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安徒生作文字 安徒生的故事作文篇一
“我們必須按照正確的原則辦事!”他說道，“是啊，正確的，真實的，我們得認識和把握住每一件事物的真締。”在屋子里，在賢惠的主婦身邊，坐著他們的兩個兒子，都還小，但是已經(jīng)有成年人的思想了。母親時常對他們講正義，講合理合法，講堅持真理，真理是上帝在這個世界上的化身。大的那個孩子，看來很聰明、敏銳。他的興趣是研究自然力，研究太陽星星之類的事物，這些比任何童話對他都要美好得多。啊，出去旅行探險，或者去探索如何才能仿造鳥類的翅膀，然后飛起來，那會是多么幸福!是的，就是探索正確的事物!父親很對，母親很對;把世界維系在一起的是真理。
弟弟則更安靜一些，完全專注于書籍。讀到雅可布披上羊皮裝成以掃把長子權(quán)騙到手③的時候，他便憤憤地攥緊自己的小拳頭，對詐騙十分惱怒。讀到暴君，讀到存在于世上的不公平和邪惡的時候，他會流出眼淚。正義和真理最終必定勝利的思想，強烈地充滿他的胸懷。有一天夜里，他已經(jīng)上了床，但是窗簾沒有完全拉嚴，有光線射進照著他，他帶著書躺在床上，他得把梭倫④的故事讀完。
他的思想奇異地領(lǐng)著他飄得很遠。床好像成了一條大船，船帆被風(fēng)吹得完全脹了起來。
他是在做夢呢還是怎么回事?他航行在波濤洶涌的海上，在時間的大海之中，他聽到了梭倫的喊聲，用的是外國語言但卻又能聽得懂。這聲音喊出了丹麥的那競選名言：“以法立國⑤!”
人類的智慧之神，來到了這貧寒的屋里。他把身子彎向了床，在孩子的面頰上吻了一下：“在榮譽中保持堅強，在生活的斗爭中保持堅強!把真理放在胸中，飛向真理之鄉(xiāng)!”哥哥還沒有上床，他站在窗前，望著草地上升起的霧靄。那不是山精姑娘在跳舞，一位老年真誠的幫工千真萬確對他講到過山精跳舞。但是他有更聰慧的見解，那是水蒸汽，比空氣還暖，所以它們便升了起來。有一顆流星閃光滑過，這孩子的思想一下子便從地面上的霧靄高高地飛到那閃光體上去了。天空中星星在閃動，就好像有金線從星星上垂到我們的地面上一樣。
“隨我去翱翔吧!”這聲音一直傳到了這孩子的心中。人類的偉大的智慧之神，用比鳥、比箭、比世界上任何能飛的東西都要快的速度，把他一下子帶到了太空之中，帶到了一顆顆星用發(fā)出的光把各天體綁在一起的地方。我們的地球在稀薄的空氣中轉(zhuǎn)動，一個個城市好像都靠得很近。有一個聲音穿過了各天體響了起來：
“偉大的.精神智慧之神把你托起的時候，什么是近，什么是遠?”
小孩又站到了窗前，朝外望去，弟弟躺在床上。母親叫著他們的名字：“安諾斯和漢斯·克里斯欽!”
丹麥知道他們，世界知道這兩兄弟——奧斯特。
題注：這里講的是丹麥兩位奧斯特的事。哥哥是對安徒生有過很多影響的丹麥科學(xué)家，電磁的發(fā)現(xiàn)者。關(guān)于他，可參見《天鵝巢》注10和《演木偶戲的人》注5。弟弟安諾斯·桑德·奧斯特(1778—1860)是丹麥法學(xué)家和政治家。
他們的父親蘇昂·克里斯欽·奧斯特(1750—1822)是藥劑師，藥鋪老板。
①在部落時代，部落的人聚在一個特定的地方商量本部落的大事。這是后來議會的雛形。
②丹麥朗厄蘭島上的魯茲奎賓城。
③圣經(jīng)舊約《創(chuàng)世紀》第27章講，猶太人的始祖亞布拉罕的兒子以撒在暮年時要給他的長子以掃祝福。這事被以撒的妻子利巴加知道了，她讓她的次子——以掃的孿生弟弟披上羊皮偽裝成以掃(以掃身上有毛)，以騙取以撒的祝福。
④希臘的詩人和法律起草人(公元前約640—560)。他寫成的法律是日后雅典法律的基礎(chǔ)。
⑤這是1241年丹麥制定的《日德蘭法》的序言的序詞。這個法律至今仍然有效。這句話也成了丹麥最著名的政治口號?，F(xiàn)在在哥本哈根法院的大門上方的壁上還刻著這句話。
安徒生作文字 安徒生的故事作文篇二
