接下?lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃家長(zhǎng)開(kāi)放日策劃方案篇一
晨間活動(dòng)：跳繩
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。
過(guò)程：
幼兒跟老師做熱身操。
讓幼兒自主練習(xí)跳繩。
介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。
8:20——8:40早操
目標(biāo)：
1.聽(tīng)到指令能較快地排隊(duì)，并且精神飽滿得做操。
2.情緒愉快地參加早操鍛煉。
8：40——8：50晨間談話（怎么樣會(huì)感冒、咳嗽）
目標(biāo)：
1.大膽的闡述自己的想法，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話。
2.知道為什么會(huì)感冒和怎樣預(yù)防感冒。
過(guò)程：
小結(jié)：原來(lái)感冒了我們會(huì)咳嗽、流鼻涕、還有可能會(huì)發(fā)燒，總之，我們的身體很難受。
可是有的小朋友就沒(méi)有感冒，這是為什么呢？為什么會(huì)感冒？
小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
感冒那么難受，你想感冒嗎？那要怎么樣預(yù)防感冒呢？
小結(jié)：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體，只有這樣，我們才不容易感冒。
8:50——9:00早點(diǎn)
目標(biāo)：安靜吃完自己的那份點(diǎn)心，吃完后輕輕把杯子放到指定的地方。
9:00——9：30教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)言：落葉）
目標(biāo)：
1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。
2.欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境，想象落葉和小動(dòng)物之間和諧共處的溫馨畫面。
3.嘗試根據(jù)散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來(lái)的？
師：打開(kāi)視頻，讓幼兒觀察落葉的顔色，看樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的。
師：樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的？讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
1.教師打開(kāi)視頻《落葉》，朗誦詩(shī)歌《落葉》。
2.逐一看畫面，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
3.教師：詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物？他們分別將樹(shù)葉當(dāng)作什么？
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，新編詩(shī)歌《落葉》，例如樹(shù)葉落在鳥(niǎo)巢里，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，把它當(dāng)作遮陽(yáng)傘；樹(shù)葉落在地上，爺爺撿起來(lái)，把它當(dāng)成書簽。
目標(biāo)：
1.在親子體育游戲，感受在一起玩耍的快樂(lè)和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)齊步并進(jìn)。
2.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
過(guò)程：
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：腿部放松操。
二、提出活動(dòng)內(nèi)容。
把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。
三、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。
四、集中交流學(xué)習(xí)。
請(qǐng)幾對(duì)朋友來(lái)表演一下，一起說(shuō)說(shuō)該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？
有好方法及時(shí)請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時(shí)喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
五、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。
六、敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動(dòng)。
七、10:10——10:20生活活動(dòng)、吃水果
目標(biāo)：
1.有順序地打抹肥皂、沖洗，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，用自己的毛巾擦干。
2.根據(jù)自己的需要入廁，會(huì)正確使用手紙，常成良好的盥洗習(xí)慣。
10:20——10：50教學(xué)活動(dòng)2（美術(shù)：和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚）
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線描畫的方式對(duì)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解。
2.大膽想象，進(jìn)行夸張的創(chuàng)意繪畫，體驗(yàn)奇特的想象帶來(lái)的樂(lè)趣。
過(guò)程：
（引導(dǎo)孩子自由想象，如：這個(gè)小寶寶長(zhǎng)了一張人臉，有孔雀的尾巴。）
看了這些畫，你有什么感覺(jué)？（有趣、好笑、很好看）
有趣在什么地方？（想象很奇特，平時(shí)生活中沒(méi)有的，只有在童話故事才會(huì)有）
好看在什么地方？（線條很豐富，各種各樣的線條把動(dòng)物的羽毛、鱗片表現(xiàn)出來(lái)）
小結(jié)：這種畫叫做“線描畫”。用很細(xì)致的帶有裝飾性的點(diǎn)點(diǎn)、線條和色塊來(lái)表現(xiàn)，很特別、很吸引人。我們也來(lái)試試畫畫“線描畫”吧！
如果你也和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚，你會(huì)和什么動(dòng)物結(jié)婚？
你的神奇寶寶會(huì)是什么樣子？請(qǐng)你把它畫下來(lái)吧！
（教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出神奇寶寶身上某一種動(dòng)物的主要特征。如兔子的長(zhǎng)耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等）
（引導(dǎo)幼兒在線條的疏密、色塊的運(yùn)用上加以處理。注意線條不能太過(guò)于隨意和凌亂，要有一定的裝飾性。）
目標(biāo)：
1.安靜進(jìn)行折紙游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的折紙動(dòng)物。
2.節(jié)約用水，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)
目標(biāo)：
1．能夠獨(dú)立用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2.節(jié)約糧食，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃家長(zhǎng)開(kāi)放日策劃方案篇二
晨間活動(dòng)：跳繩
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。
過(guò)程：
幼兒跟老師做熱身操。
讓幼兒自主練習(xí)跳繩。
介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。
8:20——8:40早操
目標(biāo)：
1.聽(tīng)到指令能較快地排隊(duì)，并且精神飽滿得做操。
2.情緒愉快地參加早操鍛煉。
8：40——8：50晨間談話（怎么樣會(huì)感冒、咳嗽）
目標(biāo)：
1.大膽的闡述自己的想法，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話。
2.知道為什么會(huì)感冒和怎樣預(yù)防感冒。
過(guò)程：
