每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
殷墟 作文 殷墟篇一
在這兒，留下過無數(shù)歷史先人的足跡：春秋時期，傅說由一個奴隸成為一代名臣；為避水災(zāi)，盤庚建議將當時的都城遷到如今的安陽；宋朝一代民族英雄岳飛生長于此，為保護祖國的疆土，他南征北戰(zhàn)，后寫下悲壯的《滿江紅》。
還有西門豹、郭仆、韓琦、曹操……他們的光輝業(yè)績都會永遠記載在安陽、中國古老歷史輝煌的一頁上。
在這兒，擁有過無數(shù)燦爛的歷史文化：周文王在這里演繹了包容萬物的《易經(jīng)》，成為眾多學(xué)者爭相研究的對象；清末年間學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)了甲骨文，由此發(fā)現(xiàn)了震驚世界的殷墟。
還有艱苦奮斗的象征——紅旗渠、木制建筑的精品——文峰塔、精美的滑縣剪紙……安陽，古老的安陽，你有著悠久的歷史，而今天的你煥發(fā)了新的青春，變得更加繁榮昌盛。
現(xiàn)在的安陽高樓林立，殷墟甲骨文、林縣紅旗渠、市區(qū)文峰塔、內(nèi)黃大棗節(jié)……這些著名的風(fēng)景名勝引來的游客絡(luò)繹不絕。
安陽人民生活安居樂業(yè)，園林樹木繁茂，人民公園、易園、三角湖公園、洹園，像一顆顆小巧的鉆石鑲嵌在安陽這顆耀眼的金星上。
行政中心和商業(yè)中心支撐著安陽城市向前發(fā)展。
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殷墟 作文 殷墟篇三
一位女教師剛當高三班主任不久，班里發(fā)生了一件不愉快的事情，一個學(xué)生價值近千元的快譯通在教室里丟了。
一切跡象表明，偷東西的人就是本班的學(xué)生。
這位女教師的第一感覺是心里非常難受，為什么這樣的事會發(fā)生在自己班里，而且是自己剛剛“走馬上任”后不久。
她當時非常自責(zé)，覺得這是自己對學(xué)生品行教育的失敗。
如何處理這件事，這位老師考慮過許多方法，最終她是這樣做的。
那天放學(xué)前，她像往常一樣站在學(xué)生們面前，盡管她心里波濤洶涌，臉上卻顯得風(fēng)平浪靜。
學(xué)生們似乎都很緊張，一雙雙眼睛神情復(fù)雜地看著她，他們在等待老師“破案”。
于是，這位老師說：“大家都知道了，我們班里發(fā)生了一件不該發(fā)生的事情，有個同學(xué)錯拿了別人的東西，我知道他不是故意的，他很后悔。
我很了解他，我知道他一定會把這件東西還給同學(xué)的。
我相信他，我敢用自己的生命打賭，他一定會這樣做的！是的，我打賭，從現(xiàn)在開始我不吃飯，等拿錯的東西還回去后我再吃飯。
好了，現(xiàn)在放學(xué)吧。
” 學(xué)生們都背著書包回家了，沒有一個人留下來。
第二天早上，仍然沒有人來找老師承認錯誤，也沒有人把東西送回來，當然，這位老師也沒有吃飯，可是她依舊打起精神去上課。
第三天上午又是這位老師的課，她的胃里空蕩蕩的，強烈的饑餓感揪心抓肝，她喝了一杯水，堅持上完了這堂課。
走下講臺的時候，她感覺到腿有些發(fā)軟，頭上冒出許多虛汗。
學(xué)生們都在靜靜地看著她，目光中充滿關(guān)心。
她知道，這些眼光中一定有一道是愧疚的，她要給他時間。
晚上放學(xué)之前，這位老師在自己的辦公桌上看到了那個失蹤的快譯通、一塊三明治和一封信。
信上寫道：“老師，謝謝你的信任。
我一定會改正錯誤的。
”下面沒有署名。
她沒有再追查這個學(xué)生是誰。
這件事就這樣過去了，這批學(xué)生早已經(jīng)畢業(yè)了。
她想他也不想讓任何人知道這件事是他做的，但她堅信，他再不會這樣做了。
后來有人問那位老師，為什么要用這種自虐的方法來處理，如果那個學(xué)生真的不交出快譯通，你豈不是要餓死。
那位老師說，如果當時當機立斷進行搜查，也許那個東西還沒有轉(zhuǎn)移，查出來了，膽大的不承認又沒證據(jù)，怎么辦？既要費事費神又達不到教育的目的。
