無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
難忘的同桌作文字 難忘的同桌字作文篇一
一個風(fēng)和日麗的下午，我和萌萌一起到公園玩，玩得滿頭大汗，不亦樂乎。這時，萌萌從小背包里拿出花水杯喝水，我蹲下玩泥巴。突然，我打了個噴嚏，一揮手，泥巴沾上了花水杯，花水杯變成了“小花臉“。
我驚呆了，不知所措，萌萌默默無語，生氣了嗎？我連忙拿出濕紙巾擦花水杯上的泥巴，可是，越擦泥巴越多，干脆帶回家好好沖洗，萌萌點點頭。
回到家，我用沾了水的紙巾擦花水杯。這下好啦！擦干凈的花水杯閃閃發(fā)光，像盛開的鮮花。我趕快把花水杯放到窗沿上，不料，花水杯仿佛腳下一滑，哐當！掉在地上破碎了！
怎么辦？我從家里拿出另一個差不多的水杯，準備送給萌萌，作為賠賞。不料，門鈴響了，萌萌站在家門口，一臉奇怪地看著我的水杯，說：“我的花水杯送給你了！“
花水杯送來了萌萌的友情，珍貴的友情！
難忘的同桌作文字 難忘的同桌字作文篇二
我的同桌是個女孩。她有一雙細線似的眉毛，眼睛水靈靈的，高高的鼻梁下面一張櫻桃小嘴，樣子可愛極了!身材高高瘦瘦的。
她非常的溫和，總是喜歡笑。因為她非常喜歡和我玩“石頭、剪刀、布”，她贏了就會非常的開心;要是她輸了，就會很不服氣地叫我和她再來一局。
她很膽小，很怕小蟲子。因為她碰了小蟲子以后，小蟲子就會動，好像要沖向她一樣。她也是個熱心腸，有一次，老師讓我們寫作業(yè)，我想，我要是寫完了作業(yè)，就可以在家里看課外書了!我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)有一道題不會做，而同學(xué)們都在奮筆疾書，我不想打擾他們。這時，我的同桌看見了，就問：“你怎么不寫了?”我小聲地回答她：“有一個組詞我不會?！蓖勒f：“我會，我給你講吧!”她說完，就耐心地給我講解，經(jīng)過她的梳理，這一題我終于會了。然后，我寫好了作業(yè)，同桌也寫好了作業(yè)，我們一起交給了老師查看。最后，我們一起離開了校園。
我想，我有一個多么好的同桌呀!我想要和她永遠做同桌。
三年級作文我的同桌3
哇哦——我的同桌，今天，居，然，發(fā)，狂，啦!
沒想到啊，還真沒想到啊!我那“可愛”的同桌居然也會發(fā)狂，這是為什么呢?請看下文：
no。1 “啊——誰可以告訴我，丑陋的‘lou ’怎么寫啊??!!”問前面的劉沁菲：“不知道?！眴柡竺娴某汤蕸]人理他。旁邊的我：“不!知!道!”問后面的陳宇濤：“濤哥，求求你告訴我吧!”可是呢，“濤哥”默默地說：“不清楚。”同桌急了，臉漲得通紅，我隨手扔了一本《新華字典》給他，并拋下了一句話：“自己查……”
no。2 老師在講臺上大叫：“徐明杰!!!”同桌立馬沖上前去，沒過幾秒鐘，同桌拿著一本都是紅叉叉的本子下來了。這本一撕即破的小本子，我同桌卻對付不了，拿著本子上來了下去，下去了上來，上來了下去……這樣反反復(fù)復(fù)折騰了整整5次，終于……改完了!
no。3 “真是的……可惡的習(xí)字冊!!”旁邊的同桌不滿地抱怨了起來。誒，我不禁嘆了口氣。瞧他那樣兒，臉漲成了豬肝色，好吧，他贏了……
這節(jié)課的下課鈴慢悠悠地響了起來。只聽同桌把筆一放，把本子一交給我，扭扭手，動動腳，便揚長而去……
誒，經(jīng)過這一節(jié)課，我可還真是親眼看到了徐同學(xué)抓狂的樣子啦!
