在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的腳印篇一
在我成長(zhǎng)的腳印里包含著無(wú)限的親情。難忘記憶里兒時(shí)的童稚，騎在父親脖子上撒歡，待在媽媽膝上數(shù)星星。夏夜，在那老家庭院中纏著媽媽給我講大灰狼的故事，當(dāng)我半夜做夢(mèng)被嚇醒時(shí)，只有讓媽媽緊緊抱住我才能安然入睡。于是我在父母小扇輕搖的微風(fēng)下度過(guò)了美好的幼年。
在生病時(shí)，在我學(xué)習(xí)遭遇困境時(shí)，母親送到我面前的一杯杯熱茶，一聲聲溫馨的話語(yǔ)，那都是我的精神支柱，讓我一次次戰(zhàn)勝困難，一次次提高。
在我的成長(zhǎng)的腳印也充滿了艱難的選擇。我想要做一只展翅高飛的雄鷹，在自由天地里大展宏圖。但是父母總是這樣說(shuō):“你還小，等你長(zhǎng)大了?！睙o(wú)奈的我一直在努力成長(zhǎng)。
那一次，我的繪畫(huà)在學(xué)校比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我放學(xué)后想到的第一件事當(dāng)然就是先給媽媽看，讓她好好表?yè)P(yáng)一下。當(dāng)我興奮地跑回家驕傲地舉起獎(jiǎng)狀喊：“媽，快看！我繪畫(huà)一等獎(jiǎng)呢！”媽媽愣了愣，輕輕地“噢”了一聲，臉上閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的微笑，但她接過(guò)獎(jiǎng)狀，她輕輕地說(shuō)：“一等獎(jiǎng)，很好的。但全校一等獎(jiǎng)有多少個(gè)吶，又不止你一個(gè)。記住，再努力！”老媽的腳步很響，一步，兩步，三步……
夜深了，我躺在床上，卻無(wú)心欣賞精彩的電視節(jié)目，窗外的夜幕好似柔軟的絲綢，柔柔地，幾點(diǎn)微光在絲綢上忽閃忽現(xiàn)，似在夜幕中搖搖欲墜，一彎明月高懸空中。我喃喃自語(yǔ)：“月亮啊，你是不是明白我的內(nèi)心呢？”我輕輕嘆了一口氣，卻突然聽(tīng)到隔壁父母的房間里傳來(lái)了談話聲：“兒子今天捧了一張獎(jiǎng)狀回來(lái)了！好小子，終于有進(jìn)步了！” “那你也不表?yè)P(yáng)一下?！?“不能讓他驕傲，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，要激勵(lì)他不斷努力才行……”爸媽的聲音低了下去。
“原來(lái)是這樣?！蔽业拖骂^，心情一下子平靜了許多，漸漸地，我睡著了。睡夢(mèng)中，我隱約感覺(jué)到有人輕輕走進(jìn)了我的臥室，隨后被子被整理了一下。我以為是夢(mèng)，接著我的意識(shí)又模糊了……
酸甜苦辣，都留下了成長(zhǎng)的足印，它伴我走進(jìn)青春，走過(guò)童年的四季，讓我難忘！
成長(zhǎng)的腳印篇二
當(dāng)嬰兒從母親的肚子中來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，護(hù)士會(huì)在一本本子上印下他的一個(gè)紅腳印，這是他人生的第一個(gè)腳印，也是他人生的一個(gè)起點(diǎn)。以后他會(huì)自己在他的人生路上留下一個(gè)個(gè)屬于自己的成長(zhǎng)的腳印。
小時(shí)候的我不懂事，只知道給父母添麻煩。后來(lái)長(zhǎng)大了一些的我，明白了許許多多的道理。所以在重陽(yáng)節(jié)那一天，我為爺爺奶奶分別沏了兩杯茶，端給了他們……
我打開(kāi)柜子，有兩個(gè)像古代人喝茶用的那種陶瓷杯靜靜地呆在那里，圓圓的杯身上畫(huà)著許多青色的花紋，猶如藤蔓一樣鋪張開(kāi)來(lái)，包裹住了整個(gè)杯身，杯子上還有一個(gè)圓圓的蓋子，茶杯下面還有一個(gè)圓圓的小托盤(pán)。爺爺奶奶很喜歡這兩個(gè)杯子，他們經(jīng)常拿著兩個(gè)杯子泡茶喝。我拿出它們，把它們輕輕地放在桌上，把熱水倒于其中，用手拿住杯子，讓水在其中滾動(dòng)，直到滾動(dòng)過(guò)杯子中所有的角落，把水倒出;再?gòu)墓褡又休p輕拿出一大包紅茶茶葉，用手抓一小把，細(xì)細(xì)地撒在杯底，大約四分之一，然后倒進(jìn)熱水，蓋上杯蓋，等五分鐘，等水溫稍稍下降，即可端給爺爺奶奶。
在等待的過(guò)程中，我也想了很多，聽(tīng)別人說(shuō)泡茶也有很多學(xué)問(wèn)。今日一動(dòng)手，果真如此，泡茶需要很大的耐心，只有耐心的做完，才能喝到最純凈、最好喝的茶……
我拿了個(gè)托盤(pán)，把兩杯茶小心翼翼地放在上面，再小心翼翼地端給了爺爺奶奶，爺爺奶奶細(xì)細(xì)地品味了我泡的茶水，品完了以后，直夸我孝順、懂事了、長(zhǎng)大了……
等爺爺奶奶喝茶喝到茶水只剩三分之一時(shí)，我把熱水拿來(lái)，再度把熱水倒入茶杯之中，這樣泡出來(lái)的“第二杯”茶是味道最清香的，但“第三杯”味道就會(huì)淡了，所以等爺爺奶奶喝完“第二杯”，我就把茶杯連帶茶葉全部端走了。
我在水槽把杯子放進(jìn)去，把水龍頭打開(kāi)，茶杯中注滿了水，看著茶葉起起伏伏，讓我聯(lián)想到，人生也是如此，總是一波三折，不可能總是一帆風(fēng)順的，所以我們只能學(xué)會(huì)去面對(duì)，學(xué)會(huì)去承受……
當(dāng)我從生活中悟出了一個(gè)個(gè)道理，學(xué)會(huì)了什么，都會(huì)在我成長(zhǎng)的路上印下一個(gè)個(gè)腳印，這是我成長(zhǎng)的記錄，亦是我成長(zhǎng)的痕跡……
成長(zhǎng)的腳印篇三
在成長(zhǎng)的足跡中，留下了一串串的腳印，這些腳印都是我們一步一步走出來(lái)的，我們踏踏實(shí)實(shí)地走，一步一個(gè)腳??；穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?，一步一個(gè)成果；實(shí)實(shí)在在地走，一步一個(gè)收獲。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有多少腳印，值得我們回憶。
在成長(zhǎng)的道路上，父母的心就像一柄遮風(fēng)擋雨的大傘，庇護(hù)著我健壯地成長(zhǎng)，無(wú)論過(guò)去多少年，它就這樣，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有距離，更沒(méi)有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。
世界上有一種最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，是媽媽交給我們花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華，而她那美麗的臉龐漸漸爬上了皺紋。
有時(shí)，媽媽扶著我們，鼓勵(lì)我們邁出成長(zhǎng)的第一步，當(dāng)我們的小腳在不知不覺(jué)中觸碰到地面時(shí)，即使只有一小步，媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(zhǎng)的第一步中，包含了母親多少的辛苦與淚水啊！這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么的難忘?。?/p>
在老師的諄諄教導(dǎo)下，當(dāng)我們獲得成功時(shí)，露出喜悅笑容的不只是我們，還有同我們共同努力的家長(zhǎng)，老師，是他們給了我們信心，給予我們鼓勵(lì)，幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么難忘??！
當(dāng)我們?cè)谀臣虑樯喜婚_(kāi)心或遇到挫折與失敗時(shí)，當(dāng)我們要放棄成功時(shí)，總會(huì)想起老師、父母的一句話：做事不能半途而廢。于是，就打起精神，找出原因，糾正錯(cuò)誤，以致成功。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么難忘啊！
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。
成長(zhǎng)的腳印篇四
小時(shí)候，我是個(gè)小不點(diǎn)，遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么高，比身材矮小更可怕的是我的怯懦。
記得那年我8歲，媽媽回來(lái)看我，說(shuō)是要磨練我，帶我到集中營(yíng)去訓(xùn)練，那里有一群跟我差不多大的孩子。
到了最后，就是跳沙坑。聽(tīng)到這個(gè)消息，我嚇?biāo)懒耍疫€以為那也是個(gè)大人用的呢？一群小朋友有的抱怨難，有的說(shuō)小菜一碟，但一個(gè)個(gè)都勇敢地跳了下去，到了最后，就只剩下我和另外一個(gè)小朋友了。我艱難地走向沙坑，不由得向下看了一眼，不看不知道，一看嚇一跳，小小的沙坑在我看來(lái)就是一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵，它張著血盆大口，似要將我吞噬，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，后面的人說(shuō)：“你跳不跳？再不跳，我就要把你給推下去了?！蔽乙?jiàn)沒(méi)有了退路，只好跳。剛一起跳就收回了腳，心里直打鼓，這么深跳下去，會(huì)不會(huì)死人啊？我這么矮，就算不死腳也會(huì)骨折的！我的那緊張到極點(diǎn)的心撲通撲通直跳！我的內(nèi)心掙扎著，就像兩個(gè)人在打架，一個(gè)淡定的說(shuō)：跳吧，沒(méi)關(guān)系，不會(huì)受傷的！另一個(gè)哀嚎說(shuō)：不跳，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一，萬(wàn)一受傷了怎么辦？那不是自作自受嗎？千萬(wàn)別跳！
但是，最后我還是決定跳！于是，我閉上眼睛，一跺腳，縱身一躍，經(jīng)過(guò)短暫的一秒鐘，我落地了，我腳下的沙子是多么柔軟，天空是那么晴朗，此時(shí)的心情是多么的愉快！終于，我戰(zhàn)勝了恐懼。
正如笛福說(shuō)的那樣，“害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”，而我說(shuō)“害怕恐懼的心理，比恐懼的原因還要可怕一億倍”，只有拋開(kāi)恐懼，勇往直前才能走向勝利！
成長(zhǎng)的腳印11-24
成長(zhǎng)的腳印12-06
成長(zhǎng)的腳印01-10
成長(zhǎng)的腳印10-01
成長(zhǎng)的腳印04-23
成長(zhǎng)的腳印03-21
成長(zhǎng)的腳印12-24