膽小的承認了，成了小偷，從此他會永遠抬不起頭來，而且眼看就要高考了，他的人生將會逆轉(zhuǎn)，這輩子不就毀了。
所以，她就用“絕食”來呼喚、催促那個學(xué)生“悄悄”改正錯誤。
而這個非常之舉的前提和力量便是信任。
果然，她獲得了成功。
我真棒生性好強的我，也有被難倒的那一刻。
但也正是那一刻，讓我真正地感到自己真的很棒。
那是小學(xué)六年級下學(xué)期的一天中午，下課鈴一響，早已饑腸轆轆的我，不亞于男生的速度，第一個向樓下跑去，只差三個臺階了，我像往常一樣來了個三級跳，不巧，這次我沒發(fā)揮好，不慎跌倒在那里。
緊隨其后的同學(xué)見勢不妙，趕快前來扶我。
我的左腳使勁地蹬，也未能站起來，豆大的汗珠兒，從我額頭上躺了下來。
平時愛逗的阿軍也被嚇的沒了笑容，趕快吩咐大塊頭阿勝說：“還遲疑什么？趕快背她去醫(yī)務(wù)室！”大塊頭阿勝毫不遲疑地將我送往醫(yī)務(wù)室。
醫(yī)務(wù)人員見狀說：“不妙！”趕快給我們班主任老師打電話說；“通知學(xué)生家長趕快來，怕是骨折。
”我一聽，頓時，差點癱在哪里，天呀！不久就要期末考試了，這可怎么辦？沒多會兒，我爸媽趕來，把我送往醫(yī)院，果然可怕的一幕出現(xiàn)了，拍片結(jié)果，左腳一處骨折。
堅強的我難以控制住自己，竟然痛哭起來，傷筋動骨一百天，我還怎么參加考試呀。
媽媽安慰我說：“安心養(yǎng)傷，先別想考試的事了。
”“不行！”倔強的我對媽媽說。
打好石膏，爸媽為我取完藥回到家里，我說：“明天我要去上課”“傻孩子，你已這樣，怎能做得到呢？”媽媽說著眼淚都掉了下來。
“您放心只要您們能接送我，其它的您們就不用管了。
”我堅持己見地說。
轉(zhuǎn)天，媽媽拗不過我，只好把我送到學(xué)校，背進教室。
這一幕，同學(xué)們都看呆了。
我的堅強感動了同分學(xué)們，大家紛紛地說：“阿姨，有我們了，您放心地去上班吧！媽媽被感動得又一次躺下了熱淚。
”就這樣二十幾天如一日，同學(xué)們有為我打飯的，有為我打水的，還有替我收作業(yè)的。
更讓我感動的是僅管我壓縮喝水量，但每天至少還需去一兩次廁所，同學(xué)輪流攙扶我。
終于熬到了期末考試那一天，功夫不負有心人，這次考試的成績出來了。
我仍然考了全年級第一。
哇！我真的很棒。
從此我更加自信。
參考資料：系本人原創(chuàng)——僅供參考希望我的回答能幫助你，祝你學(xué)習(xí)進步！
殷墟 作文 殷墟篇四
學(xué)校又組織活動了，這次的活動是參觀博物館，聽到這個消息的時候我非常高興。
殷墟博物館是一個歷史悠久的博物館，能夠去那里參觀是我一直想要做的一件事。
一下車，我便遠遠的看見一座長方形的宮殿大門。
來到博物館的大門前，只見幾根華麗的柱子橫穿豎插，獨具匠心地組成了甲骨文的“門”字。
兩扇大門的中心，雕刻著兩條盤曲的xxx，精工細鑿，栩栩如生。
門額上的“殷墟博物館”幾個大字，更是氣派蓬勃，蒼勁有力。
一進大門，首先映入眼簾的是那重達875公斤的司母戊大方鼎。
遠遠望去，大鼎莊重雄渾，紋飾細膩，鼎高133厘米，長111厘米，寬78厘米。
它不僅是我國出土的青銅器中最大的一件，而且是當今世界上出土青銅器中最大的魁首，大鼎腹內(nèi)壁有“司母戊”三銘文，故名司母戊大方鼎。
邁進博物館的正殿——是為仿古而建筑的十多間大草屋，里面陳列著大大小小幾百塊出土的甲骨文。
所為甲骨文，就是殷代王室將占卜的內(nèi)容刻在龜甲獸 骨上的文字記錄。
至今已有3000多年的歷史了，是我國最早的文字，也是世界文化寶庫中的瑰寶。
它的出土，對研究我國奴隸制社會，特別對研究殷商的政治、 經(jīng)濟、民俗、民情、信仰、征伐等都有著極其重大的意義。
據(jù)說安陽殷墟是全世界唯一發(fā)掘甲骨文的地方，所以有許多的外國人不遠萬里來到安陽殷墟參觀，文字的 發(fā)明是人類文明發(fā)展的重要標志。
在安陽殷墟中還有好多好多的景觀沒有寫到，如果對甲骨文與殷商歷史文化感興趣的你，快去參觀參觀吧。
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