為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
家長開放日活動計劃家長開放日策劃方案篇一
晨間活動：跳繩
目標：
1.引導幼兒參與跳繩活動，能力強的幼兒嘗試花式跳法。
2.重點指導還未掌握跳繩的幼兒。
過程：
幼兒跟老師做熱身操。
讓幼兒自主練習跳繩。
介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。
8:20——8:40早操
目標：
1.聽到指令能較快地排隊，并且精神飽滿得做操。
2.情緒愉快地參加早操鍛煉。
8：40——8：50晨間談話（怎么樣會感冒、咳嗽）
目標：
1.大膽的闡述自己的想法，并學會傾聽別人的講話。
2.知道為什么會感冒和怎樣預防感冒。
過程：
小結：原來感冒了我們會咳嗽、流鼻涕、還有可能會發(fā)燒，總之，我們的身體很難受。
可是有的小朋友就沒有感冒，這是為什么呢？為什么會感冒？
小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
感冒那么難受，你想感冒嗎？那要怎么樣預防感冒呢？
小結：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體，只有這樣，我們才不容易感冒。
8:50——9:00早點
目標：安靜吃完自己的那份點心，吃完后輕輕把杯子放到指定的地方。
9:00——9：30教學活動（語言：落葉）
目標：
1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。
2.欣賞散文詩，感受散文詩描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境，想象落葉和小動物之間和諧共處的溫馨畫面。
3.嘗試根據(jù)散文詩的結構進行仿編。
活動準備：圖片若干
活動過程：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？
師：打開視頻，讓幼兒觀察落葉的顔色，看樹葉是怎么落下來的。
師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。
1.教師打開視頻《落葉》，朗誦詩歌《落葉》。
2.逐一看畫面，理解詩歌的內(nèi)容。
3.教師：詩歌中有哪些小動物？他們分別將樹葉當作什么？
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗，新編詩歌《落葉》，例如樹葉落在鳥巢里，小鳥看見了，把它當作遮陽傘；樹葉落在地上，爺爺撿起來，把它當成書簽。
目標：
1.在親子體育游戲，感受在一起玩耍的快樂和家長協(xié)調齊步并進。
2.活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
過程：
一、準備運動：腿部放松操。
二、提出活動內(nèi)容。
把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。
三、幼兒自由嘗試練習，教師巡回了解情況。
四、集中交流學習。
請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？
有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
五、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走。可根據(jù)情況重復進行幾次。
六、敲打按摩腿部，做放松運動。
七、10:10——10:20生活活動、吃水果
目標：
1.有順序地打抹肥皂、沖洗，及時關緊水龍頭，用自己的毛巾擦干。
2.根據(jù)自己的需要入廁，會正確使用手紙，常成良好的盥洗習慣。
10:20——10：50教學活動2（美術：和美麗的動物結一次婚）
目標：
1.學習用線描畫的方式對動物的某一特征進行重點刻畫，加深對動物特征的了解。
2.大膽想象，進行夸張的創(chuàng)意繪畫，體驗奇特的想象帶來的樂趣。
過程：
（引導孩子自由想象，如：這個小寶寶長了一張人臉，有孔雀的尾巴。）
看了這些畫，你有什么感覺？（有趣、好笑、很好看）
有趣在什么地方？（想象很奇特，平時生活中沒有的，只有在童話故事才會有）
好看在什么地方？（線條很豐富，各種各樣的線條把動物的羽毛、鱗片表現(xiàn)出來）
小結：這種畫叫做“線描畫”。用很細致的帶有裝飾性的點點、線條和色塊來表現(xiàn)，很特別、很吸引人。我們也來試試畫畫“線描畫”吧！
如果你也和美麗的動物結一次婚，你會和什么動物結婚？
你的神奇寶寶會是什么樣子？請你把它畫下來吧！
（教師引導幼兒表現(xiàn)出神奇寶寶身上某一種動物的主要特征。如兔子的長耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等）
（引導幼兒在線條的疏密、色塊的運用上加以處理。注意線條不能太過于隨意和凌亂，要有一定的裝飾性。）
目標：
1.安靜進行折紙游戲，復習學過的折紙動物。
2.節(jié)約用水，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
11：00——11：30進餐活動
目標：
1．能夠獨立用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2.節(jié)約糧食，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
家長開放日活動計劃家長開放日策劃方案篇二
晨間活動：跳繩
目標：
1.引導幼兒參與跳繩活動，能力強的幼兒嘗試花式跳法。
2.重點指導還未掌握跳繩的幼兒。
過程：
幼兒跟老師做熱身操。
讓幼兒自主練習跳繩。
介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。
8:20——8:40早操
目標：
1.聽到指令能較快地排隊，并且精神飽滿得做操。
2.情緒愉快地參加早操鍛煉。
8：40——8：50晨間談話（怎么樣會感冒、咳嗽）
目標：
1.大膽的闡述自己的想法，并學會傾聽別人的講話。
2.知道為什么會感冒和怎樣預防感冒。
過程：