小結(jié)：原來(lái)感冒了我們會(huì)咳嗽、流鼻涕、還有可能會(huì)發(fā)燒，總之，我們的身體很難受。
可是有的小朋友就沒(méi)有感冒，這是為什么呢？為什么會(huì)感冒？
小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
感冒那么難受，你想感冒嗎？那要怎么樣預(yù)防感冒呢？
小結(jié)：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體，只有這樣，我們才不容易感冒。
8:50——9:00早點(diǎn)
目標(biāo)：安靜吃完自己的那份點(diǎn)心，吃完后輕輕把杯子放到指定的`地方。
9:00——9：30教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)言：落葉）
目標(biāo)：
1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。
2.欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境，想象落葉和小動(dòng)物之間和諧共處的溫馨畫面。
3.嘗試根據(jù)散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來(lái)的？
師：打開(kāi)視頻，讓幼兒觀察落葉的顔色，看樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的。
師：樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的？讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
1.教師打開(kāi)視頻《落葉》，朗誦詩(shī)歌《落葉》。
2.逐一看畫面，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
3.教師：詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物？他們分別將樹(shù)葉當(dāng)作什么？
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，新編詩(shī)歌《落葉》，例如樹(shù)葉落在鳥(niǎo)巢里，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，把它當(dāng)作遮陽(yáng)傘；樹(shù)葉落在地上，爺爺撿起來(lái)，把它當(dāng)成書簽。
目標(biāo)：
1.在親子體育游戲，感受在一起玩耍的快樂(lè)和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)齊步并進(jìn)。
2.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
過(guò)程：
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：腿部放松操。
二、提出活動(dòng)內(nèi)容。
把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。
三、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。
四、集中交流學(xué)習(xí)。
請(qǐng)幾對(duì)朋友來(lái)表演一下，一起說(shuō)說(shuō)該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？
有好方法及時(shí)請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時(shí)喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
五、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。
六、敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動(dòng)。
七、10:10——10:20生活活動(dòng)、吃水果
目標(biāo)：
1.有順序地打抹肥皂、沖洗，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，用自己的毛巾擦干。
2.根據(jù)自己的需要入廁，會(huì)正確使用手紙，常成良好的盥洗習(xí)慣。
10:20——10：50教學(xué)活動(dòng)2（美術(shù)：和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚）
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線描畫的方式對(duì)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解。
2.大膽想象，進(jìn)行夸張的創(chuàng)意繪畫，體驗(yàn)奇特的想象帶來(lái)的樂(lè)趣。
過(guò)程：
（引導(dǎo)孩子自由想象，如：這個(gè)小寶寶長(zhǎng)了一張人臉，有孔雀的尾巴。）
看了這些畫，你有什么感覺(jué)？（有趣、好笑、很好看）
有趣在什么地方？（想象很奇特，平時(shí)生活中沒(méi)有的，只有在童話故事才會(huì)有）
好看在什么地方？（線條很豐富，各種各樣的線條把動(dòng)物的羽毛、鱗片表現(xiàn)出來(lái)）
小結(jié)：這種畫叫做“線描畫”。用很細(xì)致的帶有裝飾性的點(diǎn)點(diǎn)、線條和色塊來(lái)表現(xiàn)，很特別、很吸引人。我們也來(lái)試試畫畫“線描畫”吧！
如果你也和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚，你會(huì)和什么動(dòng)物結(jié)婚？
你的神奇寶寶會(huì)是什么樣子？請(qǐng)你把它畫下來(lái)吧！
（教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出神奇寶寶身上某一種動(dòng)物的主要特征。如兔子的長(zhǎng)耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等）
（引導(dǎo)幼兒在線條的疏密、色塊的運(yùn)用上加以處理。注意線條不能太過(guò)于隨意和凌亂，要有一定的裝飾性。）
目標(biāo)：
1.安靜進(jìn)行折紙游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的折紙動(dòng)物。
2.節(jié)約用水，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)
目標(biāo)：
1．能夠獨(dú)立用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2.節(jié)約糧食，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃家長(zhǎng)開(kāi)放日策劃方案篇三
教師熱情的迎接家長(zhǎng)和幼兒，幼兒能有禮貌的跟教師問(wèn)好。
拍皮球
幼兒人手一個(gè)皮球，能按老師的要求進(jìn)行練習(xí)。
能積極地參加做操，精神飽滿，心情愉快。
小青蛙的成長(zhǎng)規(guī)律
一位教師負(fù)責(zé)幼兒的戶外活動(dòng)，另一位教師與家長(zhǎng)交流，并告知家長(zhǎng)在日常教學(xué)過(guò)程中需要配合的地方。
1.能不受物體排列形式的影響，正確判斷9以內(nèi)（7.8.9）的數(shù)量。
2.比較9以內(nèi)數(shù)量的多少。
3.能按老師的要求獨(dú)立的完成操作。
課件 幼兒操作材料
教師：今天是小狗和小貓的生日，它們收到了很多禮物，你們想知道它們收到了什么禮物嗎？我們一起來(lái)看看。
教師：小狗（小貓）收到了什么禮物？
教師：誰(shuí)的禮物多？你是怎么的？你是怎么數(shù)的？
教師：小朋友真厲害，都數(shù)出來(lái)了，小狗有9份禮物，小貓有8份禮物，所以小狗的禮物比小貓多。那我們來(lái)給他們 的禮物排排隊(duì)看看我們判斷的對(duì)不對(duì)。
真棒，我們已經(jīng)幫小狗和小貓比較出他們的禮物了。那我們一起來(lái)告訴它們吧！我們?cè)诙嗟倪@一邊打上星星，它們就到了。
森林里的動(dòng)物知道我們班的小朋友這么厲害，都把自己收集東西拿出來(lái)，想和自己的好朋友比一比，看誰(shuí)收集的東西多。
有三對(duì)有來(lái)請(qǐng)小朋友幫忙了，你們數(shù)出數(shù)量后把數(shù)字寫在小動(dòng)物旁邊的空格里。并給多小動(dòng)物打上星星。
展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，針對(duì)問(wèn)題幫助解決。
入廁 洗手
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