最新學(xué)校教科室工作計(jì)劃三篇怎么寫匯總

光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃三篇怎么寫篇一

（一）加強(qiáng)日常管理，做好教科研常規(guī)工作。

1、堅(jiān)持例會(huì)制度。每周處室全體成員開好一次碰頭會(huì)，每月至少召開一次學(xué)科主任會(huì)議。

2、定期發(fā)布《教科研信息》。讓廣大教師在第一時(shí)間了解外界最新的教研信息和教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)通報(bào)我校教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)和所取得的教研成果，通報(bào)我校教師、學(xué)生參加的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)情況及各類考核情況。

3、組織學(xué)科競(jìng)賽。根據(jù)上級(jí)教研部門的文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，切實(shí)做好數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，制定具體方案，從報(bào)名、預(yù)賽、復(fù)賽到成績(jī)發(fā)布各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真組織和落實(shí)。

4、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每月初，教科室安排好本月教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，履行派遣手續(xù)，組織教師進(jìn)行高質(zhì)量的觀摩、學(xué)習(xí)，并督促培訓(xùn)教師返校后的匯報(bào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，做到?jīng)]匯報(bào)不報(bào)銷費(fèi)用，讓會(huì)議精神和好的經(jīng)驗(yàn)得到落實(shí)推廣。各學(xué)科主任認(rèn)真記載本學(xué)科教師參與本組教育教學(xué)活動(dòng)情況，期末將記載本上交匯總統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期我校校本培訓(xùn)以信息技術(shù)培訓(xùn)為主，要求人人參與培訓(xùn)，掌握信息教學(xué)的技術(shù)，合格者頒發(fā)培訓(xùn)合格證書，建議本項(xiàng)培訓(xùn)情況與績(jī)效掛鉤。

5、配合學(xué)?？己宿k公室，全面落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理的各項(xiàng)工作。與教務(wù)室聯(lián)合，認(rèn)真組織各學(xué)科期初、期末兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，對(duì)聽課備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量、活動(dòng)安排等細(xì)化、量化，各學(xué)科主任要認(rèn)真做好記載，保留原始數(shù)據(jù)，以備核查。

（二）改進(jìn)教學(xué)檢查方法，做好學(xué)科委員會(huì)工作。

根據(jù)新學(xué)期校長(zhǎng)辦公會(huì)意見(jiàn)，本期將改進(jìn)教學(xué)檢查方法：教學(xué)檢查由各年級(jí)具體落實(shí)，考核辦抽查督促。

各年級(jí)教學(xué)實(shí)行月查制，安排專人負(fù)責(zé)。年級(jí)根據(jù)考核辦的檢查要求對(duì)教師的作業(yè)備課進(jìn)行檢查，填好紙質(zhì)表格年級(jí)存檔，將所有教師的檢查數(shù)據(jù)的電子版上傳到教科室存檔。

考核辦組織學(xué)科組抽查。每期隨機(jī)抽查兩次，抽查時(shí)間臨時(shí)通知。抽查對(duì)象為初高中各年級(jí)的所有任課教師。抽查方式：由各年級(jí)主任抽簽決定三個(gè)學(xué)科的備課和三個(gè)班級(jí)的作業(yè)；相應(yīng)學(xué)科組組織學(xué)科委員根據(jù)抽簽情況到相應(yīng)年級(jí)學(xué)科、班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)檢查。抽查結(jié)果將以簡(jiǎn)報(bào)方式通報(bào)全校，作為考核教師和年級(jí)的相關(guān)依據(jù)。

各學(xué)科組要關(guān)注本學(xué)科的教學(xué)教研情況，積極組織教師開展教研教改活動(dòng)，做好本學(xué)科教學(xué)教研的領(lǐng)頭人，發(fā)揮傳、幫、帶作用，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)科組形象，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)學(xué)科組。

（三）開展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科組開展教學(xué)研討、改革。

1、做好課題研究工作。教科室將對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題匯集、整理，并進(jìn)行規(guī)范管理。特別提倡校本研究，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中好的做法，形成經(jīng)驗(yàn)，予以推廣。各學(xué)科組要積極參與課題研究，教科室將組織課題承擔(dān)小組，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊

總結(jié)

2、研究課堂教學(xué)新法，提高教師授課能力。本期以研究課堂教法，打造高效課堂為目的開展教研活動(dòng)，重點(diǎn)由上學(xué)期考核優(yōu)秀的教師上好示范課，其他教師也要參與聽課、講課，上課形式采取臨時(shí)抽簽的辦法，督促教師自覺(jué)主動(dòng)研究學(xué)情，研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一堂課。不搞充分準(zhǔn)備的“演戲作秀”，展示平時(shí)教學(xué)的真實(shí)情況，讓研究教法，認(rèn)真上好課成為常態(tài)。各學(xué)科組要組織教師對(duì)每堂課認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議?？傮w提高教師的授課能力。對(duì)此活動(dòng)要召開學(xué)科主任專題會(huì)議，宣傳動(dòng)員，制定活動(dòng)方案，督查活動(dòng)實(shí)施過(guò)程，確保整個(gè)活動(dòng)的有序有效實(shí)施，讓廣大教師在活動(dòng)中互幫互學(xué)，共同提高。尤其強(qiáng)調(diào)開展學(xué)科評(píng)課會(huì)，在大范圍中推廣學(xué)習(xí)，交流反饋，發(fā)揮更好的推介交流、激勵(lì)上進(jìn)的作用。

