為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
家長開放日活動計劃家長開放日策劃方案篇一
晨間活動:跳繩
目標:
1.引導幼兒參與跳繩活動,能力強的幼兒嘗試花式跳法。
2.重點指導還未掌握跳繩的幼兒。
過程:
幼兒跟老師做熱身操。
讓幼兒自主練習跳繩。
介紹玩法,規(guī)則。幼兒進行活動。
8:20——8:40早操
目標:
1.聽到指令能較快地排隊,并且精神飽滿得做操。
2.情緒愉快地參加早操鍛煉。
8:40——8:50晨間談話(怎么樣會感冒、咳嗽)
目標:
1.大膽的闡述自己的想法,并學會傾聽別人的講話。
2.知道為什么會感冒和怎樣預防感冒。
過程:
小結:原來感冒了我們會咳嗽、流鼻涕、還有可能會發(fā)燒,總之,我們的身體很難受。
可是有的小朋友就沒有感冒,這是為什么呢?為什么會感冒?
小結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
感冒那么難受,你想感冒嗎?那要怎么樣預防感冒呢?
小結:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體,只有這樣,我們才不容易感冒。
8:50——9:00早點
目標:安靜吃完自己的那份點心,吃完后輕輕把杯子放到指定的地方。
9:00——9:30教學活動(語言:落葉)
目標:
1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。
2.欣賞散文詩,感受散文詩描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境,想象落葉和小動物之間和諧共處的溫馨畫面。
3.嘗試根據(jù)散文詩的結構進行仿編。
活動準備:圖片若干
活動過程:
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?
師:打開視頻,讓幼兒觀察落葉的顔色,看樹葉是怎么落下來的。
師:樹葉是怎樣從樹上落下來的?讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。
1.教師打開視頻《落葉》,朗誦詩歌《落葉》。
2.逐一看畫面,理解詩歌的內(nèi)容。
3.教師:詩歌中有哪些小動物?他們分別將樹葉當作什么?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗,新編詩歌《落葉》,例如樹葉落在鳥巢里,小鳥看見了,把它當作遮陽傘;樹葉落在地上,爺爺撿起來,把它當成書簽。
目標:
1.在親子體育游戲,感受在一起玩耍的快樂和家長協(xié)調齊步并進。
2.活動中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。
過程:
一、準備運動:腿部放松操。
二、提出活動內(nèi)容。
把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起,在戶外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。
三、幼兒自由嘗試練習,教師巡回了解情況。
四、集中交流學習。
請幾對朋友來表演一下,一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?
有好方法及時請大家學一學,如:兩人同時喊口令,保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步,另一條腿并一步的方法等。
五、分小組比賽,激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走。可根據(jù)情況重復進行幾次。
六、敲打按摩腿部,做放松運動。
七、10:10——10:20生活活動、吃水果
目標:
1.有順序地打抹肥皂、沖洗,及時關緊水龍頭,用自己的毛巾擦干。
2.根據(jù)自己的需要入廁,會正確使用手紙,常成良好的盥洗習慣。
10:20——10:50教學活動2(美術:和美麗的動物結一次婚)
目標:
1.學習用線描畫的方式對動物的某一特征進行重點刻畫,加深對動物特征的了解。
2.大膽想象,進行夸張的創(chuàng)意繪畫,體驗奇特的想象帶來的樂趣。
過程:
(引導孩子自由想象,如:這個小寶寶長了一張人臉,有孔雀的尾巴。)
看了這些畫,你有什么感覺?(有趣、好笑、很好看)
有趣在什么地方?(想象很奇特,平時生活中沒有的,只有在童話故事才會有)
好看在什么地方?(線條很豐富,各種各樣的線條把動物的羽毛、鱗片表現(xiàn)出來)
小結:這種畫叫做“線描畫”。用很細致的帶有裝飾性的點點、線條和色塊來表現(xiàn),很特別、很吸引人。我們也來試試畫畫“線描畫”吧!
如果你也和美麗的動物結一次婚,你會和什么動物結婚?
你的神奇寶寶會是什么樣子?請你把它畫下來吧!
(教師引導幼兒表現(xiàn)出神奇寶寶身上某一種動物的主要特征。如兔子的長耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等)
(引導幼兒在線條的疏密、色塊的運用上加以處理。注意線條不能太過于隨意和凌亂,要有一定的裝飾性。)
目標:
1.安靜進行折紙游戲,復習學過的折紙動物。
2.節(jié)約用水,養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
11:00——11:30進餐活動
目標:
1.能夠獨立用餐,細嚼慢咽,吃完自己的一份飯菜。
2.節(jié)約糧食,盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
家長開放日活動計劃家長開放日策劃方案篇二
晨間活動:跳繩
目標:
1.引導幼兒參與跳繩活動,能力強的幼兒嘗試花式跳法。
2.重點指導還未掌握跳繩的幼兒。
過程:
幼兒跟老師做熱身操。
讓幼兒自主練習跳繩。
介紹玩法,規(guī)則。幼兒進行活動。
8:20——8:40早操
目標:
1.聽到指令能較快地排隊,并且精神飽滿得做操。
2.情緒愉快地參加早操鍛煉。
8:40——8:50晨間談話(怎么樣會感冒、咳嗽)
目標:
1.大膽的闡述自己的想法,并學會傾聽別人的講話。
2.知道為什么會感冒和怎樣預防感冒。
過程:
小結:原來感冒了我們會咳嗽、流鼻涕、還有可能會發(fā)燒,總之,我們的身體很難受。
可是有的小朋友就沒有感冒,這是為什么呢?為什么會感冒?