成長(zhǎng)腳印01-04
成長(zhǎng)的腳印篇五
翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè)，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著一個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的映襯之下，她的笑容就是那樣的燦爛。
就是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?？删褪峭?，那美麗的時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年就是去了，留下的只就是零零星星的回憶。
3歲的我，就是一張白紙，對(duì)世界一無(wú)所知，充滿著好奇。媽媽就是我的一個(gè)老師，叫我們認(rèn)識(shí)許多字，背很多詩(shī)歌。
6歲，我就是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑淘氣的男孩，說(shuō)起6歲時(shí)的我，不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻纳碛埃唤憬愫臀覟榱藫屘枪虻谩皟蓴【銈薄婢褪且谎噪y盡??！
10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真，總就是要相互之間一比高下，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲就是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就就是現(xiàn)在的我，再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過(guò)去，就不可能再來(lái)了，今后的路還很長(zhǎng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長(zhǎng)的腳印篇六
那些往事好比一個(gè)個(gè)腳印，哪天回過(guò)頭，那些往事就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。
2007年12月29日，隨著“哇”的一聲，我出生了！
2011年，我到了上幼兒園的年齡。去幼兒園那天，我又哭又叫，嘴里還喊著一句話：“我不要去幼兒園，我只要爸爸媽媽陪我！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的勸說(shuō)下，我這才不情愿地去了。
2014年，那年我幼兒園畢業(yè)，我依依不舍地對(duì)老師、同學(xué)們說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”后，步入了我的小學(xué)殿堂，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。
在我一年級(jí)的時(shí)候，由于我的口算能力在班上名列前茅，老師就派我去參加“小學(xué)生口算競(jìng)賽”。結(jié)果，得了個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái)。
三年級(jí)，我的作文寫(xiě)得非常好，老師經(jīng)常全班朗讀我的作文，我心里美滋滋的。后來(lái)，老師還派我參加作文比賽，獲了個(gè)二等獎(jiǎng)。
啊！時(shí)間如白駒過(guò)隙，行云流水，一眨眼，我已經(jīng)升入五年級(jí)啦！這時(shí)，我的字已經(jīng)練得十分好了。于是，老師索性讓我去參加高年級(jí)的寫(xiě)字競(jìng)賽。我在那時(shí)候暗下決心：從那以后，每天寫(xiě)完作業(yè)都一定要堅(jiān)持專心致志地練練字。我就這樣練啊練啊，終于，要比賽了。那天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，心里滿懷著期待。比賽開(kāi)始了！我提著一支鋼筆，蘸著揮灑出的汗水，寫(xiě)出了我勞動(dòng)的成果。真是“功夫不負(fù)有心人”，最后，我又拿了一個(gè)二等獎(jiǎng)哦！
我用一支成長(zhǎng)之筆，蘸著成長(zhǎng)的水，畫(huà)出了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印?，F(xiàn)在，這些腳印才畫(huà)了十分之一，不說(shuō)了，我要繼續(xù)畫(huà)下去了，再見(jiàn)！
成長(zhǎng)的腳印篇七
夕陽(yáng)消痕山尖，落葉遺失在昏黃處，成長(zhǎng)的腳印，伴著搖晃的綠葉，陷匿地游離在余暉下的樹(shù)梢上……
隨著呱呱落地的聲響，一個(gè)新的生命開(kāi)始了心的跳動(dòng)——我，在覆蓋著剛剛發(fā)出嫩芽的小草的路口，邁開(kāi)了第一步，于是在淺淺的綠色里，交織著我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的歡笑。
就這樣，春去冬來(lái)，冬去了春又來(lái)，在花開(kāi)得熱烈的季節(jié)里，我步入了知識(shí)的殿堂，暖暖的陽(yáng)光下純真的笑臉，既期待著知識(shí)的澆灌，又渴望著嬉戲的歡樂(lè)?；鹨话愕纳畹臒崆閾P(yáng)灑在書(shū)本與游戲之間，那時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上印刻著來(lái)回竄動(dòng)的小腳印，是輕盈而認(rèn)真的。
一次又一次地認(rèn)真記著自己的年齡，當(dāng)數(shù)到十三的時(shí)候，媽媽說(shuō)，這是一個(gè)花樣而濕潤(rùn)的年齡。我用力搖晃著腦袋，嘴角卻微微牽扯著微笑，因?yàn)?，我還沒(méi)有足夠長(zhǎng)大。
終于明白媽媽為什么說(shuō)十三歲以后是一個(gè)花樣而濕潤(rùn)的年齡時(shí)，我已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)成了一個(gè)小小的大人。腦瓜子里裝滿了叛逆，倔強(qiáng)地低等著頭，不肯聽(tīng)話，不想平庸，甚至不想再做乘孩子。面對(duì)著一天比一天高的書(shū)本，明亮的眼睛里已經(jīng)缺了小時(shí)的熱烈；即便再燦爛的笑也不再純真……開(kāi)始發(fā)現(xiàn)藍(lán)天很美，白云很純潔，像我們透明的友情，映照在綠水里，覺(jué)得是最耀眼最可愛(ài)的。偶爾會(huì)望著掠過(guò)天空的飛鳥(niǎo)發(fā)呆，喜歡做夢(mèng)、幻想著張開(kāi)手，就是另一片天，藍(lán)色的月下紫色的月下紫色的星……
哦，青春，在成長(zhǎng)的步伐里，你變幻著色彩，勾勒出五彩的印記，分明的輪廊里，滲透著奮斗的汗水，哦，青春，我成長(zhǎng)的腳步因你沉穩(wěn)而有力。
歲月像蝴蝶結(jié)的流蘇一樣拂過(guò)臉旁，成長(zhǎng)的腳印，像一串串悅耳的風(fēng)鈴，在幽幽的藍(lán)天下，鳴奏著動(dòng)聽(tīng)的華章。
成長(zhǎng)的腳印篇八
十三個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那一串串腳印時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。讀小學(xué)高年級(jí)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在游戲里度過(guò)本該努力學(xué)習(xí)的時(shí)光。成績(jī)對(duì)每個(gè)人是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)的腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住：我們?cè)谌松牡缆飞?，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的腳印篇九
人的一生中總會(huì)遇到許多讓自己瞬間成長(zhǎng)的事。在這些事中肯定會(huì)悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長(zhǎng)的步伐。
在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的陪伴下度過(guò)的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。
上中學(xué)后，父母離開(kāi)我們?nèi)ネ獾卮蚬?，于是一切都變了模樣…?/p>
父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現(xiàn)在該怎么辦，要如實(shí)說(shuō)明，還是編個(gè)謊話？是說(shuō)睡過(guò)頭，還是說(shuō)突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過(guò)老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……
到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評(píng)了，還給了個(gè)警告。
來(lái)到家里，首先得先填飽肚子。沒(méi)有煮飯經(jīng)驗(yàn)，只能?chē)L試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請(qǐng)弟弟妹妹品嘗我的初次作品?！安⒉辉趺礃影?！”小妹說(shuō)。我嘆息道：“請(qǐng)各位評(píng)委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子。“經(jīng)過(guò)這一次，我成長(zhǎng)了一些，可以說(shuō)能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長(zhǎng)過(guò)程中留下的第一個(gè)腳印。
到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導(dǎo)下，去了菜市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，滿載而歸。但二姨還是說(shuō)我被騙了。果然，買(mǎi)來(lái)的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說(shuō)，我被坑了十幾元。平?？磱寢尶偸且?yàn)閹酌X(qián)而討價(jià)還價(jià)，覺(jué)得丟臉，現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結(jié)果。想到這里，我懂得了生活的不易。