3、引領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣，增強(qiáng)教師教研能力。以本期展示課活動(dòng)為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極研究交流；發(fā)揮名師的引領(lǐng)和示范作用，發(fā)現(xiàn)新秀，培養(yǎng)新人，組織推薦我校教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)掀起研究性學(xué)習(xí)的熱潮；加強(qiáng)打造高效課堂的學(xué)習(xí)和研究，繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，特別是圍繞新課改的新要求，讓廣大教師全面了解新形勢(shì)，了解新教材和新教法，教出新成效。鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，教科室將繼續(xù)組織全校教師積極撰寫教育教學(xué)科研論文，特別是高效課堂累教育教學(xué)論文，教科室將組織評(píng)比，把好的教育教學(xué)論文或案例，向上級(jí)教研部門推薦評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表，并組織向相關(guān)雜志投稿，努力幫助廣大教師特別是年輕教師走出實(shí)中、走出陽(yáng)新，參加市級(jí)以上的教學(xué)教研競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)我校在教科研領(lǐng)域的“能見(jiàn)度”“發(fā)言權(quán)”。教科室及時(shí)登記學(xué)校教師教學(xué)教研成果，記入教師個(gè)人檔案，并將此作為評(píng)定“優(yōu)秀學(xué)科教師”和晉升職稱的重要依據(jù)。通過(guò)教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大提高。

4、參與修訂《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》和《中、高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》。

5、打造信息技術(shù)新平臺(tái)，提升教師教育教學(xué)水平，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和教科室qq群的作用，利用年級(jí)、處室和學(xué)科組qq群開展廣泛交流，推介國(guó)內(nèi)外知名的`教育網(wǎng)站資源，為教師的教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

（四）統(tǒng)籌兼顧，精心準(zhǔn)備，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作。

切實(shí)做好迎檢驗(yàn)收工作。迎接省市義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收是我校一項(xiàng)極為重要的工作。上學(xué)期，教科室承擔(dān)了的大量工作。本期進(jìn)入了檢查驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)期，校園文化建設(shè)的收尾工作，資料收集整理，分類歸檔，匯編成冊(cè)等等，任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫，我們將科學(xué)籌劃，合理分工，勤勉務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效的完成這項(xiàng)形象工程。

為做好迎檢工作，教科室全員參加，各司其職，群策群力。

明庭友：分管教科室工作。

柯尊發(fā)：主持教科室工作，負(fù)責(zé)考核辦工作。

吳遠(yuǎn)柏：負(fù)責(zé)學(xué)科組、考核辦、高中教科研工作。

吳遠(yuǎn)景：負(fù)責(zé)課題研究、初中教科研等工作

陳剛：負(fù)責(zé)教科室日常事務(wù)和師資培訓(xùn)。

邱永章：負(fù)責(zé)學(xué)科競(jìng)賽、義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作。

三、

9-10月

①教科室成員會(huì)議、工作分工。

②擬定工作計(jì)劃。

③召開學(xué)科主任會(huì)議，部署新學(xué)期工作。

④各學(xué)科組制定工作計(jì)劃。

⑤啟動(dòng)本期師訓(xùn)及課題研究工作。

11-12月

①教學(xué)抽查并通報(bào)結(jié)果。

②整理各教研組課題。

③收集各課題組研究成果，并向上級(jí)部門申報(bào)。

④中、高考備考研討會(huì)。

⑤組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)、匯報(bào)等工作。

元-2月

①組織教師參加各級(jí)論文競(jìng)賽。

②教師教研成果匯總、界定。

③本期各學(xué)科組、各年級(jí)活動(dòng)匯總登記。

④召開學(xué)科委員、年級(jí)教研組長(zhǎng)會(huì)議，聽取本期各組教研工作匯報(bào)。

⑤教研成果登記歸檔。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃三篇怎么寫篇二

20xx年度是江寧區(qū)教育局推行“追求品位，創(chuàng)建品牌”之年。學(xué)校教育科研在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和江寧區(qū)教育科學(xué)研究室指導(dǎo)下，以“用標(biāo)準(zhǔn)提升教育質(zhì)量，以規(guī)范謀求學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，全面落實(shí)龍都中學(xué)教育科研標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理實(shí)施方案，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，營(yíng)造科研文化，服務(wù)學(xué)校，成就教師。以加快科研機(jī)制創(chuàng)新為核心，突出科研先導(dǎo)，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教科研成為教師幸福工作的追求，為“三名工程”助力，把教科研轉(zhuǎn)化成“教育生產(chǎn)力”，努力做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確?！笆濉笔∈屑?jí)課題正常開展研究。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)——龍都中學(xué)行知教師發(fā)展班，讓青年教師加快成長(zhǎng)的步伐。