我的啟蒙讀物是一本《格林童話》，后來又把《德意志童話》、《法國童話》、《意大利童話》、《亞洲童話》、《非洲童話》一大堆童話書翻爛了，母親才送給我一套安徒生全集。我印象非常深刻，赤橙藍綠的四本。
在讀安徒生之前，我的童話世界一直籠罩在一種和諧的橘紅色之中。當時我已經(jīng)基本掌握了童話的套路，王子都和公主幸福生活，魔王都和嘍羅逃回地獄，巫婆從來沒能得逞，仙女永遠美麗光輝;繼母變成烏鴉蛤蟆，青蛙變成英俊帥哥，國王的小女兒很有美德，再好的愿望只有三個，書頁像馴鹿一樣溫柔而乖順，閱讀如在棉花糖上蹦來蹦去，我翻過每一頁，連眉頭都不用皺一下，反正結(jié)局恒久不變地是個美麗而飽滿的句號。母親說我那時睡覺像喝醉酒一樣癱倒在床上，我并不否認。別說睡覺了，我連白天也是在那個甜蜜蜜、軟綿綿的世界爛醉如泥。
直到翻開他的書。后來我有些怪罪母親，她不該用那些甜美的童話為安徒生做鋪墊，至少應(yīng)該換成印有海灣戰(zhàn)爭死亡人數(shù)的《參考消息》。無論是拇指姑娘，還是豌豆上的公主，包括鸛鳥爸爸，他們似乎不再受我的控制，他們有一種重的力量向下墜著，像是從泥土中生長出來似的。那些花園、街道、路燈，那些幸福、懲罰或者死亡，都不再像個玩笑。書里閃耀的陽光是從我的窗口照射進來的，春天綠色的裙擺宛如鋪在我的床上，那些在幻覺中如紙片一樣的城堡，現(xiàn)在立體得隨時都會坍塌。
我變得非常小心，以前看童話囫圇吞棗，現(xiàn)在不敢了，安徒生的每篇童話都能把我噎到。事實是，大部分的童話我完全看不懂，它們像是童話，但又不完全是童話。它們像幻想，可又比純粹的王國城堡來得真實，它們更容易讓我相信這一切都是真事。我們現(xiàn)在看《賣火柴的小女孩》或者《海的女兒》，知道它們都未曾發(fā)生也不會發(fā)生，知道在殘酷現(xiàn)實的對比下這些童話顯得多么美麗，小女孩劃亮的愿望是多么浪漫，小美人魚的泡沫給人一種安詳?shù)臍w宿感，但在當時，我不懂貧窮，不懂愛情，什么象征意義都不明白，唯一會的就是為每個主人公哭得淅瀝嘩啦。這是童話啊，不該就這樣結(jié)束啊，她不能帶著笑容死去啊，王子和公主的幸福生活呢，仙女靈驗的魔棒呢，許諾的美滿結(jié)局呢，一切一切，怎么能這樣呢。
安徒生童話對當時的我來說，有種殘酷的美。一方面他的故事總能把我割傷，我讀得非常吃力，尤其到了結(jié)尾處，他總是讓我最不希望的結(jié)局出現(xiàn)。我不喜歡墓地里的孩子飛向上帝，我只想讓他幸福平安地生活，我也不喜歡小意達的花兒跳得枯萎，我只想它們在今年夏天盛開，他波蕩的激情把我的所有平和希望一掃而光;但在另一方面，我也漸漸被他吸引住，我緊緊追隨他獨到的想象力，他描寫的每一個微妙精致的場景讓我意猶未盡，他出人意料的情節(jié)發(fā)展顛覆了我對于童話的刻板印象，那些人物不再被模糊的橘紅色籠罩，它們自身發(fā)出強烈的光芒，燦爛絢麗。說來也怪，在冰冷早晨凍死的小女孩，卻似乎要比其他童話中的巨人更加有力……我努力地把每篇童話讀過去，讀得非常費力苦惱，以至于每次翻開書頁都有種上刑場的感覺。但也不得不承認，那個世界越是殘缺和不如人意，我反而越是熱愛，越被席卷其中無法脫身。它勒令我從爛醉中清醒過來，稍息立正，變成一個筆直不倒的小錫兵。
童話給我的影響至今未消。早期看的那些童話現(xiàn)在歸隱到我的黑暗中，晚上臨睡前，我總會想象自己是個城堡中的公主，被可惡的巫婆囚禁，然后挑不同風(fēng)格的王子來解救我。它們保護我有一個甜蜜的睡眠，并把身體的傷痕一一抹平。而安徒生的那些童話卻矗立于我的白日，我像他那樣用想象化解現(xiàn)實，用微笑代替痛苦，在每個灰暗的角落點燃蠟燭，他不斷給予我勇氣和力量，成為我不為人知的堅強后盾。正是這個秘密武器，使我現(xiàn)在仍然受益無窮。盡管如此，一想到小時侯一字一句貼在書頁上看到近視，整日傷心得恍恍惚惚暈暈眩眩，在商場看到紅皮鞋嚇得心中一悸，我還是得說，安徒生，他把我折磨死了。