總結(jié)這一天的所學(xué)，我感覺(jué)我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的能力，即使沒(méi)什么可以值得炫耀的，但我很滿足。
在將來(lái)的日子里，我要吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)，成熟?，F(xiàn)在，我要留下腳印，證明我的成長(zhǎng)。
讓我們留下成長(zhǎng)的腳印，走向成熟的高樓。
成長(zhǎng)的腳印篇十
成長(zhǎng)，是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它可以轟轟烈烈也可以無(wú)聲無(wú)息。每一次的成長(zhǎng)都會(huì)在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印，把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。
將時(shí)光的沙漏反轉(zhuǎn)，時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級(jí)地點(diǎn)考級(jí)，媽媽在我臨出門(mén)前囑咐了好久，告訴我不要緊張，彈錯(cuò)音了不要緊繼續(xù)彈……
“2號(hào)，可以來(lái)考了。”考官在考場(chǎng)里叫著某個(gè)考生，我是第3個(gè)考，心里自然緊張。隨著悠揚(yáng)的琴聲，2號(hào)考完了，我不安的坐著，等著考官叫到我?！叭?hào)，快點(diǎn)來(lái)?！蔽颐偷恼酒饋?lái)，匆匆走進(jìn)考場(chǎng)，連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場(chǎng)，坐下來(lái)，開(kāi)始彈奏。不知道為什么那些本來(lái)彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈，那一刻我不知道為什么什么都記不起來(lái)了，是因?yàn)榫o張還是沒(méi)有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著眉頭。我明白，我失敗了。幾分鐘后，考官揮揮手和我說(shuō)：“可以了，下去吧?！比缓蠼又?tīng)下一個(gè)考生的曲子。
我邁著僵硬的步伐走出考場(chǎng)，拼命忍住到了眼眶里的淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，仿佛馬上就要溢出。走在回家的路上，我的眼淚終于落下，踢著路旁的樹(shù)，那是秋天，樹(shù)葉凋落的只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽(tīng)起來(lái)就像在嘲笑我，是那么的令人厭惡。
走著走著，回到了家，我無(wú)顏面對(duì)媽媽，面對(duì)那對(duì)我充滿期望的媽媽。但我還是硬著頭皮走上了樓梯，正要開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽就站在門(mén)口，看到垂頭喪氣的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出?？拗ё寢?，說(shuō)著：“對(duì)不起，我讓你失望了?！眿寢寭崦业念^，溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。還有下次。”我突然大聲說(shuō)：“嗯，我下次一定好好彈?！闭f(shuō)著掙脫開(kāi)媽媽安慰的懷抱，跑去練琴了。媽媽在遠(yuǎn)處笑著說(shuō)：“你成長(zhǎng)了?！?/p>
那天，我留下了成長(zhǎng)的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落，時(shí)而取出來(lái)品嘗，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是成長(zhǎng)中的一點(diǎn)艱辛……
成長(zhǎng)的腳印篇十一
人生如路，步步前行腳印個(gè)個(gè)；人生如路，穩(wěn)穩(wěn)前行時(shí)光匆匆；人生如路，回首前行成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)。人生在路上，我們前行，一個(gè)個(gè)腳印，一次次成長(zhǎng)。
堅(jiān)實(shí)的腳印——博覽群書(shū)
在書(shū)山上，我們尋找，我們積累，我們學(xué)習(xí)，我們攀登。頂著烈日，冒著寒風(fēng)，任它驕陽(yáng)似火，寒風(fēng)刺骨，也不能撼動(dòng)我們分毫；寒來(lái)暑往，春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們以水滴石穿、永不言棄的精神努力著。知識(shí)就是力量，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，是我們前行的基礎(chǔ)。
一步一步地，我們由懵懂小兒成長(zhǎng)為豆蔻少年，及至弱冠，我們?cè)谙笱浪斜M情地吸取著前行的力量。那堅(jiān)實(shí)的腳印，是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
從容的腳印——沉靜似水
伴隨著刻苦的學(xué)習(xí)，我們的心在廣博的知識(shí)海洋中滌蕩。躁動(dòng)漸漸褪去，我們變得愈加沉穩(wěn)。面對(duì)道道難題，我們不再抓耳撓腮，而是試著讓自己平靜下來(lái)，仔細(xì)思考。心一旦靜下來(lái)，思路就開(kāi)闊了，難題也迎刃而解。同樣地，對(duì)于生活中遇到的許多不如意的事，當(dāng)我們能夠真正地沉靜下來(lái)，以從容不迫的心態(tài)去面對(duì)它，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)任何事情終會(huì)過(guò)去。
一步一步地，我們將浮華褪去，讓心靈安靜下來(lái)，在人生之路上前行、成長(zhǎng)。那從容的腳印，是我們成長(zhǎng)的橋梁。
理智的腳印——謹(jǐn)言慎行
心靜則世事清明，正誤洞悉。接著，我們更應(yīng)以理智自控的情緒，客觀看待世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。千百年來(lái)，“三思而后行”都提示著我們要全面地考慮問(wèn)題，避免片面和偏執(zhí)。與人口角，我們會(huì)理智地息爭(zhēng)，而不是為了爭(zhēng)一時(shí)之氣而兩敗俱傷；長(zhǎng)輩訓(xùn)斥，我們會(huì)反思已過(guò)，而不是一味頂撞。只有讓靜心明事后的理智駐扎心中，才能做到不驕不矜，不卑不亢，謹(jǐn)言慎行，舉無(wú)遺過(guò)。
一步一步地，以往的沖動(dòng)漸無(wú)蹤跡，取而代之的是一個(gè)嶄新的理智的自己。在人生之路上，我們到達(dá)了一個(gè)新的境界。那理智的腳印，是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
人生如路，成長(zhǎng)在路上，步步腳印依稀存在，恍惚若昨日；
人生如路，成長(zhǎng)在路上，萬(wàn)千苦樂(lè)留存心中，無(wú)畏看明天；
人生如路，成長(zhǎng)在路上，美好時(shí)光靜靜流過(guò)，無(wú)悔向前進(jìn)。
人生之路，我們悠然前行，成長(zhǎng)在路上，風(fēng)景在路上！
成長(zhǎng)的腳印篇十二
恍然回首，玉屑銀末般的沙灘留下我成長(zhǎng)的足跡，一串串或深或淺。
——題記
晚夜，大海唱出著朦朧的光，沙灘上奔跑著潮潤(rùn)的風(fēng)，腳踏細(xì)沙，回首相望，望見(jiàn)的只有那深淺不一的腳印，歪歪扭扭留在成長(zhǎng)的沙灘上。
午時(shí)已過(guò)，想去江面上走一遭。
小船細(xì)長(zhǎng)，船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人，衣著樸素，飽經(jīng)滄桑的臉，濃密的皺紋，結(jié)實(shí)的雙手長(zhǎng)的老繭像是厚厚的鞋底，都無(wú)不顯現(xiàn)蒼老。一上船，他便熱情與我們打招呼，那一口地方語(yǔ)卻帶來(lái)莫名的親切感。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢，空中云霞悠悠……樣樣都比畫(huà)卷生動(dòng)，比仙境美妙。
船夫那剛毅的身影，是青山間的一道彩虹，使三峽的風(fēng)景更加迷人，船夫擺渡三十余年，經(jīng)驗(yàn)豐富。雖年近花甲，卻仍然精神矍鑠。結(jié)實(shí)的肌肉，在水花和陽(yáng)光映襯下透出古銅的光澤，一用力，胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來(lái)。
在他嫻熟的操縱之下，船也股了勁，用力向前推進(jìn)，劃破江面留下足跡。
漸入黃昏，“撲通”某人的背包突然掉入水，“??！”他驚的大叫一聲，那蒼老的聲音安撫人心，“別急?！闭f(shuō)罷，嫻熟地放下船擼，縱身而躍，往下猛地一扎，再用力一蹬，整個(gè)人便消失了。
不一會(huì)便游回船上，還回包后，如無(wú)其事的搖擼，多的是他的叮囑“拿好了”?？此坡唤?jīng)心的話語(yǔ)卻含滿關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說(shuō)長(zhǎng)江上還是蠻危險(xiǎn)的。他常年在這江上，成長(zhǎng)在這江上，這片長(zhǎng)江一分一秒的變化，摸的清清楚楚。
滾滾長(zhǎng)江，船夫，孤舟，似乎與江融為一體。
某位哲人說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候成長(zhǎng)不一定是踏出清晰的腳印，心靈的感悟，才是真正的成長(zhǎng)?！?/p>
是啊，人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明，人與自然相交才能開(kāi)啟生命的智慧，讓成長(zhǎng)的腳印也豐富多彩。
成長(zhǎng)的腳印篇十三
光陰似箭，日月如梭，曾經(jīng)那個(gè)年幼無(wú)知的我漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)之路上留下了許多的腳印，有大有小，有深有淺，其中讓我受益匪淺的是它。