3、進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性。本學(xué)期繼續(xù)動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比，開展個(gè)人課題研究，以科研促進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)拓展學(xué)陶內(nèi)涵，挖掘陶行知教育思想在新時(shí)期教育中可利用的資源，與區(qū)內(nèi)其它“江蘇省陶行知研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！币黄痖_展好“陶研共同體”活動(dòng)，保持陶研成果在省內(nèi)的領(lǐng)先地位。

（一）落實(shí)教科研標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理實(shí)施方案

本學(xué)年，將繼續(xù)落實(shí)教科研標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理實(shí)施方案，確定目標(biāo)，明確任務(wù)。我校將進(jìn)一步在教師理念中樹立“科研提升”的意識(shí)，圍繞實(shí)施方案，查找存在的不足，確定本學(xué)期教科研工作要點(diǎn)，著力提高教科研的實(shí)效性、針對(duì)性、引領(lǐng)性。

（二）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教科研意識(shí)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教科研讀本》，《江寧區(qū)教育案例集》、《江寧區(qū)教育敘事集》、《江寧區(qū)教育調(diào)查集》、《江寧區(qū)教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)集》等相關(guān)成果系列叢書。采用自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式、普及教師教科研基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，提升教師教科研素養(yǎng)。

（三）突出課題引領(lǐng)

進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中校本優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，把校本課程建設(shè)用課題引領(lǐng)的方式來(lái)設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。力爭(zhēng)申報(bào)市級(jí)規(guī)劃課題或區(qū)級(jí)課題。

以“十二五”課題為契機(jī)，認(rèn)真開展課題研究，確實(shí)提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性。確?！笆濉闭n題順利開展。

（四）提煉科研成果，培育教育特色。

教育特色發(fā)展是建立在扎實(shí)的教育本色基礎(chǔ)上的，教育特色既是教育成果的具體狀態(tài)，也是教育不斷創(chuàng)新的過(guò)程。走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略，是學(xué)校走上穩(wěn)步提升軌道的重要保證，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，形成辦學(xué)特色的根本途徑，是學(xué)校品牌塑造的必由之路。

1、樹立品牌意識(shí)，實(shí)施名校戰(zhàn)略。按照“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目→學(xué)校特色→特色學(xué)校→品牌學(xué)?！钡能壽E，以科研課題為引領(lǐng)，提煉經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，將科研成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。邀請(qǐng)市、區(qū)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)、總結(jié)與提升，

2、讓教師教科研意識(shí)深入人心。繼續(xù)深入推進(jìn)“個(gè)人課題”的研究，讓80%以上的教師有校級(jí)課題，30%的教師有區(qū)級(jí)課題，8%教師有市級(jí)課題，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高個(gè)人課題研究的有效性，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，選擇好課題研究的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的研究。

3、精心組織講座“菜單式”講座，彰顯“菜單”魅力，為充分發(fā)揮的其作用，積極組織帶頭人和骨干教師撰寫稿件，努力參與“菜單式”講座，開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)要完成“點(diǎn)菜”工作，根據(jù)區(qū)教科室統(tǒng)一安排，確保每位教師每學(xué)期至少聽一次“菜單式”講座。

4、開展學(xué)情調(diào)查。

學(xué)情調(diào)查是為了讓我們的教育教學(xué)工作更具有針對(duì)性，更具有科學(xué)性，使“以人為本”的教育理念落實(shí)到教育的起點(diǎn)上，做到因人而教、因?qū)W而教。借鑒區(qū)教科室學(xué)情調(diào)查研究中心組制定的調(diào)查樣表（相關(guān)軟件），對(duì)我校各班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，在科學(xué)、規(guī)范的調(diào)查統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上，努力為每位學(xué)生、每個(gè)班級(jí)做好學(xué)情分析報(bào)告，并建立學(xué)生學(xué)情檔案。

1、積極組織老師參加上級(jí)主管部門的各項(xiàng)論文評(píng)比，鼓勵(lì)老師在市級(jí)以上的正規(guī)刊物上發(fā)表論文，并將論文發(fā)表作為教學(xué)評(píng)優(yōu)的必備條件之一。對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選推薦，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)大面積獲獎(jiǎng)和發(fā)表。定期對(duì)教師獲獎(jiǎng)?wù)撐暮桶l(fā)表論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理并匯編成冊(cè)。將優(yōu)秀論文收入《龍中教研》。

2、建立好各級(jí)課題的檔案，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，并督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng)。

3、繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，把教師教科研成果與績(jī)效工資掛鉤，在撰寫論文的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)教育案例、教育敘事、教育調(diào)查、教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究，通過(guò)多種方式推廣四種實(shí)踐性研究的方法、步驟、策略，組織相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，以寫促研，以寫作促反思，努力使更多的教師通過(guò)掌握這四種研究的新方式——會(huì)開展案例研究、會(huì)寫教育敘事、會(huì)做教育調(diào)查、會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告、會(huì)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)。

進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額。并把參與課題研究和論文發(fā)表獲獎(jiǎng)作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教科研的積極性。

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