安徒生作文字 安徒生的故事作文篇三
“昨天有一個出色的宴會！”一個年老的女耗子對一個沒有參加這盛會的耗子說?！拔以陔x老耗子王的第二十一個座位上坐著，所以我的座位也不算太壞！你要不要聽聽菜單子？出菜的次序安排得非常好——發(fā)霉的面包、臘肉皮、蠟燭頭、香腸——接著同樣的菜又從頭到尾再上一次。這簡直等于兩次連續(xù)的宴會。大家的心情很歡樂，閑聊了一些愉快的話，像跟自己家里的人在一起一樣。什么都吃光了，只剩下香腸尾巴上的香腸栓。我們于是就談起香腸栓來，接著就談起‘香腸栓熬的湯’這個問題。的確，每個人都聽到過這件事，但是誰也沒有嘗過這種湯，更談不上知道怎樣去熬它。大家提議：誰發(fā)明這種湯，就為他干一杯，因為這樣的人配做一個濟貧院的院長！這句話不是很有風(fēng)趣的么？老耗子王站起來說，誰會把這種湯做得最好吃，他就把她立為皇后。研究時間為一年?！?/p>
“這倒很不壞！”另一個耗子說，“不過這種湯的做法是怎樣呢？”
“是的，怎樣做法呢？”這正是所有的女耗子——年輕的和年老的——所要問的一個問題。她們都想當皇后，但是她們卻怕麻煩，不愿意跑到廣大的世界里去學(xué)*做這種湯;而她們卻非這樣辦不可！不過每個耗子都沒有離開家和那些自己所熟悉的角落的本事。在外面誰也不能找到乳餅殼或者臭臘肉皮吃。不，誰也會挨餓，可能還會被貓子活活地吃掉呢。
無疑地，這種思想把大部分的耗子都嚇住了，不敢到外面去求得知識。只有四只耗子站出來說，她們愿意出去。她們是年輕活潑的，可是很窮。世界有四個方向，她們每位想出一個方向;問題是誰的運氣最好。每位帶著一根香腸栓，為的是不要忘記這次旅行的目的。她們把它當做旅行的手杖。
她們是在5月初出發(fā)的。到第二年5月開始的時候，她們才回來。不過她們只有三位報到。第四位不見了，也沒有送來任何關(guān)于她的消息，而現(xiàn)在已經(jīng)是決賽的日期了。
“最愉快的事情也總不免有悲哀的成分！”耗子王說。但是他下了一道命令，把周圍幾里路以內(nèi)的耗子都請來。她們將在廚房里集合。那三位旅行過的耗子將單獨站在一排;至于那個失了蹤的第四個耗子，大家豎了一個香腸栓，上面掛著一塊黑紗作為紀念。在那三只耗子沒有發(fā)言以前，在耗子王沒有作補充講話以前，誰也不能發(fā)表意見。
安徒生作文字 安徒生的故事作文篇四
“這是昨天的事情，”月亮對我說，“我向下面的一個小院落望去。它的四周圍著一圈房子。院子里有1只母雞和11只小雛。一個可愛的小姑娘在它們周圍跑著，跳著。母雞呱呱地叫起來，驚恐地展開翅膀來保護她的一窩孩子。這時小姑娘的爸爸走來了，責備了她幾句。于是我就走開了，再也沒有想起這件事情?？墒墙裉焱砩希瑒偛贿^幾分鐘以前，我又朝下邊的這個院落望。四周是一起靜寂。可是不一會兒那個小姑娘又跑出來了。她偷偷地走向雞屋，把門拉開，鉆進母雞和小雞群中去。它們大聲狂叫，向四邊亂飛。小姑娘在它們后面追趕。這情景我看得很清楚，因為我是朝墻上的一個小洞口向里窺望的。我對這個任性的孩子感到很生氣。這時她爸爸走過來，抓著她的手臂，把她罵得比昨天還要厲害，我不禁感到很高興。她垂下頭，她藍色的眼睛里亮著大顆的淚珠?！阍谶@兒干什么？’爸爸問。她哭起來，‘我想進去親一下母雞呀，’她說，‘我想請求她原諒我，因為我昨天驚動了她一家。不過我不敢告訴你！’”
“爸爸親了一下這個天真孩子的前額，我呢，我親了她的小嘴和眼睛。”
從前有一個人，他的職務(wù)要求他寫一手漂亮的字。他能滿足他的職務(wù)的其他方面的要求，可是一手漂亮的字他卻寫不出來。因此他就登了一個廣告，要找一位會寫字的人。應(yīng)征的信很多，幾乎可以裝滿一桶。但是他只能錄取一個人。他把頭一個應(yīng)征的人錄取了。這人寫的一手字跟最好的打字機打出來的一樣漂亮。有職務(wù)的這位先生很有些寫文章的才氣。當他的文章用這樣好看的字體寫出來的時候，大家都說：“寫得真漂亮！”