“距離考試結(jié)束還有半小時(shí)，沒(méi)做完的同學(xué)抓緊時(shí)間，做完了的認(rèn)真檢查?！敝宦?tīng)監(jiān)考老師大聲提醒道，對(duì)于這個(gè)聲音我卻毫不在意，因?yàn)槲乙呀?jīng)檢查了至少兩遍，根本無(wú)須害怕。無(wú)聊至極的我只能欣賞著窗外的風(fēng)景，藍(lán)天白云下，一棵挺拔的小樹(shù)正享受著輕風(fēng)的撫摸，悠閑的輕輕搖擺，像極了我現(xiàn)在的樣子。不知道過(guò)了多久，考試終于結(jié)束了。
過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，我考得確實(shí)挺好的?？粗@張高分試卷，我心里不禁暗暗得意起來(lái)，心想：考試這么簡(jiǎn)單，我不用努力也能考得這么好，真是太輕松啦。就這樣，學(xué)習(xí)被我一下子拋到了腦后，玩得那叫一個(gè)爽快。
又到了考試季，我信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，第一題便把我難住了，我驚呆了，第一題怎么這么難?沒(méi)辦法，我只能絞盡腦汁的去想，好不容易想出來(lái)，可是又一個(gè)攔路虎又蹦了出來(lái)，這些題目就好像跟我有仇似的，非要把我困住不可。窗外，不再是藍(lán)天白云，風(fēng)竟然變得猛烈起來(lái)，原來(lái)那棵挺拔的小樹(shù)也被大風(fēng)吹得東搖西擺的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，在惶恐不安中考試結(jié)束了。考場(chǎng)里，只剩下滿頭大汗的我呆呆的坐在座位上，兩眼無(wú)助的望著那被風(fēng)雨侵襲的小樹(shù)，腦海里充滿了懊悔，恨自己不該得意忘形，恨自己不該虛度光陰……
不久，風(fēng)停了，雨住了。不經(jīng)意間，我看到窗外那棵剛才還在風(fēng)雨中掙扎的小樹(shù)，現(xiàn)在竟挺直了腰，舒展開(kāi)每一片綠葉，盡情沐浴著雨后的陽(yáng)光，似乎比先前更有了生氣。不知為何，我似有所悟，與其哭泣，不如直面慘淡的人生。我擦了擦不知什么時(shí)候溢出的淚水，拿出課本認(rèn)真看了起來(lái)。這應(yīng)該是我第一次覺(jué)得考差了也沒(méi)什么吧。
時(shí)間飛快的逝去，轉(zhuǎn)眼間又到了考試的時(shí)候。這一次我沉著冷靜，仔細(xì)審題，得心應(yīng)手地做完了整張?jiān)嚲?。我不禁嘴角上揚(yáng)，看向窗外那棵小樹(shù)，它似乎也在向我搖擺微笑。
這枚深深的腳印讓我明白了許多：原來(lái)，成長(zhǎng)路上遭遇些坎坷泥濘并非壞事。只要你肯努力，不放棄，就可以做得很好，甚至更好。
成長(zhǎng)的腳印篇十四
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真爛漫的小姑娘長(zhǎng)成了一位懂事可愛(ài)的少年。想想著13年的成長(zhǎng)歲月，那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把這小房子粉刷更漂亮?！斑@是我兒時(shí)最愛(ài)聽(tīng)的一首歌謠，思緒在5歲那年定了格。剛從幼兒園跑的滿頭是汗的我，掏出手絹來(lái)擦一擦，頓時(shí)手絹上已經(jīng)滿是黑黑的手印，我想起媽媽說(shuō)手絹不可以弄臟，媽媽會(huì)不高興的，我想：沒(méi)關(guān)系，媽媽說(shuō)過(guò)自己的事情自己做。于是，我跑到家里拿來(lái)一個(gè)盆和一袋兒洗衣粉，開(kāi)始忙乎起來(lái)，我把一袋兒洗衣粉都倒進(jìn)了盆里……當(dāng)媽媽回到家里，看見(jiàn)滿手是泡沫兒的我和滿盆的洗衣粉時(shí)，把我樓進(jìn)懷里，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做了，真棒！”從此以后，我自己的事情總是爭(zhēng)著和媽媽做。
思緒又飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)校要舉行一年一度的元旦晚會(huì)，老師推薦我個(gè)人朗誦一篇小詩(shī)，我的膽子很小，哪敢自己一個(gè)人上臺(tái)呢。等到放學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”我低著頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問(wèn)我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么事了？”我低著頭說(shuō)：“老師讓我自己朗誦一篇詩(shī)，可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說(shuō)：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著媽媽，問(wèn)道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。
早上，媽媽早早地把我送到學(xué)校就匆匆地回家了，我根本不敢進(jìn)校門(mén)，可老師一下把我叫了過(guò)去。
…… ……
演出開(kāi)始了，一會(huì)就該我上場(chǎng)了，可媽媽說(shuō)了給我勇氣，可她卻沒(méi)做到，她騙人，騙人……
無(wú)奈的我被老師拉上了臺(tái)，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的媽媽，舉著一個(gè)橫幅“馬蕊，你是最棒的！”，我的感情像火一般的涌了起來(lái)，仿佛自己是個(gè)演說(shuō)家一樣，演出就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了。也是媽媽是我學(xué)會(huì)了自信，我也知道勇氣從何而來(lái)。
我的成長(zhǎng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印篇十五
在我成長(zhǎng)的腳印里，無(wú)數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——每一個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都是一筆財(cái)富。成長(zhǎng)心曲：“心若在，夢(mèng)還在”
我很想念逝去的成長(zhǎng)歲月。
小時(shí)候總盼望過(guò)生日，母親會(huì)做一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面，還有平時(shí)難得吃上的大肉，又長(zhǎng)大一歲，心里是美滋滋的歡喜。離過(guò)年還早，就見(jiàn)母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪，然后坐在縫紉機(jī)上做成衣服，再繡上小貓小狗等漂亮的圖案，于是就天天巴著早些過(guò)年，可以穿上美麗的花衣服，放炮仗、走親戚、掙紅包、吃糖果、滾核桃……無(wú)拘無(wú)束的玩好多花樣，在那些懵懂的歲月里，偷空就想穿上姐姐寬大的衣服，涂胭脂抹口紅在鏡前走來(lái)走去，時(shí)常望著院子里高大的梧桐發(fā)呆，什么時(shí)候我才能長(zhǎng)得像它們一樣，有自己的思想，不再聽(tīng)大人的喋喋不休，呼來(lái)喝去
于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——擁有夢(mèng)想。
成長(zhǎng)心曲：“舍得舍得，有舍才有得”
我很珍惜逝去的成長(zhǎng)歲月。
于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——學(xué)會(huì)放棄。
成長(zhǎng)心曲：“一句話，一輩子，一生情”
我很感謝逝去的成長(zhǎng)歲月。
在成長(zhǎng)的日子里，朋友讓我不再孤獨(dú)。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，朋友為我撐起了一片晴空；當(dāng)我在泥濘中跋涉時(shí)，朋友給了我有力的扶持；當(dāng)我身處孤立無(wú)援的困境時(shí)，朋友向我伸出了溫暖的雙手。無(wú)論未來(lái)有多么坎坷，朋友，讓我們攜手走過(guò)！
于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——珍惜友情。
成長(zhǎng)心曲：“要蒼天知道，我不認(rèn)輸”
我很感恩逝去的成長(zhǎng)歲月。
當(dāng)我隨著時(shí)光而成長(zhǎng)時(shí)，我保持著一顆純真的心，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，我用一顆赤誠(chéng)的心去珍惜現(xiàn)有的光陰，用我一腔熾熱的激情去營(yíng)造屬于自己的人生。在陰雨的日子，我讓自己的天空充滿蔚藍(lán)與清麗；失敗的時(shí)候，我讓自己的意志更加堅(jiān)定不移?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，播下希望的種子，灑下拼搏的汗水，才能在收獲成功的鮮花大道上昂然前行！
于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——自強(qiáng)不息。
成長(zhǎng)心曲：“成長(zhǎng)的腳印，讓我不再有遺憾的感覺(jué)”
成長(zhǎng)的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色，成長(zhǎng)的主題里永遠(yuǎn)有太陽(yáng)的旋律，愿成長(zhǎng)的旅程中有足夠的碎陽(yáng)點(diǎn)綴我的生活，讓我享受成長(zhǎng)帶來(lái)的更多“財(cái)富”！
成長(zhǎng)的腳印篇十六
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪?！薄３砷L(zhǎng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我自己體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
足跡是靠自己走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試，我自己只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新面對(duì)。