小結：原來感冒了我們會咳嗽、流鼻涕、還有可能會發(fā)燒，總之，我們的身體很難受。
可是有的小朋友就沒有感冒，這是為什么呢？為什么會感冒？
小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
感冒那么難受，你想感冒嗎？那要怎么樣預防感冒呢？
小結：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體，只有這樣，我們才不容易感冒。
8:50——9:00早點
目標：安靜吃完自己的那份點心，吃完后輕輕把杯子放到指定的`地方。
9:00——9：30教學活動（語言：落葉）
目標：
1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。
2.欣賞散文詩，感受散文詩描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境，想象落葉和小動物之間和諧共處的溫馨畫面。
3.嘗試根據(jù)散文詩的結構進行仿編。
活動準備：圖片若干
活動過程：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？
師：打開視頻，讓幼兒觀察落葉的顔色，看樹葉是怎么落下來的。
師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。
1.教師打開視頻《落葉》，朗誦詩歌《落葉》。
2.逐一看畫面，理解詩歌的內(nèi)容。
3.教師：詩歌中有哪些小動物？他們分別將樹葉當作什么？
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗，新編詩歌《落葉》，例如樹葉落在鳥巢里，小鳥看見了，把它當作遮陽傘；樹葉落在地上，爺爺撿起來，把它當成書簽。
目標：
1.在親子體育游戲，感受在一起玩耍的快樂和家長協(xié)調齊步并進。
2.活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
過程：
一、準備運動：腿部放松操。
二、提出活動內(nèi)容。
把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。
三、幼兒自由嘗試練習，教師巡回了解情況。
四、集中交流學習。
請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？
有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
五、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復進行幾次。
六、敲打按摩腿部，做放松運動。
七、10:10——10:20生活活動、吃水果
目標：
1.有順序地打抹肥皂、沖洗，及時關緊水龍頭，用自己的毛巾擦干。
2.根據(jù)自己的需要入廁，會正確使用手紙，常成良好的盥洗習慣。
10:20——10：50教學活動2（美術：和美麗的動物結一次婚）
目標：
1.學習用線描畫的方式對動物的某一特征進行重點刻畫，加深對動物特征的了解。
2.大膽想象，進行夸張的創(chuàng)意繪畫，體驗奇特的想象帶來的樂趣。
過程：
（引導孩子自由想象，如：這個小寶寶長了一張人臉，有孔雀的尾巴。）
看了這些畫，你有什么感覺？（有趣、好笑、很好看）
有趣在什么地方？（想象很奇特，平時生活中沒有的，只有在童話故事才會有）
好看在什么地方？（線條很豐富，各種各樣的線條把動物的羽毛、鱗片表現(xiàn)出來）
小結：這種畫叫做“線描畫”。用很細致的帶有裝飾性的點點、線條和色塊來表現(xiàn)，很特別、很吸引人。我們也來試試畫畫“線描畫”吧！
如果你也和美麗的動物結一次婚，你會和什么動物結婚？
你的神奇寶寶會是什么樣子？請你把它畫下來吧！
（教師引導幼兒表現(xiàn)出神奇寶寶身上某一種動物的主要特征。如兔子的長耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等）
（引導幼兒在線條的疏密、色塊的運用上加以處理。注意線條不能太過于隨意和凌亂，要有一定的裝飾性。）
目標：
1.安靜進行折紙游戲，復習學過的折紙動物。
2.節(jié)約用水，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
11：00——11：30進餐活動
目標：
1．能夠獨立用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2.節(jié)約糧食，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
家長開放日活動計劃家長開放日策劃方案篇三
教師熱情的迎接家長和幼兒，幼兒能有禮貌的跟教師問好。
拍皮球
幼兒人手一個皮球，能按老師的要求進行練習。
能積極地參加做操，精神飽滿，心情愉快。
小青蛙的成長規(guī)律
一位教師負責幼兒的戶外活動，另一位教師與家長交流，并告知家長在日常教學過程中需要配合的地方。
1.能不受物體排列形式的影響，正確判斷9以內(nèi)（7.8.9）的數(shù)量。
2.比較9以內(nèi)數(shù)量的多少。
3.能按老師的要求獨立的完成操作。
課件 幼兒操作材料
教師：今天是小狗和小貓的生日，它們收到了很多禮物，你們想知道它們收到了什么禮物嗎？我們一起來看看。
教師：小狗（小貓）收到了什么禮物？
教師：誰的禮物多？你是怎么的？你是怎么數(shù)的？
教師：小朋友真厲害，都數(shù)出來了，小狗有9份禮物，小貓有8份禮物，所以小狗的禮物比小貓多。那我們來給他們 的禮物排排隊看看我們判斷的對不對。
真棒，我們已經(jīng)幫小狗和小貓比較出他們的禮物了。那我們一起來告訴它們吧！我們在多的這一邊打上星星，它們就到了。
森林里的動物知道我們班的小朋友這么厲害，都把自己收集東西拿出來，想和自己的好朋友比一比，看誰收集的東西多。
有三對有來請小朋友幫忙了，你們數(shù)出數(shù)量后把數(shù)字寫在小動物旁邊的空格里。并給多小動物打上星星。
展示個別幼兒的操作結果，針對問題幫助解決。
入廁 洗手
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