“這是我的成績?！睂懽值娜苏f——他實際上是半文錢也不值。他把這些稱贊聽了一個星期以后，就驕傲起來，也盼望自己成為那個有職務(wù)的人。
他的確可以成為一個很好的書法教員，而且當他打著一個白領(lǐng)結(jié)去參加茶話會的時候，他的確也還像個樣子。但是他卻想寫作，而且想把所有的作家打垮。于是他就寫起關(guān)于繪畫和雕刻、戲劇和音樂的文章來。
他寫了一大堆可怕的廢話。當這些東西寫得太糟了的時候，他在第二天又寫，說那是排字的錯誤。
事實上他所寫的東西全是排字的錯誤，而且在排出的字中（這是一件不幸的事情），人們卻看不出他唯一拿手的東西——漂亮的書法。
“我能打垮，也能贊揚。我是一個了不起的人物，一個小小的上帝——也并不太??！”
這的確是扯淡，而他卻在扯淡中死去了?！敦悹柫謭蟆飞系橇怂挠嚫?。他的那位能寫童話的朋友把他描寫得非常好——這本身就是一件糟糕的事情。
雖然他朋友的用意不壞，他一生的所作所為——胡說，叫喊，扯淡——畢竟還是一篇糟糕透頂?shù)耐挕?/p>
古代的聰明人發(fā)明了一個天才的辦法，把真實的情況告訴人而不使對方的面子下不來。你們知道，他們在人們面前舉著一面神奇的鏡子，把各色各樣的動物和許多稀奇的東西都照出來，使人可以看出有趣而富有教育意義的圖畫。這些圖畫叫做寓言，當這些動物做了些聰明事或傻事的時候，人們都可以站在它們的立場設(shè)身處地地想一想：“寓言說這就是你呀！”這樣，誰也不會覺得丟面子了。我現(xiàn)在舉一個例子吧：
從前有兩座大山，每座山頂上有一個古堡。在下邊的山谷里有一只饑餓的狗在跑。它一邊跑，一邊嗅，看看有沒有什么耗子或鶴鴉可吃。這時一個古堡里忽然吹起吃飯?zhí)杹?。狗立刻向山上跑，希望能得到一份飯食。不過當它跑到一半路的時候，號子就忽然停止吹了。這時另一個古堡里又有號聲響起來。狗想：“在這里，恐怕我還沒有跑到，大家就已經(jīng)把飯都吃完了?？墒窃谀抢锎蠹疫€不過剛剛開始吃飯?！庇谑撬挖s快跑下來，又向另一座山上跑去。不過先前的號聲又吹起來了，而第二個號聲卻忽然中止。狗馬上又跑下來，向頭一座山上跑。它這樣不停地兩邊跑，直到兩個號聲都沒有了為止。當然兩個古堡里的飯也都吃完了。
現(xiàn)在請你想一想，古代的聰明人在這個寓言里表明了什么意思呢？那個在兩邊跑來跑去、跑到精疲力竭的傻瓜是誰呢？
安徒生童話優(yōu)秀作文3篇擴展閱讀
安徒生童話優(yōu)秀作文3篇（擴展1）
——安徒生童話作文3篇
安徒生作文字 安徒生的故事作文篇五
《安徒生童話》讀后感100字篇一
最近我讀了安徒生童話這本書，書中的內(nèi)容有很多，其中有豌豆上的公主，賣火柴的小女孩，踩面包的姑娘等。
我讀了賣火柴的小女孩，想像到我們現(xiàn)在的生活多么富裕，小女孩只想要一只烤鴨，我們生活在這么好的環(huán)境里，卻不能好好學(xué)習(xí)，真是“身在福中不知?！卑?
我讀了安徒生童話這本書以后受到了很大的啟發(fā)和教育，對美好生活的向往和樂觀精神，對以后的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度產(chǎn)生了自信，我會珍惜現(xiàn)在的生活，加倍努力，以回報爸爸媽媽對我的教育和哺育。
《安徒生童話》讀后感100字篇二
讀書是我們走進知識的大門，它是我們的第二個老師。它告訴我們從未聽到的從沒見過的無窮無盡的知識。他是全世界人的老師……
我讀的一本書是《安徒生童話》它告訴我怎樣做人，他的每一篇童話都告訴我一個道理：
安徒生的童話想象豐富，思想深刻，充滿詩意和幻想。鳥獸蟲魚、花草樹木，整個大自然乃至家庭中的家具、玩具等都被賦予了生命，注入了思想感情，生動活潑，引人人勝。大膽的幻想超越了時空的界限。
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