當(dāng)我自己以優(yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當(dāng)我自己落選班級(jí)班干部時(shí)，也會(huì)無(wú)聲地流淚；當(dāng)我自己有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！敝挥薪?jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我自己小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來(lái)自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長(zhǎng)大成人。
時(shí)光的流逝，成長(zhǎng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)——獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與希望的成長(zhǎng)之路……
成長(zhǎng)的腳印篇十七
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！}記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是教師眼中的差同學(xué)，學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨(dú)我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門(mén)。我和別人站在同一起跑線上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重，十分擔(dān)心，有種想放棄的感覺(jué)?？酥谱约翰灰?，可是最終眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自己。而且教師也沒(méi)有放棄我。在父母，教師，同學(xué)，朋友的諄諄教導(dǎo)之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛(ài)玩的電腦，放棄了最心愛(ài)的籃球，收貨了認(rèn)真和勤奮，收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念，今天應(yīng)該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭(zhēng)取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝！
成長(zhǎng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng)，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的腳印，它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的腳印篇十八
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，母親經(jīng)常帶著我去趕熱鬧的集市，她右手提著菜籃，左手牽著我，嘴里還給我唱著兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……而小小的我就蹦蹦跳跳地拉著母親的手，屁顛屁顛地跟在母親身后。有時(shí)我走累了，母親還要把我抱起來(lái)走，這樣，她一只胳膊挽著裝滿各種蔬菜的籃子，另一只胳膊將我緊緊地抱在懷里。我貼在母親身上，聽(tīng)著她逐漸急促的呼哧呼哧的喘息聲，真想一下子就長(zhǎng)大，能幫媽媽干活，減輕她的負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，成了一米八多的大小伙子了。每當(dāng)放假時(shí)，我還會(huì)跟著母親去趕集。
寒假的一個(gè)清晨，一縷溫暖而刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我從美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。我穿好衣服走出房間，只見(jiàn)母親手里拿著菜籃，正要出門(mén)。媽媽說(shuō)要去趕集，置辦年貨。我一聽(tīng)當(dāng)然不能袖手旁觀了，趕緊向媽媽央求，讓她帶我一起去?？伤碌⒄`我寫(xiě)作業(yè)，就是不肯答應(yīng)，禁不住我的軟磨硬泡，母親最終還是答應(yīng)了。
來(lái)到集市，只見(jiàn)人山人海，熙熙攘攘，各種商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂。母親精心挑選了各種年貨，還買(mǎi)了許多新鮮菜蔬，以備新年招待客人。
我們兩個(gè)滿載而歸，回來(lái)的路上，母親提了大包小兜，還有滿滿一菜籃子蔬菜，我也沒(méi)閑著，也拿了不少東西。走了一會(huì)，只見(jiàn)母親累的氣喘吁吁了，我趕緊上前接過(guò)了她手中的菜籃。于是我左手提著菜籃，右手挽著母親的手，邊走邊唱：我問(wèn)燕子你為何來(lái)，燕子說(shuō)……母親小聲的嘀咕了一聲：兒子真的長(zhǎng)大了！我也偷偷地笑了。
是啊，我從小就是在母親的呵護(hù)下長(zhǎng)大，如今我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)了！這一個(gè)個(gè)跌跌撞撞的腳印，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。我踩著它們一步步走來(lái)，從無(wú)知到成熟，一路幸福相伴，直至永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的腳印篇十九
希望不管我們過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，都能夠不會(huì)忘記自己的出現(xiàn)，都能夠在原來(lái)的道路上，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的印記或者是來(lái)時(shí)的腳印。
其實(shí)他們不說(shuō)我也知道，在這一路上，你認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的人，可是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你卻不知道自己究竟扮演著什么樣的角色，那些亂七八糟的事情已經(jīng)在占據(jù)你的精力。
它們就像一個(gè)無(wú)底洞和漩渦一樣，不斷的吞噬著你的精力，讓你逃無(wú)可逃。
在越來(lái)越多的過(guò)程當(dāng)中，他們看不清楚自己想要的夢(mèng)想到底是什么，就好像他們就算是不在這里上體育課也喜歡來(lái)這里待著，這是因?yàn)檫@里的環(huán)境和氛圍真的是特別吸引人。
但是，有些時(shí)候，我們根本就不知道自己的夢(mèng)想和初衷到底在那里掩藏著他們也許根本就看不清楚我們?cè)谶@里說(shuō)的那些話，對(duì)于我們現(xiàn)在又是什么樣的意義，但是你們又不認(rèn)識(shí)你們，本來(lái)就是陌生人又何必因?yàn)槟阏f(shuō)的是幾句話而甘愿去，然后著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)噠嘞，然后你呢。
然后在那個(gè)時(shí)候，他們其實(shí)說(shuō)了很多的話，但是當(dāng)時(shí)我們都處于走勢(shì)狀態(tài)，根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚她到底在說(shuō)什么。
而且對(duì)于我們這一批人來(lái)說(shuō)，走神是一個(gè)非常常見(jiàn)的狀態(tài)。
成長(zhǎng)的腳印篇二十
又是一個(gè)無(wú)聊的周末，隨手一翻找到了小學(xué)時(shí)的照片。記憶似乎又重新反了起來(lái)。
一年級(jí)時(shí)，對(duì)間一切都有好奇感。二年級(jí)時(shí)，逐漸對(duì)校園有了一種憧憬。三年級(jí)時(shí)，對(duì)路邊的小攤子有了好感。四年級(jí)時(shí)，對(duì)同學(xué)有了好感。五年級(jí)時(shí)，對(duì)職務(wù)有了好感。六年級(jí)時(shí)，終于對(duì)時(shí)間有了好感。
歲月如流，六年級(jí)是我們離別的時(shí)候，在校園的最后一天，激動(dòng)的情緒始終涌了出來(lái)。這一天黃昏成了同學(xué)們唯一的象征，此時(shí)此刻，希望友誼是明天的第一縷陽(yáng)光的暈輪。
滲透了月光的照耀，璀璨的星光呀似乎朝笑著我。紫羅蘭藤呀，徘徊著窗邊，在我的視線里來(lái)回來(lái)回的晃乎著。黑暗的天空總是閃著那微微的星光，總是啟發(fā)著人們什么道理。
閉上眼睛，一個(gè)個(gè)習(xí)慣的畫(huà)面呈現(xiàn)在我眼前。如：比賽時(shí)朋友的鼓勵(lì)，教師的表?yè)P(yáng)始我自信。
轉(zhuǎn)眼間仿佛做了一個(gè)夢(mèng)一樣，過(guò)的飛逝栩栩如生。成長(zhǎng)的足跡，走著走著回頭去看看腳印吧，去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長(zhǎng)吧，回頭看一看。
成長(zhǎng)的腳印篇二十一
路走的多了，腳印也就多了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，大大小小的腳印充滿了走過(guò)的歷程。每一個(gè)腳印都是一個(gè)美好的回憶，每一個(gè)腳印都記錄了成長(zhǎng)的瞬間。當(dāng)你靜下心來(lái)回首這印在歷程中的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們就像一杯熱氣騰騰的茶，越品味越濃。
童年是那樣深邃而幽怨，在最初的記憶中童年的腳印是小小的、淺淺的，但它卻埋藏著我無(wú)盡的歡笑，演繹著天真、幼稚的孩童氣息。無(wú)論是在樹(shù)下，圍墻下，池塘邊還是在上，都留下了小小的足跡，在土堆上打幾個(gè)滾，在小園里踢幾腳球，甚至捉幾只昆蟲(chóng)，幾只青蛙當(dāng)作玩物……
這些都成了兒時(shí)最初的夢(mèng)幻。但這顆無(wú)知的心也不免犯下幾次過(guò)錯(cuò)，曾將別人重要的東西偷來(lái)當(dāng)作玩物，讓人著急的找了兩三天，但人們總是能原諒這顆童稚的心。因此我變的更加為所欲為，因?yàn)槲抑烂看侮J下禍時(shí)，背后總有一雙手撫慰我幼稚的心……