小結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
感冒那么難受,你想感冒嗎?那要怎么樣預防感冒呢?
小結:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體,只有這樣,我們才不容易感冒。
8:50——9:00早點
目標:安靜吃完自己的那份點心,吃完后輕輕把杯子放到指定的`地方。
9:00——9:30教學活動(語言:落葉)
目標:
1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。
2.欣賞散文詩,感受散文詩描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境,想象落葉和小動物之間和諧共處的溫馨畫面。
3.嘗試根據(jù)散文詩的結構進行仿編。
活動準備:圖片若干
活動過程:
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?
師:打開視頻,讓幼兒觀察落葉的顔色,看樹葉是怎么落下來的。
師:樹葉是怎樣從樹上落下來的?讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。
1.教師打開視頻《落葉》,朗誦詩歌《落葉》。
2.逐一看畫面,理解詩歌的內(nèi)容。
3.教師:詩歌中有哪些小動物?他們分別將樹葉當作什么?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗,新編詩歌《落葉》,例如樹葉落在鳥巢里,小鳥看見了,把它當作遮陽傘;樹葉落在地上,爺爺撿起來,把它當成書簽。
目標:
1.在親子體育游戲,感受在一起玩耍的快樂和家長協(xié)調齊步并進。
2.活動中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。
過程:
一、準備運動:腿部放松操。
二、提出活動內(nèi)容。
把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起,在戶外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。
三、幼兒自由嘗試練習,教師巡回了解情況。
四、集中交流學習。
請幾對朋友來表演一下,一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?
有好方法及時請大家學一學,如:兩人同時喊口令,保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步,另一條腿并一步的方法等。
五、分小組比賽,激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走??筛鶕?jù)情況重復進行幾次。
六、敲打按摩腿部,做放松運動。
七、10:10——10:20生活活動、吃水果
目標:
1.有順序地打抹肥皂、沖洗,及時關緊水龍頭,用自己的毛巾擦干。
2.根據(jù)自己的需要入廁,會正確使用手紙,常成良好的盥洗習慣。
10:20——10:50教學活動2(美術:和美麗的動物結一次婚)
目標:
1.學習用線描畫的方式對動物的某一特征進行重點刻畫,加深對動物特征的了解。
2.大膽想象,進行夸張的創(chuàng)意繪畫,體驗奇特的想象帶來的樂趣。
過程:
(引導孩子自由想象,如:這個小寶寶長了一張人臉,有孔雀的尾巴。)
看了這些畫,你有什么感覺?(有趣、好笑、很好看)
有趣在什么地方?(想象很奇特,平時生活中沒有的,只有在童話故事才會有)
好看在什么地方?(線條很豐富,各種各樣的線條把動物的羽毛、鱗片表現(xiàn)出來)
小結:這種畫叫做“線描畫”。用很細致的帶有裝飾性的點點、線條和色塊來表現(xiàn),很特別、很吸引人。我們也來試試畫畫“線描畫”吧!
如果你也和美麗的動物結一次婚,你會和什么動物結婚?
你的神奇寶寶會是什么樣子?請你把它畫下來吧!
(教師引導幼兒表現(xiàn)出神奇寶寶身上某一種動物的主要特征。如兔子的長耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等)
(引導幼兒在線條的疏密、色塊的運用上加以處理。注意線條不能太過于隨意和凌亂,要有一定的裝飾性。)
目標:
1.安靜進行折紙游戲,復習學過的折紙動物。
2.節(jié)約用水,養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
11:00——11:30進餐活動
目標:
1.能夠獨立用餐,細嚼慢咽,吃完自己的一份飯菜。
2.節(jié)約糧食,盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
家長開放日活動計劃家長開放日策劃方案篇三
教師熱情的迎接家長和幼兒,幼兒能有禮貌的跟教師問好。
拍皮球
幼兒人手一個皮球,能按老師的要求進行練習。
能積極地參加做操,精神飽滿,心情愉快。
小青蛙的成長規(guī)律
一位教師負責幼兒的戶外活動,另一位教師與家長交流,并告知家長在日常教學過程中需要配合的地方。
1.能不受物體排列形式的影響,正確判斷9以內(nèi)(7.8.9)的數(shù)量。
2.比較9以內(nèi)數(shù)量的多少。
3.能按老師的要求獨立的完成操作。
課件 幼兒操作材料
教師:今天是小狗和小貓的生日,它們收到了很多禮物,你們想知道它們收到了什么禮物嗎?我們一起來看看。
教師:小狗(小貓)收到了什么禮物?
教師:誰的禮物多?你是怎么的?你是怎么數(shù)的?
教師:小朋友真厲害,都數(shù)出來了,小狗有9份禮物,小貓有8份禮物,所以小狗的禮物比小貓多。那我們來給他們 的禮物排排隊看看我們判斷的對不對。
真棒,我們已經(jīng)幫小狗和小貓比較出他們的禮物了。那我們一起來告訴它們吧!我們在多的這一邊打上星星,它們就到了。
森林里的動物知道我們班的小朋友這么厲害,都把自己收集東西拿出來,想和自己的好朋友比一比,看誰收集的東西多。
有三對有來請小朋友幫忙了,你們數(shù)出數(shù)量后把數(shù)字寫在小動物旁邊的空格里。并給多小動物打上星星。
展示個別幼兒的操作結果,針對問題幫助解決。
入廁 洗手
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