難忘的同桌作文字 難忘的同桌字作文篇三
我的同桌是個活潑可愛的小男孩兒，他叫--孫騰。
他長著一張瓜子兒臉。有一張靈巧的小嘴，說起話來總是句句有理。鼻子也靈敏得很，只要一有味道，他就會第一個聞到。烏黑的大眼睛閃著調(diào)皮的光芒，什么都逃離不了他的視線。
他特別淘氣。一下課，就像出籠的小鳥飛出教室。到了操場上，他就和幾個鐵哥們兒盡情地玩兒，即使?jié)M頭大汗也不在乎。
雖然他學(xué)習(xí)成績不怎么好，但是他特別努力。如果遇到難題，他總是努力把它做出來。如果做錯了，他也不灰心，重新再做。
他喜歡干什么呢?當然是玩兒啦!xxx叮鈴鈴xxx下課鈴響了。嗖!他已經(jīng)奔到了操場上。體育課上，只要體育老師說xxx自由活動xxx，他立刻就會抓緊每一分每一秒玩兒個痛快。
這就是我的同桌--一個調(diào)皮可愛的小男孩。
難忘的同桌作文字 難忘的同桌字作文篇四
我的小學(xué)一年級中有4個同桌，謝一暢、璞愫、竺子妍和陳雨希，今天我就給你說說我的同桌吧。
開學(xué)同桌：那天是開學(xué)典禮，開學(xué)典禮結(jié)束后，我和暢暢一起坐。起先，我不認識暢暢，我只知道有她這個同學(xué)。后來在carrie讓我們表演applered的時候，我看微信，我看到下面寫著暢暢兩個字，我才知道她叫暢暢。我學(xué)會了一個優(yōu)點是：一旦我遇到困難的時候，她會幫助我，這是她的優(yōu)點。
第二同桌：我和璞愫坐同桌的時候，我學(xué)會了她的一個知錯就改的優(yōu)點。
語文大王：我和竺子妍一起坐的時候，我學(xué)了他的兩個優(yōu)點，一個是書寫端正，第二個是語文很好，這是她的優(yōu)點。
認字大王：我和陳雨希坐的時候，我學(xué)了他的兩個優(yōu)點：一個是認字，還有一個是化解矛盾，這是她的兩個優(yōu)點。
我想，二年級的新同桌會是誰呢？我在期待二年級的新同桌了。
難忘的同桌作文字 難忘的同桌字作文篇五
她，是個文靜、善良的女孩;她是一個西瓜臉，學(xué)生發(fā);她，待人溫柔可親，連生氣、哭的樣子都很好看;她，雖然長得胖，但總是顯得一副瘦瘦的樣子。她，就是我的同桌——顧家瑤。
我和她之間有很大的恩和怨。就說那一次吧，我們在同一天發(fā)生了“恩怨”。
那天，我從食堂回來，坐下就立刻看起書來?？赡苁且驗槲也恍⌒某恕叭司€”她看見了，把腳翹到我桌子底下的那根杠上。
我瞧見了，生氣了，破口大罵：“干嘛，別人超線又不是故意的，你可以提醒我啊!!干嘛直接翹到我這邊?害我腳都不能翹了!”她也生氣了：“我又怎么啦?我只不過就腳翹你這邊了唄!用不用那么大聲啊?那你把筆還給我啊!”(以前她送給我筆過)“還就還，有什么了不起的啊?”說著，我就把她送我的筆還給了她，“那么女生系的筆還送給我，我可以自己買啊，懶得要你的筆!”還了之后，我才發(fā)現(xiàn)別的筆全都是不好寫的筆，自己的好寫的筆全放家里。后來，我隱隱約約地聽到同桌說“活該”我聽了，心里很不是滋味，在心里默默地罵道：“要不是我的筆都放在家里，我絕不會讓你那么囂張!”
考試了，我寫著寫著，筆就漏不出筆水了，這時，我才知道我不應(yīng)該罵她，正當我要厚著臉皮去借筆的時候，她主動地把筆放在我的桌子上，說：“要用就快點用，下課馬上還我!”我當然十分感激，說道：“好，下課就還你!”下課了，我正要還她筆的時候，她說：“看你這么可憐，這支筆就送你吧!”“嘿!”我跟她開玩笑說，“現(xiàn)在用不著反語!”
雖然她送我的這支筆用完了，但我任然把這支筆放在鉛筆盒里;雖然那件事已經(jīng)過去很久了，但我還是永久地記著;雖然我們都放寒假了，一個月都見不著了，但我任然記得住她的模樣。
難忘的同桌作文字 難忘的同桌字作文篇六
我的同桌叫曹藝婷。她的臉蛋圓溜溜的，身體矮瘦矮瘦的，一雙小眼睛賊亮賊亮，一見便知是個機靈鬼。她學(xué)習(xí)成績好，跳舞也跳得很好，是學(xué)校舞蹈隊的主力。
平時，她是一個動作麻利，書寫工整，精力旺盛，積極向上的人。她十分愛學(xué)習(xí)而且學(xué)習(xí)能力很強，經(jīng)?？家话俜?，她對自己的要求很高，即使考到九十九分她也會不開心。
她是班長，深得老師和同學(xué)的喜愛，在同學(xué)中很有威信，不管班上紀律多亂，只要她一聲令下，保證大家都會閉上小嘴，坐得端端正正。班上不管多調(diào)皮的同學(xué)，都對她心存敬畏，無不言聽計從。文老師也常常打趣說班長比她有威信多了！
她很關(guān)心老師，被老師稱作貼身小棉襖。每天，她作業(yè)做得很快，每次作業(yè)一做完，就去到老師面問：“老師，有什么要幫忙的沒？”如果老師說有，她便會飛跑地去做，做的非常好，令老師無可挑剔。她很會察言觀色，如果有老師為同學(xué)不聽話生氣了，她會趕緊跑到老師身邊，給老師捶背、端水，并不停地安慰、勸導(dǎo)，像個小大人似的。
她也是一個勇于認錯的人。有一回，一個男生欺負一個女生，無緣無故叫那個女生寫借條，并慫恿她，她一時貪心，照做了。班主任知道后就批評了她，她誠懇地向老師承認了錯誤，后來堅決改了。
她十分關(guān)心同學(xué)，平時同學(xué)們有什么需要她幫忙的她從會不拒絕。
我也希望成為她那樣品學(xué)兼優(yōu)的人！
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