童年的腳印深深地印在了我的記憶中，印在了我的心上，它記錄了生命中最寶貴的一瞬，鎖定了最難忘的鏡頭，留下了一段最純潔的回憶。
漸漸的我走進(jìn)了少年時(shí)代，腳印也大了些它已在我的記憶中生根發(fā)芽揭開(kāi)了一段受教育的歷程。童稚的氣息也漸漸的暗淡下來(lái)。隨之而來(lái)的調(diào)皮搗蛋的行為已經(jīng)在少年時(shí)代上演。一些不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)而發(fā)生，留下一段不可磨滅的印象。我曾拿著彈弓打碎別人家的玻璃，不但沒(méi)收了心愛(ài)的彈弓還遭到了訓(xùn)斥。爬樹(shù)捉鳥(niǎo)、下河洗澡，總免不了挨打。給我印象最深的還是那次為了尋求樂(lè)趣撒謊重重地吃了的耳光……
這些調(diào)皮搗蛋的惡習(xí)都在我少年的腳印中深深埋藏著。它給了我人生最初的啟蒙，讓我無(wú)知走向有知，引導(dǎo)我從黑暗走向黎明。
隨著時(shí)光的推移，我的腳印也越走越大，越走越深，腳印中埋藏的懵懂的事情也越來(lái)越多，越來(lái)越煩瑣，難以解答，有笑有淚，有孤獨(dú)，有寂寞。但它并沒(méi)埋沒(méi)我這顆充滿斗志的心。它充滿著像火一樣的旺盛的激情，給我勇氣，給我力量，給我希望。我堅(jiān)信邁出的每一步都是堅(jiān)實(shí)的一步，留下的每一個(gè)足跡都是夯實(shí)的。我要奮勇向前，伴著成長(zhǎng)的腳印走向明天，走向未來(lái)!
成長(zhǎng)的腳印篇二十二
懵懂的我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬，站在街中心的十字路口，讓自己小小的身體去感受那塵土飛揚(yáng)的世界中隱藏的繁華。認(rèn)為追求自由的未來(lái)是我的夢(mèng)想，卻不知道那塵世中令我作嘔的自私自利已在侵蝕我的堅(jiān)定，將我囚禁。
——題記
一個(gè)小小的身影在教室中緩緩移動(dòng)，那身影的主人口中還不停地抱怨道：“討厭死了，開(kāi)學(xué)的第一天就要人家掃地，搞什么嘛！”雖然她口中在不停地嘮叨著，但她仍在手揮掃帚掃地。忽然，她停了下來(lái)，愣住了——她看見(jiàn)了一張?jiān)陉幇档慕锹渲行皭旱匦χ?0元紙幣。一股私欲涌上她的心頭。那張紙幣的笑容，使她的眼中頓時(shí)充滿了迷茫與自私。
霎時(shí)，她心中浮現(xiàn)出了櫥窗中可愛(ài)的洋娃娃，冰柜中美味可口的冰淇淋，柜臺(tái)上玲瓏精致的小飾品……拿，還是不拿。猶豫過(guò)后，她還是抵擋不住金魚(yú)的誘惑，張望四周，見(jiàn)四下無(wú)人。伸出不停顫動(dòng)的手但又迅速地拾起紙幣，放入口袋，慌張的跑了出去。她眼中只有恐惶……
回家后，她把錢(qián)交給了媽媽，并說(shuō)了錢(qián)的由來(lái)。媽媽的笑容在臉上凝固，最后消失。但她還是和藹地讓女兒端坐在她的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)而又輕輕地對(duì)女兒說(shuō)：“我可愛(ài)的女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大，還不知道你應(yīng)該有的品格嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，她覺(jué)得自己似乎向成長(zhǎng)邁了小小的一步，也為媽媽對(duì)她的愛(ài)頗有感動(dòng)。
第二天，她把錢(qián)交給了老師，心中不僅踏實(shí)了許多，好像還多了一份成熟與痛快。
那個(gè)曾經(jīng)因金錢(qián)與私欲而迷失方向的人就是我。那個(gè)在私欲中掙扎，在掙扎中迷失方向，在迷失方向時(shí)而找到人生的真諦的女孩已不復(fù)存在。現(xiàn)在的我在成長(zhǎng)過(guò)程中邁出一小步，因而從童稚轉(zhuǎn)到成熟之后已明白了這一小步的珍貴?，F(xiàn)在的我正揚(yáng)起自信的船帆，向成功的彼岸不斷的進(jìn)發(fā)……
成長(zhǎng)的腳印篇二十三
或許是受酷愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說(shuō)：讓讓她吧，孩子還小。
父親就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說(shuō)：孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。
母親總愛(ài)看著我，然后嘆口氣說(shuō)：你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大？當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門(mén)時(shí)，母親依然說(shuō)我：還是個(gè)孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車(chē)。
我對(duì)母親說(shuō)：好像我這種人能學(xué)會(huì)騎車(chē)，地球就倒著轉(zhuǎn)！終于，在我的搖車(chē)曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō)：以后我會(huì)常來(lái)看您的。我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)（地球當(dāng)然并沒(méi)有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我騎車(chē)去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車(chē)速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車(chē)鋪后，不禁升起一股無(wú)名火。修車(chē)！我氣呼呼地撞進(jìn)車(chē)鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車(chē)，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢(qián)的手，卻說(shuō)：小心呀，剛才那車(chē)上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久?；厥滓豢?，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺。
成長(zhǎng)的腳印篇二十四
不知不覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)成12歲的大男孩了，回過(guò)頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印，留下的是無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶。小時(shí)候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面，不管做什么事情，玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助，好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問(wèn)題。在我眼里，爸爸就是個(gè)頂天立地的大巨人，我覺(jué)得爸爸特別的了不起。
長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學(xué)，幼兒園里可以和小朋友們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點(diǎn)心吃，還有好多的玩具玩，幼時(shí)的回憶總是如此的甜蜜。
上了小學(xué)，每天都早早的背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，端端正正的坐在課桌前面，認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問(wèn)題，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手，生怕老師沒(méi)有看到，希望老師點(diǎn)到的是自己，每每回答出一個(gè)問(wèn)題得到老師的夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的。
隨著年齡的一天天長(zhǎng)大，壓力也在不斷的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了，我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿著各種各樣的刺激，但隨之而來(lái)的也是無(wú)情的壓力，不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生??！
現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長(zhǎng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生，相信我吧！
成長(zhǎng)的腳印篇二十五
曾經(jīng)有過(guò)的歡樂(lè)，有過(guò)的憂傷，有過(guò)的喜怒哀樂(lè)。一時(shí)之間涌上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我，顯得那樣無(wú)憂無(wú)慮，望著那一顆顆閃亮刺眼的“星星”，伴我走入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小時(shí)候，我很不愛(ài)上學(xué)，爸爸在南京公司上班，媽媽帶我上學(xué)。那天，碰巧下起了大雨，該上學(xué)校了，媽媽叫我起床，我極不情愿的爬出了被窩，睜眼望了望，然后又縮了回去。媽媽已經(jīng)煮完飯了，見(jiàn)我遲遲不去吃飯，便又來(lái)看我，見(jiàn)我還在被窩里，大叫了一聲：“我的天哪，小祖宗，你還睡哪！”說(shuō)完，便掀了我的被子。”我不起來(lái)，就不起來(lái)?！爱?dāng)時(shí)不知我哪來(lái)的這么大的勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了，隨手操起雞毛撣子，打了我?guī)紫?。外面的雨聲與我的抽泣聲混合在一起，那聲音格外刺耳……
