無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
小石頭的旅行作文篇一
有一天，小石頭住的這片森林沉了下去，小石頭和他的一家人也都跟著沉了下去，小石頭就在大海中漸漸地睡著了。
又過(guò)了一萬(wàn)年，海底上升了，小石頭這才醒過(guò)來(lái)，他張大眼睛東張張西望望，發(fā)現(xiàn)自己坐在一座高山的頂上，小石頭又發(fā)現(xiàn)自己的肚皮上融合著一條完整的小魚骨頭，小石頭嚇了一大跳，吃驚地說(shuō)：“我的肚子上自怎么有一條魚骨頭？”這句話把正在沉睡著的石頭媽媽吵醒了，小石頭連忙說(shuō)：“媽媽，瞧，我變樣了！”媽媽說(shuō)：“小東西，你找錯(cuò)媽媽了，回自己的家去吧?！毙∈^只能自己上學(xué)去了。
到了學(xué)校，小石頭有好多同學(xué)的肚皮上也有這種圖畫，有貝殼、有小魚、有海帶、還有海螺呢！小石頭又聽到一陣嘲笑自己丑的話，他感到非常難過(guò)，小石頭拿起一個(gè)包裹，背在身上出走了。
一天，他來(lái)到海邊哭了起來(lái)，一只海豚浮到水面上問(wèn)小石頭：“小化石，你為什么哭了？”小石頭說(shuō)：“我不叫小化石，我是小石頭。”海豚見小石頭不知道自己是化石，又不想打擾他，就游走了。忽然，一個(gè)科學(xué)家走過(guò)來(lái)看了看小化石，就把小化石帶回了家。
后來(lái)，小化石被送進(jìn)了博物館，成了供大家觀賞的化石。
小化石雖然只能靜靜地躺在那兒，可是他想：能為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，這是一件快樂的事！
從此，小化石成了小朋友們最了解的化石。
小石頭的旅行作文篇二
一天，有一群小孩來(lái)到了河邊，他們撿石頭，玩扔石頭的游戲。
其中有一塊石頭，當(dāng)時(shí)，它正在睡覺，醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了，它正在感覺飛翔的感覺，突然，“撲通”一聲，接著全身涼涼的，睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己掉到了一個(gè)水溝里，它非常生氣。
石頭正在生氣的時(shí)候，小溪水一溜煙跑了過(guò)來(lái)，客氣地說(shuō)：“石頭先生，你侵犯了我的地盤，請(qǐng)你離開這兒。”石頭正莫名其妙，氣呼呼地說(shuō)：“你是誰(shuí)家小丫頭呀？我就不走，你能把我怎么樣？”
小溪水一聽，火冒三丈：“你這塊爛石頭，你擋了我的道，還這么威脅我，你以為你是誰(shuí)呀？”
周邊的小魚小蝦，聽見它們的爭(zhēng)吵聲，都跑來(lái)看熱鬧。有條小魚說(shuō)：“小溪水怎么和那塊石頭吵起來(lái)了呢，溪水平時(shí)對(duì)我們可是很好?。 薄熬褪?，就是！”其它小魚小蝦也都這么說(shuō)。
這時(shí)，一只烏龜慢悠悠地走來(lái)，它說(shuō)：“石頭先生，你也別生氣了，你看這么好的環(huán)境，還有這么多小伙伴們，我們都?xì)g迎你！”烏龜又對(duì)小溪水說(shuō)：“你總說(shuō)沒人跟你玩，這不正好，石頭來(lái)了，多了一個(gè)朋友，你們可以一起玩??！”
小溪水和石頭聽了烏龜?shù)脑?，覺的有道理。小溪水對(duì)石頭說(shuō)：“對(duì)不起，是我不對(duì)，你能原諒我嗎？”石頭也不好意思地說(shuō)：“我也不對(duì)，我們互相原諒吧！”
從此以后，它們倆成了形影不離的好朋友。
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