最新和紙玩游戲教案反思(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-06 15:18:07
最新和紙玩游戲教案反思(五篇)
時(shí)間:2022-12-06 15:18:07     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

和紙玩游戲教案反思篇一

生活中紙無(wú)處不在,從書(shū)籍,紙巾,紙盒以及紙制品,幼兒隨處都可以接觸到。幼兒從折紙,撕紙到剪紙對(duì)紙有了一定的了解和經(jīng)驗(yàn)。因此我設(shè)計(jì)了有關(guān)報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行延伸,引申到肢體

教學(xué)

的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒發(fā)掘身邊值得探索的素材。

1、練習(xí)運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、訓(xùn)練身體大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展幼兒身體的靈敏性。

3、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲,并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

重點(diǎn):嘗試以探索玩報(bào)紙為主,引導(dǎo)幼兒在玩紙的游戲中探索發(fā)現(xiàn)紙的不同玩法。

難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)讓幼兒明白,在游戲中要相互合作,照顧才能取得勝利。

報(bào)紙每人2—3張

音樂(lè):《猴哥》《數(shù)鴨子》

1、活動(dòng)導(dǎo)入

老師出示用紙做成的金箍棒,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友你們看孫悟空的金箍棒漂亮嗎?你們想不想要?

師:請(qǐng)小朋友拿起報(bào)紙和老師一起來(lái)做金箍棒。

引導(dǎo)幼兒用報(bào)紙卷起做成金箍棒。

2、熱身運(yùn)動(dòng)

師:老師現(xiàn)在是孫悟空,小朋友是小猴子,你們要聽(tīng)大王的命令。

幼:好的。幼兒情緒高漲。

老師代領(lǐng)幼兒在音樂(lè)《猴哥》的旋律下做熱身運(yùn)動(dòng):模仿孫悟空的動(dòng)作。

3、探索發(fā)現(xiàn)紙的不同玩法

師:大王現(xiàn)在要請(qǐng)小猴子們收起金箍棒,想一想報(bào)紙還可以怎樣玩?可以把你的玩法和你的好朋友講一講。

收起金箍棒,引導(dǎo)幼兒每人拿一張報(bào)紙自由玩。老師巡視,參與討論是怎樣玩的。注意活動(dòng)的空間,提醒幼兒注意安全。

師:現(xiàn)在大王要請(qǐng)小猴子們講一講是怎樣玩的。

請(qǐng)幼兒逐一講訴是怎樣玩的。

幼:可以揉成紙球來(lái)玩。

引導(dǎo)幼兒紙球可以?huà)?,接,投等。并讓幼兒嘗試這幾種玩法,開(kāi)始有簡(jiǎn)單的合作。引導(dǎo)幼兒可以一個(gè)拋,一個(gè)接,比賽誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

師:還可以怎樣玩?

幼:撕,剪,折等。請(qǐng)幼兒和大家分享是怎樣玩的。

4、合作游戲

師:現(xiàn)在大王把你們?nèi)孔兂渗喿樱易兂慎{魚(yú),我們來(lái)做一個(gè)鱷魚(yú)抓鴨子的游戲。

講解游戲規(guī)則:鴨媽媽帶著鴨寶寶在河里玩耍,老師放音樂(lè)《數(shù)鴨子》,當(dāng)音樂(lè)停時(shí),鱷魚(yú)就會(huì)來(lái)捉鴨子。小鴨子就要趕快站到報(bào)紙做的草地上,不然就會(huì)被鱷魚(yú)抓走。

開(kāi)始第一次每個(gè)幼兒都可以站一張報(bào)紙。

第二次老師收起一半報(bào)紙,每張報(bào)紙就要站兩個(gè)幼兒。

第三次老師再收起一半報(bào)紙,每張報(bào)紙就要站四個(gè)幼兒,以此類(lèi)推。

游戲結(jié)束后,和幼兒討論當(dāng)草地越來(lái)越少時(shí),怎樣才不會(huì)被鱷魚(yú)抓走。

老師

總結(jié)