我哭著跑進(jìn)書(shū)房，關(guān)上門(mén)，打電話給爸爸，我在這頭大聲地向爸爸訴著苦，爸爸在那頭沒(méi)完沒(méi)了的哄著我，而媽媽在門(mén)口沒(méi)完沒(méi)了的敲門(mén)，眼看門(mén)就要被推開(kāi)了，我哭的聲音越來(lái)越大，大聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我，讓我把門(mén)打開(kāi)，讓她接電話。
爸爸在那頭聽(tīng)著媽媽講述事情的來(lái)龍去脈，媽媽說(shuō)完后，媽媽把手機(jī)給我，爸爸說(shuō)：“好孩子，聽(tīng)媽媽的話，你已經(jīng)是四年級(jí)的同學(xué)了，應(yīng)該懂事了，媽媽這么做還不都是為了你好啊，聽(tīng)話?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。吃完飯后，媽媽頂著風(fēng)雨將我送上學(xué)。
中午放學(xué)后，我久久看不見(jiàn)媽媽的身影，一會(huì)兒，我心里嘀咕著說(shuō)媽媽不好。大約過(guò)了二十分鐘左右吧，我坐立不安了。剛站起來(lái)，就在人群中發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔。我本想上前“責(zé)問(wèn)”他的，可在我走上前的時(shí)候，幾行血液映入我的眼簾，原來(lái)是媽媽在來(lái)接我的路上，太急了，跌著了。我心軟了，哭著跑上前去，叫著：“媽媽”！
直到上了初中，我才懂得，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該為爸媽分憂了。在此，我想說(shuō)：“爸媽，我愛(ài)你們！”
放掉過(guò)去的不快，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一個(gè)初二的同學(xué)了。歲月不斷流失，成長(zhǎng)的腳印留下。曾經(jīng)有快樂(lè)，有悲傷，但我更喜歡童真的回憶，與那快樂(lè)的成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印篇二十六
路程艱難，風(fēng)景越美。無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷。
——題記
撐一竿華麗的晚霞流光，踏一樹(shù)清靈的紅葉沁香。只惜，雨，打皺了嫩芽，晝晝夜夜，往日的回憶，只剩下輾轉(zhuǎn)、嘆息。
驀然回首，成長(zhǎng)，不是身高的增長(zhǎng)，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
歲月如流，已轉(zhuǎn)入深秋，在這種季節(jié)里，學(xué)寫(xiě)字是最好不過(guò)的，寫(xiě)字是一種修身養(yǎng)身的興趣，而我卻為我的字煩躁不休，母親便跟我說(shuō)：“要想練好字，就必須先讓自己的性子，靜下來(lái)，緩下來(lái)……”從那時(shí)起，我便勤加努力。終于我的字被評(píng)為“優(yōu)秀字體”。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
歲月悠悠。那年梨花輕似夢(mèng)，7歲的我屹立在開(kāi)滿濃蔭笑靨的臘梅樹(shù)下，看著一樹(shù)嬌美沁香，宛如國(guó)畫(huà)中亭亭玉立，窈窕的少女。
已及深冬，學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫(huà)成了貓臉。引一片哄堂大笑。有的人在那里拍桌子、跺腳。臉上火辣辣的原本蒼勁的小樹(shù)，已暗淡。恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
“只要你好好學(xué)，不管他們?cè)鯓有υ捘恪眿寢尭嬖V我。之后，我堅(jiān)定了決心，我便我拼命的練習(xí)。細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊。終于，我漸漸掌握韻染的技巧，在桌子上的我成功的用畫(huà)筆醞釀出一個(gè)個(gè)爐火純青的人物，畫(huà)出一幅幅玲瓏盡顯的花鳥(niǎo)。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
時(shí)光如歌。10歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。曾經(jīng)，我嗆過(guò)水，所以，對(duì)水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤(pán)旋在城市的上空。教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤勾人心弦。教練淋漓盡致的教了些技巧，“嘩——”，我害怕地下了水。過(guò)了一會(huì)，我掌握了技巧，黑云飄散，太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧，照的水池一片金光，水原來(lái)并不可怕。
游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
德國(guó)作家彼得說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)”。
成長(zhǎng)的腳印篇二十七
不要害怕改變，盡管你可能會(huì)因此失去一些好的東西，但你也可能會(huì)得到一些更好的東西。
——題記
阡陌跡憶，銀裝素裹的初一早晨，風(fēng)穿過(guò)高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛，涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長(zhǎng)中的腳印。
一縷閑暇之后，帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內(nèi)。在風(fēng)雪歡唱中遇見(jiàn)了穿著橙色工作服的清潔工司馬爺爺，他臉頰緋紅，古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮，獨(dú)自營(yíng)造淡泊悠遠(yuǎn)地榮辱不驚，那橙色與紅色相互輝映，顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長(zhǎng)的腳印伸向了遠(yuǎn)方……
“司馬爺爺，新年好！您辛苦啦！“邊跑邊搓手，熱情的跑到清潔工司馬爺爺?shù)拿媲?，深深地鞠了一躬，并雙手遞上大糕。
司馬爺爺欣喜和藹的看著我，溫柔的呵護(hù)著我，慈祥的關(guān)愛(ài)著我，但是眼睛里還是充滿了疑惑的眼神?！靶履旰?！你這是干什么呀？”
“您值得我敬佩，鞠躬、大糕是孝敬您的?！辩H鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉，尊敬就是我成長(zhǎng)中的腳印。
好孩子，新年快樂(lè)！“司馬爺爺那皺褶爬滿的臉上宛若老樹(shù)開(kāi)花，展開(kāi)了會(huì)心的笑容，黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸。”這是我收到的最好的新年禮物?！?/p>
百媚暗生的雪花，漫天飛舞著，奔放飄逸的展示她的沉魚(yú)落雁閉月羞花，宛若用她的舞姿來(lái)贊嘆著我的對(duì)爺爺?shù)木磹?ài)之心。映襯出我的成長(zhǎng)中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容，并用手拍拍我的肩膀，贊賞的眼光溫婉含蓄看著我。宛如一股清泉流入了我的心中，又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中?！八腿嗣倒?，手有余香！”
銘記《菜根譚》——為善不見(jiàn)其益，如草里冬瓜，自能暗長(zhǎng)；為惡不見(jiàn)其損，如庭前春雪，勢(shì)必潛消。“我心有靈犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長(zhǎng)中的腳印。
心中有陽(yáng)光，眼睛就永遠(yuǎn)看得見(jiàn)太陽(yáng)。每天都是新的一天，讓世界充滿陽(yáng)光，讓心靈充滿溫暖力量，讓成長(zhǎng)中的我們有回首可循的腳印，陪伴著我們……
成長(zhǎng)的腳印篇二十八
一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)階梯，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增多，自己終于有了長(zhǎng)大的味道，為此我足足高興了一個(gè)小時(shí)，可一小時(shí)之后，在驚喜自己終于長(zhǎng)大的同時(shí)，對(duì)于自己的未來(lái)，也不無(wú)憂嘆。
爸爸媽媽對(duì)我的管教是越來(lái)越放松了，在一些細(xì)節(jié)中，已經(jīng)能讓我察覺(jué)到了。自從我上了初中開(kāi)始，我的零用錢(qián)明顯增多了，在穿著上，媽媽也更加注重我的意見(jiàn)，不想往常那樣沒(méi)得商量，大事小情一把抓。做錯(cuò)了事，也不會(huì)再打罵，而是轉(zhuǎn)為了溫和的方式與我討論，這一切讓我感到了前所未有的愉悅，被人重視與尊重的滋味啊。不過(guò)，在我剛剛發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我也曾經(jīng)恐懼過(guò)，看到了爸媽眼里的云淡風(fēng)輕，什么都不放在心上的眼神，我真的怕了，以為他們不再重視我了，不再愛(ài)我了，終于忍受不了心里的煎熬，我鼓起勇氣向媽媽詢問(wèn)緣由。卻換來(lái)媽媽錯(cuò)愕的笑“你這傻孩子，你長(zhǎng)大了，不是么，我和你爸爸商量后一致決定，要放開(kāi)你，并不是不愛(ài)你了，更不是不管你了，而是換一種方式，給你
成長(zhǎng)是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟；成長(zhǎng)是一條路，它能帶領(lǐng)天真走向沉著；成長(zhǎng)是一條路，它能經(jīng)歷風(fēng)雨，也能看見(jiàn)彩虹；成長(zhǎng)是一條路，感悟悲傷，就會(huì)有幸福。
成長(zhǎng)，是一種責(zé)任，也是一種輕松；成長(zhǎng)，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(zhǎng)，那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛(ài)。這，便是我的成長(zhǎng)。
