無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師偏心的文案篇一
就拿這次“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽和“春蕾杯”大獎(jiǎng)賽來(lái)說(shuō)吧。
先說(shuō)“希望杯”吧。自從希望杯數(shù)學(xué)大賽開始后，周老師（我們數(shù)學(xué)老師）每天下午在上附課時(shí)都把王瑞叫到辦公室里，給她私開“小灶”。
啊呀，幸虧你沒(méi)有看見(jiàn)和聽(tīng)到。
我們同學(xué)都斜瞪著眼睛議論紛紛“這個(gè)周老師怎么那么偏心王瑞？”
“咳，王瑞升官了發(fā)財(cái)了唄！”
“周老師覺(jué)得王瑞長(zhǎng)的可愛(ài)唄！”
再說(shuō)“春蕾杯”吧，交草稿那天，何老師（我們的語(yǔ)文老師）對(duì)我們大家的稿子真是不顧一屑，王瑞交稿何老師的臉立即“晴轉(zhuǎn)多云”啦。不僅笑臉相迎還不停的撫摸著王瑞的頭?？?，這下同學(xué)們都安靜了。為什么呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)缇土?xí)慣了倆位老師的偏心程度。
唉，這偏心的老師呀。
老師，老師06-22
劉老師作文02-14
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老師偏心的文案篇二
初二下學(xué)期的一天，老師把我叫到辦公室。她說(shuō)：“市里又要舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽了，這一次，我想讓別的同學(xué)參加，你看行嗎？”我看著老師的眼睛，沒(méi)有回答。這種數(shù)學(xué)競(jìng)賽每學(xué)期舉辦一次，我已經(jīng)代表學(xué)校參加五次了，而且，每次成績(jī)都不錯(cuò)。
“這次為什么不讓我去呢？”我在心底問(wèn)自己，低著頭走了。
三天后，班里的趙璐參加了“學(xué)校聯(lián)合體”的培訓(xùn)班。這就意味著我沒(méi)選上，心里很不好受?！摆w璐去參加競(jìng)賽能行嗎？老師為什么要偏心？我哪里做錯(cuò)了？”
這件事以后，我覺(jué)得老師不像以前那樣可愛(ài)了，她的課也不再生動(dòng)。課堂上，我經(jīng)常小聲說(shuō)話，還故意打擾別人，以便制造緊張氣氛。有一次，我把一只青蛙帶到教室。老師正講在興頭上，這時(shí)，這只青蛙跳到講臺(tái)上，教室里一片嘩然。
下課后，老師找我談心。我不屑一顧地說(shuō)：“你真偏心！你憑什么讓趙璐去參加競(jìng)賽？”老師搖了搖頭，說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，趙璐進(jìn)步得很快嗎？上次考試，她的數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)你了。我覺(jué)得她有一定的潛力，就想讓她試一試！這有錯(cuò)嗎？”
老師站在那里，不停地質(zhì)問(wèn)，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。我知道，大家是平等的，趙璐也有參加競(jìng)賽的資格。
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