:小鴨子只有相互照顧,相互合作才能保證安全,大家站在一起時(shí)還要注意盡量保持身體的平衡。

5、放松活動(dòng)

老師和幼兒隨音樂(lè)《猴哥》用金箍棒敲打按摩身體,做放松運(yùn)動(dòng)。

6、活動(dòng)延伸

在自由活動(dòng)時(shí),提供報(bào)紙鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索報(bào)紙的不同玩法。

本次活動(dòng)趣味性強(qiáng),幼兒參與性強(qiáng),活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲形式進(jìn)行貫穿,每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心構(gòu)思與設(shè)計(jì)。

導(dǎo)入:引入了幼兒都喜歡的動(dòng)畫(huà)人物孫悟空及金箍棒,激發(fā)幼兒的積極性。

熱身:幼兒用報(bào)紙做成金箍棒,并模仿孫悟空的動(dòng)作,讓幼兒四肢都得到了鍛煉,這一環(huán)節(jié)過(guò)度自然,幼兒注意力集中,還能激發(fā)幼兒的想象力。

探索:本環(huán)節(jié)是此次活動(dòng)的重點(diǎn),讓幼兒在自由玩報(bào)紙的過(guò)程中探索出報(bào)紙的不同玩法。在探索過(guò)程中引導(dǎo)幼兒和同伴分享自己的玩法。老師參與他們的討論,發(fā)現(xiàn)幼兒有新的創(chuàng)意及時(shí)肯定,調(diào)動(dòng)其他幼兒獨(dú)特思考,尋找更多玩報(bào)紙的.方法。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴的創(chuàng)意玩法,并引導(dǎo)幼兒嘗試合作一起玩。

游戲:此環(huán)節(jié)主要是通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)相互照顧,相互合作。游戲驚險(xiǎn)又刺激,讓幼兒盡情玩游戲時(shí),還懂得要遵守游戲規(guī)則,把活動(dòng)氛圍推向高潮,并讓幼兒體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。老師是游戲的參與者,更加積極調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣。

放松:幼兒興奮激動(dòng)后,讓他們身心都放松,結(jié)合導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒用金箍棒敲打身體,慢慢放松下來(lái)。

通過(guò)本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒身邊的事物更能激起幼兒探索的興趣。在活動(dòng)中讓他們盡情的玩耍,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,老師輕松教,幼兒快樂(lè)學(xué)。我們?cè)谶@樣的活動(dòng)中一起體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,一起成長(zhǎng)。

和紙玩游戲教案反思篇二

和紙玩游戲

1、感知不同紙張吸水的快慢,能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。

3、知道愛(ài)惜紙張,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

1、師生家長(zhǎng)共同收集宣紙、卡紙、鉛畫(huà)紙、玻璃紙、報(bào)紙等。

2、裝有顏料的盤(pán)子人手一個(gè),抹布若干,記錄紙、水盆。

1、猜測(cè)――兩種紙寶寶洗澡后會(huì)變成怎樣?

2、試驗(yàn)――驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的身份,通過(guò)積極的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒大膽試驗(yàn)

3、討論小結(jié)――你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙?jiān)谒锏淖兓惺裁床煌繛槭裁??幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。

1、猜測(cè)――哪種紙爬的快?哪種紙爬的慢?將手中的紙分一分,用自己的方法做記錄。

2、嘗試――進(jìn)行操作。

3、比比并記錄――哪種紙吸水快?哪種紙吸水慢?哪種紙不吸水?

1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會(huì)怎么樣?

2、討論:洗爛了的廢紙有什么用?不爛的廢紙又有什么用?

和紙玩游戲教案反思篇三

2—3歲的寶寶特別熱忠于玩紙,這時(shí),給寶寶提供各種各樣的紙,和寶寶一起玩紙游戲,寶寶一定會(huì)樂(lè)此不彼。為此,特意為寶寶設(shè)計(jì)了"玩紙游戲"的早教課,增強(qiáng)寶寶對(duì)紙的認(rèn)識(shí),同時(shí)體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)快樂(lè)。

1、餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)

2、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料

(一)認(rèn)識(shí)各種紙材料1、出示紙袋。

教師:可以放什么?