以前的我，總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關(guān)心我……可是，經(jīng)歷過(guò)那件讓我永生難忘的事后，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，收獲了許多。
那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中回響。我從學(xué)校里走出來(lái)，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無(wú)其事地?fù)伍_(kāi)了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的積雪，腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符。現(xiàn)在是臘月天氣，寒風(fēng)刺骨地吹著，連樹(shù)都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無(wú)情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。
突然，我發(fā)現(xiàn)門(mén)口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話聲的地方躲起來(lái)，側(cè)起耳朵悄悄地聽(tīng)著：“哎，她回來(lái)了。嗯，天愛(ài)她進(jìn)去了?！焙鋈?，我隱約聽(tīng)到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又?jǐn)嗬m(xù)聽(tīng)見(jiàn)爸爸焦急地問(wèn)了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無(wú)限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來(lái)媽媽虛弱的聲音，她對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來(lái)，心就如刀絞了一般。難道這就是成長(zhǎng)？難道這就是成長(zhǎng)的痛苦？我一遍又一遍地問(wèn)自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個(gè)紅腫的“球”，我才停止了號(hào)啕大哭。
門(mén)開(kāi)了，爸爸媽媽回來(lái)了，我撲向他們，給了他們一個(gè)大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說(shuō)：“咱們的女兒長(zhǎng)大了！”
我悄悄地對(duì)自己說(shuō)，也許，這就是成長(zhǎng)了吧！
成長(zhǎng)的道路是無(wú)盡的，成長(zhǎng)的歌是甜蜜的，成長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的。我在溫暖的父愛(ài)和母愛(ài)中學(xué)會(huì)了體貼與關(guān)愛(ài)，我在痛苦中學(xué)會(huì)了寬容。我在一步步地成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中更加成熟。
成長(zhǎng)的腳印篇二十九
成長(zhǎng)的腳印，有閱歷的翡翠、知識(shí)的鉆石，還有那珍珠般的好時(shí)光。
小時(shí)候，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，四周寂靜，野花在低洼處亮著光。
我迫不得已地拉著二胡，任由琴音肆起，媽媽總是瞪著大燈泡般的眼睛，“還不錯(cuò)?！敝钡酱鬅襞莸哪樕狭魈手鴾\淺的笑容，才感受到音符跳動(dòng)的樂(lè)趣，但我還是對(duì)二胡沒(méi)有一絲的好感。
練琴的時(shí)光在成長(zhǎng)里，留下了一串苦澀無(wú)聲的腳印。
稍大，我懂得了做事要思考。
冬至，寒風(fēng)透骨，細(xì)碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過(guò)去，又旋回來(lái)。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗，一次次的發(fā)球都在半空中散架，如同繁星灑落。反反復(fù)復(fù)的捏，反反復(fù)復(fù)的散。不斷地增加力度。終于，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，沖向遠(yuǎn)方。
扔雪球的時(shí)光，在成長(zhǎng)里留下了一串思考的腳印。
現(xiàn)在，我不再任性、貪玩，也會(huì)在家里做些力所能及的事。
暑假，蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴。旭日穿過(guò)葡萄，晶瑩剔透，如果凍般爽滑，又如琴聲縈繞，更恰似春風(fēng)親昵湖面。
我用心的畫(huà)畫(huà)，稍有不滿就反復(fù)修改，直到滿意為止，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，終于通過(guò)美術(shù)八級(jí)。我相信一份付出，就有一份收獲。
亦舒說(shuō)：“人真的要自己爭(zhēng)氣。一做出成績(jī)來(lái)，全世界和顏悅色。”我也在癡心不改的學(xué)習(xí)中，留下了一串勝利的腳印。
人生，充滿未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺(jué)，欣賞每一處的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是烙在心里的腳印——深銘肺腑。
成長(zhǎng)的腳印篇三十
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步步地攀登，成為更優(yōu)秀的自己。多年以后，回望那一個(gè)個(gè)小到大，由稚嫩到成熟的腳印，才知道原來(lái)這就是成長(zhǎng)。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕，期末考試結(jié)束后的我長(zhǎng)出一口氣，約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校，去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里，門(mén)口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾，它們依舊如故，生機(jī)勃勃。望著一池的荷花，我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的我從未上過(guò)幼兒園，所以融入小學(xué)生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)格外困難。依稀記得，小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我拉著媽媽的手哭天喊地，遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一雙手把我抱了起來(lái)，柔聲柔氣地對(duì)我說(shuō)：“走吧，寶貝。我是你的班主任。一起進(jìn)你的新校園看看吧”再回頭，媽媽早已不見(jiàn)蹤影，我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園。“你看，這是我們學(xué)校的荷花池，多美啊?！崩蠋熡檬种钢苫▽?duì)我說(shuō)道。我不僅被眼前的景象吸引了，幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂，想什么哪！”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷，來(lái)到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室窗前，透過(guò)窗戶，看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬(wàn)千，三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的膽小怯懦，我已完全適應(yīng)了小學(xué)生活，結(jié)交了許許多多的朋友。三年級(jí)新增加了英語(yǔ)課程，選課代表是必不可少的?！巴瑢W(xué)們，誰(shuí)愿意為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)我們的英語(yǔ)課代表?。俊卑嚅L(zhǎng)在講臺(tái)上喊破了喉嚨，卻無(wú)人應(yīng)答?！鞍ィ惝?dāng)英語(yǔ)課代吧?！蓖烙酶觳才隽伺鑫?。“我？我可不行。我從來(lái)沒(méi)站上過(guò)講臺(tái)?！薄皼](méi)事沒(méi)事。你一定行！”“我……”話音未落，同桌便向臺(tái)上喊道：“讓小q當(dāng)課代表吧！”“是啊是??！”“對(duì)對(duì)，她一定沒(méi)問(wèn)題。”好朋友們紛紛附和?！靶行嗎？”班長(zhǎng)把頭轉(zhuǎn)向了我?！班拧薄皠e猶豫了，快同意??！”同桌急得直拍桌子?！班?，好吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打算鍛煉鍛煉自己，為班級(jí)出一份力。就這樣，小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……
天色漸晚，夕陽(yáng)灑在校園里，格外美麗。就要離開(kāi)母校的我和閨蜜，用手里的`相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正要照主席臺(tái)的我，拿著相機(jī)的手微微一顫，眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，回望小學(xué)生活，留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言，臺(tái)下掌聲如雷……
展望六年的小學(xué)生活，我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信滿滿的少女。在不知不覺(jué)中，我收獲了自信，收獲了成長(zhǎng)?；赝砷L(zhǎng)的道路，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，那是成長(zhǎng)的足跡
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