教師:我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

2、看看講講。

(1)餐巾紙 (生活)———邊出示邊說(shuō),這是餐巾紙。

教師提問(wèn):餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?

兒歌:餐巾紙,折起來(lái),擦鼻涕,真干凈。

(擦過(guò)的餐巾紙放哪里?)

(2)我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)提問(wèn):這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……

(3)超市的廣告紙 (認(rèn)說(shuō)日常用品)——廣告紙?zhí)釂?wèn):小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論:你想到超市買(mǎi)什么東西?

(4)我們?cè)倏纯?,紙袋里還有—— 報(bào)紙 (新聞)提問(wèn):報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?

小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞、看故事。

(二)玩報(bào)紙

1、變紙球

(1)超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球)捏捏捏,用力捏。誰(shuí)的球???誰(shuí)的球大?

(2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!踢——我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!滾——我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!

2、運(yùn)紙球通過(guò)各種方法與爸爸媽媽運(yùn)紙球。

3、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)回家后可以使用一些紙來(lái)玩游戲,還可以提供不同材質(zhì)的紙張,讓寶寶體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

和紙玩游戲教案反思篇四

一、紙的時(shí)裝發(fā)布會(huì)

1、教師事先安排部分幼兒頭戴簡(jiǎn)單的折紙帽,身上戴一些不同的紙制品,如:蝴蝶結(jié)、手環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、紙裙子、腰帶等等,進(jìn)行紙的時(shí)裝發(fā)布會(huì),引發(fā)幼兒的興趣。

二、認(rèn)識(shí)各種不同的紙

請(qǐng)幼兒輪流摸一摸,看一看,說(shuō)一說(shuō):

1、 這些時(shí)裝使用什么做的?

2、 是用什么紙做的呢?你能說(shuō)出這些紙的名稱(chēng)嗎?

3、 這些紙有什么特別的地方?

4、 曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙?

5、 教師根據(jù)幼兒回答,把內(nèi)容記錄在一張大紙上。

三、運(yùn)用故事大書(shū),和幼兒一起閱讀故事《紙箱妙妙妙》,請(qǐng)幼兒討論:

1、故事中的姐弟利用紙箱玩了哪些游戲?

2、紙箱有什么特別的地方,可以讓他們玩哪些游戲?

3、你覺(jué)得用紙箱還可以玩什么游戲?

4、不同大小的紙箱可以有什么不同的玩法?

5、將幼兒的討論結(jié)果記錄在大紙上,盡量用圖示的方法記錄幼兒自創(chuàng)的各種紙箱的玩法。

四、玩紙箱游戲,鼓勵(lì)幼兒試一試自創(chuàng)的玩法。

1、幼兒以組為單位,自選場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

2、教師指導(dǎo)幼兒選用不同不同大小的紙箱玩各種游戲。

和紙玩游戲教案反思篇五

1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)快樂(lè)。

1、餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)。

2、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

1、導(dǎo)入這是——出示紙袋??梢苑攀裁矗课以诩埓锓帕?,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

2、看看講講。

(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說(shuō)這是---餐巾紙。

教師提問(wèn):餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

兒歌:餐巾紙,折起來(lái),擦鼻涕,真干凈。

(擦過(guò)的餐巾紙放哪里?)

(2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)

提問(wèn):這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……

(3)超市的廣告紙(認(rèn)說(shuō)日常用品)---

提問(wèn):小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論:你想到超市買(mǎi)什么東西?

(4)我們?cè)倏纯?,紙袋里還有——報(bào)紙(新聞)

提問(wèn):報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?

小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞、看故事。

3、玩報(bào)紙

(1)超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球)

捏捏捏,用力捏。誰(shuí)的球???誰(shuí)的球大?

(2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!

踢——我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!

滾——我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!

4、運(yùn)紙球

通過(guò)各種方法與爸爸媽媽運(yùn)紙球

5、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)回家后可以使用一些紙來(lái)玩游戲,還可以提供不同材質(zhì)的紙張,讓寶寶體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

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